小学信息技术教学计划精选6篇

时间:2023-11-21 08:11:46 教学计划

小学信息技术教学计划 篇1

  “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识,提高学生的计算机操作技能,我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力,制定本学期信息技术教学计划如下:

  一、学情分析

  本届五年级29人,他们正处于思想形成的重要时期,求知欲强,虽然在家没接触过电脑,但学习兴趣很高,都渴望学到很多信息技术知识。为此,这学期,教师要加强电脑知识的教学,大力提高教学质量。

  二、教材分析

  本册教材共12课,其中一单元7课,二单元5课。教材编排上注重了一下特点:

  1、渗透了新课程改革的理念。

  2、注重创设高度真实的学习情景。

  3、注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括:阅读与思考:学习目标:学习与探究,实践与创新,我的收获。

  教学重点:

  1。多媒体演示文稿的.制作方法和技巧。

  2、掌握幻灯片背景的设置方法。

  3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

  教学难点:

  1、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。

  2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

  三、教学目标

  1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素,并掌握制作方法。

  2、通过游戏活动,培养学生主动学习的习惯和能力。

  3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

  4、能熟练打字,会一些常用命令。

  5、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。

  6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

  四、教学措施:

  1、利用空闲时间,及时检修电脑,提高课堂效率、

  2、组织信息技术课外兴趣小组,培养特长生。

  3、认真备课,不断探索新的教学方法。

  4、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  5、公平对待每一个学生,多鼓励,少批评。

  6、理论与实践相结合,小组合作交流学习。

小学信息技术教学计划 篇2

  四年级的信息技术:

  1、学习操作系统Windows XP的相关知识和操作技巧,包括:窗口知识,文件的管理,认识键盘的按键,掌握正确的打字指法。

  2、掌握上网浏览网页的操作,学会下载文字和图片。

  3、学会使用Word进行简单的排版文章。

  五年级的信息技术:

  学习制作电脑小报,熟练掌握Word软件的使用技巧,提高软件的操作水平。

  四年级体育:

  1、学习《希望风帆》广播体操,做到动作到位,达到锻炼身体的目的。

  2、学习立定跳远、助跑跳远。

  3、学习投垒球、篮球。

  4、学习跳高。

  三年级的科学:

  1、教会学生如何了解我们自己的身体,知道我们身体的各个部分的名称和功能。

  2、认识植物的品种,学会如何观察植物的外表,以及学会仔细观察植物的生长过程。

  3、了解水的有关知识。

  4、了解大米的种类和米饭、淀粉的知识。

小学信息技术教学计划 篇3

  1、继续调整、完善已有硬件设备配置,搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。

  2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主,使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

  3、进一步建设好学校网站,特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设,使学校网站各栏目的`建设工作制度化、规范化。

  4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积,着眼于互动与共享,致力于均衡与优质。

  5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导,积极参与县级的各类展示、评比活动,争取获得更好成绩。

  6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。

  7、加强教育信息化管理队建设,提高技术水平和服务意识。

  8、抓紧学科常规教学工作,提高学生的信息素养。

  9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

  10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

  具体工作安排:

  二月:

  1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理,教室多媒体设备维护、报修。

  2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

  3、现代化示范学校创建。

  4、小学科在线测试系统安装、试行。

  5、组织部分学生计算机培训。

  6、网站各类系统信息更新数据统计。

  7、学校各类教育教学活动电教服务工作。

  8、电子阅览室整理。

  9、计算机兴趣小组学生作品指导。

  三月:

  1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

  2、教师办公室计算机维护。

  3、现代化示范学校创建

  4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

  5、计算机兴趣小组学生指导。

  6、学校网站各栏目建设。

  7、2月份班级BLOG更新数据统计。

  8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

  四月:

  1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

  2、各年级组教师办公室计算机维护。

  3、信息化示范校创建

  4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

  5、计算机兴趣小组学生作品指导。

  6、学校网站各栏目建设。

  7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

  8、3月份班级BLOG更新数据统计。

  五月:

  1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

  2、各年级组教师办公室计算机维护。

  3、信息化示范校创建。

  4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

  5、计算机兴趣小组学生作品指导。

  6、学校网站各栏目建设。

  7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

  8、4月份班级BLOG更新数据统计。

小学信息技术教学计划 篇4

  根据宁夏中小学信息技术教育发展的要求,结合我校计算机软硬件的实际情况,对本学年的教学计划规划如下:

  一、教学主导思想

  1、兼顾知识和技能,培养学生的信息素养。

  在教学中,由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基本方法讲清楚,使学生不仅知道怎么做,而且会用所学知识解决问题。在学习信息技术的过程中,注意融合其它学科的知识,引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵,培养学生的信息知识和信息素养。

  2、重视对实践能力和创新精神的培养。

  通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系,用于基本技能的培养和训练;“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动,拓展所学知识和技能的应用空间,刻意营造有利学生主动参与、动手实践的学习氛围,让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的.过程中,掌握相关的知识和技能,逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。

