下面是范文网小编收集的现场教学心得体会，供大家品鉴。
第1篇：现场教学心得体会
某年红十字急救培训
本月某日下午2点，在综合楼九楼多功能厅举行了一次别开生致的红十字急救培训讲座，在历时两个小时的时间里，经过深圳市红十字会许小帆讲师的细心讲解，使参会的运行人员和检修人员学习到了现场急救的一些基本知识。
在许老师的幽默讲解下，我们认识到现场急救的概念是指现场人员因意外事故或急症，在未获得专业医疗救助之前，为防止伤病员病情恶化而对伤病员采取的一系列急救措施。
此次的讲解中，讲师主要是讲解心肺复术技术的目的以及基本步骤，心肺复苏的目的是利用人工呼吸及胸部按压维持伤病员的呼吸及循环，使血液可以携带氧气到达脑部及其他重要器官，以维持生命。那么心肺复苏的基本步骤分为了11个步骤，（1）环境安全（2）判断意识（3）判断呼吸及心跳（4）高声呼救（5）摆正体位（6）胸外心脏按压（7）打开气道（8）口对口人工呼吸（9）反复胸外心脏按压和口对口人工呼吸（10）判断心肺复苏是否成功的指证（11）复苏成功，恢复侧卧位。在整个心肺复苏的过程中，时间把握和施救方法尤为重要。培训期间，讲师不但组织我们一起高声呼救，更在培训结束后，让所有的参会人员都在假人上进行了心肺复苏，以此来让大家将理论和实践结合起来，百说不如一练，只有在亲自实践后，大家才认识到正确的心肺复苏也不是那么容易掌握的。这也更加坚定的大家会后学习心肺复苏和现场急救的决心。
本次由锅炉专业组织的红十字现场急救培训的活动是成功的，生命是脆弱的，为了防范意外的发生，知道并掌握一定的现场急救知识和技术，不仅是对自己有极大的好处，而且对我们的家庭、公司、社会都是有益的。因此，我们更应该学习和掌握现场急救知识和技能。
第2篇：现场教学心得体会
某月某日上午，我有幸参加了红山区小学语文教育推进工程现场会，会上，听取了三小和九小两所学校的经验介绍，了解了这两所学校在语文教学工作减负实验改革中所开展的情况，对我们今后的工作借鉴很大，收获颇丰，特别是聆听了王会歆和刘锋两位老师所执教的语文课，感触很大。
三小的梁校长在经验介绍中谈到，对于不同课型研究了不同的教学模式。三小为我们展示了古诗教学的教学模式。在古诗《饮湖上初晴后雨》教学中，王老师把重点放在指导朗读，帮助学生理解诗句内容和体会诗歌描写的意境上。由于教材中对诗已作注释，王老师对诗句不作过多的讲解，让学生借助注释和工具书等学生已知的一些方法理解题目和诗句的意思。另外，借助图画引导学生对诗中所描写的景象进行想象，体会诗歌的`意境，并以反复诵读的形式感悟诗情。最后，王老师还让学生积累了不少描写祖国壮美河山的古诗句。
这堂课的优点很多：
一、发挥了学生的主体作用，主体参与的质量较高。
具体表现在以下方面：
1、以学定教。
如上课伊始，王老师让同学们对今天要学习的两首古诗《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》进行自主选择，愿意先学习哪一首古诗，听取了大部分同学的意见，这节课学习了《饮湖上初晴后雨》，做到以学定教。
2、主体参与的形式多。
如个别读、齐读全诗。读诗句想象画面。看录像欣赏西湖风光的同时听配乐朗诵等等。
3、主体参与的积极性高、效果好。
如让学生读诗句想象画面并描述画面时，学生纷纷举手，描述画面时能运用课内外积累的好词、佳句，语言比较生动、形象。
二、课件的使用恰当、适时。
本堂课使用的课件图片播放时像一张张美丽的西湖景色，配上经典民乐作为背景音乐，再加上王老师动听的解说，给人以美的享受，起到了很好的辅助教学作用，使古诗教学的课堂氛围更加浓厚，有助于学生感悟诗歌的意境。
九小的雪校长为我们介绍他们的成功做法，着重叙述了在课前预习中提出了自探内容，与学习课文时环环相扣，上课就围绕自探内容来学习交流。刘锋老师所执教的《老人与海鸥》充分展现了他们的成熟做法，学生的交流汇报清晰而有条理，朗读也声情并茂，引得听课教师们的啧啧称赞。
正如评课时老师们阐述的那样，这样的朗读、表达感悟绝非一日之功，这是从九小实施阳光课堂三年以来学生们的成长。刘锋老师在情感教学中，引领学生正确体悟文本情感，体现教师的主导作用。课文的海鸥送老人这部分，老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，刘老师充分引导学生感悟、体验和交流，让学生抓住重点词句去意会、感悟、体验、产生同感，让学生尽可能的进入海鸥那浩瀚无边的情感世界，去领略、品味海鸥对老人那份震撼的情感，和文本最大限度地互相融合，达到人文合一的境界。
这个上午，我听到、看到了许多，也使得我重新审视自己的课堂教学，我很庆幸我在这改革的潮流之中，我将努力前行。
第3篇：现场教学心得体会
某月某日上午，我有幸参加了红山区小学语文教育推进工程现场会，会上，听取了三小和九小两所学校的经验介绍，了解了这两所学校在语文教学工作减负实验改革中所开展的情况，对我们今后的工作借鉴很大，收获颇丰，特别是聆听了王会歆和刘锋两位老师所执教的语文课，感触很大。
