为了迎来新的进步，我们除了要有认真的态度，工作计划的制定也很重要，那么相关的工作计划该如何写呢？下面是范文网小编整理的毕业工作计划7篇 大学生毕业工作计划范文，供大家参考。
毕业工作计划1
一、毕业见习、实习目的
毕业见习实习是普通高等教育教学中的一个重要环节，是对学生的思想政治品德、专业知识、业务水平、工作能力和身心素质进行综合培养和检验的教学形式。为了进一步搞好本科生的见习实习工作，法学院依据学校教务处有关实习的规定，制定本计划及工作方案。
法学专业的学生，通过见习实习，要达到目的是：(1)实现理论与实践的有机结合。经过法律专业知识的学习,学生已具备较为系统的理论知识，需要在实践中得到检验。通过毕业实习，使学生在法律实践中发现问题，运用所学的理论知识提出解决问题的方案和设想，进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识，使学生解决实际问题的能力在实习中得到提高。(2)培养和提高学生综合素质，提高处理法律实务的能力。法学是一门实践性很强的`学科，通过从事实际的法律活动，加深对社会和人的认识，具备较强的社会适应能力、沟通能力和社会活动能力。
思想政治教育专业的学生，通过见习实习，要达到的目的是：(1)深入了解、熟悉党和国家关于中学教育教学的方针、政策要求，基础教育改革现状以及中学教育教学的实际运行状况;(2)掌握教学和学生管理的基本方法，培养和提高教育教学和管理的基本能力;(3)进一步认识中学思想政治课教学的性质、地位和任务，树立并巩固专业教学的思想，增强对中学生进行思想品德及政治教育的社会历史责任感，为毕业后走上中学思想政治课教学岗位奠定坚实的基础。
社会工作专业学生实习的目的是：帮助学生了解和思考社会工作中所包含的价值观和伦理观，牢固地掌握社会工作实践的基础知识，具备有效地介入个人、小组、组织和社区工作的技巧，达到使学生消化理论知识，训练社会工作技巧，提高服务能力的目的。在社会政策分析及问题解决过程中不断巩固和丰富知识和技巧，运用前人研究成果于自己所进行的社会工作思考和实践中，做到理论与实践的有机结合。具体而言，实习的目标主要表现为以下几点：
(1)熟悉和理解社会工作的专业精神，理解和认同社会工作的伦理、价值和目标，发展尊重人和关心人的专业态度，相信个人具有自我成长的能力，社会工作者应具有帮助案主的责任心等，在社会工作原理和伦理的框架内进行实践。(2)体会社会工作专业的知识与态度的价值，培养自我认识及成长的能力。通过观察、比较个人的价值、信仰、态度以及生活方式，进一步提高自我知觉和自我接受的能力，在帮助他人的过程中能更好的运用自身的资源。(3)了解我国社会工作发展现状，在对案主的直接服务过程中，能够有意识地整合并运用在课堂上所学的社会工作伦理、理论、实践原则、方法和技巧。(4)整合理论与实务，了解机构的组织和运作、了解个案、家庭、小组和社区社会工作服务的过程，具备在服务过程的不同阶段恰当地运用专业的介入技巧，建立关系，发现问题，评估问题，设定目标和制定契约，实施行动计划，并最终加以评估。(5)了解社会工作者的角色、工作内容和方法，确认社会工作者在福利与行政机构中的作用和责任;培养敬业、合作、责任心等良好的品行与工作作风，提高在社会服务组织中有效发挥作用的能力。
行政管理专业学生实习的目的主要是让学生具体的参与到政府机关、企事业单位的日常管理工作中去，全面而深刻地了解他们的组织运行现状，把相关的专业理论知识和管理实际紧密地联系起来，能够用专业的眼光去发现问题，学会从专业的角度去分析问题或提出合理化的建议，并且能够进行反思，在思考和探索中加深对专业知识的了解和领悟。
二、毕业见习、实习的理念
1.注重学生理论联系实际学风的培养。
2.重视学生严谨求实的科学态度的培养。
3.强化学生实践技能的训练。
4.注重学生适应能力和创新能力的培养。
5.见习、实习要有利于学生的求职就业。
三、毕业实习的方式和实习时间
(一)实习方式
本次见习实习采取集中实习和分散实习相结合，思想政治教育专业原则上以集中实习为主;法学专业和社工专业的学生可以根据自身的实际情况灵活选择就业方式。鼓励学生本人自行联系实习单位，所联系实习单位的基本情况(包括实习单位的地址、邮政编码、指导老师、联系电话)要按时报告辅导员和实习指导教师。
自己联系实习单位有困难的同学，由毕业实习领导小组统一安排，集中于实习基地实习。
(二)实习时间
毕业见习实习时间安排在20xx年9月5日--20xx年1月 5日。
四、实习内容及要求
法学专业的实习内容以了解和掌握公、检、法、司、律师所各部门或单位的办案规范和程序为重点，以了解书本知识在实践中的运作情况为核心，具体内容和要求如下：
1.了解诉讼文书写作要求.
