春小学德育工作计划共3篇 第一学期德育工作计划

　　时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是范文网小编整理的春小学德育工作计划共3篇 第一学期德育工作计划，供大家阅读。

春小学德育工作计划共1

　　绵阳市丰谷小学2012春德育工作计划

　　一、指导思想

　　本学期,继续认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以科学发展观为指导，以养成教育为重点, 以全面促进学生的健康养成为目标，结合学校的工作计划和学生实际，以切实可行、形式多样的教育活动进行主题德育教育。在细节品位上做文章,营造健康向上的校园文化氛围。

　　二、工作目标：

　　1、全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

　　2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

　　3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无任何安全责任事故。

　　4、继续以“文明班级”、“评优评星”等评比为抓手，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

　　5、加强德育科研的研究，结合我校现有的德育活动特色及传统历史积极开展校内的德育交流研讨等活动，形成具有特色的德育科研成果。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）加强德育队伍建设，营造全员育人环境

　　1、加强校园德育环境建设

　　坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，认真落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人，服务育人，管理育人三位一体。

　　2、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。

　　为积极稳妥地推进落实《中小学生班主任工作规定》，我们将加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。树立责任意识，有效落实班主任待遇，进一步严格班主任绩效考核制度，以考核促进步。加强班主任队伍的校本培训工作。推广优秀班主任的成功经验，加速对青年班主任的培养。通过推荐外出学习进修培训等不同形式提升青年班主任对德育课堂的把握能力和对养成教育的认识，促使他们迅速成长起来。定期检查《班主任工作手册》记载情况。同时要求认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课，其他课不得占用，着力在班队会时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。将采取“推门听课”的形式抽查各班班队课情况。开展主题班队活动观摩评比活动。

　　抓好学生干部队伍建设，培养骨干队员参与班级管理，共同营造良好的班风。要求班主任在班上实行“我管人，人管我，互相监督”正确的管理体系。充分发挥学生干部的作用，坚持每月一次班干部会议制度，使学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。

　　3、提升教职工德育理念，提升育人质量。

　　加强学习，提高每个教师的德育素质。继续学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强依法施教自觉性，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，使教师具有高尚的职业规范和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作，乐于奉献。爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，用表扬赞美为手段，构建平等、民主、和谐的师生关系。

　　4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展

　　重视家庭、社会与学校教育的配合。继续健全家长委员会，定期召开会议，多渠道筹建校外德育基地，进一步形成德育教育的合力。

　　定期召开家长会，更新他们的教育观念，协调好家长和学校、教师的关系，为孩子们创造更加宽松、和谐的富有朝气的教育氛围。

　　组织学生深入社区，开展社会实践活动。形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。

　　（二）狠抓基础文明建设，促进校园文化建设。

　　1、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查。并将学生日常行为习惯的养成教育结合“六一”表彰，转化为具体的评优争星活动，人人都有机会。让学生通过争优和评星活动，内化一些常规，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求，健康快乐地成长。切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

　　2、以少先队大队部为龙头，健全文明督察员值日岗的值周制度。由少先队大队部、文明督察员值日岗、清洁检查员等对各班的卫生、礼仪、纪律等情况进行检查，并发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，对检查情况及时进行播放评比，继续推行在周一的升旗仪式上对班级各项检查结果进行公布，通过评比形成正确的舆论导向。

　　3、实施三个节约。加强学生勤俭节约品德教育，教育学生爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。对班级浪费水电行为及无故损坏公务现象将在全校通报，并纳入班级量化考核管理。

　　（三）丰富德育活动，提升学校德育实效

　　结合市区教育局等主管部门的工作要求，有计划有组织开展校内校外的活动。学校的统一活动制定活动方案，做到每一项活动都有专人负责，有组织、有秩序，分工明确，提高组织的严谨性，安全性，以及全面性。在活动开展的过程中，做好过程性资料的积累；活动结束后，做好活动的总结工作。

　　1、弘扬和培育民族精神活动。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式；抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情；开展对未成年人思想道德宣传教育和实践活动；将爱国主义教育、民族精神教育与公民道德教育有机结合起来，纳入教育的全过程。

