语文教研组工作计划（语文教研组具体活动安排）

时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作计划写出新花样呢？下面是范文网小编整理的语文教研组工作计划（语文教研组具体活动安排），欢迎参阅。

2020-2021年度第一学期

语文教研组工作计划

一、指导思想：

坚持以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，认真学习城北区教研室工作计划以及学校教育工作的精神，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时贯彻落实城北区语文学科提出的“单元整组教学”的主题，结合我校语文教研组全体教师的教研实际情况，特制定本学期语文教研计划。

二、具体措施

（一）进一步推动主题教研活动，落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：以张烨老师的单元整组教学设计专题培训为契机，本学期教研组主题以“基于单元整租教学下有效识字方法的探究与实践”为主题开展一系列教研活动。在开展活动时定时、定点、定主题内容，定中心发言人。正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：深入研读“三本书”，做到备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。备课时关注单元整组教学的设计及教法，提升学生的语文素养。在书上详细进行二次备课，课后题老师必须先做一遍。 （教案检查每学期3次）

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，在课堂上落实单元整组教学的理念，充分利用现有的信息媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期3次）

5、辅导：做好自己对学生培优补差的工作，本学期尤其主抓培优工作，寻找多种培优方法，提升成绩。注重中等学生，挖掘这部分学生潜力，提高他们的学习兴趣，因材施教，经常分析中等学生的特点，利用课余时间做好有针对性的提升指导。

6、抓质量检测：做好月测试，专项测试，并且针对每次测试做好分析，查缺补漏，找到学生学习提升上的突破口，加强各班的书写，尤其是书写美观、规范。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、每学期组织老师们学习《小学语文课程标准》不少于两次，改革课堂教学方式，开展“基于单元整组教学下有效识字方法的探究与实践”的主题研究工作。以张烨老师的专题培训为引领，按计划组织进行主题教研活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：

（1）培养青年教师，强化青年教师的基本功和学科素养。利用师徒结对以老带新，传授经验。强化青年教师培训，开展青年教师教课比赛活动，多让青年教师走出去，参加各类活动，拓宽眼界。

（2）开展“好课让大家上”“一师一优课、一课一名师"等活动，以赛促教、以赛促研，同时为城北区深化教育改革课堂教学大赛推选参赛教师。发挥中年教师的带头示范作用，关注成熟教师再成长，形成较强学科中坚力量。

（3）树立大语文教学观，根据区教研室统筹规划“深度学习”教学改进项目，全面深化课程改革的计划，本学期在教研员的带领下，共读《深度学习：走向核心素养》系列书籍，初步了解深度学习内涵，做好理论学习，并以思维导图的形式做好心得，为线上交流做好准备。要求语文老师们在教学时要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，增强学科整合。

（4）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，鼓励创新作业，提高学生学习兴趣。

（5）根据《城北区萤火读书三年行动方案》继续扎实开展师生共读活动，开设阅读社团，注重多种形式的阅读，如亲子阅读、积累阅读等，发挥阅读课的作用，指导学生读书的方法假期要求老师阅读一本教育教学专著，并撰写读书心得一篇。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评议，提倡老师相互之间多学习，多交流。 新教师和青年教师要多讲课、多听课、多学习。 评课时每位教师都要进行评说。 鼓励教师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。

3、主题教研：充分利用网络平台，在学区内、校际间积极开展主题式网络教研活动，每学期不少于八次。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。全校班级利用每天的晨读阅读古诗词，积累中华经典古诗词，感受中华古典文化之美。

2、结合“萤火虫读书计划”，开展 “读课外书，写规范字”活动。

为落实“萤火虫读书计划”，也为培养学生受益终生的良好习惯，从学生长久发展着眼，教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点——“读课外书，写规范字”，四月和六月评选出班级书写之星，并展选优秀作品。利用学校图书馆、班级图书角鼓励学生进行课外阅读，低年级学生注重激发阅读兴趣，以阅读绘本为主；中高年级的学生在阅读时注重积累，鼓励学生运用积累本，在书中进行批注等形式进行课外阅读。

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等。

（四）做好“信息技术与语文学科深度融合” ，本学期初由信息老师先对全组教师进行“希沃”软件运用培训。在备课时要求老师们利用此软件进行课件制作。在运用“希沃白板”时开发此软件的其它功能，及时与老师们进行交流，以便今后改进教学，让信息技术与语文学科更好的融合。

光明小学语文教研组

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