体验活动策划方案12篇

时间：2024-12-04 13:18:00 工作策划

　　下面是范文网小编分享的体验活动策划方案12篇，供大家阅读。

体验活动策划方案12篇

体验活动策划方案1

　　幼儿园招生季又开始了，对于幼儿园来说，招生是非常重要的。那么，在有限的时间内，如何进行有效的招生宣传呢？幼儿园招生要做到与众不同，让家长感受到您幼儿园的独特之处。那么，幼儿园招生活动中，家长最喜欢参与哪些呢？通过参与这些活动，家长可以更好地了解和认可幼儿园，从而选择报名。

　　首先，进行招生准备非常重要。我们应该做哪些准备呢？

　　1、保持幼儿园环境的整洁。无论是选择幼儿园还是更换幼儿园，很多家长都会亲自去幼儿园参观。因此，幼儿园要注重环境的清洁，包括教室、厨房、洗手间等方面。毕竟，第一印象非常重要。

　　2、准备招生宣传册/单。准备一些幼儿园的资料给家长，方便家长离开幼儿园后还能记住幼儿园的信息并与幼儿园保持联系。宣传单的设计很重要，除了突出幼儿园的优点，还要在显眼位置写上幼儿园的联系方式，比如电话、地址和网站。现在很多家长都通过互联网了解幼儿园的情况，所以有一个网站对幼儿园来说是非常重要的宣传平台。

　　3、编写幼儿园招生简章，并在幼儿园网站上发布。幼儿园不应忽视网络宣传，一个独立的网站相当于每天24小时为幼儿园宣传推广。很多幼儿园已经建立了自己的网站。

　　4、培训老师回答家长的问题。无论是在小区发传单还是在幼儿园接待家长，负责招生的幼儿园老师都需要回答家长的问题。对于各种问题要有统一的回答，让家长感受到幼儿园优质的服务。

　　5、准备礼物赠品。为了吸引家长的注意，幼儿园可以设计一些招生优惠政策，比如前50个报名的宝宝送书包或课本等。这也是很多幼儿园成功的经验，如果招生经费允许，可以考虑这方面的准备。

　　其次，选择合适的招生方法也很重要。

　　1、在幼儿园周边小区进行宣传。安排几位老师在小区入口处宣传幼儿园，向过路的家长介绍幼儿园并发放传单。有条件的幼儿园可以带上大屏幕电视，播放幼儿园的宣传片，让感兴趣的家长更直观地了解幼儿园。

　　2、通过手机短信宣传。幼儿园可以给即将入园的家长发送有针对性的短信，这是一种非常方便的.宣传方式。现在通过互联网发送手机短信非常简便，幼儿园只需花费一点费用就可以向所有家长群发短信。

　　3、通过互联网宣传。在幼儿园网站上发布招生简章，让家长通过互联网了解幼儿园的招生信息非常重要。当然，幼儿园要有自己的独立网站，让家长感受到幼儿园的实力和信息的准确性。

　　4、在公交站牌发布广告。这是一种有效的宣传手段，因为公交站牌每天人流量非常大，效果非常好。

　　以上只是一些常见的幼儿园招生宣传方法，幼儿园可以根据自身情况选择适合的方式，也可以创新更多有效的招生途径。希望幼儿园能充分利用春季招生这个机会，扩大知名度和影响力。

体验活动策划方案2

　　活动目标：

　　为响应团中央号召培养学生德、智、体、能全面发展，为丰富我区学生暑假生活，将素质教育、体验教育、环境教育、文明教育、爱国主义教育融为一体，通过参观实践，以拓展学生视野、磨练学生意志和培养团队精神为基础，以“有趣”与“有益”的'活动为主，让学生在实践中体验成功、感受快乐。