  二、课程标准及教材分析

  中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性,充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境,在落实《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的教学内容前提下,教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件,对硬件也无特殊要求,适合我区信息技术教育不同起点的学校使用。

  教材具有浓郁的宁夏乡土气息,将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景,使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术,培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

小学信息技术教学计划 篇5

  信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力,达到手脑并用,同步发展的目标。小学信息技术教学的课程目标为:培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣,良好的信息意识和必要的信息处理能力,健康负责的信息技术使用习惯,引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。

  一、教材分析

  本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册,共7课,17课时。另外,因本学期学期较长,因此,把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于:信息及信息工具概念的理解;学会并熟练鼠标的操作;画图界面的认识;利用常用画图工具绘制图形;学会复制、移动、翻转的图片处理;在不同的画图程序间复制图片;学会对图片综合性处理。教学难点为:信息及信息工具的概念的理解;鼠标的双击操作;文件保存方法以及保存位置的选择;文件打开方式的学习;曲线工具的使用;图片的复制操作;在不同的画图程序间复制图片;场景的构思与设计;学会基本键的指法。

  二、教学目标

  根据教学内容,在本册教学中,学生需要达到的教学目标如下:

  1、了解信息的概念,了解信息的传播方式

  2、了解计算机是获取、处理信息的工具

  3、认识计算机,学会开关机

  4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念

  5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作

  6、学会启动画图软件,了解画图窗口的组成部分

  7、了解各类画图工具的名称和用法,学会举行、椭圆、直线工具的用法

  8、学会撤销和清除画图的操作方法

  9、初步学会文件的保存方法。

  10、学会橡皮工具的使用

  11、初步学会曲线、放大镜工具的用法

  12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件

  13、学会用选定工具选定突破

  14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法

  15、初步学会在不同的画图程序间复制图片

  16、学会图片的缩放处理

  17、学会文件的另存操作

  18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法

  19、熟练掌握各类画图工具的应用。

  20、认识键盘,了解键盘操作规范。

  21、学会基本键的指法。

  22、学会在记事本中输入文字

  23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。

  三、学情分析

  本计划针对三年级的学生,因为我们学校是一所农村的中心学校,很多学生都是外来务工人员子女,以前并未接触过计算机,所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好,很小就接触了计算机,操作水平相对来说较为熟练,但很多学生都热衷于游戏,习惯不佳。学生两级分化严重。

  四、教学措施

  学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

  1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

  2、对学生进行严格的要求,教师认真备好每一课,提前做好教学准备工作,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

  3、加强复习与巩固,加强学习材料的趣味性,培养学生兴趣。

  4、在教学方式上面,主要采取探究式教学方法,同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。

  5、鉴于学生两极分化严重,本学期在座位安排上采取好坏互搭,每组设立一名组长和副组长,让他们辅助教师对组内学生进行辅导,提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价,并辅以一定的奖励措施,以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。

  五、教学进度

(略)

小学信息技术教学计划 篇6

  一、指导思想

  遵循学生的认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、教学总目标

(1)知识与技能:主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。

(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

  在本学期的教学中,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。

  三、全册教材分析

  本册教材分为三个单元:第一单元信息与计算机,主要是让学生了解信息与计算机的基本知识,第二单元键盘输入法,主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件,主是是让学生掌握文件的管理。

  教学重点、难点:

①、基础知识的掌握。

②、各种基本概念、操作的`掌握。

③、实践训练、操作的有机、灵活运用。

  四、学生情况分析

  五年级刚开始开设信息技术这门课程,通过各种途径的了解,一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解,但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑,本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学,提高学生的信息素养与能力。

  五、评价工作安排

  本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。

  评价方法:运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价,做到评价全面化。评价方法主要有:教师观察、与学生谈话、优秀表现记录,任务完成情况等。

  评价时机:评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中,做到随时关注学生在课堂上的表现与反应,及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。

  评价主体:评价要实现多元化,强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。

  评价目的:了解学生实际的学习和发展状况,改进教学,促进学习,最终实现课程宗旨。

  六、教研专题及研究措施

  为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识与技能,以上机操作为主,采用任务驱动的等多种教学方法。

  1、多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  2、应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的能力。

  七、教学措施与方法

  1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

  4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

  5、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。

  提优补差的内容、途径和方法:

  注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  八、个人业务学习

  a)大量阅读教学理论书籍,提高自己的理论水平。

  b)认真写好教学反思,积极撰写教学论文。

  c)积极听课并做好记录

  d)积极参加学校的集中业务学习,并做好记录。

  九、学科实践活动安排

  本学期的第十五周:打字比赛

  通过开展这样一次活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的对键盘的熟练程度。

  1、赛前准备:准备好比赛用的相关资料。

  2、比赛过程:学生利用相关软件进行比赛。

  3、比赛总结:作品评奖。

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