　　2、继续开展感恩教育活动。充分发挥红领巾广播、黑板报、主题队会等阵地的作用，对学生进行“感恩”教育，让学生拥有一颗感恩的心，学会关心、学会做人。

　　3、深入开展“主题德育”教育活动，各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以“争做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法、健康阳光的人”为切入点，各班认真开展主题班队会活动。

　　4、开展四项活动。（1）开展“两操”活动。开展学生体育卫生活动和健康教育，加强“两操”活动的督查。（2）开展“三节”活动。开展“艺术节”、“读书节”、师生“阳光体育运动”活动。积极参加全区教职工排球赛，学生篮球赛。继续开展“文明礼仪、书香童年读书”活动。努力营造书香氛围，打造“书香校园”。（3）开展“星级学生”评价激励活动。（4）开展四个纪念庆祝活动。开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一” 庆“七一”等庆祝活动。

　　5、强化“安全重于泰山”的意识，重点做好教育防范工作。本学期，进一步加强教师的值周制度，通过全校教师会、班主任例会强化教师值班的责任意识，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用升旗仪式、红领巾广播、晨会、班队活动对学生进行普法教育和安全教育，使学生知法、懂法、守法，加强对学生进行应对水、火、电及突发事件的教育，保障学生在校违法犯罪率及安全事故发生率为零。

　　6、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。本学期学校的“心理咨询室”定时开放，由学校的兼职心理健康老师开展心理辅导等活动，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，做好学生心理的疏导，促进学生身心全面健康地发展。

　　7、做好特殊学生的扶帮工作

　　对贫困学生家庭登记造册，继续通过“甘露助学金”来帮助贫困生。同时教育他们要自强自立，充满信心，认真读书，回报社会。进一步加强问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好辅差档案。

　　（五）加强德育科研，提高育人质量

　　加强德育科研，积极开展调查研究，加强理论学习，探究工作方法，特别应加强对德育后进生的心理分析与研究，加大教育力度，促使我校学生思想道德水平的整体提高。积极撰写德育工作论文（案例、教育随笔等），使我校的德育教育向深层次发展。

　　四、具体工作安排 二月：感恩养成教育月

　　1.开学典礼。

　　2.行为习惯养成教育，狠抓学生放学和路队放学。

　　3、拟写、检查班主任、辅导员计划。 4.召开第三届“家长学校”会议。

　　5、召开本期第一次家长会。

　　6、评选市、区级优秀班集体及“三好”、”优干”。

　　7、第一期黑板报评比。 三月：文明礼仪月

　　1、继续开展书香校园读书活动。

　　2、结合庆祝三八妇女节活动，开展感恩母亲活动。

　　3、结合3月12日 植树节，开展环保护绿活动。

　　4、召开班主任工作会议。

　　5、布置各班以养成教育、文明礼仪主题班队会。

　　6、“诵经典，铭感恩”经典诵读朗诵会 四月：保护环境月

　　1、观摩班主题队会。

　　2、召开半期家长会。

　　3、组织学生参加“防震减灾40年”网络知识竞赛。

　　4、法制副校长进行安全专题讲座。

　　5、趣味运动会。 五月：我安全、我健康主题月

　　1、庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育。

　　2、心理健康讲座。

　　3、校级“三好”“优干”“星级学生”评选。

　　4、筹备校园艺术节。

　　5、第二期黑板报评比。

　　6、安全演练。 六月：快乐的节日

　　1、庆“六·一”暨文艺汇演活动。

　　2、校园艺术节总结。

　　3、组织六年级毕业典礼。 4.德育工作总结。 七月：总结考核

　　1、“做合格小公民”实践体验教育活动。

　　2、德育工作、少先队工作、班主任工作总结。

　　3、有关资料整理归档。

　　4、班主任考核。

　　小学春季德育工作计划

　　小学德育工作计划春季

　　2021小学德育工作计划春季

　　春季小学德育工作计划范文

　　小学春季德育工作计划（共3篇）

春小学德育工作计划共2

　　后山坡小学2011年春少先队工作计划

　　一、指导思想

　　在学校2011年工作目标的指引下，全面落实科学发展观与和谐教育观，引导少年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动，依托少先队各种活动，红领巾广播站宣传阵地，大力宣传少先队的优秀典型，彰显少先队文化魅力。开展“我运动、我健康、我快乐”主体教育活动，赋予学校“真、善、美和积极向上”的校园文化特质，

