下面是范文网小编分享的对外汉语教学计划3篇 对外汉语的教学目标，以供借鉴。
对外汉语教学计划1
教学计划
（一）教学类型
本教学设计是在泰国科学学校为期四个月汉语教学的短期设计。（二）教学对象
学习者是泰国科学学校的学生，其中他们大部分人没有汉语基础，对汉语知识没有一定的储备。（三）教学目的和目标 1、教学目的① 要在比较短的时间内使学生，在原来的汉语基础上提高汉语水平，掌握日常交际用语，能进行简单的对话交流。
② 学习和了解中国文化，能够从中了解中国，找到合作的契合点。③ 了解一些中国人社交的礼俗避讳，能理解或使用频率最高的俗语。2、教学目标
① 语音方面，能够用正确的汉语普通话发音，读音正确清晰。② 语速方面，语句连贯，停顿有条理，语速适中。
③ 词汇方面，能够理解和运用日常生活词语，能理解常用词语的意义。④ 语法方面，语法语序基本正确，不妨碍表达。能听懂别人的说话。⑤ 使用方面，能够使用汉语进行简单交流会话，甚至能够自由的运用比较高级的社交句子。
⑥ 文化方面，了解基本的中国历史，了解中国人社交的礼俗和中国文化。
（四）教学内容的范围
在原有的基础上，通过以学习简单句式为手段，教授日常的用语、用句，和对话。通过以下几方面：（一）语音词汇
（二）词语搭配和句型 （三）场景会话（四）中国文化
（五）教学原则 直接法
1）教学中尽量不用母语，不用翻译，不用形式语法，直接用外语讲练外语，培养学生直接运用外语思维的能力。
2）主张以口语为基础，以模仿多练为主。认为外语教学应该从口语而不是从书面语入门，应在听说的基础上学习读写。
3）充分利用直观教具，激发学习兴趣；以模仿为主，注重实践练习，培养语言习惯，即培养“语感”。
4）以句子为教学的基本单位，整句学，整句用。
5）主张以当代通用语言“活语言”为教学内容，反对语法翻译法以古典文学作品为基本教材。
6）充分利用多媒体资源。现代汉语教学不能局限于教材，能使用各种先进技术和手段，提高汉语教学水平。可以利用电脑、录像等辅助手段，提高教学效率，提高学生兴趣。（六）教学途径
1、教学阶段：初级 2、课程设计
学习者是为了提高听说能力，而且时间短暂，所以只开设听说课。下面列出部分基本的课程：
第一课、你好，我来自中国 第二课、今天星期几？ 第三课、这是什么？ 第四课、你喜欢吃什么？ 第五课、你在干什么？ 第六课、打电话
这些只是最基本的课程，其他课程应该结合学校实际需求设置课程，比如学校的教学计划等。3、课时安排
预计四个月。具体安排要与课程内容结合。（七）教学反思
总结本次教学活动的优点和成功之处，同时指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。对这些问题做出一定思考，通过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法，为以后的教学活动服务，进一步完善汉语教学。
对外汉语教学课件
对外汉语 备课 教案模板
对外汉语阅读教案模板
对外汉语写作教案模板
对外汉语教案模板长城
对外汉语教学计划2
文法学院
对外汉语专业指导性教学计划说明书
一、培养目标
以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。具有较高汉语言文化水平和扎实的英语基础知识，对中国文学和文化以及中外文化交往有较全面了解的高层次对外汉语专门人才，能够胜任国内外对外汉语教学工作，能在新闻出版、文化管理和企事业单位从事经济、文化交流与秘书工作。二、主干学科和主要课程（群）
主干学科：中国语言文学、英国语言文学、中国文化 主要课程（群）：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文学、文学概论、中文写作、外国文学、综合英语、英语听说、英语写作、英汉互译、中国文化概论、西方文化概论、教育学原理、秘书学、对外汉语教学概论等。
三、业务范围及专业特色
业务范围：使学生接受中国语言文学、英语语言文学听、说、读、写等方面的基本训练，掌握扎实的汉语言文学与文化的基本理论与知识，具备较强的中英文文字及口头表达与交流能力，熟练的计算机实际操作能力，对本学科的理论前沿、应用前景和发展态势有一定了解，具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维和初步从事科学研究的能力。
专业特色：本专业以汉语言文学学科为基础，紧密结合国内外对外汉语教学师资与涉外高级文秘紧缺的形势，特设以下两个专业方向：（1）对外汉语教学方向；（2）涉外高级文秘方向。学生在一、二年级主要学习汉语言文学和第二语言教育的基本知识与理论，三、四年级根据社会需要及个人兴趣选择一个专业方向进行深入的专业学习，以适应社会对人才的需要。
