下面是范文网小编整理的读书节活动方案策划模板3篇(读书节主题活动方案),以供参考。
读书节活动方案策划模板1
一、活动时间:
201X年4月9日至5月7日。
二、活动内容:
1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。
2.结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3.一二年级绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。
4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24——43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》,进行评比。
三、活动安排:
活动分五个阶段,具体安排如下:
第一阶段:准备阶段(4月9-10日)
1、各语文教研组商定本年级诵读篇目,各班利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)
第二阶段:启动阶段(4月9日)
1.开幕式
时间:4月9日举行201X“携手经典 浸润和美”读书节主题升旗仪式
程序:(1)升国旗
(2)致开幕辞
(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。
2.召开主题班会:4月9日下午班会时间,班主任传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。
3.好书推介会:根据新教育推荐书目,各班语文老师选定2—3本适合本年级阅读的好书,指导孩子在读书节期间阅读完。
3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。
第三阶段:诵读阶段 (4月9日——5月3日)
1. 每天早晨7:50--8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
2. 语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报,并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。
3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。
第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)
1.亲子诵读比赛
每班推选一组亲子诵读,参加级部评选。每级部推行2组,参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。
2. 诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况,如实填写达标率,4月26日学校组织抽测。
3.4月27日专题博客检查。
4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示
为充分展示各班诵读风采,级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标,不是节目展演。班主任要精心设计检查过程,力求形式多样、富有创意,可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。
5. “与经典携手 和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比
围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目,一二年级进行“读写绘”展示(A4纸),三至六年级举行午读本、手抄报评比,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖),于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。
6.书香班级及诵读小明星的评选
按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。
第五阶段:总结表彰(5月7日)
1.公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。
2.闭幕式
时间:5月7日主题升旗仪式
程序:学校领导致辞
读书节活动方案策划模板2
一、指导思想:
围绕“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题,组织全校教师开展全员读书活动,进一步营造“书香校园”氛围,引导教师养成阅读习惯,提升理论修养,促进专业成长。通过全员读书活动的开展,进一步推动学校文化建设,实现教师专业水平和学校办学品位同步提升。
二、领导小组:
组长:
副组长:
组员:
三、读书内容:
每位老师自主选择一本与教育相关的经典著作。
四、活动具体安排:
我校本学期教师读书活动分三个阶段进行。
(一)计划准备阶段(2月下旬)。
1.做好宣传发动工作,营造全员读书氛围;
2.制定教师全员读书活动计划;
3.落实教师个人读书计划的制定。
(二)组织实施阶段(2月下旬~4月)。
1、个体研读。每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读,力争读深、读透,读有思考,读有感受。
2、以学科组为单位的集体阅读。以每一个科组为单位成立读书小组,学科教研组长为本科组活动负责人,组织大家一起共读相同的书或文章,谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、结合自己的教育教学需要,写一篇1000字以上的读书心得体会。学校适时组织优秀读书体会在全校教师会议上交流。
(三)总结评价阶段(5月下旬)。
教办将组织教师全员读书活动考核。学校组织考评小组,通过检查评比,评出读书心得体会或论文的优秀者若干名,并颁发获奖证书。
读书节活动方案策划模板3
读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情,应重在平时。本届读书节以“让读书成为习惯”为主题,凸显辅导员、队员的主体意识,大力开展校园读书活动,激发队员对中华文化的热爱,促进知识更新、思维活跃、综合实践能力和人文素养的全面提高。在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
一、活动时间:
4月17日至5月8日。
二、活动内容:
1.读书节启动仪式,“让读书成为一种习惯”。
2. 共读一本书,撰写读后感。每个年级推荐一本书,撰写读后感,进行评比。一二年级推荐绘本,进行绘本续写或改编的活动,评选优秀作品进行展评。
3.打造“书香集体”,让教室散发出文化气息。
各班充分利用好教室后面的黑板,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的氛围。可再开辟一小块地方,开设与读书有关的栏目,如:“新书介绍” “教你一招” “阅读快递” “优秀读后感” “读书之星” “班级读书大王” “小书虫”等板块。建议每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。
4.跳蚤书市——买书换书看百本。
每个队员整理各自的旧书,然后通过购买和交换的方式,得到了自己喜欢的图书。这样既可以让队员为自己不再需要的书找到新的主人,又让队员省去了在书店翻找书籍的时间,同时也锻炼了队员们的胆量和口才。
5.书签设计比赛(规格要统一,还可以形成一系列的书签)——书签世界蕴真情
6.作家进校园——亲近大师品书香
7.读书节闭幕式暨颁奖仪式
三、活动安排:
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