高一化学备课组工作计划3篇(高一化学备课组上学期工作计划)

时间:2023-07-24 09:15:00 工作计划

  制定工作计划是一个很好的工作习惯,有了一份完整的工作计划之后,可以帮助我们避免工作中会出现的一些小失误。下面是范文网小编分享的高一化学备课组工作计划3篇(高一化学备课组上学期工作计划),供大家阅读。

高一化学备课组工作计划3篇(高一化学备课组上学期工作计划)

高一化学备课组工作计划1

  一、指导思想

  在学校、年级组的领导下,高一化学备课组将认真执行学校各项教育教学规章制度,认真完成各项教学任务,以提高课堂效益为核心,以备课组的建设为重点,实现学生、教师的共同发展。

  二、主要工作

  1.完成一册教材第五、六、七章,二册教材第八章的教学。

  2.进一步全面落实新课程理念,教学中注意落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等教育目标,改善课堂结构,坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培养为核心”的教学思想,努力提高教学效益,充分重视对学生的学法指导,使学生学会学习、学会思考、学会归纳。

  3.备课组建设

  (1)加强备课组内研讨,认真进行每周2次的备课组活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。探讨有效教学方法、集体备课、资源共享,并且注意收集本学科新的教学信息,备课组长及时记录组内老师参加备课活动的情况。

  (2)加强对青年教师的培养,了解并监督组内青年教师的备课、上课和作业批改情况,切实抓好“六认真、四个必”,使青年教师能更好成长。

  (3)开展好组内公开课的观课、评课、议课,促进组内教师探索新的教学模式,激发课堂教学活动,实现课堂教学的不断超越。

  4.树立全局观念,合理控制作业量。

  例题的选择和习题的配备根据每个班的实际情况精选精留,做到“大统一、小灵活”。要充分重视教学个噢成的反思,认真进行考试质量和作业情况的分析,及时查找问题并及时解决,而不是靠超负荷的作业量来提高考试成绩。

高一化学备课组工作计划2

  一、指导思想

  高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一教材内容,另一方面学生还要面临升高二前选报X科的准备。从充分考虑学生的实际出发,我们高一化学教师在思想上达成共识,群策群力,抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求,以学生的发展为本,抓好学生的“双基”,注重全体学生在原有基础上的向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。同时,努力探索教育教研的新路子,诣在提高课堂效率,实现课堂教学的最优化。

  二、目标

  1。 提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次,努力实现“争二保三”的目标。

  2。 缩小化学差生面,提高及格率和平均分;扩大尖子生面,提高优秀率。

  3。 加大化学学习习惯的培养力度,努力使学生学会学习,做学习的主人。

  三、实施目标的具体措施

  1。 在上学期的基础上继续组织教师认真研读《高中化学课程标准》,做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习,贯彻“以学生的发展为本”的指导思想,在备课、上课的过程中,深刻地挖掘教材内容,想方设法突出重点、突破难点,并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得,达成共识,共同提高。

  2。 每周定时进行备课组活动,尽早发现问题,及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量,努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性,适时调整活动的内容,如:有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外,每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。

  3。 根据教材要求,每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流,再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向,最后再由每位教师根据各班的实际情况,写出合适的教案。

  4。 统一思想,统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上,指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”,要求题目有一定的知识。

高一化学备课组工作计划3

  根据化学教学计划和四校联考进度要求,这次期中考试考第一专题,第二专题第一单元,具体为“化学家眼中的物质世界”和“氯,溴,碘及其化合物”。

  对于期中复习,我备课组作如下安排:

  1复习基本概念和方程式,叫学生默写方程式等。在复习过程中,对准每个知识点,精选2到3个例题进行讲解,大概用2到3课时。

  2根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料,讲解专题复习练习。

  3根据两专题具体内容,精选一份练习题,针对学生弱点,加强针对性练习。具体安排为:史可卫负责第一专题第一,第二单元的练习,吴柯军负责第三单元,第二专题第一单元。抽空考试形式叫学生练习,抓住学生存在问题,精讲,并能延伸知识点,以求实效。

  4回归教本。在复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,使化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深。

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