2.了解办案机关和部门之间的协调机制。
3.旁听法庭审理或参与律师办案，了解诉讼案件办案流程，学习分析案情的方法等。
4.熟悉和掌握司法实践的主要工作内容和程序。
5.掌握书记员的记录方法及速录技巧;掌握案卷装订方法。
6.注意观察了解法律实施的实际情况，搜集资料，并进行分析研究，写出专业调研报告。
法学专业实习学生应当比较系统地了解办案的基本程序和基本要求，熟悉侦查、批捕、起诉、审判、执行、辩护、诉讼代理、合同的起草与审查等基本工作环节。基本学会记录、阅卷、调查、取证、写起诉书、辩护词、代理词以及其它法律文书。毕业实习结束，每个实习学生要交回学院2份自己所实习内容的规范的法律文书。
实习过程中，注意关注法律实施的热点问题;注意跟踪某一法律案件的全过程，通过协助法官、检察官、律师办理案件，发现自己的不足，提高自己的认识。
见习实习期间，要求实习学生写出见习、实习日记。
见习实习期间要进行专业调查活动，并写出专业调查报告。调查报告的内容要真实，格式要规范。字数不少于3000字。
见习实习完回学校总结期间，要写出见习实习全面的总结报告。总结报告要符合规范要求，字数不少于20xx字。
思想政治教育专业实习的具体内容和要求是：
1.教育见习：包括了解实习学校的工作计划和规章制度，参加教职工大会，听课学习，了解班主任工作情况，制定实习计划，备课和试讲等。听课，见习班主任都要作好记录，于实习结束回校后提交指导教师，作为见习、实习成绩评定之依据。
2.课堂教学实习：是实习工作的主要环节，必须下大功夫做准备，保证正式讲课成功。在正式登台讲课前，必须经过试讲，才能给学生上课。课堂教学的教案必须是详细教案，实习总结时每个学生要交4个符合教学要求的规范的教案。
3.班主任工作实习：实习学生必须参加班主任工作实习，通过实习，了解班主任工作的基本内容和方法，培养管理班级、组织活动以及教书育人的能力。实习班主任的活动要作记录。
4.社会实践活动：见习实习期间，要求所有学生必须同时进行基础教育调查或考察，写出不少于3000字的调查或考察报告。
5.教育实习总结报告：是学生个人在整个见习实习过程各方面情况的汇总，写出主要的收获与经验，存在的不足与建议。实习总结报告要求不少于20xx字。
社会工作专业实习的具体内容和要求是：
社会工作实习的内容具有很强的宽泛性，依据专业的特点，将实习内容主要确定在以下五个方面。此外，学生还可以根据个人兴趣与特长，选择适合自己的实习内容。
(1)在专业的社会工作机构中从事福利服务;
(2)在居民社区从事福利服务及其组织管理工作;
(3)在政府部门或社会团体从事福利服务或社会行政工作;
(4)在实习过程中，依托学校开展社会调研活动;
(5)参与居民社区的建设和发展活动;
实习的基本要求：
(1)学生在实习中，应该自觉遵守实习机构的相关规定;要积极主动，勤奋工作;尊重机构工作人员，虚心听取机构领导和工作人员的建议，与机构建立融洽的工作关系。
(2)主动与实习指导教师沟通、联络，接受实习指导教师的督导。
(3)认真完成所要求的各项实习工作报告。
行政管理专业学生实习的具体内容和要求是：
(1)全面了解实习单位的机构设置、职能及运行情况。
(2)熟悉实习所在部门的工作职责、工作内容。
(3)了解实习部门在组织机构中的地位和作用。
(4)根据实习所在单位的具体情况，重点见习1-2项行政管理事务。如公文写作、进行专题调研、接待群众来信来访、具体筹备或参与实习单位的一次会务工作等。
(5)独立撰写1-2篇公文，并被采用。
(6)独立完成实习单位领导和指导老师交办的工作。
(8)实习结束后，写出实习总结。
五、实习组织与管理
为做好见习实习工作，法学院成立11届毕业生见习实习领导工作小组，负责见习实习的组织管理、检查督促、最终成绩的确定等项工作。
1.毕业实习领导小组：
组 长：周光亮
成 员：孔繁金 潘可礼 李景 季晓军 孙士玲
2.毕业实习指导教师：
指导教师负责所分工学生的实习指导工作，具体负责下列工作：
(1)实习过程中对学生进行思想教育工作，组织学生学习见习实习的规章制度，明确具体要求;
(2)指导学生制定出详细的实习计划，包括内容要求、时间安排、方法措施等;
(3)指导学生的实习活动，及时发现和解决实习中存在的问题;
六、实习要求和实习纪律
实习要求：
1.实习学生应严格按照实习计划的要求，认真完成各项实习任务，注意积累实习材料，要求写实习日记。遵守实习纪律，无故不得随意请假。
2.实习学生应增强安全意识，注意维护自己的安全，包括人身安全和财产安全。
3.见习实习前，学生必须与法学院签订《见习实习安全协议书》。
实习纪律：
实习学生必须严格遵守各项实习纪律，一切违反下列规定者，都将受到相应的处理与处分。
1.服从学院毕业实习领导小组的见习实习安排。对无故不参加毕业实习或实习考核不合格学生，缓发毕业证书，令其重新实习，待考核合格后再补发毕业证书，经重新实习考核不合格的学生，不能取得毕业证书，只能发结业证书。 2.实习期间要专心致志，不得擅自离开实习岗位。遵守实习单位和学校的各项纪律制度，不得旷工、迟到、早退。生病、有重要事情必须向实习单位和法学院双方请假。
3.遵守国家法律法规，遵守各项职业道德规范。法学专业的实习学生不得丢失卷宗，不得泄露案情和机密，必须按实习单位的要求保守秘密。所有实习学生，不准酗酒、不准参与打架斗殴;见习实习期间要注意交通安全，避免发生交通事故。实习学生如果违反了纪律，将按照学校有关规定给予处罚。
4.树立并维护临沂师范学院法学院学生的良好形象，遵守各项文明规范，尊重实习单位的领导、指导人员和其他工作人员，不得向见习实习单位提出不恰当的待遇要求。
5.尊重实习单位领导，虚心接受实习指导人员的指导，遇事要请示汇报。
6.认真填写有关实习的表格，不允许弄虚作假，不允许以不正当的手段骗取成绩。
七、毕业实习成绩评定及考核
1.毕业实习结束时，由法学院实习指导教师根据实习学生在实习期间的全面表现，评定实习成绩。法学院指导教师依据实习单位的鉴定意见及指导教师的见习实习评语和学生提交的各项原始材料评定成绩。(实习成绩评定需要的材料，法学专业包括实习总结、本人实习的相关法律文书、调查报告、实习记录和见习实习手册等。思想政治教育专业的学生需要提交的材料，包括听课记录、教案、班主任工作记录、调查报告、实习总结报告和见习实习手册等。)
2.实习生请假天数达实习总时间的三分之一或无故离开实习岗位占实习时间的六分之一者，不予评定实习成绩，严重违纪者，除实习成绩不及格外，还要视其情节轻重，给予警告、记过处分。
