健康咨询工作计划共3篇开展的健康咨询内容

时间：2022-06-16 16:18:30 工作计划

　　制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是范文网小编整理的健康咨询工作计划共3篇开展的健康咨询内容，供大家参考。

健康咨询工作计划共1

　　***医院

　　2015年健康教育-健康教育咨询活动工作计划

　　根据国家基本公共卫生服务规范中的健康教育服务规范要求，结合我镇实际情况，我院制定了健康教育中健康教育宣传栏宣传相关工作计划。

　　一、健康教育宣传栏的内容制定

　　我院根据健康教育服务规范要求，利用各种卫生宣传日、健康主题日，制定了特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，现场咨询解答，发放宣传单、宣传稿、健康折页、健康处方和健康教育读物等。健康教育咨询活动的具体内容包括：

　　①“”世界结核病防治日宣传咨询；②“”世界卫生日宣传咨询；③“”全国预防接种宣传日宣传咨询；④“”全国疟疾日宣传咨询；⑤“”全国碘缺乏病宣传日宣传咨询；⑥5月中旬生活饮用水宣传周宣传咨询；⑦“”世界无烟日宣传咨询；⑧6月上旬中医药及中医保健知识宣传咨询；⑨6月中旬母婴保健法宣传周宣传咨询；⑩9月上旬全民健康生活方式日活动宣传咨询；

　　11、10月上旬减盐宣传月低盐膳食知识宣传咨询；

　　12、“”世界狂犬病日宣传咨询；

　　13、“”全国高血压日宣传咨询；

　　14、“”世界精神卫生日宣传咨询；

　　15、“”世界脑卒中日宣传咨询；

　　16、“”全国《食品卫生法》宣传周宣传咨询；

　　17、“”联合国糖尿病日宣传咨询；

　　18、“”世界艾滋病日宣传咨询；

　　二、健康教育咨询活动的要求、组织安排

　　根据健康教育服务规范要求，每年至少开展9次以上公众健康咨询活动（包括1次中医药、1次以上低盐膳食内容活动）。医院在各种卫生宣传日、健康主题日前期，根据其宣传主题，统一制作宣传横幅和相关宣传单、宣传折页等宣传资料，同时组织相关工作人员进行培训和工作安排，准备好相关设施设备；在宣传日期间组织相关工作人员，准备相关设施设备，通过集贸市场进行相关宣传咨询，现场咨询解答宣传日宣传内容和相关知识，发放宣传单、宣传稿、健康折页、健康处方和健康教育读物等。

　　三、健康教育咨询活动的管理

　　医院健康教育咨询活动由医院公共卫生科统一安排，人员由公共卫生科统一调配，健康教育宣传横幅由公共卫生科统一负责制作保管，医院公共卫生科工作人员对每次的宣传咨询活动进行拍照记录，相关资料由公共卫生科负责整理汇总。

　　***医院

健康咨询工作计划共2

　　2013年心理健康

　　咨询工作计划

　　为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，根据《威宁教育局心理健康咨询教育实施意见》，制定本年度工作计划：

　　一、指导思想：

　　提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

　　二、主要工作目标

　　1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　三、具体措施：

　　1、学校心理健康教育队伍建设

　　学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了心理健康咨询实，以主任教师为主，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

　　2、学校心理健康教育咨询方式

　　（1）团体辅导。每个班级每月开展一次心理健康课（或活动），（见各班心理健康咨询教育记录）。为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

　　（2）及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。

　　（3）以“点”带“面”，进行教育

　　对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

　　（4）个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进行。

　　（5）指导家庭进行心理健康教育

　　小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭

　　才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

　　（6）指导小学生进行自我心理健康教育

　　每月一节的心理健康课，相关老师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

　　总之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，是我们工作的终极目标。

　　xx中心校

　　2013年2月28日