　　二、基本情况

　　学校有少先队员301人，5个中队，6个小队。大队干部7人。中队长5人，小队长25人，全体少先队员积极向上，是新时期的好少年。

　　三、工作重点：加强少先队员思想道德建设

　　1、延续上学期的主题，继续开展“好习惯伴我成长”系列活动。本学期，我们将继续围绕“好习惯伴我成长”这一主题开展活动，各中队每周的班队课可以围绕此主题展开。中队活动应注重实效，重在全民参与，体现少先队员的自主性，高年级少先队员能在中队长的组织下采取讨论、学生自主发言等各种形式的活动让每一个孩子真正受到教育。

　　2、继续开展“优秀班级”评选活动。

　　重视校园文化建设，搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活 我校在本学期将进一步强化少先队组织教育，提高少先队教育的文化氛围，增强少先队员的组织观念和集体意识，组织全体少先队员积极开展各种有意义的活动，充分发挥少先队的德育主渠道作用和自我教

　　育的功能。

　　3、加强少先队工作的常规管理。

　　努力做到我校少先队管理制度科学化、人文化，使全校师生都自觉成为学校的主人。强化学生行为规范督查制度以及每周行为规范检查活动，值日队员各司其责，做到公平公正、认真负责。评比结果每日一小结，并将统计结果在次日早操通报。

　　开展“我运动、我健康、我快乐”主题活动，出成果

　　围绕“人人会唱歌，个个能跳舞”“人人能运动，个个有特长”的目标；通过“我运动、我健康、我快乐”教育活动赋予学校“向真、向善、向美和向上”的校园文化特质，达到人人会唱2首恩施山民歌、会跳2套土家清江舞、会做第三套广播操。

　　四、主要活动安排

　　二月份：

　　组织好开学典礼，各班布置好教室，进行入学教育。。三月份：

　　1、进一步完善大、中队组织，召开大队委工作会议。

　　2、加强大队干部、值日生纪律建设。

　　3、开展“学雷锋”活动，树立学雷锋标兵，通过树立身边形象让学生受到更大的启发。

　　4、庆祝“三八”妇女节，各班开展“妈妈，我想对你说……”系列活动（具体活动：我为妈妈做一件家务、亲手做一张贺卡送给妈妈并写上最想对妈妈说的一句话、尽自己最大的努力帮助妈妈完成她的心愿）

　　四月份：

　　1、继续组织学生广泛开展“我运动、我健康、我快乐”艺体教育学习、演练活动。达到人人会唱2首恩施山民歌、会跳2套土家清江舞、会做第三套广播操。

　　2、清明节教育活动。

　　3、春季运动会。

　　五月份：

　　1、继续开展“我运动、我健康、我快乐”艺体教育学习、演练活动。

　　2、组织恩施山民歌、土家清江舞、第三套广播操比赛。3 庆祝“五一”国际劳动节。

　　4、筹备“六一”国际儿童节文娱会演

　　六月份：

　　1、结合“我运动、我健康、我快乐”艺体教育开展“六一”艺术节活动。

　　2、发展新队员。

　　3、围绕“好习惯伴我成长—行为礼仪好习惯”，各中队认真组织活动。

　　七月份：

　　做好总结工作

　　2011年2月25日

春小学德育工作计划共3

　　小学德育工作计划

　　2010—2011年第二学期

　　毛都西伯小学

　　小学德育工作计划 2010—2011年第二学期

　　一、指导思想：

　　以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进生活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，紧紧围绕国家级研究课题“培养农村小学生规范行为的研究与实践”开展德育工作，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。

　　二、工作目标：

　　1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局；营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围；塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象；杜绝各种安全隐患、安全事故发生，重大安全事故发生率为零；参加社会局的各项活动、各种比赛取得前三名。

　　2、年级分层目标：

　　一、二年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗；

　　三、四年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员；

　　五、六年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）举办两大赛事，寓德育于竞赛活动中。

　　1、举办 “雏鹰杯”学生书法和美术作品竞赛；

　　2、举办“安全伴我行”安全知识竞赛；

　　（二）开好“三个会”，抓好德育队伍建设。

　　1、“三个会”即：期初的班主任计划会；期中的班主任德育工作经验交流会；期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。

