在平时的工作中，每个人都应该努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编分享的幼儿园普通话教学工作总结共3篇 幼儿园推广普通话工作总结，供大家参阅。
幼儿园普通话教学工作总结共1
幼儿园普通话推广工作总结
说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：
一、确定主题
依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观。
二、建立活动目标
以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。
三、领导重视，分工明确
为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
四、加强宣传，营造活动氛围
1、我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。
2、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
五、精心组织，推进活动开展
（一）幼儿活动
1、大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。
2、中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。
3、小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质。
（二）教师活动
1、开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。
2、开展“教师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。
（三）家长活动
充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。
通过开展第十八届推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，为切实推广普通话，我园积极开展了语言文字规范工作。园内的文明语言，政界的文字，都给人以清新、舒畅的感觉。讲普通话，用规范字，是我园一项常抓不懈并卓有成效的工作。优美的语言，工作规范的文字，成为我园一道独特的人文景观，并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。现将本年度的工作情况总结如下：
一、完善领导机构，明确职责
我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作计划，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。
二、严格执行各项制度，提高管理水平
我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。
首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。
其次，开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
最后，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。通过定期对幼儿园的用字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。
三、加大宣传力度，提高认识
为了使语言文字规范化工作深入人心，我园将继续向全体师生宣传好普通话、用好规范字，提供对语言文字规范化的认识，对于全面提高幼儿素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力所具有的重要意义。
（一）在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣传语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼，让全园师生养成了使用普通话进行日常交际的习惯。
（二）利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介，大力开展宣传工作，促使广大师生说普通话，讲文明语，写规范字。
（三）通过家长会、家长开放日活动、家长进课堂等活动，向家长宣传说好普通话、用好规范字的重要意义。
（四）通过班内各项主题活动，园内的故事演讲赛等形式大力普及普通话工作。号召全园教师积极投身到语言文字规范化工作中去，从我做起，从点滴做起，从孩子们抓起，为普及普通话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。
四、创设良好氛围，丰富活动
学校是进行教育的主阵地，推广普通话方面，学校具有得天独厚的条件，同时也使学校肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作，我园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣传，不仅起到了宣传和教育的作用，同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。
在良好环境氛围的映衬下，在园领导的带领下，我园的语言文字活动绚丽多姿，丰富多彩。
1、教师活动：
（1）开展教师听“普通话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音知识与音变”等知识讲座。
（2）小喇叭广播：每个班级的师生继续轮流主持每周二、周四开展的小喇叭广播，在向大家播送中国民间文学的同时，结合推普周主题：推广普通话，共筑中国梦，增加“中国梦，我的梦”梦想小故事等内容。
（3）为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的认识，在小班组开展了“亲子推普小报制作”活动，在各班教师的发动下，在家长们的配合下，目前已收到手写或电脑打印的推普小报近ｘｘ份，且这些小报图文并茂，内容丰富。