三小的梁校长在经验介绍中谈到，对于不同课型研究了不同的教学模式。三小为我们展示了古诗教学的教学模式。在古诗《饮湖上初晴后雨》教学中，王老师把重点放在指导朗读，帮助学生理解诗句内容和体会诗歌描写的意境上。由于教材中对诗已作注释，王老师对诗句不作过多的讲解，让学生借助注释和工具书等学生已知的一些方法理解题目和诗句的意思。另外，借助图画引导学生对诗中所描写的景象进行想象，体会诗歌的意境，并以反复诵读的形式感悟诗情。最后，王老师还让学生积累了不少描写祖国壮美河山的古诗句。这堂课的优点很多，比如：一、发挥了学生的主体作用，主体参与的质量较高。具体表现在以下方面：
1、以学定教。如上课伊始，王老师让同学们对今天要学习的两首古诗《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》进行自主选择，愿意先学习哪一首古诗，听取了大部分同学的意见，这节课学习了《饮湖上初晴后雨》，做到以学定教。2、主体参与的形式多。如个别读、齐读全诗；读诗句想象画面；看录像欣赏西湖风光的同时听配乐朗诵等等。3、主体参与的积极性高、效果好。如让学生读诗句想象画面并描述画面时，学生纷纷举手，描述画面时能运用课内外积累的好词、佳句，语言比较生动、形象。二、课件的使用恰当、适时。本堂课使用的课件图片播放时像一张张美丽的西湖景色，配上经典民乐作为背景音乐，再加上王老师动听的解说，给人以美的享受，起到了很好的辅助教学作用，使古诗教学的课堂氛围更加浓厚，有助于学生感悟诗歌的意境。
九小的雪校长为我们介绍他们的成功做法，着重叙述了在课前预习中提出了自探内容，与学习课文时环环相扣，上课就围绕自探内容来学习交流。刘锋老师所执教的《老人与海鸥》充分展现了他们的成熟做法，学生的交流汇报清晰而有条理，朗读也声情并茂，引得听课教师们的啧啧称赞。正如评课时老师们阐述的那样，这样的朗读、表达感悟绝非一日之功，这是从九小实施阳光课堂三年以来学生们的成长。刘锋老师在情感教学中，引领学生正确体悟文本情感，体现教师
的主导作用。课文的海鸥送老人这部分，老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，刘老师充分引导学生感悟、体验和交流，让学生抓住重点词句去意会、感悟、体验、产生同感，让学生尽可能的进入海鸥那浩瀚无边的情感世界，去领略、品味海鸥对老人那份震撼的情感，和文本最大限度地互相融合，达到人文合一的境界。
这个上午，我听到、看到了许多，也使得我重新审视自己的课堂教学，我很庆幸我在这改革的潮流之中，我将努力前行。
第4篇：现场教学心得体会
目标导引教学现场授课
——心得体会 某年某月某日，由十三师教研室承办的“目标导引教学现场授课”研讨活动在红星一场学校举行。我有幸参加了这次教学观摩活动。对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。在半天的时间里，我观摩了袁志成老师的八年级数学课。学习目标的设定严格依据初中数学课程标准，学习目标清晰准确，可测可评，他在整个教学过程中，所设计的学习环节很新颖、恰当、合理、平实，完全围绕学习目标展开。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
课堂上，袁志成老师围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了自主合作探究的学习方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境；二是多媒体等现代化的教学手段应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的`主体地位得到充分的发挥，教学效果更加显著。具体来说有以下特点：
1、老师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到袁老师很善于启发学生、引导学生去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了学习目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。
2、让学生在体验中学习。教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。学习活动环环相扣，引人入胜，很好地调动学生的学习积极性。
3、精心独到的课堂设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备。