　　活动时间：

　　4天（从2011年x月2日至4日）

　　上午8：30——11：30

　　下午14：00——17：00

　　联系人xxx老师：电话：xxxxx 邮箱：xxxx

　　报名截止x月xx日

　　参加人数：30名（按报名时间的先后顺序报满30名为止，建议高年级学生参加）

　　活动地点：各协助单位

　　经费安排：100元/人（餐费、车费、保险费、材料费）

　　活动内容：

　　1.岗位体验：到协作单位进行岗位体验，参观流程、亲身体验各行业的工作流程，开拓眼界，培养人生观、价值观。

　　2.讲座：相关知识讲座

　　3.经验交流：交流体验过程中的感受

　　安全保障措施：

　　1.所有学生上学、放学均要家长接送。学校将分发通知到家长手里，并得到家长的回执签名。

　　2.夏令营上课期间任课教师要管理好学生。防止学生嬉戏打闹，发生安全事故。

　　3.学生不得私自离开团队，如有事需离开要持老师签名同意并有家长接送。

　　4．中午统一用餐。

　　xxxx区小学生暑期岗位体验夏令营报名表

姓名

性别

电话

手机

学校

班级

出生年月日

学生身份证号

家长签名处

地址

体验活动策划方案3

　　一、活动主题

　　“体验生活，增进感情”

　　二、活动目的

　　1.通过拓展训练，增强班级内部以及同学之间的信任感、责任感。

　　2.在活动过程中，让同学们共同享受美食，增强彼此的感情。

　　3.通过活动，让同学们对生活体验更多，学会一点厨艺。

　　三、活动组织者

　　13级风景园林12班班委会

　　四、活动参与人员

　　13级风景园林12班全体同学

　　五、活动时间

　　20xx年6月13日

　　六、活动地点

　　怀化市迎丰公园

　　七、活动流程

　　(一)前期工作

　　1.确定总负责人、策划人、个小组组长等工作人员，本次拓展活动的项目以及活动的必需物品。

　　2.班委会买好食材，女生宿舍负责清洗装菜。

　　3.素拓委员与副班长提前踩点。

　　4.心健委员负责准备向所有成员讲解活动的各种注意事项

　　5.一切准备就绪后，全体成员在组织委员的带领下前往目的地

　　(二)活动期间

　　1.全体成员在怀化学院侧门集合，班长说明一下安全知识。

　　2.队伍整理后乘车到达目的地。

　　3.进行活动：自主烧烤。班级体集体找到提前踩点的位置，分成几个小组，在相邻的灶台围桌而坐;各组小组长领取分配好的'食粮，做好烧烤的准备工作，生火，调好调料，烧烤架，碗筷;由小组长负责总工作--烤菜，其他人作为替换人员;活动期间，大家可一同娱乐、歌舞;边烤大家一起边享受美食，举杯喝饮料，品尝水果。

　　(三)注意事项

　　在“自主烧烤”期间时，全体成员应注意安全;活动完成后，全体学生分工收拾垃圾;最后，全体成员集合，集体拍照留念;整装待发共同乘车回学校;至此，本次素质拓展活动全部结束。

　　(四)活动必需品

　　烧烤架，碳，食材，饮料茶水;以及意外受伤的药品。

　　八、拓展活动具体规则以及相关注意事项

　　1.保持严格的组织性和纪律性，成员需听从班委会的指挥，不得擅自行动。

　　2.总负责人负责本次拓展活动的全过程，对本次活动拥有最高指挥权，策划人、班委会辅助总指挥人。

　　3.素拓委员负责引领队伍行进方向并对必要的活动场地进行布置，对本次拓展活动进行监督管理。

　　4.活动参加人员要求：活动参加人员最好身着深色衣服，以免弄脏衣物;活动进行过程中，各参与人员不得破坏公物，不得起纷争。

　　九、紧急情况应对方案

　　1.班委会负责对活动中的紧急事件进行处理;

　　2.期间有队员受伤(如烫伤等)，由本组组员帮助擦烫伤药，若情况严重则由班长和素拓委员护送医院治疗。

　　艺术设计系团总支素质拓展部

　　20xx年xx月xx日

体验活动策划方案4

　　一、活动目的：

　　在刚过去的第xx届国际盲人节，世界各地均以不同的形式来组织活动，借此来庆祝盲人朋友们节日快日，并鼓励盲人朋友们要学会独立，学会坚强，以身残志坚的顽强品质快乐地生活下去。同时，也呼吁社会各界人士共同来关注盲人、关爱盲人和关心盲人。为了积极响应社会的号召，我们广西大学学生青年志愿者协会将在本校大学生中开展盲人定向行走的培训：

