下面是范文网小编分享的心理健康活动策划方案3篇 关于心理健康的策划活动方案,以供借鉴。
心理健康活动策划方案1
义务劳动策划书
一、活动背景:为了能向同学们传播心理学基本理论知识,展示心理学的特色,增进大学生对心理知识的了解,增加班级凝聚力,帮助其消除以往的对心理学的误解,提高了大家的心理健康维护意识,从而营造一种良好的校园心理文化氛围,让更多的在校大学生认识到心理健康的重要性,促进心理健康教育的普及与提高。此次活动同时也配合了学校举行的“”心理健康月系列活动。
二、活动主题: 写出你的思想测出你的气质
nn心理健康活动策划方案2
第三届大学生心理健康节系列活动策划
为积极推进我院师生心理健康教育工作的科学化与专业化发展,提升我院师生开展心理健康教育活动的积极性、创造性和自主性,呼吁大学生关注自己的心理健康。进一步贯彻落实教社政[2005]1号、云教德[2005]33号等文件精神,提高我省大学生对心理健康教育活动的参与性,丰富心理健康教育工作途径。学生处拟定在2015年5月开展学院第三届“525”大学生心理健康节系列活动。
一、活动主题:健康心灵,为爱点赞,为青春担当
二、活动时间:2015年5月
三、参与对象:全院在校师生
四、具体活动形式
(一)心理情景剧大赛
1.活动时间:2015年4月10日--4月30日 剧本征集 2015年5月4日--5月7日 优秀剧本评选 2015年5月8日--5月17日 剧本排练 2015年5月18日--5月22日比赛并选报送省上 2.具体事宜已另发通知。
(二)编制并印发大学生心理健康知识宣传手册
大学是心理健康教育工作的重要阵地,心理健康教育工作的重要任务之一就是宣传普及心理健康知识,而心理宣传手册因制作小巧精致,深受广大学生的喜爱。本届心理健康节活动将进一步完善宣传手册内容,并印制成册,供广大师生宣传学习。
2015年3月--2015年5月上旬,完成修改印制,印制300余册,于525活动节发放至师生手中。
(三)现场心理咨询与测试活动
心理咨询是心理健康教育工作的重要手段,为了进一步使学生了解心理咨询的魅力,加强师生关爱自身心理健康的意识,学会采取咨询的正确方式,本届心理健康节特设现场心理咨询和心理测验活动,心理咨询和测试人员为我院经过心理咨询师培训的在校学生。具体安排如下:
1.活动时间:2015年5月20日-21日 2.活动地点:学院乒乓球桌旁小树林
3.内容:情绪测试、性格测试、气质测试、职业能力倾向测试等,以及现场心理咨询解答,同时发放精美小礼品。
(四)心理健康讲座
邀请云南省著名心理健康、精神卫生方面专家到学院开展讲座。
活动时间:2015年6月上旬
(五)手抄报主题评比活动
为使本次心理健康教育活动全员知晓,共同关爱,进一步增强心理健康知识方面的科学性与专业性,本届心理健康节将组织全院在校班级开展手抄报评比活动。届时将挑选部分优秀手抄报作品在学院公共活动场所张贴展览。
活动时间:2015年5月20日--25日
(六)“不抱怨〃唯感恩”现场签名赠书活动暨“小小心愿墙”许愿活动
活动时间:2015年5月25日 活动地点:学院公共活动区域
学生处
2015年4月20日
心理健康活动策划方案3
“”心理健康宣传活动策划书
——预备方案
一、活动主题
阳光伴我成长,健康随我同行。
二、活动目的宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强对我系大学生的心理健康教育。
三、活动对象:
全体师生
四、主办单位
能动学院心协
五、活动时间
5月15日~5月28日
六、具体活动方案:
活动一:心理测试
地点:
一、三食堂门口,小树林均可
人员工作分组:一组帮助同学测评,一组对测评结果分析
内容:准备十份左右心理量表,让同学们现场进行测评,完成者可得奖励。具体测评内容,后附有详细说明
活动二:心理征文大赛
内容:全校范围内征集心理健康相关题材的文章。后期心协进行打分评比,或也可号召广大同学进行评比,得出一、二、三等奖。最后颁发奖状,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。(建议将此次比赛要与校方联系,使之成为校级的有效评比)
活动三:游戏大闯关
内容:
1、现场找10位同学分为2组,进行千千结和用吸管传皮筋的游戏,最快完成组每人加一分。
2、工作人员在手中拿5跟绳子,让同学们给人抓一边,一根绳上的2人分为一组。
3、一组发一个气球,两人最快压破的队加2分。
4、进行知识抢答,最快答对的组一题加一分,问题在5个左右。
5、抱抱游戏,两人中的一方能把另一方抬起的组加2分,抬起方式只要不借助外力或外物,无论抱起、举起、背起等都可。
6、将得分进行排名,进而发放小礼品。
活动四:愿望瓶
内容:号召过往同学将自己的愿望写在小纸片中,折成千纸鹤,投入愿望瓶,随后赠送小礼品。
七、经费预算:50元以下
能动学院心协策划部
2012-5-19
附件:常用心理测量量表介绍
一、人格测试量表EPQ人格测试(成人)
卡特尔16项个性因素测试(16PF)气质测试性向测试
明尼苏达(MMPI)多相人格测试心境投射测验
六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷
二、智力测试量表韦氏智力测验(儿童)画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验(成人)幼儿智力测验比内-西蒙智力测验
三、心理健康量表90症状清单(SCL--90)抑郁状态量表康奈尔医学指数(CPI)焦虑自评量表简明精神病量表社会功能缺陷评定量表
四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表社会适应能力量表心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表生活事件量表防御方式问卷情商(EQ)测试
五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验
员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试霍兰德职业兴趣量表婚恋测试量表婚姻质量测试
七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷
八、儿童用心理测验与量表Achenbach儿童行为量表 (CBCL)RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表
康纳尔父母量表(CONNERS)
另有3个示例测量表:
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