3.实习成绩的构成和计算：
师范类专业实习成绩=教育见习成绩10%+课堂教学成绩50%+班主任实习成绩10%+个人表现成绩10%+教育调查报告成绩10%+实习总结报告成绩10%
法学等非师范类专业见习实习成绩=专业见习成绩10%+顶岗实习成绩60%+个人表现成绩10%+专业调查报告10%+实习总结报告10%。
4.实习领导小组审核见习实习成绩。以指导教师评定的成绩为基础，实习领导小组参照学校评分标准，对实习生成绩进行审核，形成学生的最后实习成绩。审核的实习总成绩由实习领导小组向实习学生公布，实习学生最后实习成绩计入毕业成绩，统计存档。
5.先进表彰。以班为单位，评选3-5名优秀毕业实习生，发给荣誉证书。组织见习实习汇报会，实习学生进行经验交流。思想政治教育专业还要举行实习讲课汇报。
(4)对实习学生进行安全教育，经常提醒安全问题。
(6)指导学生实习材料的整理归档;
(7)负责分工学生的实习总结和实习成绩的考核与评定。
3.实习学生的常规管理主要由辅导员负责;见习实习业务管理主要由指导教师负责。辅导员与指导教师需要密切配合、协调一致。
由于大部分学生采取分散见习实习的方式，给组织管理带来很大的不便。为保证见习实习的质量，一靠实习学生和指导教师的主动性、自觉性和责任心，二靠领导有效的检查督促和严格考核。见习实习开始后，领导小组定期召开见习实习管理工作会议或者将实习管理工作列入会议日程，汇报检查实习工作，及时发现并解决实习中有关的问题。
毕业工作计划2
我系XX级共有134人。其中旅管专业34人，招商管理专业35人，采购供应管理专业30人，酒店管理专业35人。为保证实习工作的顺利进行，特制定本计划：
一、专业实习工作的指导思想
遵循就业是民生之本原则，实行实习就业一体化，重点培养学生的专业能力和就业能力，满足企业对应用型商务人才的需求。
二、专业实习工作的目的
使学生受到深刻的专业思想教育，增强其对未来所从事职业的适应性和光荣感与责任感；使学生将所学的基本知识、基本理论和基本技能综合运用于专业实践；培养学生从事工作的初步实践能力；全面检验系的办学思想、培养目标、专业设置、教学内容与教学方法等，及时获得反馈信息，不断改进教学工作；使学生找到一份好的工作。
三、专业实习工作的方式、时间和地点
学生根据自身的就业原景、专业特点和兴趣自行联系实习就业单位，进行分散实习就业。同时，对于少数企业需要一定人数的实习就业学生，则由系统一联系安排。实习时间为20xx年2月到6月15日，实习地点为区内外相关企业。
四、专业实习工作的措施
（一）成立实习工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）做好实习前的准备工作
1．对学生加强专业教育。特别是加强吃苦耐劳、艰苦创业教育，使学生树立从生产服务一线做起，从基层做起稳步发展的职业理念，培养学生诚实守信、忠于职守的职业道德和团队合作精神。
2．加强实践教学，切实提高学生的专业技能，缩短其实习期间熟练上手操作的周期，树立我系和学院良好的办学形象。
3．加强就业指导，把实习与就业紧密结合起来。
（三）学生专业实习要求
学生必须根据实习安排，服从实习单位的领导和岗位安排，在部门领导的具体指导下，主动积极地完成实习单位交付的各项实习任务。在实习期间，要注意调查研究，积累有关资料，了解实习单位的基层工作方法及内部业务联系，及时予以总结，将感性认识提高到理论高度，以便为今后的工作打下良好的基础。愿意在实习单位工作，实习单位同意就业的，及时签订就业协书。
（四）加强对专业实习过程的跟踪监控和指导工作
专业实习带队老师为吴日岗、刘武军、李凯旋、唐秀念和黄宽勇五位教师。
五、经费预算
学生实习补助：134人120元/人=16080元
带队老师差费：路费 4人500元/人=XX元
住宿及差旅补助按5天计（4人）
六、建议
学院各部门必须以学生就业为本，争取把与学生毕业有关的各项工作如课程补考、表格填写核对、电子照相等工作提前在20xx年12月15日前做好，解决学生实习就业的后顾之忧。
毕业工作计划3
为加强20xx年高三毕业班工作，高效扎实地推进新课程改革下的高考总复习工作，特制定本计划如下：
一、 指导思想
在学校的正确领导下，从实施素质教育与高考改革的高度，充分认识高考工作的重要意义，树立与时俱进，奋发有为的精神，上下同心强化各项管理，加大教育科研考研力度，优化课堂教学和学习指导，努力提高教育教学质量。
二、高考目标
在20xx年高考基础上整体提升，重点突破。
三、基本情况分析
1、有利条件
我校素有艰苦奋斗，团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风，为师生教与学奠定了较为坚实的基础。
（1）教师方面：本届高三年级是一个较为优秀的集体，其中以中、青年教师为主，年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，老、中、青结合，经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。
（2）学生方面：本届学生在老师的正确引导，绝大部分学生从高一入学起就积极向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然，通过教师的辛勤工作，学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高，具备了一定的高三冲刺的思想状态。
2、不利因素
①教师方面：大多数骨干教师工作量较大，消解了教学钻研时间；第一次教高三的青年教师占一定的比例，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。
②学生方面：学生总体水平还有待于进一步提高；高一入学成绩与本市的同类学校相比，差距大，学生整体基础较差；学科发展不平衡，学生缺腿科目多，本届生源素质较差，学习困难的学生人数偏多。
③社会方面：20xx届武平一中高考成绩斐然，创武平乃至龙岩市的新高，社会对我校的关注进一步加强，但高考中存在着许多的不确定因素，命题方向难以准确把握。相当一部分教师丰富的指导复习迎考的经验容易形成定势，必须随着形势的变化而变通，对如何研究高考改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学科水平等，都是必须解决好的大问题，这必然给教师指导复习带来了较大困难和压力。