　　1、青年志愿者者通过学习助盲的理论知识以及实用的技巧，并能熟练的应用，使通过考核过的学员能指导盲人学习定向行走，帮助他们走出家门，走出内心的阴影。

　　2、通过教盲人朋友们定向行走训练，使他们获得应有的公民平等权利，达到自强和自主的境界，丰富自己的视野，更好的融入社会。

　　3、以自己的实际行动来呼吁更多的爱心人士来关注和关爱他们，促进社会的和谐。

　　二、活动主题：

　　关爱盲人弱势群体，共同促进社会和谐

　　三、举办单位：

　　广西大学学生青年志愿者协会

　　四：活动对象：

　　广西大学青年志愿者协会会员、广西大学爱心协会会员、广西大学行建文理学院爱心协会会员

　　五：活动时间：

　　20xx年10月30日下午3:00

　　六、活动地点：

　　晴天：广西大学校医院正大门前空地

　　雨天：六教某个教室

　　七、活动流程：

　　1、让组员们先自我介绍，谈谈对盲人生活的认识，以及对定向、行走的理解。

　　2、进行游戏“大树与松鼠”，从中让大家对盲人定向行走有初步的概念，为接下来的技能培训埋下伏笔，也可以活跃现场的气氛，让大家融入到一个整体来。

　　3、谈谈我对盲人定向行走的认识，以及向大家告知我们在志愿者之间开展此次培训的目的——让更多的人关注盲人，向他们传递此项技能，使他们掌握出行技巧，更好的融入社会。

　　4、先在一起进行学习助盲的基本知识，然后所有的人分成两到三组，再分配一个专门的负责人，小组成员两两搭配，分别进行以下定向行走训练:

　　A、讲解基本知识：

　　什么叫盲人定向行走，定向与行走的关系，学习定向行走的目的'，及它的实用价值，定向行走的准备，并分发盲人定向行走训练指导师培训基本资料

　　B、正式进行盲人定向行走的训练：

　　.随行技巧：接触、抓握、站位与随行、一人导多盲、换边、向后转、过狭窄通道、进出门、上下楼梯、落座、接受和拒绝帮助

　　.独行技巧：上部保护、下部保护、顺墙行走、沿物慢行、垂直定位、穿越空间、寻找失落物体、请求帮助、上下楼梯

　　C、了解与使用盲杖

　　了解盲杖知识：盲杖的历史、盲杖的种类、盲杖的构成、颜色、盲杖的长度、盲杖的重量、强度、传震性、视残学生对盲杖的选择、简易盲杖的制作使用盲杖技巧：斜握法、直握法、斜杖而行、持杖沿边缘线行走、盲杖触地辨别、盲杖探索障碍物、进出门、左右点地式行走（两点式触地行走）、三点式触地行走、持杖上下楼梯、携杖上下滚梯、校内持杖行走、携杖置杖、短杖技术。

　　5、为了巩固志愿者们学到的技能，可以在各个小组之间开展技能比赛，比如如何正确的接触盲人，帮助盲人过马路，通过障碍物，寻找座位或者其他东西，盲人如何进行自我保护、正确使用盲杖等基础技巧。最终评选出最佳优秀奖，并奖励一些小礼物，让组员能从中对盲人定向行走产生兴趣，将该项技能传递给盲人朋友。

　　6、总结大家对该定向行走训练的感受，以及设想自己如何通过具体行动来帮助盲人，并提出更多的能改变盲人的生活条件、独立出行的方法，再登记有意者的信息，并让他们在课后练习，为下一次盲人助跑、与盲人过圣诞夜、以及与金惠书院练习教一些盲人定向行走做准备。

　　八、工作安排：

　　1.秘书处：通知会员（通知条）；协会各部门：部长在本部门做好宣传，传达给各个干事；网络部：派记者做好记录和报道；宣传部：绘制海报、展板，做好校园里的宣传；

　　2.向社团总会申请活动，并联系网络部记者小组记录和报道

　　3.联系宣传部绘制海报，并制作出相应的展板，做好校园里的宣传。

　　九、前期准备：

　　1.签到本

　　2.盲杖六根、眼罩八个、《盲人定向培训图册》六本、盲人定向行走训练基本资料10张

　　3.三张凳子，一些小礼品。

　　十、后续安排：

　　1、培养感兴趣的成员，组合助盲小组，再给他们讲解更为详细的助盲事项，指导盲人进行定性行走训练。

　　2、联系广西残联及盲协，争取得到更多的锻炼机会，让小组成员能够学以致用

体验活动策划方案5

　　指导思想：

　　为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

　　活动目标：

　　1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

　　2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

　　3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

　　活动准备：

　　1、一个小动物手偶、小动物粘纸（同样的6套）、姓名贴（老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉）、亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等