4、激情饱满的课堂。作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思维活跃。老师不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。
通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己
的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。 总之，在这半天的时间里，我学到很多，感受很多，收获很多，袁老师扎实深
厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
第5篇：现场教学心得体会
留见星虹贯九天
——思修政治理论课现场教学心得体会
某月某日，学校思政部组织我院学生到有“天下第一岭”之称的松毛岭进行现场教学。到达松毛岭之后，天空中还飘着细雨，我们在山下烈士墓前进行往事大致讲解，我们怀着沉重的心情为前辈们举行默哀仪式；而后，我们到郭公寨——松毛岭狙击战前线指挥部进行参观学习。在建国初在松毛岭山下立的纪念碑前举行献花仪式，更是在老师的讲解下了解到松毛岭血战的惨烈与惊心动魄，七天七夜的狙击战，最终因弹尽粮绝而结束，“是役双方死亡枕藉，尸遍山野，战事之剧，空前未有。”在当天下午，我们参观了红军桥和观寿公祠，红军长征出发地。
松毛岭上的烈士墓，不是哪个普通烈士的墓，更不是哪个名将的墓，它是千万个为党国牺牲的烈士最后的埋骨地。那是一代忠魂，所幸青山处处，可埋忠骨。若他们无如此牺牲精神，又有哪个可能坚持七天七夜的死战呢？更是不会有快进程的现代社会发展。他们是值得任何人的尊敬，更是值得我们去学习，学习他们不畏艰苦、不怕牺牲的精神，学习他们保家卫国的精神。这是他们留给我们年轻一代的瑰宝财富，正如闪耀于高空的星虹，却是有着能够直贯九天！
第6篇：现场教学心得体会
“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动
百色行心得体会
为迎接中国共产党成立90周年，深入开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动，某月
19、某日，在监狱纪委卢书记、公司韦副总经理带领我们某年监狱新提任的中层领导干部及部分党员、团员代表一行50多人到百色市开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动。通过参观革命旧址、重温入党入警誓词、重读红色经典，进行生动深刻的革命传统和理想信念教育。通过这次学习和考察，我学到了很多，也收获了很多。
一、追寻英雄足迹，坚定理想信念
在红七军军部旧址，我们仔细地聆听着烽火年代的英雄故事，零距离地接触邓小平、张云逸等曾经住过的办公室、居室、会址，追寻革命前辈为祖国的独立和人民的解放事业英勇奋斗的光辉足迹。从那些泛黄的历史文物和照片中，当年邓小平等组织领导百色起义的情景依稀可见。的确，和平已久，久得让我们失去了斗志，安逸已经磨光了我们的锐气。曾经很长时间想着一个问题，我们这一代年轻人，如果再回到历史，有多少个经得了火与水，生与死的洗礼？
二、重温入党入警誓词，增强责任感和使命感
在百色起义革命烈士纪念碑，我们怀着无比崇敬的心情向革命先烈敬献花篮。随后，在六监区韦杰监区长的领读下，面对鲜艳的党旗，全体监狱人民警察举起右手庄严宣誓，“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，??随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。我们依旧怀着我们这一代年青人的青春和热血坚信--刻在红旗中的镰刀斧头，依旧是我们信仰的源泉。
当我们漫步在花中的时候，可曾想到长埋于大山中的他们？是他们用青春，热血与梦想筑成了年轻的共和国，却没能看到胜利的到来。如今，战争的硝烟已经退去，身处和平年代的我们更不能忘记先烈们前仆后继的精神，他们为民族为国家牺牲的身影还浮现在眼前，他们为民族为国家奉献的豪言壮语犹在耳边。让我们认识了那些当代最可爱的人，也认识了自己。
三、继承革命传统，谱写执法为民新篇
在百色起义纪念馆，参观了起义厅、英烈厅、小平厅等多个展馆，监狱领导与我们一次次驻足凝视珍贵历史照片及历史文物，认真听取讲解，深入了解百色起义的光辉历史。百色起义摇撼了广西国民党反动派的统治，是一次完全意义上的胜利的武装起义。是中国共产党领导的继南昌起义、秋收起义、广州起义后的一次规模较大，影响较深远的英雄武装起义，是我党领导各族人民争取独立解放的伟大斗争重要组成部分，也是土地革命战争时期我党以农村包围城市，武装夺权取政权的一次光辉实践和成功探索。使我深感邓小平等老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗、勇于创业的革命精神。