　　2、以提高班主任业务素质为突破口，下发《校园文明礼仪实用手册》到班主任和中青年教师手中，规定在本学期内读完，并做好读书笔记；适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。

　　3、建立班主任工作手册，加强学校班主任常规工作的管理；以核发教师绩效工资为杠杆，适应教师绩效工作制新形势，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作绩效与待遇挂钩制度。用好、用足、用活相关政策，努力提高班主任待遇；

　　一句话，就是要努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。

　　（三）用好“四个月”，扎实开展“文明礼仪主题教育”系列德育活动。

　　本学期，《中小学文明礼仪教育指导纲要》的精神，结合我校实际，确定“文明礼仪主题教育”为主要德育活动，形成“月月有内容、周周有重点”的德育新局面。开展过程德育室要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。

　　1、目标：重点培养学生良好文明行为。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

　　2、主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

　　三月：

　　低段——个人礼仪：知道常用的礼貌用语；交往礼仪：能恰当、得体地称呼他人，懂得尊敬父母，对长辈有礼貌，尊敬老师，尊重老师的劳动。

　　高段——个人礼仪：掌握问候、致谢或致谦等礼貌用语；交往礼仪：孝敬父母长辈，学会倾听他人。

　　四月：

　　低段——个人礼仪：掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿态；交往礼仪：知道同学之间应互相关心、互相帮助、友好相处，知道待客、做客的基本礼节。

　　高段——个人礼仪：掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态；交往礼仪：掌握接打电话的礼貌用语。

　　五月：

　　低段——个人礼仪：知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生；交往礼仪：遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人，遵守公共交通规则，不闯红灯。

　　高段——个人礼仪：了解我国的传统节日礼俗；交往礼仪：知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐，做到集会时按时入场，遵守会场要求。

　　六月：

　　低段——交往礼仪：掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼节。

　　高段——个人礼仪：了解并尊重少数民族的风俗习惯；交往礼仪：遵守公共场所的礼仪规范、做文明油库、文明顾客、文明乘客、文明观众。

　　七月：评比表彰

　　（四）突出“五主”工作重点，把握好工作重心。

　　1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。

　　2、以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培养为重点，抓实 “养成教育”这个主课题。制定《学生一日常规》，高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

　　3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

　　4、抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。

　　坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好升旗小组建设，力求每次升旗准备充分，规范到位，学生受教育。国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。 根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂班会课和政教课，有计划地组织好每周一次的班会课。（1）新学期新打算（各年级主题不同）；（2）文明礼仪知多少；（3）建设国际旅游岛 向不文明为行宣战（4）踏英雄足迹，做文明少年；（5）我最节约（6）感恩父母（7）争当诚信好少年等。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。

　　5、根据主要节日开展有意义活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。“

　　3、5”雷锋纪念日出版专题墙报《雷锋精神永不腿色》。“

　　三、八”妇女节出版专题墙报《庆祝三八妇女节》，利用国旗下专题讲话《妈妈，您辛苦了》。 “

　　4、5”清明节组织学生瞻仰三都烈士纪念碑。“

　　五、一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片。 “

　　5、11”母亲节在高年级开展我为母亲做一件事活动，强化学生的感恩教育，让学生知恩、感恩。“

　　六、一”儿童节开展游园活动、新队员入队仪式等系列活动。

　　（五）抓实六项常规工作，促进“三风”优化。

　　1、以开展创“文明班级”、“好习惯少年”活动为载体，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“好习惯少年”评价制度。以创“优秀班主任”为载体，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。

　　2、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。

　　3、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育，进一步强化师生安全意识，规范学生行为。

　　4、各班级设置纪律、卫生、安全监督岗，开辟学生行为“红花榜”、“曝光台”，以达到及时弘扬正气，贬斥邪气的目的。

　　5、少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。

　　6、把安全教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育贯穿到整个教育教学过程和所有活动中，做到常抓不懈。要充分利用集会、晨会课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强学生自治，发挥少先队监督岗的作用，让学生在校园内进行安全活动。

　　（六）调动各界参与，发挥教育合力

　　1、加强学校、家庭联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。班主任要经常性地开展家访工作，家访次数要占本班学生人数的50%以上。通过走访或电话联系等方式向家长反映学生相关信息，并填写好《班主任家访工作记录册》的相关内容。学校定期召开家长会，通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