【对外汉语教学方向】具备教育学与教育心理学方面的基本知识与理论，掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能熟练地运用英语，具有较强的从事对外汉语教学、研究与文化交流的能力。
【涉外高级文秘方向】了解与熟悉电子政务与办公自动化的基本理论与应用方法，掌握一定的经济学知识，能够独立处理档案、文秘、中英文信息检索等工作，具有从事政府与企事业单位的秘书管理与实际运作的能力，了解对外交往的有关方针、政策和法规，及相关的文化礼仪知识，具有一定的外事活动能力。四、学制 四年
五、毕业合格标准
1．符合德育培养要求。2．学生最低毕业学分应达到180学分，其中理论课程150学分，实践教学环节30学分。
3．获取军训、体育等学分。六、授予学位
本专业授予文学学士学位。七、各类附表
表1：教学计划进程
表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排 表3：学科基础教育与专业教育选修课
主要起草人：陈坤林 杨文琴 方守金 陈福祥 胡骄平傅思泉 何海燕
表1 对外汉语专业指导性教学计划进程表 学分学时及比例统计
表2 实习、课程设计、毕业设计（论文）
注：本专业将从第二学期起为学生开辟第二课堂，即安排形式灵活、内容多样的课外实践活动，例如组织学生参与社区的语言文化教育和宣传工作，参与一定的企业管理和运作工作，使学生尽早与社会接轨，提高自身的实践能力。第二课堂的活动不计学分，但作为有关奖励和评价的重要参考指标。
表3 学科基础教育与专业教育选修课
对外汉语教学方向
涉外高级文秘方向 篇2：对外汉语专业留学生本科教学计划(2010级)国际文化与教育学院对外汉语专业
留学生本科教学计划
一、培养目标和基本规格 （一）培养目标
本专业培养具有良好的汉语基础和宽广的中外文学文化知识，具备跨文化交际能力，能够适应在母语国家或在其他国家从事汉语国际传播相关工作的复合应用型人才。
（二）基本规格
1.具有较高的人文素养和良好的社会道德观念，遵纪守法。 2.全面掌握汉语基础知识和基本理论，具有较强的语言表达能力，普通话水平达到相应的等级要求。3.了解中国文学、中国文化、外国文化以及跨文化交际相关知识。4.掌握对外汉语教学的基本理论和方法。
5.掌握计算机基础知识和应用技能，达到相关规定的等级要求。 二、学制
学制4年，在校学习年限3-8年。三、学分修读要求
课程及学分设置：通识课程①9学分，通识课程②6学分，学科平台课程20学分，专业核心课程31学分，专业方向课程28学分，任意选修课4学分，实践课程21学分。本专业毕业最低总学分为119学分。
四、课程设置与安排 （一）通识课程①
（四）专业方向课程 篇3：对外汉语零基础教学纲领
蒙古国乌兰巴托市巴彦株里赫区阿木古楞中学汉语教学纲领 汉语教师志愿者童春林编
汉语教师志愿者（签字）篇4：对外汉语专业教学计划
对外汉语专业教学计划
一、专业代码、名称：
专业代码：0＊ 专业名称：对外汉语
二、专业培养目标：
本专业培养具有较扎实的汉语和英语基础，初步掌握一门东南亚国家语言，对中外文学、中外文化和中外文化交流有较全面了解的，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、外事活动和涉外工作以及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级专门人才。
三、专业特色和培养要求： （一）专业特色：
本专业着眼于中国的国际化发展，立足于汉语国际化和国际型人才的培养。（二）培养要求：
1、具有坚定的政治信念，热爱祖国； 2、学习和掌握扎实的语言学、中外文学文化以及语言教育的基本理论和基本知识，有正确的语言文字观，受到中国语言文学、外国语言文学等方面的基本训练； 3、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解； 4、掌握对外汉语教学的基本理论与方法，具备进行课堂教学的能力； 5、有较全面的英语听、说、读、写、译能力，初步掌握一门东南亚、南亚国家语言； 6、了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的进行外事活动的能力； 7、具有社会调查研究和初步从事科学研究的能力，了解本学科的理论前沿和发展动态； 8、具有健康的体魄、良好的个性心理素质、健全的人格和良好的道德修养，有敬业精神、奉献意识和合作精神。四、学制和学分要求：
学制：标准学制4年。实行弹性学制，允许学生在3—8年内毕业（含8年）。学分要求：本专业毕业基本学分为160学分。
五、所属学科平台和学位授予：
所属学科平台：本专业属于人文学科平台。
学位授予：本专业毕业生修满规定学分，并达到《红河学院授予本科毕业生学士学位管理条例》要求的，可授予文学学士学位。
