关于心理健康活动策划5篇(心理健康活动策划方案)

时间:2022-07-13 09:23:00 工作策划

  下面是范文网小编整理的关于心理健康活动策划5篇(心理健康活动策划方案),供大家参阅。

关于心理健康活动策划5篇(心理健康活动策划方案)

关于心理健康活动策划1

  活动目的:

  据有关调查显示,在校大学生特别是大一新生针对适应性问题、自身 发展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解,甚至在某种程度上出现了 心理问题,导致影响学习和生活。为此,湖南科技大学举办此次“大学生心理健康教育”系列活动,以期对在校大学生尤其大一新生有所启迪和帮助。

  活动时间:

  本周日(即11月14日)

  活动方式:

  图书展览、阅读后谈感想、心理互学

  活动地点:

  北校露天电影院

  主办单位:

  校团委

  承办单位:

  大学生心理协会

  活动对象:

  全校有兴趣参加的同学

  前期准备:

  1.参加图书遴选、整理与分类由学校青年志愿者协助图书馆流通部对相关书籍进行遴选、分类与整理成书目,以方便大家阅览与查找书籍;

  2.图书导引:由学校青年志愿者分会协助图书馆流通部组织相关工作,对参展图书进行编附简介、索书号、馆藏册数等友情提示;

  3.在图书馆入口区张贴海报,进行指引;在参展去设置四个四角立体书架,并在书架上帖附友情提示及参展书目;在社会科学书库玻璃门上粘贴较醒目的参展书目,以方便大家查找阅览;

  4.宣传工作:在每个宿舍楼宣传板粘贴“大学生心理健康教育“图书展览与心理互学的通知;

  在南校美食广场和北校新公寓食堂前拉横幅一条,上书“大学生心理健康教育“活动,在美食广场前张贴”大学心理健康教育“活动宣传海报。

  5.为了更好为同学们讲解,特邀学校心理健康老师、10级各助班以及08,09级优秀学长;

  6.布置会场,设置会场音响设备。

  活动要求:

  在活动期间,能够有秩序地进行图书参观与心理互相学习,在谈阅读后的感想时,要做好充分准备。积极向到场的嘉宾说出自己的心理问题。

  活动内容:

  主要针对学校各个专业同学的特殊情况,尤其是大一新生所面临的适应性问题、自身发展问题、职业规划问题,展开讨论与互动,以帮助同学找到自信,自立、自强、理性、乐观地面对生活,成为有理想有追求的人,并能确实处理好现实与理想、专业与爱好的关系,关注未来发展方向规划,提高现行的素质提高的迫确性。

  活动流程:

  1,工作人员组织嘉宾和同学们有序入场就做,主持人致开场词,并介绍活动主题及到场嘉宾;

  2,有请到场老师代表发表重要讲话;

  3,助班及各优秀学长带领各小组积极展开讨论并与老师互动,同时工作人员分发心理健康书籍,各小组总结提出当代大学生普遍存在的心理问题,并作初步解答。

  7,主持人宣布讨论结束,各小组派一至两位代表总结陈述此次活动对自己的益处及心得。

  4,主持人宣布讨论结束,各小组派代表将本组的问题向老师反映,由老师做更深层次解答。

  5,自由问答,各同学可就心理健康问题向老师学长等提问并作解答。

  6,自由讨论,各同学积极讨论,总结此次活动对自己的益处,也可谈活动心得。

  9,主持人宣布此次活动圆满结束,工作人员组织有序退场。

  8,主持人邀请心理健康老师代表上台发表讲话并就此次活动提出总结。

  工作人员:

  心理协会各部门干事、学校青年志愿者、图书馆工作人员。

  后期工作:

  活动结束后,进行总结工作,并密切关注同学们的心理健康。做好活动效果展示。其中,优秀的活动心得要粘贴在宣传栏进行展览。

关于心理健康活动策划2

  经研究决定,启动我校第十一届心理健康教育文化节暨第三届全省高校“阳光护航”心理育人宣传季活动。具体活动方案如下:

  一、活动主题

  阳光护航珍爱生命,心理育人激扬青春。

  二、活动时间

  20__年x月—20__年x月。

  三、活动内容和安排

(一)、第十一届大学生心理健康教育文化节启动仪式暨环校园接力赛

  为了进一步开展我校学生心理健康工作,全面提升大学生心理健康水平,扩大心理健康教育覆盖面,提高学生心理健康教育活动参与度,大学生心理健康教育将于20__年4月15日15:00,在__校区__广场开展第十一届大学生心理健康教育文化节启动仪式暨环校园接力赛活动。

