年大学生重阳节活动策划书3篇 大学生重阳节主题活动策划

时间:2023-06-24 22:56:00 工作策划

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年大学生重阳节活动策划书3篇 大学生重阳节主题活动策划

年大学生重阳节活动策划书1

  活动背景:

  每个老人都是一个故事,每个老人都是唱不完的歌曲,每个老人都是我们的老师!在这个古老而又特殊的日子里给我们家里的老人们打上一个电话带去温暖的问候,为我们身边的老人说上一句祝福的话,使他们感觉到家的温馨。

  活动目的:宣传农历九月九日"重阳节"的含义,倡议大家尊重老人,关怀老人,在这个特殊的节日为老人们送去温暖的祝福。

  参加人员:xx学院xx级学生约50人

  活动内容:

  一、制作以"庆祝重阳,关怀老人"为主题的宣传展板。

  二、组织学生在校内以分发宣传单或者集体签名为形式的宣传活动。

  三、组织学生为老人们写下祝福的话,贴在展板的留言区或者送给街上沿途遇到的老人。

  活动时间:20xx年10月x日

  活动地点:xx大学校内

  经费预算:xx元左右,需要展板、留言条或者横幅。

  活动注意:

  1、严禁各干部在活动中敷衍了事,弄虚作假。

  2、活动中,各负责人要充分负好责任,对参加人员进行登记,对活动质量严格把关。

  3、对待同学及老人要保证和蔼可亲,无微不至。

  4、活动前后集中志愿者,签到点名。

年大学生重阳节活动策划书2

  【活动时间】:

  10月19日晚7:00至9:00

  【活动背景】:

  农历九月九日,为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人认为是个值得庆贺的吉利日子,并且从很早就开始过此节日。

  【活动目的.】:

  纪念中华民族传统节日,增进社员间交流了解,增强社员对传统节日与文化的认同感。

  【活动地点】:教三(具体教室有待申请)

  【前期准备】:

  地点确定:由实践部的社员选定合适的活动地点,并负责向教三管理员申请教室。

  社员通知:由宣传部负责,对于老社员可以在qq群上发布公告或者短信告知,对于新社员则短信通知。

  物品采购及准备:活动中主要涉及的物品如菊花茶、一次性杯子、重阳糕等,由几位负责人集体采购。

  现场布置:由于要用到ppt,多媒体设备的调试工作在会前预先安排好,以便活动开始后能顺利进行

  【活动具体内容】:

  1、正式活动开始前,由社长组织社员向家中长辈打电话祝福

  2、由社长对社员介绍重阳节,进行简单的知识讲解

  3、新老社员根据事先准备好的内容上台演讲,并与台下的社员进行交流

  4、重阳美文诵读

  5、社员间进行重阳节相关知识的一次小游戏(详情见附录)

  【附录】:

  游戏规则:

  1、抽签,5人一组,以“欢庆重阳节”5个字分组抽签决定,抽到相同字的为一组。

  2、5个组分别进行游戏,游戏以所抽到的“欢”、“庆”、“重”、“阳”、“节”为顺序。每组5人协商答题,共答5题。每题时间不限,但每组答题的时间最多为10分钟,时间到后计算答对的题数,以最多的为胜者。

  3、若答对题数相同,则再答一轮,每轮每组3题,直到决出最后的胜者。

  4、未参加的社员在台下喝菊花茶,吃重阳糕,也可帮助答题。

  5、胜者有额外的奖品赠送。

年大学生重阳节活动策划书3

  一、指导思想

  重阳节期间组织开展敬老爱老志愿者服务活动,进一步弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,大力培养我校学生“老吾老以及人之老”的道德风尚。

  二、活动时间

  三、活动内容

  1、组织志愿者到xx敬老院慰问孤寡老人,帮助敬老院打扫卫生,陪老人谈心聊天。

  2、组织志愿者探望慰问我校部分退休教师。

  四、活动安排

  1、到敬老院慰问孤寡老人

  时间:10月x日上午8点30分

  负责:

  参加人员:30名学生志愿者(带备清洁工具)

  集中地点:学校教学楼中厅

  拍照:

  参加报名:10月x日下午放学前到各班班长处报名,10月x日课间操后各班班长将名单交学校团委。

  2、慰问退休教师

  时间:10月x日上午8点30分

  负责:

  参加人员:6名学生志愿者

  慰问物品采购:

  集中地点:学校教学楼中厅

  拍照:

  参加报名:10月x日下午放学前到各班班长处报名,10月x日课间操后各班班长将名单交学校团委。

  五、活动要求

  1、统一认识,高度重视,精心安排,认真组织。

  2、活动过程要注意安全。

  3、要收集好各类资料并以新闻稿的形式及时上报校团委,校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传,以加强宣传,扩大影响力。

  4、活动结束后,以简报、总结等形式向相关上级部门汇报活动的开展情况。

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