时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。好的一份工作计划是怎样的呢？下面是范文网小编收集的有关教研工作计划模板6篇 教研活动工作计划，以供借鉴。
有关教研工作计划模板1
一、树立“以人为本、关爱学生”的办学理念
坚持“一切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促发展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。
二、主要任务
1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，主动探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方式。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
6、研究教科研立项工作，倡导优良的学术氛围。
三、建立校本教研的各项制度
1、建立备课组校本教研工作制度
主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师教室教学水平的提高，推进教师驾驭教室的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
2、建立教师个人校本教研工作制度
学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时主动发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于16节;在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
3、认真做好校本教研反思
(1)教师要及时认真地撰写教室教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。
(2)教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为认识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为认识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
四、立足教室，以研促教
1、教研重点
教室教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校教室教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：
(1)课程与教学的关系
(2)教与学的关系
(3)结论与过程的关系
(4)认知与情感的关系
2、基本要求
(1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。
(2)规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。
(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施教室教学改革相结合，与学校课题研究相结合。
(4)教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高教室教学效率结合起来。
五、重视校本教研管理工作
1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。
2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。
有关教研工作计划模板2
工作重点
1．配合县教研室开展到的“教学规范达标”活动，继续做好教学常规工作，努力形成规范从教、认真从教的良好风气。
2．组织教师参加各类教学研讨活动，研究课堂教学效率，进行有效教学的探讨，提高课堂教学质量。
3．做好考试与评价研究，努力提高命题水平。
4．继续加强校本教研建设，进行新课程解读活动，提高教师专业水平。
5．跟据市、县“小科学家”培养计划，开展“小科学家”工作，设计与学生的学习、生活实际相联系的活动，选拔、培养具有潜质的科学爱好者。
6．开展科学实验教学的研讨活动，提高课堂实验的效果。
7.完成标准化实验室建设工作。
瓯北三中20xx年下半年初中科学教研活动安排表
周次
日 期
内 容
活动
地点
参加对象
1
9.3～9.9
始业教育
2
9.10～9.16
县初中科学组长会议
组长
3
9.17～9.23
校科学全组会议 组内理论学习(新课程解读)
全组
4
9.24～9.30
学区初中教师基本比赛
5
10.1～10.7
欢度中秋节、国庆节
6
10.8～10.14
县初中教师基本功比赛
教师代表
7
10.15～10.21
市学业考试质量分析会
8
10.22～10.28
1.县三小培养活动即学生科学小课题研究成果评比
2.七年级科学听课周（新课程）
全组
9
10.29～11.4
县科学学业考试质量分析会
待定
九年级教师
10
11.5～11.11
县优质课比赛
教师代表
11
11.12～11.18
期中考试
12
11.19～11.25
组内理论学习
全组
13
11.26～12.2
八年级科学听课周（教学有效性）
全组
14
12.3～12.9
.1.九年级学生科学竞赛
2.与二中科学组教学联谊
我校
九年级学生
15
12.10～12.16
1.校七年级学生科普知识竞赛
2.校八年级学业质量合格率监测模拟
七八年级学生
16
12.17～12.23
县八年级科学学业质量合格率监测模拟
八年级学生
17
12.24～12.30
市科学疑难问题解决暨精品百课展示活动
学区四科综合测试 学区八年级科学竞赛
九、八年级学生
18
12.31～1.6
元旦 组内理论学习
全组
19
1.7～1.13
1．县八年级科学习题讲评课有效性研讨会
2.学区常规检查
20
1.14～1.20
市八年级科学学业质量合格率监测
21
1.21～1.27
期末考试（1.24-26日）
有关教研工作计划模板3
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