综上所述，我们认为，我们面临的困难与机会同在，挑战与机遇并存。
四、具体措施
（一）成立高三毕业班领导小组，加强对毕业班工作的领导：
1、领导小组成员：由学校行政领导和高三毕业班年级长，班主任组成。
2、工作职责：
抓方向：认真研究教材、考纲及考试说明，把握高考方向。 抓信息：密切校际间联系，追踪各地高考研讨会，明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的知识点等。
抓协调：协调年段与学校部门间的关系，协调教学教育管理，协调各学科的教学进度及考试安排，协调有关学科的扶优补差等。
抓落实：落实学校及布臵的各项工作。
（二）加强研究，提高教育教学针对性
（1）选派富有经验、工作能力强的教师担任备课组长。在备课活动时做到“三有”：即有课题、有主讲人、有记录。“五研究”：即认真研究教材；研究学生知识水平及认知特点；研究大纲及《考试说明》；研究课堂教学及习题、例题；研究学科特点及动态。做到“三明确”；明确教材及高考的知识点、热点、难点；明确本校学生学习水平；明确能力培养目标。授课进度、练习、考试必须统
一、备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测“五统一”，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。
（2）认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。 ①历年试题整体研究——找共性；
②近年试题重点研究——找趋势；
③相同试题对比研究——找变化；
④不同试题分类研究——找差别；
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
（3）研究新课程，提高教学针对性。正确解读课程标准，科学解读教学内容，确定合适的教学目标，从分析学情出发，改进教学，全面把握学生已有知识、实践功能、生活经验，确定合适的教学起点，充分挖掘教材的教育功能，把握住教学的核心内容。积极组织老师参加各类教学研究，拓宽视野，积累经验，不断提升自己的专业水平。
（三）加强教学管理，努力提高教学质量
1、校本教研
校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展研究。集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想，教学目标，教材重点、难点及学生能力的发展点以及相应的教学程序，教法学法，教学策略。通过集体备课，应该达到明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学的主攻方向，明确课堂教学的结构与环节，明确教与学的思路。
教师要认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的高考考题及教材，把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的复习。处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系。
2、教学过程
（1） 要把对“双基”的落实和能力的提高贯穿于整个教学复习的全过程，坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程。课堂教学要在培养学习习惯、提高能力上做足文章；尤其要注意备好以下内容：一是引导学生掌握学习、复习方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培养能力。
（2）要把握教学起点，课堂教学面向中间面。要从学生实际和教材、大纲、考纲出发进行教学与布臵练习；课堂讲授要精炼内容，要讲在点子上，落到实处，要重视总结规律，突出讲好易错点、易混点和易漏点；注意利用现代教学手段，充分利用课堂时间解决问题，提高课堂教学效率，努力做到教学任务当堂完成，当堂巩固；注重学法指导，要根据学科特点及高考的知识、能力要求，在教学中渗透学科思想和学法指导。
（3）避免三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练和运用，要让学生对所学的内容进行思考，领悟、内化、反思、订正。
（4）复习资料、作业练习要有针对性，要限时训练。 选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性，使各阶段下发的复习资料知识成系列化、整体化，同时要紧扣高考要求，贴近学生实际，严防超越学生思维水平的新、奇、深，严防机械照搬和粗制滥造。提倡选编、自编校本练习，提高实效性，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。
3、检测考试。凡考必评，试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据的采样、统计分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施做到有针对性，有辐射性，有导向性，有诊断性。对错得多的题重点评讲，对典型错误要进行个案分析，既要注意分析思路和解题方法的引导，又要针对问题指导学法（如重规范、重基础、重总结等）；要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，做到举一反三、触类旁通。
学校组织大型考试（月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考），要求根据《考试双向细目表》，写出书面的考试质量分析，要进行班级整体分析，细致分析各层次学生的具体情况，细致分析薄弱学科存在的问题，找出薄弱环节，有针对性地提出改进措施，并使之落实到科任教师和学生身上，以便总结经验教训，找出教与学的不足之处及时补救。
4、扶优补差
根据不同学生，因材施教，分类推进。以班级为主体，实行科任教师负责制，使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。要求学生要综合、平衡地发展各科学习能力，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖促优上，也要使后进生跟上。办好“两类”辅导，一是以临界生为对象的补短班，二是以尖子生为对象的扶优班。