（4）开展“推广普通话，共筑中国梦”集体签名活动中，通过活动前的大力宣传，以及老师、幼儿和家长共同参与下，大家纷纷在长长的画布上留下自己最美丽的名字，以这种方式来表达自己学说普通话，推广普通话，共筑中国梦的信心。
（5）组织教师观看《汉字听写大会》，通过观看节目，在普及汉字知识的同时，许多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力，重新学习了一些汉字的书写魅力，校正了我们在日常生活中常用的错字，更纠正了一些由于“望形”而读错音的字。提高了我们教师对汉字知识与汉字文化的认知与书写好汉字的热情。
（6）利用“教师节”开展“爱与责任”普通话演讲比赛，每位教师都精心准备了演讲内容，不仅考验了教师的语言功底，同时也大大提高了我园教师的人文素养。
（7）开展以年段为单位的教师公开课竞赛，利用开放日及园级教研活动在说课环节和上课环节上促进教师语言文字的运用能力。
2、幼儿活动：
（1）在每月推出的6名小小推普员的动力驱使下，提高了幼儿对语言文字规范化的认识，同时也使得我园幼儿的语言表达能力有了突飞猛进的提高。
（2）组织大班幼儿进行“推普进社区”的宣传活动。这次活动充分利用了社区资源，有效地引导了社会共同重视语言文字工作，以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好普通话的热情，使更多人积极加入到推普工作的行列中来。
（3）利用中国传统节日和校园艺术节等活动开展的幼儿故事赛、快乐手指游戏以及大班知识赛等活动都圆满而顺利的进行了开展，同时也得到了家长的一致认可和好评。
（4）结合区精神文明办、教育局开展的201x年浦东新区“中国梦我们与梦想同行”中华经典朗诵比赛，我园团体节目《弟子规》获区二等奖，《爱莲说》获教育署一等奖。
今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的恶规范化工作，为我园迎接市级语言文字示范校的评估做出自己应有的贡献。
20xx年将近尾声，回顾一年来的工作，我园在“推广普通话和用字规范化”工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素质教育为载体把语言文字的规范化工作贯穿于幼儿园的教学、管理及考评、考核等环节中，使我园在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。现就本学期语言文字工作总结如下：
一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”：
一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求；二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系（学校管理常规、纳入德育内容等）；三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。
二、语言文字工作切实做到了“四个加强”：
1、加强组织建设，形成合力抓重点，使语言文字工作形成常态化。
幼儿园建立了宋燕园长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。教幼工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。加强了语言文字精神的落实，增强对语言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺利实施。同时，学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，形成合力。
2、加强制度建设，措施得力抓落实，奖励机制促进教师成长。
一年来，幼儿园不断完善各项语言文字工作制度，建立了语言文字工作的有关规定，在幼儿常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化，开展教师读100本书的活动。管理方面如：将教学用语用字规范纳入教学管理常规：规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。由于加强教师的素质素养，鼓励教师多读书，因此在首届中小学教师经典诵读比赛中阮娇娇老师荣获一等奖，黄璐老师获优秀辅导教师，幼儿园荣获优秀组织奖。
3、加强评估考核，管理到位促深化，提高社会知名度。
幼儿园严格各项制度，要求使用全国通用的普通话。幼儿园所有的教育教学用字使用规范汉字，符合汉语的语法要求，包括幼儿园的各种文件、通知、标语、标牌等等。全园从教师到后勤，从行政人员到伙房人员XX%达到规定的要求。幼儿园把“讲好普通话，用好规范字”落实在园整体工作中，使普通话成为学习、工作、生活的语言。目前教育系统幼儿园全体教职员工XX%使用普通话；在教学工作、幼儿园集体活动、会议中XX%使用普通话；教职员工之间的交谈，XX%使用普通话。教幼还把普通话教学纳入教师评估标准，为真正有效地规范师幼的语言文字行为起到保证监督作用。如：规定教师和幼儿在学校的一切活动中、在校外的一切集体活动，都必须使用普通话；教师评定职称或任期考核把推普工作作为考核条件；把普通话水平与教师业务水平挂钩，如：教师的说课比赛、教师演讲比赛。在评选优质课的活动中，评先进个人和先进集体的活动中，加大了“说普通话、写规范字”的评分权重。在进行家园园地的公布、班级环境创设、幼儿园公众号推送等工作时，幼儿园更加重视语言文字规范化，并将平时对语言文字工作的检查评比结果，在期末的绩效考核中体现出来。
4、加强实践指导，规范语言促实效，提高语言文字工作得有效性。
通过学习，老师们在良好的语言环境中，进一步强化广大师幼对语言学习的规范性与标准化的认识，增强语言文字规范意识；通过实践与指导，提高了师生使用语言的标准化、规范化的能力，并促进师生语言的良好发展，提高幼儿园语言文字工作的有效性。
三、语言文字工作做到有计划、有实效，开展特色活动，成效显著。
1、按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》、《国家通用语言文字法》和《河南省实施中华人民共和国国家通用语言文字办法》文件精神，将语言文字工作纳入学校发展三年规划之中，确保语言文字工作能够顺利开展。
2、发挥日常绘本教学中的主渠道作用，提高幼儿的语言素养。