共有学生25人，其中男生13人，女生12人，。学生大多数来自本乡，在个性、学习习惯等方面都比较可以，其中班干部7人。
本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
学生目标：
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：
（1）搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
（2）培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
（3）班主任要“学高为师，身正为范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
五、学生安全教育
1、经常教育学生要要遵守《中小学生守则》，以及学校和班上的各项安全制度，告诉学生不要在楼道、阳台等处打闹、拥挤。
2、特别要注意公路、铁路、水路方面的安全，坚决不准下河、塘、堰等处耍水及洗澡！部准玩危险器具等。要求学生每天准时到校学习，有事情等必须履行请假手续。
3、学生要等放学后再离开学校。
六、家访、来访工作
本学期我打算对全班个别学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。
七、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
有关教研工作计划模板4
一、指导思想
坚持“追随儿童、立美育人”以幼儿的发展为本的办园思想，落实《规程》、《纲要》、《指南》精神，以自然体验课程为核心，遵循自然规律，营造“育人”氛围，推动生命的教育。
二、现状分析
建园以来，在不断地思考与实践中“追随儿童、立美育人”这个以幼儿发展为本的核心办园思想和一日生活皆为课程的大课程观在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、美好、优雅、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认真踏实的工作作风也已经形成，呈现出了真、善、美的和谐育人氛围。
在了解幼儿尊重幼儿的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平等的氛围中形成了独立自主、自信开朗的性格和意志品质。
在家园沟通合作中，家长的教育观念发生了变化，对我园的办园思想认同度支持度较高。
三、本学年重点工作目标
（一）依托幼儿园章程建设和保教基础管理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作规范化与精细化管理水平。
（二）落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展园本课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提高保教工作质量。
（三）加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化发展。
（四）以《园本自然体验课程的实施研究》为契机，带领教师尝试开展参与研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究项目，学期末编辑成果手册。
四、具体实施目标与措施
（一）优化队伍管理中体现美的渗透
在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。本学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容，并在学期中期出台修订完善的“保教基础管理体系框架手册”。
（二）明晰课程架构中彰显美的教育
以“立美课程”为引领，继续打造我园“简洁、自然、通透”的室内环境氛围和田园野趣的户外种植游戏环境，尝试架构农耕体验游戏课程。
在公共区域自主游戏活动中，尝试以每月一次的“混龄自主游戏”，逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程、以学习故事（叙事性评价）的方式评价幼儿并形成学习故事案例集。
以民族认知为定位，开展民族教育进步活动、结对共建活动和互访互学活动，根据幼儿年龄特点科学实施民族文化教育活动，寓传统艺术、地方饮食、民间游戏等民俗文化教育于环境创设、生活实践（蒙餐）、亲子活动、社区活动之中。
以课题研究为载体，补充完善立美课程体系提升教师的科研能力，生活美——养成教育课程：在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一日生活常规管理之中；自然美课程：实践课程实施要转变观念，在活动方案的制定、活动准备过程中让幼儿参与其中，引导孩子自主学习，制定“游戏计划”，活动后丰富评价手段和形式，架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。
运动课程围绕器械、基本动作、自然野趣、体操四方面开展体能大循环活动，以体能和器械一物多玩为契机培训教研，以运动日常管理督促活动的顺利开展。挖掘家长资源了解农耕文化指导教师开展农耕体验课程，并尝试架构农耕体验课程框架体系；艺术美课程：艺术表现手法上三种添加方式的绘画做的非常好，本学期多思考利用废旧物品的创作，提供丰富的材料，挖掘剪纸的内涵，研究剪纸的文化和技能手法，美术材料提供清单收费，环境创设是隐性课程，如何与我们的艺术美、生活美、自然美课程相结合凸显教育价值呢？
（三）助力队伍培养中凝聚美的成长
1、专业知识培训：
学有所思学有所悟，通过一个假期对几位教育家教育思想理念的自学，每周二开展读书分享交流汇报，解读教育智慧。
2、专业技能培训：
以三笔字的练习、边弹边唱、教师创意戏剧编排为主，加大考核监管力度，切实提高教师专业技能。
3、外出培训：
丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。与绘本馆（读绘）、乐高俱乐部（建构）等园所和社会机构结对学习，并认真组织开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT，限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。