(二)、第三届校园心理情景剧大赛

  为了引导学生逐渐养成“善于自助、勇于求助、乐于互助”的心理健康“三助”习惯,同时给喜爱心理学和舞台表演的学生提供一个展示自己创作、表演才华的平台,更直接、更形象地向广大学生传播心理健康知识,为和谐校园添彩增色,大学生心理健康教育中心将举办__学院第三届校园心理情景剧大赛。具体安排如下:

  1、报送报名表与剧本阶段

  各学院于4月30日前将各自的参赛报名表电子版及纸质版报送到大学生心理健康教育中心,并上报完整剧本(电子版)。

  2、排练阶段

  x月各二级学院自行组织排练。

  3、评选阶段

  x月份统一进行评选,具体安排另行通知。

  4、展演阶段

  优秀作品将推选至省上参加陕西高校优秀心理情景剧评选活动。

(三)、心理委员与宿舍舍长心理健康培训

  为更进一步巩固我校心理健康四级网络,培养心理健康朋辈力量,将心理健康教育工作落到实处,大学生心理健康教育中心将举行20__级心理委员及宿舍舍长专题培训。具体安排如下:

  1、培训时间

  20__年x月—20__年x月。

  2、培训内容

  培训内容围绕心理健康知识普及、常见心理问题解析、心理危机干预方法等方面展开,由各二级学院联系心理咨询师对学生干部进行培训。

(四)、“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长教育专题活动

  为提高女生自我保护意识,培育女生“自尊自信,理性平和健康心态”,大学生心理健康教育中心和__市妇联将在x月期间在全校范围内开展“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长教育讲座,并组织各二级学院开展丰富多彩的女生成长教育专题活动,帮助女生解决成长中的困惑和问题,促进其身心健康发展。

关于心理健康活动策划3

  一、活动主题:

“525-大学生心理健康日”---健康从心开始,生命因你绽放

  二、活动宗旨

  1、为宣传我部第X届“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立,努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围,在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设,培养大学生的健康心理同时,向全校师生宣传心理健康的重要性。

  2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。

  三、活动时间:

  __年5月6日--6月5日

  四、活动要求

  1、请各部门要高度重视,根据活动主题和学校活动的安排,积极参与并配合此次活动的举行。

  2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围,以正向宣传为主,强化意识的形成。

  3、活动结束后,要广泛征求学生意见、建议,征得反馈信息,以改进本次活动,为下一届活动积累经验。

  五、活动内容

  1、心理健康知识宣传(前期)

  2、大学生心理健康节活动启动仪式(中期)

  3、心理电影展播(后期)

  六、活动安排

  活动一心理健康知识宣传(前期)

  1、时间:5月6日--5月25日

  2、地点:信息楼一楼、天使广场

  3、内容:心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展

  活动二大学生心理健康节活动启动仪式(中期)

  1、时间:5月20日下午2:00

  2、地点:天使广场

  3、出席人员:全校师生

  4、嘉宾:

  5、活动流程:

  注:5月6日节目筛选

  5月15日四节课前上交伴奏带(暂定t6教室)

  5月18日节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作

  1)开场手语主题歌

  2)主持人介绍本次活动目的

  3)学校领导致词

  4)学生处领导发言

  5)团委发言

  6)“天天天蓝”征文颁奖

  7)朋辈优秀心理辅导员颁奖

  8)心理情景剧表演

  9)合唱歌曲《明天会更好》

  10)全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示大学生心理节正式启动

  活动三心理电影展播(后期)

  1、时间:5月21日--5月25日

  2、地点:各班多媒体组织放映

  3、将活动情况等发布到__,并予以备份

  七、活动预算

  1、宣传方面:

  a:前期宣传单200份0.5元×200=100元

  b:前期自制海报3张5元×3=15元

  c:前期、中期横幅7张50×7=350元

  d:节目单10张0.5×10=5元

  e:邀请函10张2×10=20元

  f:备用制作海报、宣传组刊的用具(纸张、颜料、画笔)50元

  2、活动方面:

  a:搭台、音响、背景印制

  b:嘉宾饮用水一件30元

  c:表演者的奖品若干300元

  d:氢气心形气球(欢庆心健部成立必用)10包200元

  f:备用资金300元

  八、突发事件应急措施(由机动组全权负责)

