小学六年级体育教学计划表3篇(六年级体育教学总计划)

时间：2022-05-28 11:48:00 教学计划

　　下面是范文网小编收集的小学六年级体育教学计划表3篇(六年级体育教学总计划)，供大家参考。

小学六年级体育教学计划表1

　　一、学生基本情况

　　1、学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级2个班，每班学生都在45人以上，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

　　2、技能情况：六年级学生喜欢跑、跳、投、游戏等活动，但有些学生身体协调性较差，肥胖等，学习动作明显不协调。

　　二、教材分析

　　根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目的和要求

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　　3、 “以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!

　　四、重难点及教学安排

　　1、教学内容

　　(1)体育卫生保健基本常识

　　(2)田径

　　(3)游戏

　　(4)体操

　　(5)小球类

　　(6)大课间(武术操)

　　2、重难点

　　在以上六点内容中，(1)(2)(4)(6)为重点内容，其中(2)(6)为难点

　　五、教学措施

　　1、适时了解、分析学生的学习信息。

　　2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　六、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得佩带与体育课无关的配饰，挂牌等。

　　小学六年级体育教学计划表

小学六年级体育教学计划表2

　　一、本班情况分析

　　1、学生基础知识掌握情况。

　　六年级有3个教学班,经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课,积极参加各项体育锻炼,身体素质和运动能力较好, 但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，

　　2、学生的学习态度。

　　该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼，听从教师的按排，但部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。

　　3、班中优生情况。

　　大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

　　4、班中后进生情况。

　　该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。

　　二、本学科教材分析。

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　三、本学期教学目标。

　　(一)、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　(二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　(三)、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　四、本学期教学措施。

　　1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。

　　2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

　　3、成立校运动队及时开展体育训练活动。

　　4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会

　　五、教学进度表。

　　周次起至日期计划进度

　　一 3月2日—3月8日第1课时：1.投掷：双手向前、向后抛实心球(1千克)2.游戏：圈篮球 ;

　　第2课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律球操;2.投掷：双手上步前抛实心球。

　　第3课时：1.跳跃：蹲踞式跳远;2.技巧：组合动作。

　　二 3月9日—3月15日第4课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律球操;2.投掷：单手推实心球(1千克)

　　第5课时：1.投掷：1.上步投掷垒球;2.游戏：障碍赛跑。

　　第6课时：1.小排球：正面双手垫球;2.选修内容：游戏：滚球接力

　　三 3月16日—3月22日第7课时：1.跳跃：蹲踞式跳远;2.小排球：正面双手垫球。

　　第8课时：1.投掷：助跑投掷垒球;2.游戏：截住空中球。

　　第9课时：1.投掷：助跑投掷垒球;2.游戏：端线篮球。

　　四 3月23日—3月29日第10课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律球操;2.跳跃：蹲踞式跳远。

　　第11课时：1.投掷：投掷垒球考核;2.游戏：十字接力。

　　第12课时：1.投掷：投掷垒球考核;2.游戏：播种与收割。

　　五 3月30日—4月5日第13课时：1.武术：组合拳(一);2.跳跃：蹲踞式跳远。

　　第14课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律球操;2.小排球：正面双手垫球。

　　第15课时：1.韵律活动和舞蹈：自我表现活动;2.跑：30米障碍跑。

　　六 4月6日—4月12日第16课时：1.武术：组合动作(一);2.支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。

　　第17课时:1.支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);2.跑：30米障碍跑。

　　第18课时：1.支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下;2.跑：30米障碍跑。

　　七 4月13日—4月19日第19课时：1.武术：组合动作(一)①-④;2.选修—支撑跳跃

　　第20课时：1.武术：组合动作(一)⑤-⑥;2.支撑跳跃：分腿腾越(山羊)。

　　第21课时：1.选修内容—武术：组合动作(一)⑤-⑥;2.游戏：冲过火力网。

　　八 4月20日—4月26日第22课时：1.支撑跳跃：分腿腾越(山羊);2.跑：耐久跑。

　　第23课时：1.小排球：跨一步垫球;2.跑：4分钟定时跑。

　　第24课时：1.武术：组合动作(一);⑦2.小排球：跨一步垫球。钟定时跑。

　　九 4月27日—5月3日第25课时：1.跑：400米耐久跑(考核);2.小排球：正面双手垫球。

　　第26课时：1.:跑：400米耐久跑(考核);2.选修—小排球：正面双手垫球。

　　第27课时：1.小排球：跨一步垫球;2.游戏：跳绳接力跑。

　　十 5月4日—5月10日第28课时:1.卫生保健;2.室内活动：负重操4~6节。

　　第29课时1.体育常识：排球; 2.室内活动：掰手腕

　　第30课时1.养生之道：腭要常抵齿要常叩;2.室内活动：猜拳写字。

　　十一 5月11日—5月17日第31课时：1.卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治;2.室内活动：吹球入碗。

　　第32课时：1.卫生保健：怎样才算身体好;2.室内活动：仰卧蹬车轮。

　　第33课时：1、跑：蹲距式起跑 ;2、小篮球：原地运球。

　　十二 5月18日—5月24日第34课时：1.武术：组合动作(三)：上步搂手马步击掌; 2.投掷：实心球

　　第35课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律绳操1—3节; 2. 跑：蹲距式起跑

　　第36课时：1.跑：50米快速跑 2.游戏：冲过火力网

　　十三 5月25日—5月31日第37课时：1跳跃：蹲距式跳远(起跳区宽30-35厘米)

　　第38课时：1.韵律绳操4—6节; 2.投掷：双手上步向前抛实心球。

　　第39课时：21.武术：组合动作(三); 2.跳远：蹲距式跳远

　　十四 6月1日—6月7日第40课时：1.跳跃：蹲距式跳远 ; 2.小篮球：原地运球

　　第41课时：2.韵律绳操7—9节; 2. 投掷：原地侧向投掷“管状物”

　　第42课时：1.武术：组合动作(三); 2. 投掷：原地侧向投掷“绳结”

　　十五 6月8日—6月14日第43课时：1.跳跃：蹲距式跳远 ; 2.游戏：两垒球

　　第44课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律绳操; 2.跳跃：蹲距式跳远

　　第45课时技巧：1.前滚翻、后滚翻 ; 2. 投掷：原地侧向投掷垒球。

　　十六 6月15日—6月21日第46课时：1.武术：组合动作(三); 2.跳跃：蹲距式跳远

　　第47课时：1.跳跃：蹲踞式跳远(考核); 2.小篮球：原地双手胸前传、接球。

　　第48课时：1.跳跃：蹲踞式跳远(考核);2.小篮球：原地胸前传、接球。

　　十七 6月22日—6月28日第49课时：武术：组合动作(三)复习、考核; 游戏：合力

　　第50课时：1.技巧：前滚翻两腿交叉转体180°;2、武术：组合动作(四)

　　第51课时：1、韵律活动和舞蹈; 2、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度。

　　十八 6月29日—7月5日第52课时：1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度;2、游戏：两垒球

　　第53课时：1.跑：耐久跑(考核); 2.小篮球：原地单手肩上传球

　　第54课时：1.本学期体育课总结 2.体育常识：科学锻炼身体的方法。

小学六年级体育教学计划表3

　　一、学情分析

　　我任教六年级两个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

　　二、教材分析

　　六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学六年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

　　走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

　　六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

　　三、教学目标：

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　四、教学任务：

　　1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

　　2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

　　3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

　　4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，，促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

　　五、教学方法

　　1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

　　2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

　　六、教学措施

　　1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

　　3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生。

　　七、教学进度

　　略

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