（四）扎实教研工作中渗透美的教育
以课程的建设和实施为引领凸显办园理念。以四个子课题的研究为推动力，推进《对园本自然体验课程的实施研究》。
提升教师教学活动的组织能力，集体教学观摩活动以领域为切入点，开展该领域知识培训后针对所选择的授课内容开展集体备课，二备之后开展观摩评价再进行一课多研形成成品课，在磨课中扎扎实实推进教师专业能力的提升。勤学习、重反思，认真梳理撰写科研成果，至少在国家和地方级刊物发表文章一篇，并纳入考核。
发挥工作坊成员的辐射带动作用，外出教研培训后回园开展二次教研，让更多的教师在集体研讨活动中受益。
五、具体工作要求
（一）各负责人要认真解读此工作计划要求，准确把握本学期工作重点及意图，制定切实可行的具体实施计划及进程，明确职责与落实工作的方法途径及品质要求。
（二）学期初，各负责人组织全体教师对计划进行解读与任务分解落实，促使相关人员在一致的步调与相互协作中有效开展工作。
有关教研工作计划模板5
一、指导思想
本学期我校综合组以新课标理论为指导,紧紧围绕四项规范工作,做到提前备课,钻研教材先“钻”后“参”,不能以“参”代替“钻”以“假如我是学生”为座右铭,开展多种形式和内容的教研活动,更新教育观念。争取在本学期综合组教研工作有新的发展,在音、体、美、心理、信息技术等各方面比上学期都能有更好的成绩、活动开展得更加有声有色。
二、基本情况分析
参与本组的人员有:张晓暖、王凯尔、朱智凌、张建莲、夏秀欣、陈兵、王寿箭、张云华、邵攀、黄彬彬、姜雪凡,林卓颖,由夏秀欣担任教研组的组长。本教研组将在校长及教导处的直接领导下开展教研活动,本学期以美术教研小组作为重点开展教研活动。
三、工作目标
课堂是一位老师最主要的阵地,是教师个人成长的基石,只有扎实的开展好了日常教学,才真正体现出一位教师的功力。根据学校工作指南和本期学校的要求,全面落实“教学常规”,用一名优秀教师的标准来严格要求自己,服从学校工作安排,提高教学效率。具体要求如下:
1、制定好计划,计划包括学生基本情况分析,教学目的及要求,教材分析、整合及知识点的梳理,教学的重难点,教改的主攻方向,教研课安排,教学进度安排,让教学计划成为教师学期教学生活的愿景。
2、提前备课:认真钻研课标,提高备课的实效性与规范性。
3、上课:课堂是一位老师最主要的阵地,是教师个人成长的基石,只有扎实的开展好了日常教学,才真正体现出一位教师的功力。培养学生养成形成良好的学科习惯。
4、反思:认真做好课后的反思,及时记录上课过程中的点滴感受,对课堂的思考和改进,以反思来促进自己的专业发展和课堂设计能力。
5、听评课。鼓励组内教师多听课,多跨学科听课,以研究课促进平时教学。
四、具体目标——学科要求和任务
综合组是由多门学科组成的教研组,具有自身特点。各学科教师人数少,教授班级多,课时多。只有充分发挥教研组的综合力量,才能最大程度上取得成果效益。这就要求综合组必须是一个具有极强凝聚力和战斗力,齐心协力,致力于同一工作目标努力的一支团队。组长要积极组织教研成员积极参加区举行的的各种各类学习,营造学习氛围,建立学习制度。把以往被动活动变为主动,只要有学习的机会,,都将动员他们积极参与。基于此,综合组各学科教师在开学初就认真学习学校的总体工作计划和思路,在此基础上积极思考并制订了本学期的学科工作计划和活动思路。
1、体育学科:
(1)教研方面,体育教师通读体育课程标准,搞好学科教研,提高课堂教学质量,使教师迅速成长。
(2)活动方面,本学期体育学科有区运动会,区篮球赛,区游泳比赛活动。努力创造一切条件,达到每天两活动,每学期一大型比赛,争取在体育节上出成绩。
2、音乐学科:
主要围绕学校工作计划开展工作,做好葫芦丝社团、声乐社团、鼓号队的校社团排练工作。积极充分的准备校级第二届“音舞节”活动。
3、美术学科:
在普及教育的基础上,培养特长生,并注意优秀作品的积累。让每个班级都能用学生自己创作的优质作品进行班级文化建设,提升艺术水准。进行区美术小画虫、篆刻、剪纸等社团活动,将优秀的作品在全校范围内开展书画展,张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习。
4、信息技术学科:
信息技术科应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力。
五、主要工作安排表
1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。
3、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。
4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
5、期末认真做好工作总结,进行经验交流,为新学期的开始做好铺垫
有关教研工作计划模板6
一、指导思想：
认真研究《数学课程标准》,努力贯彻校教研工作意见，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推进课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展
二、目标和任务：
在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进理论转化为生动实践并产生积极成果。把教师从单纯的课程被动执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。
三、具体安排：
周次｜内容
第3周
交流、拟定本教研组活动计划
第4周
选择某一专题进行集体备课
第6周
开展课堂教学效果研讨活动
第8周
优秀教学案例的交流、学习
第9周
期中复习研讨
第10周
参加西北片数学交流研讨会
第11周
期中阶段性测试，并作好质量分析
第12周
观看名师的课堂实录
第13周
上一节课堂展示课并进行评课
第15周
听校本教研专题讲座
第16周
教研组活动经验交流
第17周
第19周
教学反思交流
校本教研情况小结
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