精品备课组工作计划3篇(综合组备课组工作计划)

时间:2022-07-26 10:02:00 工作计划

  在日常工作中,我们通常都要为自己的工作写一份计划,以便于工作的开展,那么在写计划中有什么要点呢?下面是范文网小编分享的精品备课组工作计划3篇(综合组备课组工作计划),供大家参阅。

精品备课组工作计划3篇(综合组备课组工作计划)

精品备课组工作计划1

  一、本学期主要工作计划

  1、指导思想、目标任务

  本学期以提高学生的艺术素养、培养学生的探究精神和实践能力为着眼点,把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操的目的。

  2、主要工作安排

  完成各项教学常规工作。

  公开课安排: (第12周)、(第7周)。

  完成相应的课题研究工作:阶段小结、研究课、小论文。

  各级各类绘画比赛的创作指导。

  二、本学期具体工作计划

  第二学期工作计划表

  周次 本周主要工作(教学进度、教学案等) 本周公开课安排 备注

  一 另一种选择。外国风景画、景物画赏析(1)

  二 另一种选择。外国风景画、景物画赏析(1)

  三 人类的朋友(第1课时)

  四 人类的朋友(第2课时)

  五 夸张有趣的脸(第1课时)

  六 夸张有趣的脸(第2课时)

  七 让画动起来(第1课时)

  八 让画动起来(第2课时)

  九 我们的节日(第1课时)

  十 我们的节日(第2课时)

  十一 线的魅力(第1课时)

  十二 线的魅力(第2课时)

  十三 重复的魔力(第1课时)

  十四 重复的魔力(第2课时)

  十五 立线装饰(1课时)

  十六 奇妙的肌理(1课时)

  十七 中国古代书画(1课时)

  十八 期末测评

  十九 7月1日放假

精品备课组工作计划2

  教师情况:

  本学期九年级语文备课组教师有些调整,有3位教师,分别是刘艳老师任(1)(2)班语文教学,徐丽老师任(3)(4)班语文教学,徐大斌老师任(5)(6)班语文教学,本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。

  学生现状分析:

  整个九年级在读学生有233人,学生在语文方面是比较薄弱的环节,以八年级最后的期末考试和兄弟学校相比还有一定的差距,不论是及格率、优秀率、平均分都是有距离的,我们备课组的教师任重而道远。

  主要措施:

  1. 加强集体备课的作用,提倡备课组的“中心发言”制,每周二的集体备课由一位教师做中心发言,包括对教材的理解,处理方法,重点难点,作业的.选择布置等,有想法大家探讨,出了问题大家研究,共同进步,对教材要全面分析和了解,备课组长要做好把关工作。组内各位教师一起讨论各班的学情,在教学案设计,教学活动安排,作业批改等方面给适当的指导和帮助,使得他们所带的班级能够在本学期有较大的进步。

  2.结合我校学生的具体实际,仔细研究教材,注意面向全体,选题要注意知识密度、深度、广度,要注意深浅结合、因人而异,作业要有层次区分、分类布置,因材施教,不搞题海战术。充分利用每周二与周四的40分钟早读,语文教师坚持到班督促、辅导,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,理解所学的知识。

  3、会反思

  ①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。

  ②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。

  ③及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答。

  ④及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。

  ⑤及时记下教学案的成功和不足之处,写好教案后的“教学反思”,及时弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。

  ⑥每次考试及时分析,记下成败的原因。

  四、工作目标

  集思广益,更新教学理念,继续学习“建构式生态课堂”教学理念的精髓,精编教学案,深化教学案教学,提高教学质量,取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下,适当提前进行系统复习,为明年的中考打下良好基础。

  五、工作措施

  1、备课在保证基本共性的同时,鼓励个性的张扬。

  2、有疑即备,充分发挥集体力量,追求备课实效

  3、加强理论学习,认真钻研教材

  4、合理安排时间,保证教学进度的统一

  5、各尽所长,互助合作,资源共享,紧跟新课程改革步伐,及时了解中考最新信息。

  六、教学进度

  第1-2周:学习学校教学教研计划,讨论并制订备课组计划。完成《陈涉世家》、《桃花源记》、《与朱元思书》、《捕蛇者说》的新课教学。

  第3-4周:研讨出第一次阶段测试试题。完成《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《鼎湖山听泉》、《林中小溪》的新课教学。

  第5周:国庆节放假

  第6 -7周:完成《故乡》、《我的叔叔于勒》、名著推荐与阅读、《成功》的新课教学。

  第8-9周:完成《学问与智慧》、《论美》及评论文单元的学习。

  第10-11周:诵读欣赏,期中考试复习及考试

  第12-13周:完成《绿》、《囚绿记》及诵读欣赏的新课教学。

  第14-15周:完成《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《孟子》二章的新课教学,研讨出第二次阶段测试题

  第16-17周:完成《愚公移山》、《出师表》、《茅屋为秋风所破歌》及诵读欣赏的新课教学。

  第18-19周:完成《藤野先生》、《生命与和平相爱》、《热爱生命》、《享受生活》的新课教学。

  第20-21周:期末复习与期末考试及备课组工作总结。

  在本学期的每个单周四为小作文训练,每个双周为大作文训练,本学期共完成8篇大作文,8篇小作文的训练。

  总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习当中提高自己的水平。

精品备课组工作计划3

  一、指导思想

  以“学习求发展,质量求生存”为指导思想,以全面提高地理学科教育教学质量,着眼于学生的进步和全面发展等为工作重点。

  二、学情分析

  七年级学生刚接触地理这门课,好奇心较强,但是不会听讲和自学、不会做笔记、课堂吵闹、学习习惯差。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难。所以从七年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课,做好每一课及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。

  八年级学生学习了一年的地理,表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课,做好每一个,及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。

  三、主要工作及措施

  1、学习:钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温新课标,经常对照,加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动,积极探索新的教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例,促进备课组成员的教研水平的提高。

  2、备课:定于每周三上午前两节课为集中备课的时间。每节教学内容安排好中心发言人,该老师应提供集体备课讨论稿,详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。教师能根据每节的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。

  3、上公开课和听课:根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课,课组内每位老师都要进行听课,并做好观摩课点评,提高教师的授课水平和评课水平。

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