六、专业核心课程：
语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、综合大学英语、大学英语听与说、高级综合大学英语、高级大学英语听与说、大学英语视听说、英语写作、英汉翻译、语言习得理论、对外汉语教育学、对外汉语教学法、语言测试与评估、国外汉学研究、西方文化与礼仪、外事管理、涉外秘书概论等。
七、实践性教学环节安排： 1、毕业见习、实习：在国内外高校、国外汉语中心、孔子学院以及涉外企事业单位见习和实习。
2、毕业论文及答辩。
3、实践活动、军训、考察、社会实践。
八、毕业生条件及其它必要说明：
本专业学生在校修读期内，要求完成本培养方案所规定的总学分不得少于160学分。其中，通识课56学分，学科平台课22学分，专业课82学分。各模块学分不可相互替代。
九、课程设置：
（一）学校通识课（56学分）（二）学科平台课（32学分）
十、修读说明： 1、对外汉语本科专业的学生修读完第一学年的通识教育课程后（英语课程例外），从第二学年起进行深入的专业学习。2、在培养目标上，注重学生实践能力的培养，增强社会适应性。3、对外汉语本科专业的学生须修满160学分并且各类课程学分合格方可毕业。篇5：2010版对外汉语教学计划 1 注：汉语音韵与格律、修辞学两门选修课可任选一门开课。2 注：书法基础、民族音乐与戏曲两门选修课可任选一门开课。
对外汉语教学计划3
文法学院
对外汉语专业指导性教学计划说明书
一、培养目标
以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。具有较高汉语言文化水平和扎实的英语基础知识，对中国文学和文化以及中外文化交往有较全面了解的高层次对外汉语专门人才，能够胜任国内外对外汉语教学工作，能在新闻出版、文化管理和企事业单位从事经济、文化交流与秘书工作。
二、主干学科和主要课程（群）
主干学科：中国语言文学、英国语言文学、中国文化 主要课程（群）：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文学、文学概论、中文写作、外国文学、综合英语、英语听说、英语写作、英汉互译、中国文化概论、西方文化概论、教育学原理、秘书学、对外汉语教学概论等。
三、业务范围及专业特色
业务范围：使学生接受中国语言文学、英语语言文学听、说、读、写等方面的基本训练，掌握扎实的汉语言文学与文化的基本理论与知识，具备较强的中英文文字及口头表达与交流能力，熟练的计算机实际操作能力，对本学科的理论前沿、应用前景和发展态势有一定了解，具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维和初步从事科学研究的能力。
专业特色：本专业以汉语言文学学科为基础，紧密结合国内外对外汉语教学师资与涉外高级文秘紧缺的形势，特设以下两个专业方向：（1）对外汉语教学方向；（2）涉外高级文秘方向。学生在一、二年级主要学习汉语言文学和第二语言教育的基本知识与理论，三、四年级根据社会需要及个人兴趣选择一个专业方向进行深入的专业学习，以适应社会对人才的需要。
【对外汉语教学方向】具备教育学与教育心理学方面的基本知识与理论，掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能熟练地运用英语，具有较强的从事对外汉语教学、研究与文化交流的能力。
【涉外高级文秘方向】了解与熟悉电子政务与办公自动化的基本理论与应用方法，掌握一定的经济学知识，能够独立处理档案、文秘、中英文信息检索等工作，具有从事政府与企事业单位的秘书管理与实际运作的能力，了解对外交往的有关方针、政策和法规，及相关的文化礼仪知识，具有一定的外事活动能力。
四、学制 四年
五、毕业合格标准
1．符合德育培养要求。2．学生最低毕业学分应达到180学分，其中理论课程150学分，实践教学环节30学分。
3．获取军训、体育等学分。
六、授予学位
本专业授予文学学士学位。
七、各类附表
表1：教学计划进程
表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排 表3：学科基础教育与专业教育选修课
主要起草人：陈坤林 杨文琴 方守金 陈福祥 胡骄平傅思泉 何海燕
表1 对外汉语专业指导性教学计划进程表 学分学时及比例统计
表2 实习、课程设计、毕业设计（论文）
注：本专业将从第二学期起为学生开辟第二课堂，即安排形式灵活、内容多样的课外实践活动，例如组织学生参与社区的语言文化教育和宣传工作，参与一定的企业管理和运作工作，使学生尽早与社会接轨，提高自身的实践能力。第二课堂的活动不计学分，但作为有关奖励和评价的重要参考指标。
表3 学科基础教育与专业教育选修课