　　2、录音机、小班早操律动的音乐

　　8月27日第一次活动过程：

　　来园活动：9：00——9：30

　　找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼

　　请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的'提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉）

　　请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员

　　家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

　　9：30——10：00

　　放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）

　　老师介绍看标记学收玩具

　　生活活动：

　　老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

　　点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里。

　　快乐游戏：10：00——10：30

　　点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

　　亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

　　饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

　　与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

　　结束提示家长给宝宝换鞋

　　第二次活动过程：

　　来园活动：9：00——9：30

　　鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼

　　请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；

　　家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师

　　家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

　　9：30——10：00

　　放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离）

　　老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家

　　生活活动：

　　老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法

　　分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。

　　快乐游戏：10：00——10：30

　　巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）

　　饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。

　　全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

　　离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

　　结束提示家长给宝宝换鞋

　　家园互动：提醒孩子将玩好的玩具送回家后，再去更换玩具玩，养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参与，在活动中你有什么建议、需要请与我们联系，我们将热诚地为你和孩子服务。

　　亲子体验活动策划方案，对于幼儿来说，幼儿园是一个完全陌生的场所，当他第一次去是肯定会有一定的抵触情绪，不如家长陪幼儿去体验一下幼儿园，让幼儿体验幼儿园的课程及游戏，消除幼儿的抵触情绪。

体验活动策划方案6

　　一、活动前言

　　随着现代社会的发展，交通方面也日益进步。随之而来的交通事故也在增加着，我国也对这方面引起了相当大的重视。而作为当今大学生志愿者对此，也应该做出回应！提高安全意识

　　体验交通部门工作者的艰辛，和谐与志愿同行，生命与文明共存。

　　这是四川大学锦城学院财会系“星火”志愿者服务队与成都市交通管理部门第一次合作，也是大学生参与宣传交通法规，走上街头协助管理交通的一次尝试。希望这次活动将会对成都市的交通管理和我们大学生交通遵守规则的意识产生一定的积极影响。

　　二、活动目的：

　　协助成都市交通管理部门宣传交通法规，提高行人的安全行车意识，扩展人们的基本交通法规知识。让志愿者亲自走上街头协助管理交通，切实在活动中增强安全意识，体验交通部门工作者的艰辛，感受未来工作的辛劳。

　　三、活动主题：交通协管换位活动

　　四、活动内容

　　1、活动时间：11月12日

　　2、活动地点：红照壁路口

　　3、活动承办方：川大锦城学院财会系星火志愿者服务队

　　4、活动对象：成都市市民

　　5、活动开展

　　（1）第一阶段：前期宣传与联系：

　　人力资源部制作张贴海报，贴于各宿楼下与食堂门口，并且联系学校广播站，写好新闻稿。由学校广播站宣传本次活动，加大本次活动的`影响。活动策划部联系成都市交通管理部门商讨其计划的可行性和实施的具体步骤。