5、教学反馈与反思
经验+反思=成长。教师要经常检查自己的上课质量，检查对学生、对课堂的驾驭情况，以反馈促反思，准确把握学生认知水平，要注意收集课堂教学反馈，善于发现和捕捉学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息，及时调控复习内容、方法、顺序和难度。
（四）加强学生管理，提高工作成效。
学风是成绩的坚实保障，各班主任及所有任课教师，要全员参与，构建充满人文关怀的课堂，抓好以下三方面的养成教育工作：
1、学习能力。通过教师指导、优秀学生现身说法、学生自主探索等多种形式，引导学生养成良好的学习习惯和坚忍不拔的精神。
2、人格意志。引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结紧张严肃活泼的班级集体氛围。加强对学生的心理引导与调适，将心理教育渗透于班级管理、学科教学、考前应试状态的训练和调整之中，培养学生良好的心理品质。
3、生活方式。高考的竞争是智力、体力、毅力、耐力、情感等综合素质的竞争。我们的教育不仅是为了应付高考，更要培养学生终身受益的行为方式，引导学生的养成良好健康的生活习惯和生活方式，学会热爱生活，坚持体育锻炼，注意卫生保健，劳逸结合，张驰有度，形成积极向上的人生态度。
（五）开展心理指导与疏导
高三学生学习任务中，升学压力加大，心理负担明显加重。不少学生会出现多疑、烦躁、不自信等心理情绪。这种压力有来自于学生自身考试的压力，也有很大一部分来自家长的过高的期盼。因此做好毕业班学生心理疏导非常重要。一方面学校要求班主任密切关注学生情绪变化，把对学生的心理健康教育潜移默化于平实的教育教学中去；另一方面安排校内心理咨询员和邀请专家为高三学生开设心理辅导讲座，帮助学生正确对待考试，以一种平常心来面对高考。
五、时间安排
（一）总复习阶段：
第一轮（20xx年9月至20xx年2月）
原则：以复习巩固基础知识，掌握基本原理、强化基本技能，适当兼顾能力渗透。
要求：
1、复习中要立足于教材，面向全体学生，进行全面复习，要认真钻研《考试大纲》、《考试说明》、《课程标准》及近几年的高考命题方向，针对学生的学习情况，准确把握复习的起点、深度、广度； 加深加活，帮助学生把知识系统化、条理化。注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。
2、教法上采取分课时、小单元，以讲、练、测、评的方法进行复习。“讲”要突出重点，突破难点，渗透能力。“练”的题目要精选，克服简单重复，要有针对性，适应不同层次学生的需求。“测”由年段统一组织，实行月考制度。“评”每次均要求批改、讲评。评要有针对性，注意补缺补漏。
3、本学期末，综合科集体备课开始。进行适量的小综合练习，提高知识的综合分析、运用、迁移能力，迎接市质检。理、化、生应重视实验设计与操作的复习提高。
4、各学科要根据自身特点，在时间安排上要留有余地，创造性的指导学生进行复习。
第二轮 （20xx年适应性考试后至高考前）
原则：突出主干知识，深化、综合、提高，以专题讲座和综合训练相结全，着重培养知识迁移能力，综合学科考试方法、技巧。
要求：
1、第二轮复习是建立在第一轮全面系统复习基础上，分析、整理、归纳前一阶段复习中所暴露出来的问题，发现学生复习的盲点、弱点，进行专题形式的复习巩固。
2、以本学科知识与技能、方法与过程、拓宽与提高为目的，加强学科内的综合。采取比较、归纳和总结的方式，各科增加部分综合训练，提高学生知识的综合运用能力，全面提高学生的应试能力。
3、复习中要认真实施分块推进战略，对知识进行归类，对专题进行研究，要以“训练”、“讲评”为中心，练规范，练综合，练技巧，练速度，要讲难点，讲疑点，讲热点，讲思路，讲方法，逐步完善学生的知识结构体系。
4、在本轮复习中，教师要做好角色的转换，以“导课”为主，穿针引线，搭桥铺路、引导学生自我提高，形成“书本为师、同学为师、自我反思”动态的求知心态和自学素质。
5、强化高考专题训练和高考应试指导。主要进行专题讲座、综合摸拟练习、高考适应性训练和试卷分析讲评。实行高考仿真考试，进行心理素质，应考策略等全方位的锻炼。严肃考风考纪，通过模拟考试不断提高学生的解题能力和考场适应能力，提高学生答题步骤规范性，时间分配的科学性，措辞、演算的准确性，以适应高考要求，减少非智力因素失分。
6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好信息资源，确保信息渠道畅通，信息准确。
（二）自学、考前冲刺辅导阶段（5月底至6月6日）
1、要求学生全部到校。教师下班作适当的指导，让学生有目的、有重点地自我消化、自我完善、自我提高。要根据各学科的特点，准确指导、有的放矢。
2、开放理、化、生实验室，让学生进一步熟悉实验操作要求。
3、模拟考试一次。
4、考前辅导。要求各备课组自编模拟试卷二套，供学生自学用。
5、考前心理辅导一次，调整学生的心态。
本阶段，班主任要特别注意关心学生各方面情况，密切注意每一位考生的身体状况、精神状态等，注意考前心理调适，让学生以良好的心态和必胜的信心进入高考考场。
（三）高考：6月7—8日。
过去几年的高考为我校带来了巨大的荣誉， 特别是20xx年开始推行的高考，更是辉煌，意味着我们任重道远，在积极备考时“把科研做好，把细节抓严，把过程抓实”。我们坚信“科研+细节+过程=成功”！
武平一中高三毕业班工作领导小组
毕业工作计划4
伴随着新的一学期到来，就业指导与服务部在这学期将挖掘潜力做好部门的发展工作，完善内部运行机制，使工作更加科学化，规范化，努力工作，更好地架起学院领导老师与同学间的桥梁，服务同学。始终以提高青年大学生的综合素质、创新意识为宗旨，积极开展与本部门有关的特色活动。此外，加强本部门与校招生处以及学校就业协会、各学院学生会就业指导与服务中心的联系，力争基础工作进一步完善，特色工作突出新绩效。
一、规范日常工作
1、充分发挥分本部门作用，做好学院领导老师的得力助手，积极配合领导老师完成与毕业生就业相关的文件、通知下达工作和任务，协助老师做好我院毕业生专场招聘的接待工作。
2、严格执行部门内部制度，对于无故缺席部门会议及相关活动的成员予以相应的警告和处分，情节严重的直接给予除名处分。