为了提高幼儿语言文字规范意识和语言应用能力，幼儿园各年龄班以绘本为抓手，发挥了绘本教学的主渠道作用，在绘本教学中既让孩子认读规范的汉字，还能够掌握“听说读”训练常规化，做到既注重对幼儿的知识传授，又注重给幼儿创造朗读和口语表达的机会。幼儿在认读绘本的过程中，逐渐提高了口语表达力和口语交际能力。
各班教师根据绘本开展了多种多样的活动。如：云朵班的老师和小朋友开展“云朵故事会”，在讲故事的过程中，丰富了幼儿的词汇，锻炼了幼儿在大家面前勇敢的表现自己，其他幼儿养成了良好的倾听习惯……草莓班的俄小朋友和老师开展了“识字小达人”活动，让幼儿认识规范的汉字；月亮班的小朋友和老师开展了“我是小诗人”的诵读活动。不仅弘扬了中华传统文化，而且练习了朗诵的技能技巧。
中大班还能够根据绘本开展其他日常生活中区域的系列活动。如，在表演区域中开展绘本表演。老师们在表演区域投入表演所需要的道具和服饰，孩子们插卡进入表演区域，按照读本内容分角色进行表演。在表演的过程中，不仅锻炼了幼儿的语言表达和表演能力，而且在此过程中使语言素养得到了很大的提高。
3、参加市“首届中小学教师经典诵读比赛”比赛活动，获得优异的成绩。
经典照亮人生诣在广大师生中传播和推广经典，提高师生对朗读的兴趣。我园阮娇娇老师经过层层选拔，在众多选手中脱颖而出，参加开封市经典诵读比赛，获市一等奖；在20xx第四届语文朗读大赛开封赛区暨“诗兴开封”优秀作品朗读大赛中，我园老师分获特等奖和一、二等奖，两位教师荣获优秀辅导教师，幼儿多人次荣获一、二、三等奖和单项奖。
4、开展我们的节日“诵读经典浓情端午”活动
为了了解我国传统节日特色，幼儿园在5月份开展了之“我是小小朗读家”、“小巧手”等系列活动。孩子们利用早晨来园时间，和老师一起诵读唐诗宋词，在诗词中体味节日的韵味，激发幼儿朗读的兴趣；各班“家园园地”发布端午相关知识，引导家长和幼儿一起了解端午文化；“小巧手”活动，引导幼儿了解并学习包粽子的方法；老师们讲解端午习俗，引导幼儿深入了解端午文化。
5、精心组织推普周活动，今年推普周的主题是“说好普通话，迈进新时代”。
每年9月，幼儿园精心规划、科学组织，开展形式灵活多样、内容丰富多彩的推普周活动。如：张贴推普周宣传画、班级家园园地宣传、校外版面宣传，并制定经典诵读月，组织幼儿开展“经典诵读活动”。在推普周，利用升旗仪式，开展推普周启动仪式，面向全体幼儿推广说好普通话、迈进新时代。
在经典诵读月活动中，要求从多方面的题材进行体现，并鼓励各年龄段教师根据孩子的年龄特点开展形式多样“经典诵读伴我成长”活动。推普周还开展了“礼仪小明星”活动，鼓励幼儿说普通话，做文明小朋友，争当礼仪小明星！
在全园师生的努力下，幼儿园语言文字规范化工作取得一定成绩，圆满完成各项任务。百尺竿头，更上一步。我们还将不断努力，保持优势，并不断借鉴和探索更有效的方法，20xx年推动我园语言文字工作工作再上一个新台阶！
学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：
一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化。
1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。
2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。
3、继续严格执行使用语言文字情况与教师评先、评职等方面相挂钩的办法。
4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度
1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。
2、积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。
⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。
各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。
⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。
3、进一步加强语言文字的学习。
三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动。
1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。
2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。
3、进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。
充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。
4、对教师、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。
四、抓好语言文字专题研究
组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法，新对策。
此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。
幼儿园普通话教学工作总结共2
幼儿园推广普通话总结我们的祖国是一个多民族
、多语言、多方言的人口大国
，推广普通话对于祖国的统一
、标准民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。学校语言文字工作是我国语言文字规范化化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地基础，是普及普通话最前沿的阵地彩的推普活动，我们的做法是：
，而幼儿园是普及基础教育的
，我园开展丰富多
。为了是幼儿和老师更好的学习好普通话1、加强学习，重点学习《中国人民共和国国家通用语言文字法为深刻的了解。2、升旗仪式上领导讲话面进行爱国主义教育
。
，中班年级开展了
，进行全园推普总动员
》，从法的角度对之有更
，一方面阐述推普工作的重要性，另一方3、根据各年龄层次幼儿的特点“我爱祖国语言美。
”的古诗词朗诵比赛，大班和小班年级则联合开展了大带小学说普通话的活动4、大班幼儿与老师一起自制宣传小旗街道宣传。5、宣传员提前出好内容丰富内各楼层、社区内张贴各类宣传口号来。大力推广普通话，促进语言文字规范化所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已份推普热情，我们的推普在继续