  1、领导变更应急方案:如若临场有突发事件,未能按原计划到达直接通知主持负责人进行更改。

  2、设备应急方案:如若临场出现话筒失灵,有备用活筒跟进。

  3、节目应急方案:台上一个节目表演时,其后两个节目在后台准备。

关于心理健康活动策划4

  一、活动思想:

  指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术(音乐、舞蹈、声乐等)心理学与心理健康理论,以丰富大学生的第二课堂活动内容。

  二、活动目的:

  把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的心理素质,提高大学生的适应能力。

  三、活动主题:

“与阳光做伴、和健康同行”

  四、主办单位:

  机电一体化1、2、3班,应用电子5班

  五、活动方案

(1)活动时间:20__年4月 20日下午:14:__—15:30

(2)活动地点:民政学院休闲草坪

(3)参与人员:有关教师及全体学生

  前期准备:

  20__年4月1日:提交策划书。

  20__年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。

  20__年4月6日—14日:校园心理情景剧剧本创作阶段。

  20__年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2—2—512上交心理情景剧剧本(打印稿)。

  20__年4月15日—19日:各班心理情景剧排练阶段,由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。

  20__年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。

  20__年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排,由各班组织委员负责审核(罗江图 谷福军李金波 毛智炜)。

  活动开展:

  13:00由各班班委会成员齐力布置好活动场地,由二班班长直接负责。

  14:00各班学生进场,由各班纪检委员共同维持入场秩序,三班肖华虎负责。

  14:__主持人宣布活动正式开始

  15:30活动结束,各班学生有秩序的离场。

  活动流程:

  一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程,宣读心理健康知识

  二、机电一班情景剧表演

  三、应电五班节目

  四、第一次心理知识竞答

  五、机电二班情景剧表演

  六、机电三班节目表演

  七、心理游戏

  八、应电五班情景剧表演

  九、机电二班节目

  十、机电三班情景剧表演

  十一、第二次心理知识竞答

  十二、机电一班节目

  十三、统计出比赛结果,由主持人对比赛分数和名次进行公布

  十四、进行颁奖仪式(一二三名、优胜奖)

  十五、主持人致闭幕词

  六、剧本要求

  1、剧本创作:主题围绕“爱”,如爱心、爱情、关爱、友爱等等,注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。

  2、心理剧表演:班级应不少于一个节目进行排练、表演,每个剧目表演时间在__—15分钟;

  3、宣传活动:各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性,能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化,宣传学院特色。

  七:经费预算:

  物品 数量 单价 总计

  条幅 1条 20元 20元

  海报 1张 5元 __元

  会场布置 无 无 50元

  摄影及冲印 无 无 30

  奖品、奖状 无 无 50元

  总计: 160元

  八、资金来源

  四个班每班申请四十元班会,由机电一班生活委员管理

  九、活动标准:

  1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错。

  2,主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误及冷场现象。

  3,后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象。

  4,评委以"公平,公正,公开"的原则评选出参加比赛的剧目。

  5,观众对比赛的满意度超过85% 。

关于心理健康活动策划5

  一、活动主题:

  温暖阳光伴我成长

  二、活动时间:

  5月11日上午9点20-11点

  三、活动地点:

  西区风雨篮球场

  四、承办单位:

  音乐舞蹈系学生分会心理健康部

  五、参与人员:

  音乐舞蹈系13级新生。

  六、活动目的:

  为了促进同学们互相交流。

  七、活动流程策划:

  1.我系13级同学们在风雨篮球场然后给十分钟进行简短介绍然后进行两组游戏。

  十人九足接力游戏:

  1.全营队员分为两大组,每十个人一组,用绳子将两个人相邻的那条腿绑住。

  2.分组练习,队员相对进行短跑接力。

  3.先完成接力比赛的组胜利。

  谁是卧底

  1.在场7个人中6个人拿到相同的一个词语,剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。

  2.每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语),与不能让卧底发现,也要给同胞以暗示。

  3.每轮描述完毕,7人投票选出怀疑是卧底的那个人,得票数最多的人出局,俩个人一样多的话,待定(就是保留)。

  4.若有卧底撑到剩下最后三人,则卧底获胜,反之,则大部队获胜。

  游戏结束之后通过今天的活动自己的感想,并且写下活动感受。

  以上是我部门对于这次活动的.计划,通过本次活动相信大家能促进交流,增加彼此感情,丰富大家业余生活。望我部门能够顺利办好此次活动。

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