3、完善本部门的会议制度和工作安排，每月至少开一次部门内人员会议，加强对本部门成员的思想素质教育，并对上个月进行一次总结和一次综合测评登记。
二、加强部门建设
通过集中、有组织、有规模的就业知识讲座、培训活动，切实提高本部门成员的综合能力。切实做到快速、有序处理与毕业生就业的相关工作。我部将还会开展各种各样的特色活动，加强部门人员的交流和了解，这不仅能丰富同学们课余文化生活而且也提高了部门内凝聚力和团队合作精神。
三、工作落实到位
1、本部门的特色活动及比赛要求有专人辅助部长负责，负责人号召大家集中讨论和及时上交策划报批，做好宣传工作，在活动和比赛过程中确保一切安全有序进行。
2、协助我院教学秘书做好我院毕业生的毕业设计答辩工作，负责组织副部长和干事做好配合工作。
3、协助团委老师做好毕业生的档案材料的整理工作，确保档案整理工作快速、准确、到位地完成。
四、就业指导与服务部具体工作安排如下：
(一)3月份工作安排
1、开展我部新年后第一次交流晚会，分享新学期个人目标与计划并讨论本部门新学期的工作安排;
2、组织学院职业生涯规划大赛;
3、请我院负责就业的领导老师给我们讲解分析我院20xx届毕业生各专业就业形势，并对毕业生所就业的用人单位作一个基本整合分析。
(二)4月份工作安排
1、开展我部全体成员集体活动，参考出游地点为梅岭、环球公园、青山湖;
2、配合校招就处宣传鼓励我院学生积极参加职业生涯规划大赛，并请专业老师予以指导;
3、请相关老师对本部门所有成员进行待人接物、礼仪、面试技巧等多方面的培训。
(三)5月和6月份工作安排
1、安排本部门干事收集我院各专业学生的就业情况和主要去向，并获得当前公司企业等对各专业学生的能力要求情况;
2、安排本部门成员配合老师做好毕业设计答辩工作和整理毕业生档案，使部门成员认识了解整个答辩过程，为以后自己的专业答辩及毕业后续事宜奠定基础;
3、在我院开展一次简历制作大赛，促使我院学生了解简历制作及就业相关知识。
(四)7、8月份工作安排
1、组织学生参加社会实践，下工厂、车间、农村，体验生活，提高实践动手能力和就业竞争力;
2、组织学生进行相关社会调查、毕业生及用人单位走访，了解毕业生的走向及用人单位的用人需求;
3、有针对性的组织学生到相关企业进行高端访谈。
(五)9月份工作安排
1、部门人员将统一由学院领导老师和学生会协调安排做好我院的迎新工作;
2、对新生进行适应性教育和职业生涯规划启蒙教育。
(六)10月份工作安排
1、开展一次部门内部比赛，例羽毛球、篮球、台球比赛;
2、以海报、专刊等形式让我院学生了解今年各专业就业形势与就业率的相关信息;
3、积极加强与用人单位的联系，联系用人单位到学院开展专场招聘;
4、负责接待好用人单位，协助用人单位做好招聘工作;
5、组织模拟招聘大赛，让大学生了解招聘流程和招聘技巧。
(七)11月份工作安排
1、安排本部门成员负责校园专场招聘会的一切布置事宜;
2、召开本部门总结大会;
3、为我院换届大会做好相应准备;
就业指导与服务部将按照学院领导老师总体工作部署，在上学期工作的基础上，继续努力，精益求精。以高度的责任心和使命感扎实工作，在稳定中求发展，在创新中求进步，争取使本部门的工作迈上一个新的台阶。
工学院学生会就业指导与服务部
20xx年xx月xx日
毕业工作计划5
1、 做好本班毕业生就业工作
班委将定期整理与本专业相关的招聘信息，并做好相关通知工作。同时了解同学们在就业中遇到的问题，尽己所能帮助大家解决问题。对于不能解决的问题多与班主任老师及辅导员老师交流沟通，并保证及时解决。
2、 做好考研失利同学的思想工作
给予他们积极地鼓励，不让考研失利成为他们的心理负担，平时多关心他们并鼓励他们积极参加招聘会，组织已经参加过多次招聘会的同学为他们讲述笔试及面试技巧，为他们接下来的就业之路多创造便利。
3、 组织好部分挂科较多的同学参加清考活动
具体统计班上同学的各类学分，对于部分学分未修够不能够顺利毕业的同学，一方面组织他们进行自习，另一方面帮助他们安排辅导人员及辅导材料，对于复习中遇到困难的统计学及时帮忙联系老师，争取所有人毕业前全过，顺利拿到学位证及毕业证。
4、 开展内容丰富，形式多样的毕业纪念活动
面临毕业，很多同学感慨万分，留恋不舍，同时也为了为我们辛勤付出的老师留下纪念我们将开展一系列的纪念活动。我们将广泛征集关于毕业留念活动的设计方案，并集体讨论完善，争取为大家举办各类具有留念意义的毕业活动。
毕业工作计划6
一、上学期简单回顾：
高三年级落实学校“让每一名学生在自信中健康成长”的办学理念，精心安排年级组各项工作。高三师生密切配合，全力做好第一轮复习工作；科学安排晚自习前的学科检测，及时查找问题；召开班主任会议、学科牵头人会议，研讨班级管理、学科教学中问题，思考解决问题的方法；加强对教师办公纪律的要求，狠抓学生坐姿等学习习惯的养成，落实培优补差计划，定期为学生补课，弥补知识缺陷，能力不足。总之，高三年级比较圆满完成了第一学期的教学任务。但是在工作中也存在不足，主要包括以下几点。
1、成绩存在差距。几次考试个别教师成绩总在低位徘徊，班级成绩进步幅度不大，班级间差距缩小不明显。
2、学生能力不足。随同一中的两次考试，暴露出大多数学生对知识的掌握不太熟练，满足一知半解，缺乏整体的变通思维，临场应变能力不强。
二、指导思想：
本学期，高三工作将继续坚持“让每一名学生在自信中健康成长”的思路，充分落实年级组负责制，发挥班主任和学科牵头人领路、带动和示范作用。狠抓学生管理，确保正常有序的教学秩序；抓教学常规管理，全面提高毕业班工作效率；加强教学研究，提高课堂效率；强化学生训练，提高学生应试能力；提倡合作精神，形成高三工作的合力；发扬务实、奉献精神，科学求进，敢为人先，扎扎实实落实高三年级组各项工作措施。
三、工作目标：
本学期通过高三全体师生共同努力，实现学年初制定的目标。
1、一本上线率、二本上线率全县同类校第一，单科平均分、总分继续超过市、县平均分；部分学科平均分要高于或接近于蓟县一中。
2、600分以上尖子生人数争取突破50人，其中338班（卓越5班）45人力争在600分以上。
3、升学率：理科计划生一本率争取突破50%（xxxx年为47.54%）；二本率争取突破95%（xxxx年为90.89%）；文科计划生一本率保持xxxx年水平，即一本率为44%，二本率为88%。
四、工作重点：
（一）教学管理
1、制定备考计划，工作有章可循。