　　(2)第二阶段：活动准备阶段

　　1）活动策划部负责联系成都市交通管理部门负责人，确定活动开始时间。

　　2)人力资源部做好人员统计工作，并分配人员。

　　3）活动策划部准备活动用品，如相机等。

　　4）根据交通协管部门提出的要求和规定，对参加本次活动的志愿者进行简单交通知识的培训。

　　（3）活动开展阶段

　　1）08:30所有人员在老食堂门口集合，人力资源部宣布具体人员分配。

　　2)08:40——09:30全体成员到达天府广常

　　3）09:30——13:50 志愿者们按分工开始工作。协助成都市交通管理部门宣传交通法规，管理交通等。活动策划部进行全程拍摄。

　　4）14:00活动结束，所有人员在天府广场集合，人力资源部做好人员统计，并合影留念。

　　（4）活动后期：

　　1）人力资源部负责写工作总结和新闻稿，并交由广播站宣传。

　　2）活动策划部整理并冲洗照片为日的展板宣传做准备。

　　五、人员安排

　　人员分工

　　任务

　　人数

　　活动前期

　　制作宣传资料

　　制作宣传海报

　　若干

　　协管活动

　　天府广场路口

　　协管交通

　　20 人

　　拍摄人员

　　2 人

　　应急人员

　　10 人

　　六、活动经费

　　矿泉水（给交警以及协管人员） 20元

　　车费 30元

　　七、注意事项

　　1、活动中严肃纪律，体现志愿者高尚的精神风貌；

　　2、活动组织人员起好带头作用，认真负责，保证活动的顺利进行；

　　3、参加人员要注意自身的生命安全；

　　4、活动中，工作人员佩戴工作证，参加人员配带绶带、志愿者衣服、志愿者帽子。

　　5、参加活动的会员要严格按照成都市交通管理部门和我队的要求工作，不准擅自行动、做出违规的行为。

　　6、活动中途若有事需提前离开者必须向负责人报告说明原因，经同意后方可离去；

　　7、活动结束后所有成员在集合点名，统一返回学校；

　　8、活动中如有不服从安排者回来后将严肃处理。

体验活动策划方案7

　　一、指导思想：

　　为了促进学校少先队工作，本次改选将选出最优秀的少先队员担任队职务，形成自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管的少先队工作新局面，少先队活动方案。此次改选目的在于使少先队员举出自己最满意，同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的队干部。

　　二、活动宗旨：

　　公开，公平，公正

　　三、参选条件：

　　1、三至六年级品学兼优的少先队员。

　　2、热心少先队工作，能积极，主动为队员服务，向队员负责，当队员的"公仆"。

　　3、一定的活动能力和组织管理能力，善于团结多数同学，工作积极主动和富有创新精神。

　　4、在集体中是队员毛认的优秀者，以身作则，能起榜样，带头作用。

　　5、能立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的'能力。

　　6、学习刻苦，成绩优良，并有个性特点。

　　四、方式及程序

　　1、三～六年级各中队产生2名候选人→队部组织各队员代表产生新一届队。

　　2、竞选者应做的准备：

　　①自我简介。自行设计页面（A4纸）及内容，主要包括姓名、性别、班级、特长爱好等，还要贴上自己的照片，让家认识你、了解你，规划方案《少先队活动方案》。（学校提前在消息栏展示出来）

　　②竞职演讲稿。竞选人将进行现场脱稿演讲1分钟以内，要说明竞选优势，竞选岗位，谈一下自己的工作打算，并把演讲内容形成文字材料，用A4纸打印好。

　　③选手才艺展示。每位竞选者准备2～3分钟的展示节目，形式不限。

　　3、自我简介和竞职演讲稿（自己留一份）于9月17日前交一份到队部。

　　4、16年级依次排队进行投票。（每人准备9颗胡豆）

　　五、竞选岗位（9个）

　　队长、副队长、组织部长、学习部长、宣传部长、文娱部长、体育部长、劳动部长、纪检部长。

　　六、竞选时间

　　9月21日下午第二节课（暂定）。

　　地点：校院内举行

体验活动策划方案8

　　一、活动背景

　　1.活动原因：

　　时值清明时节，春暖花开，正是一年一度出游的好时机。校园里，集体春游、自费旅游已成了大学生们多彩生活的一部分，同学们也可以通过旅游了解不同地区的风景和气候。

　　此外，我们也希望通过此次活动增加干事以及会员们之间的交流，增进感情。

　　2.景点基本情况：

　　神农山，位于河南省焦作沁阳市城区西北23公里的太行山麓，共有八大景区136个景点。主峰紫金顶海拔128米，矗立中天，气势雄浑，三大天门较泰山早154年。这里曾是炎帝神农辨百谷，尝百草，登坛祭天的圣地。也是道教创始人老子筑炉炼丹、成道仙升之所。面积12平方公里，是国家5a级旅游景区、全球首批世界地质公园、世界自然基金组织a级优先保护区、国家级重点风景名胜区、国家级猕猴自然保护区、中国摄影家协会创作基地、儒道佛文化名山、中国城市第一媒体旅游联盟举办首届中国旅游品牌景区总评榜当选xx年中国最具实力景区。因炎帝神农氏在这里辨五谷、尝百草、设坛祭天，故而得名神农山。

　　二、活动目的及意义

　　大学，一个充满青春与活力的激情世界，旅游既丰富了我们的'课外生活，又陶冶了我们的情操。

　　春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受神农山的美丽景色。同时通过爬山活动，进一步培养我们的环保意识、集体意识，加强干事与干事、会员与会员、干事与会员之间的交流和沟通、相互了解，让彼此的感情得以升华。