，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、
、立意鲜明的推普黑板报，尽可能地扩大宣传范围
，向家长宣传推普周活动，并在园
，让更多的人加入到推普队伍中
，这将是一项长期而艰巨的任务，我们的推普之路还很长
。推普周中我们
，我们将一直保持着这
??篇2：鲁家园幼儿园语言文字工作总结
（订阅
，说好普通话、用好规范字、提高语言文
，在园领导的高度重视和关心下
，我
）计划总结 2007-09-26 17:17:00 鲁家园幼儿园语言文字工作总结阅读607 评论0
字号：大中小学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地字应用能力，是素质教育的重要内容园语言文字工作得以顺利开展
。回顾一学期的工作
，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高
：
，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化1.为了更好地开展语言文字工作
，提高群体重视语言文字工作的意识
，我园重新调整
成立了以园长为组长的语言文字工作领导小组为主要成员的语言文字工作小组
、以中层干部、骨干教师、年级组长
，负责语言文字工作的领
，相应的工作计划
、语言文字达标监督小组
导、指导、组织、具体实施工作。语言文字工作领导小组成立后等也陆续出台，并根据上级语委的要求积极开展工作可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础
。
，使语言文字工作做到了有法2.继续做好档案的严格管理门别类进行整理，
，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分并妥善保管。继续严格执行使用语言文字情况与教师评先加强语言文字检查力度用普通话情况加强检查字推广、规范工作。二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度1.
充分发挥每一堵墙
、每一个角落的宣传作用
，张贴诸如“你已进入文明单位
，请讲
（优）、评职等方面相挂钩的办法
。
。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使，并提出规范用字等意见
。以此来规范、促进全园的语言文
普通话”、“普通话是教师的职业语言”、“普通话与青春同行，与并肩”等标语，在，出推普专题黑板报
园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传等，使得全园上下人人都有参与推普的意识
。正由于宣传工作细致
。。到位，全园师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯2.积极组织开展好第八届全国推广普通话宣传周的活动
。⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围幼儿园成立了推普工作领导小组组。各班都成立了推普小组
，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小
。以
，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话“实现顺畅交流，构建和谐社会”为主题，以各级教育部门文件精神为指导《中华人民共和国国家通用语言文字法
，继续以“深入宣传
》，进一步提高学校的语言文字规范意识和推普参与意
”为目的，精心制订了“推普周活识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展动方案”，并按照方案布置了具体任务动的主题。⑵扎实开展各项活动
，使推普精神有效落实
，及时、广泛地宣传了推普周活
。(见推普周工作总结) 4.进一步加强语言文字的学习1）组织全园普通话未达标的教师积极参加普通话等级考试100%。2）邀请区教师进修校教师唐元毅对我园教师进行普通话专题培训通话水平。三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性2.
。
（如：家长园地、本周教
，写规范字的
，提高了我园教师的普
，现我园教师普通话合格率达
在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏学安排之类）并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字3.进一步提高了教师讲普通话
，使园内环境得到了净化
。
。
、用规范字的自觉性充分利用我园内的宣传栏优势教职工学习《国家通用语言文字法规范化的各项要求
。把
，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导
》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字教师的硬笔字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平
。
。4、对教师教学计划、备课、随笔、反思、学生评语资料语言文字规范化进行检查四、抓好语言文字专题研究组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况力的研究》的专项研究工作，探索幼儿自主阅读的新办法此外我们还利用我园的家委会成员
，新对策。并取得了阶段性成果
。
，抓好区级科研课题
《幼儿自主阅读能
，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法阶。鲁家园幼儿园语言文字工作计划阅读571 评论0 一、指导思想以科学发展观为指导
字号：大中小
，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台
（订阅
）计划总结 2007-09-26 17:25:55
，以学习宣传《中华人民共和国通用语言文字法》和《四川省实施办法》为重点，以迎接市语委对我园语言文字工作