各学科组按照高三毕业班工作计划制定详尽周密的二、三轮次复习计划，科学安排教学进度。正确处理三轮复习之间的关系，处理好各轮次之间的衔接与过渡。每位高三教师要明确各阶段复习目标、复习重点，结合教学实际、学生实际适时调整教学，使高三教学工作扎实有序。
2、加强教学研究，提高课堂效率。
研究xxxx年全国考试大纲与天津卷的考试说明，学科组教师共同研讨、比较xxxx年与xxxx大纲与说明的变化，将研究的成果在备课上充分体现，将考题与答案的研讨结果在课堂上充足的实施，提高教学的针对性；模拟考试暴露出的任何问题，都要引起教师的高度注意，教师反思教学、改进教学。
3、严密组织考试，做好试后分析。
本学期模拟考试较多，有**县一模、二模，12校2次模拟考，××中学试卷模拟考，自组题模拟。要求每次考试前师生认真准备，年级组考试组织严密规范，教师评分标准恰当，教师试卷讲评到位、巩固训练到位。每次考试之后，认真进行考试情况分析。①年级组分析。把握班级各学科平均分、总分、升降值变化，各班指标完成率分析；教师平均分与名次对比，班级尖子生数、一本、二本生数、后进生数对比与变化。②教师分析。每位科任教师切实作好本学科试卷结构、赋分、难易度分析，探究学生成绩升降原因，反思自己教学经验与教训。③班主任分析。班主任认真分析班级成绩变化，对照高考指标找出班级差距，对照学生成绩找出重点学生和二本边缘学生的弱科，特别要注重成绩变化大的学生的思想教育工作和调研工作，加强后期管理工作的针对性。④学生自我分析。学生根据自己成绩，分析本次考试的成功之处与不足，各学科理想成绩与实际成绩对比、名次分析，特别是自己的失分原因和提分依据分析，确定自己下次的奋斗目标，制定自己的措施。通过分析，总结经验，发现问题，明确方向，提出整改，调整策略，贯彻执行。
4、全力做好高考听力测试。高考听力考试是当年高考的第一枪，高三年级组要继续为听力练习提高方便，班主任要提升学生认识，英语教师要严密组织，科学训练，及时反馈，学生要认真对待，刻苦练习。确保英语听力考试取得优异成绩，为xxxx高考开好头。
（二）学生管理
1、严抓管理不放松，提升学生精气神。
班主任继续多付出，多进教室，多观察学生，多与学生谈心，与任课教师、家长多沟通，了解学生，有针对性解决学生问题。落实学校、年级对学生的要求，发现学生问题及时提示、批评指正。严抓迟到、早退、无故旷课等常规要求，加强对在外租房等走读学生的管理。每位任课教师不仅要精于教学，还要敢于管理，要求每位教师在课上、晚自习按时进班，关注学生坐姿、纪律、学习状态，抓课堂学习效率、晚自习学习效率，对于课堂上、晚自习中出现的个别情况需及时和班主任沟通，共同解决问题，提升学生精气神。
2、提升班主任理念，班会教育常态化。
加大班主任之间的交流，学习借鉴好的工作方法，提升工作艺术；班主任树立“班级工作为教学服务，给教学保驾护航”和“班主任老师服务于学生和教学”两种班主任工作理念；开展“自强”“自信”“感恩”“惜时”为主题的班会；积极抓好行为规范教育、刻苦学习精神教育、拼搏竞争教育。
3、考风考纪不放松，班风学风都提升。
考风考纪是体现学风好坏的一个标尺，学风正则考风正，考风正则学风浓，班风正则学风正。教育学生端正学习态度，要求学生认认真真复习，踏踏实实考试，开展诚信教育和警示教育，人人明白考试纪律，人人遵守考试纪律。思想上重视，行动上遵守，形成良好的学风、考风和班风。
4、做心理疏导文章，谱快乐效率诗篇。
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，外加考试密度大，学生成绩出现波动，部分学生很难一时接受。班主任与任课教师要一起努力走进学生的心灵，大做心理疏导文章。特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注群体状态，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高学生快乐心态，提高教师教育教学效率，提高学生学习效率。
四、工作措施：
1、班主任协调关系，家校生团结一体。
在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：①学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校，及时准确、动态地实施有效教育，特别是学困生他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。②任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。③师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
2、班主任讲究艺术，严与爱有机结合。
班主任都有自己管理班级的方式方法，各具特色，加大他们之间管理学生、指导学习方法的交流，学习彼此的优点和成功做法。班主任改变单一的管理方式，改变只“管”不“理”的模式。善于与学生交流，善于在交流之中发现问题、发现成绩；激励学生、鼓励学生，充分认识惩罚绝不是目的，它只是一种教育手段、方式；要严、爱有机结合，严在该严之处，爱在当爱之时。必会利于班级的管理、利于学生成绩的提高。
3、搜集高考信息，把握高考脉搏。
我们组织教师到××中学进行学访、交流；派教师参加县、市级的高考研讨会、专题报告会，充分使用好天津市各区的模拟卷、市重点中学的模拟题，关注命题特点与变化，综合分析，发现共性特点，在实际备考中，要根据形势变化，吸收经验教训，及时调整备考策略，通过讨论定出教案、学案，提高备考质量。
4、做好学习动员，鼓舞学生士气。
利用多种机会召开学生会议，介绍历届高三不同层次的学生成功的经验和教训，明确xxxx年高考面临的形势和任务，指出高三阶段时间的紧迫性，学习的艰苦性，要求学生力争在激烈的高考竞争中抢得先机，取得主动。特别是高考“百日誓师”，年级组精心准备，使之成为调动学生士气、激发学生斗志、培养学生信心的大会，在考前60天、30天提示注意问题，鼓舞学生。模拟考试后年级组分别召开优生、边缘生、学困生等各类学生会，班主任召开班会、学生座谈会，了解情况，适时指导，解决思想问题。开好家长会、明确高三复习安排，指导家长配合的方法策略，介绍家长配合的经验教训，特别做好住校、外住、走读三类学生高考分析，引导家长确立正确的心态，主动配合。
5、文理综巧协调，提升整体成绩。
