小学教研组教研工作计划5篇小学教研组工作汇报

时间：2023-10-09 19:08:00 工作计划

　　制定工作计划是一个很好的工作习惯，有了一份完整的工作计划之后，可以帮助我们避免工作中会出现的一些小失误。下面是范文网小编收集的小学教研组教研工作计划5篇小学教研组工作汇报，欢迎参阅。

小学教研组教研工作计划1

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。

　　二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

　　三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

　　五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。

　　三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划

　　1、教研组建设：

　　英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的`基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。

　　2、年级的教研工作重点：

　　三四年级：

　　A．英语学习兴趣培养。

　　B. 培养学生的听说认读能力

　　C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

　　五六年级：

　　A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

　　B.开展第三节课外活动英语阅读课。

　　C.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的英语学习兴趣。

　　3、具体教研工作时间安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

　　2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

　　3、推门听课。

　　4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

　　三月

　　1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。

　　2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。

　　2、教师做好考前复习出题工作，群里分享题型。

　　3、批改和讲解期中考试试卷

　　4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。

　　五月

　　1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

　　2、四年级进行句型抄写比赛，

　　3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

　　4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。

　　六月

　　1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。

　　2、检查教学进度。

　　3、同年级老师做好检测出题工作。

　　4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

小学教研组教研工作计划2

　　一、指导思想

　　本学期我校小学语文教研组以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。

　　二、具体工作和要求

　　1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从“文本”走向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；从“封闭”走向“开放”；从单一目标走向三维整合的目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

　　3、坚持开展每周一研活动。积极开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的.课堂教学研讨中提高教学质量。

　　4、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。并鼓励教师们勤于笔耕，能经常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。

　　三、本学期主要工作安排

　　二月：

　　1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。

　　2、各语文教师制定学科计划。

　　3、制定集体备课内容。

　　4、六年级听课评课活动

　　三月：

　　1、常规检查。

　　2、五、四年级听课评课。

　　四月：

　　1、期中检查及反馈。

　　2、常规检查。

　　3、四年级听课评课活动

　　五月：

　　1、三、二年级听课评课活动。

　　2、常规检查。

　　3、语文活动：

　　（1）、一、二年级写字比赛。

　　（2）、三、四、五年级钢笔字比赛。

　　4、教学常规检查

　　六月：

　　1、语文活动

　　一二年级写话，三四五六年级作文比赛。

　　2、一年级听课评课活动。

　　3、常规检查

　　4、各语文教师根据本班实际情况制定期终复习计划。

小学教研组教研工作计划3

　　二月份

　　1、学习新课程标准，明确指导思想。探讨今后教学中应该如何渗透新课程标准的精神；努力把教学工作提高到更高的层次。2、积极开展网上备课活动，互相督促，共同合作。作好开学初的备课检查。

　　三月份

　　教学要有特色。根据这一原则，组织组内成员开展一系列的相关活动：①准备工作--召开教研组会议，明确活动的重要性。②开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。③总结该教研活动的心得体会。④邀请学校领导和其他教研组的成员来听课，来指导。⑤有条件的话，邀请市教研员来听课，评课。

　　这一活动估计要从3月开展到5月份。

　　四月份

　　1、迎接一年级展示课，老师积极准备上好课。在展示日前其他成员做好对上课教师的听课，指出优缺点，及时做到把课处理的`更为完善和科学。同时协助这位教师做好道具的准备工作。2、积极准备校教学比武活动。继续开展三月的活动。

　　五月份

　　根据新课程标准精神，组织开展英语竞赛。内容为：①英语歌曲比赛。参加者一到三年级学生。②英语听力比赛。参加者二到六年级，分年级段进行。③英语朗读比赛。参加者全校学生，分年级段进行。对获胜者给予一定的奖励。积极参加学校组织的教学大比武活动。

　　六月份

　　1、期末阶段，做好网上备课检查，作业批改情况检查。认真做好期末的复习工作，出好英语试题。组内先分析试卷，合适的比较有代表性的（体现新课程标准精神的）作为期末评估题的参选，送交教导处再次审核。2、试卷的批改，采取回避式。3、做好期末总结工作。评选教研活动的积极分子。