攻城容易，守城难。大半个世纪的那些年轻人，用他们的生命换来的新中国，我们有责任把祖国建设好，我们不能忘记他们的遗志，我们不能忘记历史，忘记历史意味着背叛。
此次瞻仰红七军军部旧址、百色起义纪念碑、百色起义纪念馆等爱国主义教育基地，使我思想上得到了一次洗礼，认识上得到一次再提高。百色起义的革命精神，革命先烈的丰功伟绩将永远激励着我们的工作和事业，革命前辈开创的伟大事业需要我们去推动去建设，革命前辈的革命优良传统需要我们发扬光大。
通过此次开展的“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动通过此活动的深入扎实开展， 我做为一名新时期的监狱人民警察，对在新时期传承党的优良传统，坚定党的政治理想信念，公正廉洁执法，公平正义执法，全力维护社会政治安全稳定，积极构建和谐社会有了新的认识，特别是对做好新时期监狱安全稳定工作，深感责任重大，使命光荣。时代在前进，党的事业在时刻召唤着我们。我们每一名监狱人民警察都必须肩负起党和人民的重托，勤奋扎实工作，积极开拓创新，以干好本职工作的实际行动向党的九十周年献礼！
第7篇：现场教学心得体会
参观孟良崮战役纪念馆心得体会
为了庆祝建党93周年，进一步增强党性，继承和发扬革命传统，坚定理想信念，深入开展群众路线实践教育活动，某年某月某日，本人随队到红色教育基地—孟良崮纪念馆进行了革命传统教育，先后参观了孟良崮战役厅、群众支前拥军厅，瞻仰了英烈纪念碑，重温了入党誓词，在烈士墓前为革命烈士敬献了花圈，观看了《孟良崮战役》纪录片。在这次主题教育实践活动，本人心灵受到了强烈震撼，心得体会如下：
一、进一步增强了理想信念。我们在烈士墓前，再一次聆听烈士陈诺克和她女儿英勇就义的故事，不能仅仅是掉下眼泪。在改革开放的今天，要学习无数沂蒙儿女、革命先烈大义凛然慷慨赴难的英雄气概。进一步坚定理想信念，激发对党的事业的无限忠诚，以大无畏的精神，奋不顾身干好一切工作。作为一名党员要牢记“为民、务实、清廉”，作为一名基层党员，要时刻以一名共产党员的标准要求自己，将服务群众的理念贯穿到平时日常生活中。
二、要认真学习沂蒙精神。在讲解员的带领下，我们来到了展厅，这里陈列着一些珍藏的照片以及当时战场上使用的枪炮弹药，还有一些英烈的介绍，照片和英雄事迹鞭策我们要牢记历史，珍惜今天的一切。沂蒙儿女在艰难困苦的条件下，倾尽全力，不惜破家支前，支援革命。“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”！这种无私博大的胸怀，感天动地，成就了沂蒙精神的灵魂。通过这次好活动，本人对“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的“沂蒙精神”有了更新的理解。沂蒙儿女用鲜血和生命凝结成的“沂蒙精神”。在任何时候都不能忘记，永远牢记心怀，永远发扬下去！
二、要坚定为人民服务的信念。我们在烈士墓前，聆听了陈若可和她女儿英勇就义的事迹。在改革开放的今天，要学习无数沂蒙儿女、革命先烈大义凛然慷慨赴难的英雄气概。进一步坚定理想信念，激发对党的事业的无限忠诚，以大无畏的精神，奋不顾身干好一切工作。作为一名基层工作者，要牢记“为民、务实、清廉”，要将全心全意为人民服务的宗旨贯穿整个工作之中。 怀着无比崇敬的心情，深切缅怀革命先烈的光辉业绩；在烈士墓前全体同志向革命烈士致敬。
三、进一步增强了群众观念。解沂蒙六姐妹等史实，使我深有感触，孟良崮战役，沂蒙儿女在艰难困苦的条件下，倾尽全力，不惜破家支前，支援革命。“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”！这种无私博大的胸怀，感天动地，成就了沂蒙精神的灵魂！我再一次体会到群众工作的重要，我们的党之所以能够由弱到强逐步发展壮大，不断走向胜利，一个很重要、很关键的原因，就是我们的党和军队时时刻刻都赢得了人民群众拥护和支持。事实不断证明，只要有人民群众的拥护，我们的党就永远立于不败地位，只要和人民群众永远保持鱼水之情，我们的革命事业就会从胜利走向胜利！
孟良崮纪念馆记载着孟良崮战役的辉煌和壮观，先烈们抛头颅、洒热血，前赴后继，浴血奋战,为了新中国的诞生，为了人民的利益，而永远倒下，永远的离去了。今天，我们享受着烈士们用鲜血和生命换来的美好生活，拥有着健康和幸福。他们把美好生活留给了我们，把希望寄托在我们的身上。 “青山埋忠骨，史册载功勋”，新中国诞生后，焦裕录、孔繁森等一大批“时代先锋”竞相涌现，与党的历史上这些已成为“永远的丰碑”的先辈们相映成辉，集中展现了我们党生生不息、薪火相传的生机与活力。我们理应铭记历史记载的烈士功勋，继承光荣传统，按党章要求，做合格、优秀的党员，发挥党员的先锋模范作用，确保党始终走在时代前列，肩负起时代与人民赋予我们的重任！
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