　　三、活动开展

　　1.时间：于xx年4月2号上午8：3启程;于xx年4月2号下午18：3返程。

　　2.地点：河南省焦作沁阳市神农山。

　　3.活动单位：郑州大学羽毛球协会。

　　4.管理方面：以领导小组为核心，并由部长、干事所组成的领导小组进行统一管理，分为四组，每小组8人左右，便于领导管理。

　　5.饮食及其他方面：由于本次活动的人数比较多，食物和自身用品皆由本人自带。如：带合适的干粮，如面包，饼干等，带12瓶饮料，带小零食13种，不宜太多;有相机的，可以自带相机，不过要注意保管好;每人自带一个塑料袋，以便装垃圾，同时自备一块塑料布或者一张大报纸，以便休息;身穿舒适的运动鞋，以便爬山，还要准备游戏时的用品，每个同学要记得带上学生证。

　　6.活动流程：

　　(1)预定的时间(7:)提前十五分钟在校门口集合，由会长清点好人数，然后再乘车到达神农山脚下。

　　(2)预计9:2能够到达神农山脚，由会长收好学生证，统一购买门票。

　　(3)游览佛道合流圣地云阳寺、清净寺，登神农步道，观赏神农山风景，观看比泰山早154年的三大天门，祭中华第一坛神农坛，观五大美人松之首白鹤松，领略中华绝岭白松岭，走一线天，经云阳河看天然奇石，至青龙口，下午6:返校。

　　四、经费预算

　　从会费中拿出1元用来应对临时出现的情况。车费以及门票等费用，届时将由会长按照与旅行社商定后的价格统一收取。

　　五、活动中应注意的问题和细节

　　在活动前加强安全教育，告诉大家一切行动听从组织者指挥，不准随意离开队伍单独行动。

体验活动策划方案9

　　活动目标

　　1、让适龄幼儿熟悉幼儿园，初步对幼儿园活动产生喜欢的感情。

　　2、通过亲子活动、幼儿园环境参观等，让家长对博园有所了解，对博园留下好印象。

　　3、通过亲子活动，提高家长和幼儿之间的交流、默契，进一步促进亲子之间的情感。

　　活动准备

　　1、对适龄幼儿家长进行邀约

　　2、教师在事前准备好活动所需材料：皮球一只、音乐《幸福拍手歌》手指印画纸若干、各种颜色颜料若干、作画时，每个桌子边都有一盆水和一块抹布，用跳绳替代弯曲的小河、用呼啦圈做小土坡、用平衡木做独木桥，用玩具替代礼物。

　　活动过程

　　一、介绍自己（游戏：《皮球好朋友》）

　　1、小朋友们好！我是你们的新朋友，我叫陈老师！很高兴今天能大家见面，希望我们能成为好朋友。

　　2、现在我们来做个小游戏来认识一下每个小朋友吧！

　　3、游戏规则：

　　①请爸爸妈妈盘腿做在地上，宝宝们坐在爸爸妈妈前面。

　　②老师做在中间，球滚到哪里，哪里的小朋友就要起立，介绍一下自己

　　③每个孩子进行自我介绍时，老师带领幼儿一起进行拍手欢迎：欢迎欢迎，欢迎XX宝宝的加入。

　　二、亲子音乐《幸福拍手歌》

　　1、宝贝们，你们觉得和爸爸妈妈在一起幸福吗？爸爸妈妈，你们觉得和宝宝们在一起幸福吗？感觉幸福就要把他表达出来，我们一起来和歌曲《幸福拍手歌》一起来感受幸福，表达幸福吧。