小学教研组教研工作计划4

　　指导思想：落实本年度区教师发展中心开展活动的精神——推动儿童阅读工程；发挥中年教师示范引领作用；推进高年段阅读教学策略研究；继续提升青年教师的基本功。

　　阶段目标：

　　1、在各联盟、街道乃至区内推出一批具有一定教学风格的中年教师，发挥其示范引领作用，推动课程改革的深化进行。

　　2、推动容桂街道各学校的儿童阅读工程的构建与发展。

　　3、打破“小”语思维，推进“大语文”观的阅读教学改革。

　　4、通过读书、书法等活动继续提升小语教师的综合素质。

　　具体做法：

　　项目一：中年教师课堂教学比赛（侧重中、高年段）

　　第一阶段：10月8日—10月14日校内选拔（各校自行推出一名具有一定教学风格，能起到示范作用的中年教师参加联盟比赛）

　　第二阶段：10月15日—10月25日联盟内选拔（各联盟以赛课的形式自行推选一名中年教师参加容桂街道的课堂教学比赛，于10月25日前将名单oA给陈翠。需要中心教研组参与联盟赛课活动的请自行邀请。）

　　第三阶段：10月25日—11月中旬根据比赛结果推送一名教师参加区教育发展中心组织的中年教师课堂教学比赛，中心教研组负责培训、磨课。

　　参赛老师条件：年龄在40—45之间，即1970年1月1日—1975年12月30日出生的老师。具有小学语文高级教师职称。任教年级不限。顺德户籍。

　　比赛方式：1、参赛选手自报比赛年级别2、提前三天抽签确定上课时间和课文

　　3、一课时完成课文教学

　　评奖名额：特等奖1名一等奖2名二等奖2名；其余参加联盟比赛的老师报教育局颁发三等奖。

　　项目二：小学语文课文比较阅读材料推荐活动

　　第一阶段：10月—11月各校利用语文科组活动时间全面发动教师开展语文课文比较阅读材料的搜集推荐活动，并利用活动推动师生广泛阅读。12月30日前，将电子文档通过教育oA发送到詹火滥老师处。

　　第二阶段：11月3日前各校分别推送1名教师参加容桂街道课文比较阅读材料推荐活动。（将电子文档发送给陈翠，参赛表格内不写学校、教师等信息，另附封面写相关信息方便评选。）教研组选出10名选手参加容桂街道比较阅读材料推荐演讲比赛。

　　第三阶段：11月14日推选出的10名选手参加容桂街道比较阅读材料推荐演讲比赛。（将材料制成PPT，口头推荐，纸质材料每位评委一份。）

　　现场颁奖：特等奖3名一等奖7名（参加演讲的）二等奖10名（纸质材料的）

　　注：推荐1—6年级语文课目比较阅读材料，推荐篇数不限，12月30日前将电子文档通过教育oA发送给教师发展中心詹火滥老师。本次活动区里拟根据收集的`篇数，分年级评出一等20%，二等奖40%。并予以共享。（表格见附件）

　　项目三：小学语文高年段阅读教学课堂展示活动

　　活动目的：20xx年，《语文课程标准（修订稿）》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”通过开展高年段阅读教学课堂展示活动，引导大语文教学观，推动语文教材+课外阅读的课堂教学模式，打造语文课堂大格局。

　　活动做法：学校、教师可自荐参与活动（联系电话：18928672118）。教研组选取其中较有特色，成效显著的个别教师及学校代表参与活动展示及经验介绍。

　　项目四:小学语文教师读书、书法活动

　　请各校延续上期教研组开展的“读书沙龙”、“书法大赛”等活动精神，在本校开展丰富多彩的读书活动、书法活动，丰富小语教师的语文生活，提升教师的综合素质。20xx学年第二学期教研组会举行相应的比赛活动验收效果。

小学教研组教研工作计划5

　　本学期计划的指导思想：

　　本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　工作目标：

　　1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3．加强理论学习，推动教学改革。

　　4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　工作措施：

　　一、加强理论学习，更新教学观念

　　1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

　　1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

　　三、认真搞好课题研究，推动教学改革

　　通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

　　四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的.比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

　　每月具体工作安排：

　　二月：

　　1．学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

　　2、完善班级英语角营造环境布置的氛围

　　3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。

　　4．组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。

　　5.组织英语教师每人一课观摩评课活动.(具体时间见教研活动记录，根据校教导处的统筹安排)

　　三月：

　　1．组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组讨论集体备课，推选一到两名青年教师上一节学习汇报课)

　　2、组织三----六年级大部分学生参加英语听力竞赛。

　　3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。

　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。