众所周知，高三阶段的复习时间紧，任务重。高三各学科之间如果只顾自己的成绩、自己的小算盘，不顾大局，到处抢学生、抢时间，那后果就可想而知了。特别是文科综合和理科综合，实施分卷和场考试，必须以提高整体成绩为出发点。高三各学科之间要经常沟通联系，紧密配合。通过合理分配时间、配置习题、精讲精练，既能节省时间、又能减轻学生的学习负担，提高复习的效率。
6、优化课堂教学，提升复习效率。
（1）串讲课要有新意、避免简单重复。在课堂上精心设置问题，限时让学生思考、回答，问题的解决过程，就是知识的复习过程，也是知识点的贯穿过程。
（2）注意多种方法的应用，课堂上要注意创设新情景，对所学知识进行适当的拓宽、引申，让启发式教学贯穿整个课堂。喋喋不休地谈其重要性，不如通过巧妙的课堂设计使学生在不知不觉中巩固了基础，强化了重点。对于考察要求低，内容简单的知识点，把内容列成条目，指导学生自学，引导学生自己抓重点。每堂课都必须有归纳和总结。
（3）讲评课要注重试题的变化、类化、深化和优化，避免就题讲题，要使学生能触类旁通、一题多解、方法灵活。对于优秀试题（设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中）要精讲，做好与常规题目的比较；同时也要注意陈题翻新，善于一题多变，变中求新，新中求异，异中求同；强化学法指导和审题能力地培养，防止死记硬背，克服机械模仿，杜绝经验行事；引导学生要善于类比分析，归纳总结。渗透培养学生分析解决问题的能力。
7、集体开展选课，个别拥有导师。
针对年级各层次学生状况，年级组继续安排经验丰富的老师给二本边缘生集中辅导，注重学生的弱项分析，针对性地做好学生补漏工作。针对班级各层次学生状况，年级组安排各位任课教师承包2名学生进行定期辅导、谈话，给予学生全方位关心。
8、提供自主空间，促进优生成长。
各任课教师研究、分析优秀生的学习时间安排，给他们一定自主的时间；研究他们可提升的空间，强化弱势的学科、环节或心理。把重点落实到理科的语文上、文科的数学上；研究教师辅导的方式、方法，提高辅导效率。
9、开发非智力因素，减少不必要失分。
向“非知识性失误”要分。向刻苦、坚韧、自信要分，向规范、准确、速度要分”。通过每天晨读呼喊班级口号、班级宣言，观看励志演讲、名人故事等形式的活动，鼓励学生要有自信，要刻苦学习，保持良好的学习状态；平时练习、考试要求学生答题要规范、仔细，防止无谓失分，同时还要有速度和质量，以此不断提高成绩。
毕业工作计划7
一、班级学生情况介绍
班级共有学生24人，大部分学生学风正，在纪律上对自己要求及其严格，比较容易形成良好的班风。通过一学期的努力，学困生与其他同学的差距在逐渐缩小；在纪律上班级整体情况有所改观，但对于个别学生仍要重点教育转化。
二、班级目标
本学期我们仍将以“有志者，事竟成”为班级座右铭，努力在班级中形成良好的学风、班风，继续达成以下班级目标。
1、建设一个温暖、和谐、向上的班集体。
2、坚持“环境优美，学风浓厚”两个优良传统。
3、努力做到“班级纪律有序，学习认真高效，安全长记心间”。
三、继续实施的工作措施
继续完成上学期制定的措施，保证各种目标的实现。
（一）教学
1、做好本职教学工作
本学期的数学教学主要从学生课堂听讲、发言，课后作业，复习三个方面入手，来培养学生积极认真的学习态度，形成良好的学习方法，期待的学习效果。学生的学习就像是盖高楼，平时的学习是打地基，地基打得越牢固，楼才能盖得又高又结实。所以重视学生平时的学习，从平时的学习中解决学生出现的问题才是提高学生学习成绩的根本。而这一目标的实现主要要抓好课堂听讲、发言，课后作业两个方面的工作。
抓好三个习惯的培养：
（1）培养学生在课堂上认真倾听的习惯。
（2）培养学生在课堂上敢于表达自己的想法的习惯。
（3）培养学生认真作业（主要指书写工整，正确率高）的习惯。
推出三种措施向作业要质量：
（1）分层作业的布置。
（2）个性化小作业的布置。
（3）教材中的习题人人过关。
（二）德育
班级纪律要想做到有序，德育工作要常抓不懈，并且要本着“预防胜于善后”的原则，开展德育工作。
1、抓好常规德育工作。
常规的德育工作繁多且细小，应面面俱到但要有重点。本学期主要抓好其中三项工作，抓好课间活动的纪律，值日活动的纪律，上学、放学路上的纪律，每一项中都做到重点学生重点关注。
课间活动要求学生每月掌握一项文体技能。如果在课间活动时，我们只是要求学生不能干什么，而不去引导学生做什么，效果会大打折扣。让同学们通过踢毽子，跳绳，跳皮筋，下五子棋、象棋、跳棋等活动，愉悦学生的身心，远离不文明行为。班级定期举行各类活动竞赛，表扬优秀学生，激励其他学生。
值日活动做到每组有分工，组内成员既分工明确，又互相帮助，将本组值日任务完成圆满。然后由每组组长和班主任组成检查小组每天定期检查、评分，评出每周的优秀值日小组在全班进行表扬，激励其他小组上学、放学路上的纪律同样不容忽视，学生中的很多问题都是在这个时间段发生的。我的打算：
（1）明确上学离家时间，明确放学回家时间，做到不早到校，不晚回家。
（2）明确学生中午、下午的活动地点（自己家或爷爷家等），争取学生在家有家长看护。
（3）班主任定期向家长了解情况，及时解决问题。
2、开展丰富多彩的活动，寓教育与活动中班级德育活动主要依托学校的德育处计划中的活动来开展。
（三）安全
本学期的安全教育工作的目标是“安全长记心间”，除了要做好学校要求的各项安全工作以外，主要是对学生进行安全常识方面的教育，主要有：交通安全常识教育，游戏活动时的安全常识教育，饮食健康安全常识教育，遇到突发紧急状况的安全常识教育等。
班级做好遇到突发紧急状况的预案，设计好班级逃生路线。安全常识教育要做到有教育、有反馈，使学生切实掌握安全常识，掌握必备的安全技能，为学生健康的学习和生活打好基础。
四、增加的工作措施
通过上学期的实践，我觉得要做好班级教育教学工作，对学生的思想教育工作不能够松懈，学生只有思想端正了，各种工作开展起来才会取得事半功倍的效果。因此本学期，我将增加与学生的个人谈心工作，多了解学生的思想动态，适时引导，尤其是重点学生的谈心工作更要加强。
班级中建立榜样激励机制，从各项班级活动中，选出学生身边的优秀同学，以这些同学为榜样激励其他同学的进步。建立互帮互助小组。可以为了解决某个问题，在班级中建立互帮互助小组，小组成员以两人为宜，互相取长补短，共同进步。
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