　　2、加强学校与社会各界的沟通，定期邀请法制人士、公安民警到学校做法制讲座；不定期邀请交通警察到学校做安全知识讲座；定期聘请防疫站的工作人员到学校做卫生知识报告。

　　小学德育工作总结

　　2010-2011学年度第二学期

　　毛都西伯小学

　　小学德育工作总结 2010-2011学年度第二学期

　　本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕创建绿色学校，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

　　2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理。

　　3、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

　　二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。

　　1、加强行为规范养成教育，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 继续开展学习宣传贯彻新修订的《中小学守则》和《中小学生日常行为规范》活动，做到人手一份。德育工作突出道德教育，把以文明礼仪、行为规范为中心的养成教育和中华传统美德教育作为工作重点。把培养学生做一个品德高尚的人、有知识有文化的人、有能力的人和心理健康的人作为人格教育的目标。大力加强德育常规管理，认真抓好班风、段风、校风的建设，培养学生在学校、社会、家庭具有良好的行为习惯，做到“五无”（即地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕、脚印，桌上无刻划，卫生无死角，出言无脏话）和“五带”（即把礼仪带进学校，把微笑带进教室，把孝敬带回家里，把谦让带入社会，把仁爱带给他人）。通过形式多样的“小公民道德建设”活动，让学生在活动中体验人生，感悟责任，真正领会“学会做人”、“学会关心”、“学会感恩”、“学会负责”的道理，帮助学生树立远大理想，增强民族意识和社会责任感，塑造学生健全人格。

　　2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

　　本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对早读、卫生、课桌椅、眼保健操、违纪情况的检查评比落实到位。对早读、卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

　　3、充分发挥值勤队员、大队委的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值勤工作到位。

　　4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。

　　通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

　　三、在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。

　　（一）加强领导，建章立制，落实责任。我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据福州市“绿色学校”标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定了《创建绿色学校活动方案》等，由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。

　　（二）精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中。

　　1、我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的小主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班、队会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。

　　2、精心设计活动方案，开展“我们的校园我们的家”环保系列活动，植树节爱鸟周等环保纪念日活动。

　　3、各中队在自己分到的中队绿化点上进行养护，进行“绿色班级”的评比，一（1）中队、二（1）中队、三（1）中队表现突出，获得了“绿色班级”的荣誉称号。

　　4、在校长倡导下开展“你丢我捡，丢一捡三”活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。

　　5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；开展村屯环境调查，向居民发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

　　6、发动小队队员，分类收集垃圾。利用废品搞小制作，培养队员动手能力和创新能力。

　　7、在学校广播站开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。

　　（三）环保教育与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外，各教研组有计划地对环境教育工作进行研讨，学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

　　（四）加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。 环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色小先锋，课间不追赶打闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

　　四、做好德育常规工作，增强德育工作的针对性和实效性

　　1、加强法制教育。切实抓紧禁毒预防教育，严防新型毒品向青少年人群渗透，同时要深入“开展崇尚科学、反对邪教”教育活动。

　　2、加强廉政文化建设，积极推进廉政文化校园、进课堂。结合品德与社会课、品德与生活课以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行理想信念教育、道德教育、法制教育和诚实守信教育，帮助青少年学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处事原则，确立正确的人生观、道德观、价值观。

　　3、关注特殊群体教育。要特别关注单亲子女、留守子女、城镇贫困职工子女以及父母服刑等特殊家庭子女的教育问题。

　　4、积极推进心理健康教育，创设和谐的校园环境。要充分认识加强心理健康教育对促进构建和谐校园、平安校园的重要作用，增进师生交流，促进学生健康成长。

　　5、加强学生交通安全教育。与当地派出所挂勾共建，开好交通安全课，并通过宣传挂图和光盘等多种形式进行宣传教育活动，普及交通法律和交通安全常识，确保学生交通安全常识知晓率达95%以上，引导学生会安全走路、乘车、骑车。继续落实交通安全记分卡制度。

　　6、家庭教育工作本学期，各班召开了学生家长会，家长出席率达90％。具体事例讲述了家庭教每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

　　总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

　　1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

　　2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

　　3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

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