　　2、老师播放音乐，跟着音乐做动作，请家长带着孩子一起进行动作。

　　三、手指印画

　　1、教师出示范画小朋友们，你们看，这张图片上有什么？（太阳、蜜蜂、花等）你们猜猜这张画除了用笔还是用什么来完成的？（手指）

　　2、教师示范手指印画，手指印画时，从上面开始印，颜色印在实现画好轮廓的纸上即可，爸爸妈妈可以和孩子们一起进行。

　　今天我们一起用手指来画花，好吗？

　　3、手指印画完成后，把作品贴在KT板上，进行展示。我们的小宝贝们和爸爸妈妈真厉害，用很快的速度就完成了这么漂亮的作品，真不错。

　　三、游戏：小花送礼物

　　1、刚刚小朋友用手指印的小花真漂亮！小花朵说：“谢谢小朋友！”我们应该怎么说？（不客气，不用谢）

　　2、小花很开心，说：“你们把我打扮的这么漂亮，我也要送你们一份小礼物哦。小花要送我们什么礼物，在对面，我们一起来看看吧！

　　3、游戏规则：幼儿在家长的陪同下，穿过小河——跳过小土坡——走过独木桥，礼物就在独木桥前面，然后回到起点，看看自己谁先拿到自己的礼物是什么？

　　4、拿到礼物后，我们应该怎么说？（谢谢你，小花朵）

　　5、收到礼物的我们好开心呀，心里的`幸福之花也开放了，我们再一次唱响《幸福拍手歌》，来表示我们心中的幸福之情吧！

　　四、故事《三只蝴蝶》

　　1、小朋友们，你们听过《三只蝴蝶》的故事吗？今天我们一起来听陈老师来讲一讲关于《三只蝴蝶》的故事吧。

　　2、教师讲述故事

　　3、故事讲完了，你们觉得好听吗？如果你们觉得故事好听还想听故事的话，欢迎你们下次再来幼儿园，听陈老师和其他老师一起给你们将更多更好听得故事好吗？

　　五、音乐游戏：找朋友

　　1、三只美丽的小蝴蝶他们是很好的好朋友，就算是遇到困难了也不会放弃好朋友的。今天我们小博士幼儿园里来了很多的新朋友，我们一起来听一听《找朋友》这首歌吧。

　　2、孩子们我们一起动起来，去找好朋友吧！播放第二遍音乐。

　　3、你们找到好朋友了吗？我们一起和好朋友们敬个礼，握握手，再抱一抱吧！

　　六、游戏结束

　　1、小宝贝们，今天我们在小博士幼儿园玩的开心吗？你们还认识我吗？我是谁？对了，我就是你们的新朋友，我是陈老师。

　　2、下次有机会，你们愿意再来小博士幼儿园来作客，做游戏，做小博士的小主人呢？希望我们还有下一次的见面哦！

体验活动策划方案10

　　活动一:一串红

　　1.出示两盆一串红。

　　师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的词——鲜艳!

　　师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。

　　2.出示空白的制作纸，变魔术——范画。

　　师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?

　　3.讲解制作过程

　　师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。两手向相反的方向拧一下，在拧好的褶皱部分抹上胶水，黏贴在画有花茎的纸上。

　　再取一张，拧一下，抹胶水，贴到花茎上……

　　活动二:苹果

　　1.激发兴趣

　　师:宝宝们，现在是什么季节?秋天是个美丽的季节许多鲜艳的花儿开了，秋天还是个丰收的季节，许多的水果成熟了，猜一猜，老师带来了什么水果?

　　2.出示范画——苹果

　　师:这个苹果宝宝穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔细看、认真听。

　　3.讲解制作过程

　　师:我们来给苹果宝宝穿衣服:在画有水果的轮廓线内选择一小块地方涂上胶水，取一张长条彩纸，撕成小片。将撕下的小纸片贴在涂好胶水的地方，用不同的彩纸，重复撕、贴，直到贴满为止。

　　4.卫生教育

　　师:在制作的时候，如果手上粘到胶水的话，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎纸收拾干净，放到小篓子里，做个爱清洁的好孩子。

　　活动目标

　　1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

　　2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的'手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

　　3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

　　活动准备

　　1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

　　2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

　　活动过程

　　一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

　　1.师:小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

　　2.幼儿自由讲述

　　二、出示图画纸

　　1.师:那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

　　2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

　　三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

　　1.请家长裁剪，幼儿装饰。

　　2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

　　3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

　　教学目标：

　　1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

　　性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

　　2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

　　教学重点：

　　用纸杯进行小制作

　　教学难点：

　　自己在纸杯上设计造型

　　教学准备：

　　1、一次性纸杯。

　　2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

　　3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

　　教学课时：

　　1课时

　　理论依据：

　　《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1、请幼儿欣赏作品。

　　小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

　　2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

　　二、教师示范设计制作。

　　1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)

　　2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

　　师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

　　仔细看老师是怎么做的。

　　(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

　　(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

　　(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

　　(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

　　3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

　　(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

　　三、我的纸杯变变变。

　　1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

　　2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

　　3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

　　鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

　　(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

　　(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

　　四、作品展示与评价。

　　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

　　五、活动延伸。

　　1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

　　2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

　　教学评析：

　　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

　　活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。