对外汉语教学方向
涉外高级文秘方向 篇二：对外汉语专业留学生本科教学计划(2010级)国际文化与教育学院对外汉语专业
留学生本科教学计划
一、培养目标和基本规格
（一）培养目标
本专业培养具有良好的汉语基础和宽广的中外文学文化知识，具备跨文化交际能力，能够适应在母语国家或在其他国家从事汉语国际传播相关工作的复合应用型人才。
（二）基本规格
1.具有较高的人文素养和良好的社会道德观念，遵纪守法。2.全面掌握汉语基础知识和基本理论，具有较强的语言表达能力，普通话水平达到相应的等级要求。3.了解中国文学、中国文化、外国文化以及跨文化交际相关知识。4.掌握对外汉语教学的基本理论和方法。
5.掌握计算机基础知识和应用技能，达到相关规定的等级要求。
二、学制
学制4年，在校学习年限3-8年。
三、学分修读要求
课程及学分设置：通识课程①9学分，通识课程②6学分，学科平台课程20学分，专业核心课程31学分，专业方向课程28学分，任意选修课4学分，实践课程21学分。本专业毕业最低总学分为119学分。
四、课程设置与安排
（一）通识课程①
（四）专业方向课程 篇三：对外汉语零基础教学纲领
蒙古国乌兰巴托市巴彦株里赫区阿木古楞中学汉语教学纲领 汉语教师志愿者童春林编
汉语教师志愿者（签字）篇四：对外汉语专业教学计划
对外汉语专业教学计划
一、专业代码、名称：
专业代码：0＊ 专业名称：对外汉语
二、专业培养目标：
本专业培养具有较扎实的汉语和英语基础，初步掌握一门东南亚国家语言，对中外文学、中外文化和中外文化交流有较全面了解的，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、外事活动和涉外工作以及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级专门人才。
三、专业特色和培养要求：
（一）专业特色：
本专业着眼于中国的国际化发展，立足于汉语国际化和国际型人才的培养。
（二）培养要求：
1、具有坚定的政治信念，热爱祖国；
2、学习和掌握扎实的语言学、中外文学文化以及语言教育的基本理论和基本知识，有正确的语言文字观，受到中国语言文学、外国语言文学等方面的基本训练；
3、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；
4、掌握对外汉语教学的基本理论与方法，具备进行课堂教学的能力；
5、有较全面的英语听、说、读、写、译能力，初步掌握一门东南亚、南亚国家语言；
6、了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的进行外事活动的能力；
7、具有社会调查研究和初步从事科学研究的能力，了解本学科的理论前沿和发展动态；
8、具有健康的体魄、良好的个性心理素质、健全的人格和良好的道德修养，有敬业精神、奉献意识和合作精神。
四、学制和学分要求：
学制：标准学制4年。实行弹性学制，允许学生在3—8年内毕业（含8年）。学分要求：本专业毕业基本学分为160学分。
五、所属学科平台和学位授予：
所属学科平台：本专业属于人文学科平台。
学位授予：本专业毕业生修满规定学分，并达到《红河学院授予本科毕业生学士学位管理条例》要求的，可授予文学学士学位。
六、专业核心课程：
语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、综合大学英语、大学英语听与说、高级综合大学英语、高级大学英语听与说、大学英语视听说、英语写作、英汉翻译、语言习得理论、对外汉语教育学、对外汉语教学法、语言测试与评估、国外汉学研究、西方文化与礼仪、外事管理、涉外秘书概论等。
七、实践性教学环节安排：
1、毕业见习、实习：在国内外高校、国外汉语中心、孔子学院以及涉外企事业单位见习和实习。
2、毕业论文及答辩。
3、实践活动、军训、考察、社会实践。
八、毕业生条件及其它必要说明：
本专业学生在校修读期内，要求完成本培养方案所规定的总学分不得少于160学分。其中，通识课56学分，学科平台课22学分，专业课82学分。各模块学分不可相互替代。
九、课程设置：
（一）学校通识课（56学分）
（二）学科平台课（32学分）
十、修读说明：
1、对外汉语本科专业的学生修读完第一学年的通识教育课程后（英语课程例外），从第二学年起进行深入的专业学习。
2、在培养目标上，注重学生实践能力的培养，增强社会适应性。
3、对外汉语本科专业的学生须修满160学分并且各类课程学分合格方可毕业。 篇五：2010版对外汉语教学计划 1 注：汉语音韵与格律、修辞学两门选修课可任选一门开课。2 注：书法基础、民族音乐与戏曲两门选修课可任选一门开课。
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