，以“计划性、务实性、有效性”为工全面评估为契机，以提高全园师生用语用字规范为宗旨作原则，扎实有序地开展学校语言文字工作推动我园语言更上台阶二、总体要求加强幼儿园校园文化建设语言文字工作规范化示范学校三、主要工作（一）以争创示范校为契机
。。
，
，积极稳妥、深入有序地推进我园语言文字工作的开展，争创
，加强语言文字规范化宣传
》的宣传教育活动
。1、开展《国家通用语言文字法组织全校师生进一步学习
《中华人民共和国国家通用语言文字法
》创设良好的舆论氛围
》，《四川省中华人民
、齐抓共管共和国国家通用语言文字法实施方法的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果
。
，形成和巩固多方配合2、开展全国第九界推广普通话宣传周活动按区语委的统一要求师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动
。
，围绕争创语言文字示范校目标
，采取
，在幼儿园工作统一安排下
。（二）以讲好普通话为抓手1、坚持开展全园师生的活动继续积极推广普通话会议、
，推进学校语言文字规范化工作。
，进一步发挥“以说促推”的作用。
100%，师生员工在教学、工作、
，师生在教学中使用普通话率达到宣传和其他集体活动中使用普通话率达到2、进一步强化管理制度
100%。
。
，发挥小小推普员在推普工作中的骨干作用
，做好推广普通话的管理工作根据幼儿园对师生的普通话要求宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话
，各班设“小小推普员”，
，进一步规范幼儿言行。
。（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动教育氛围，拟开展以下活动：1、教师三笔字基本功竞赛
。
。
，打造语言文字规范工作的2、开展以校园文化为主题的教职工演讲比赛3、教师研究课展示，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查语等资料的检查。5、在中大班开展丰富多彩的语言文字工作相关活动（四）做好校园文字规范化检查工作继续做好汉字规范化工作
，主要有讲故事比赛
。
。
：含教学计划、备课、随笔、反思、学生评
、诗朗诵等。
，作规范用字的表率
。校园内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，橱窗宣传栏、张
100%。园内公文，学校自制的奖状、证书、
100%。各班级、年级组认真做好常规贴物、布告以及各种活动的会标等用字规范率达到招生广告（简章）以及各种宣传资料等用字规范率达到文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁
。（五）营造读书氛围。各班丰富图书角，让幼儿在阅读活动中学习和运用祖国语言受祖国语言文字的魅力；丰富教师阅览室图书鲁家园幼儿园第八届推普周活动总结评论0
字号：大中小
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，是语言文字工作的基本措施之一，营造读书氛围，为创建示范校而努力
宣传活动 2007-09-27 09:03:51
。
，感
阅读406 开展全国推广普通话宣传周活动。“实现顺畅交流，构建和谐社会”，以此为主题的第八届全国推广普通话宣传周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈地开展着。为了让每一位孩子都能说普通话
，爱说普通话，全园每一位领导、教师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，大家在浓郁的推普环境中深刻认识了推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用也把本次推普周的活动推向了成功。本次我园的推普周活动在形式上有所创新今年我园推普活动的形式更多的情况做一简单小结一、
：
。我们通过在幼儿园门口悬
，要求各班根据自己班的情况搞出特色
，因此，同时
，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普周活动
加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深入人心挂横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，宣传“推普”意义和作用。整个校园处处包裹在推普周的氛围中入人心。二、积极营造浓郁的普通话语言环境
，让幼儿逐渐从会听到会讲再到爱讲
。
、念儿歌
，起到了很好的宣传教育熏染的效果
，使推普工作深1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣说普通话。这样的活动取得了较好的成效，大班孩子的说话自信增强了2、班级工作人员为幼儿树立榜样每一环节都使用普通话通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话
，引导幼儿多说普通话
，小年龄的孩子也乐意模仿
。
。同时让大孩子带领小孩子玩耍
，在自由的交流中模仿学
，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持
。在教育教学过程中
，教师和幼儿之间用普
，工作人员间交流也不例外
，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
，另一方3、在活动室周围张贴或悬挂大量的图画面为幼儿提供讲述的机会
、图片等，一方面激发幼儿讲述的欲望
。各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数
，从而发展幼儿的普通话表达能量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣力。此外还在幼儿园内张贴了一
，并乐意讲述图书的内容些宣传标语，营造良好的气氛。三、积极开展正式和非正式的语言活动较连贯的句子。话的能力。2、语言活动和游戏中
，注意丰富幼儿的词汇
，并鼓励幼儿大胆使用词汇
、讲述短句、朗
、游戏，让幼儿逐渐学会用普通话表述较完整
、诵儿歌等。如大班进行了“小小主持人”、“天气预报”、“每日新闻” 等活动，提高了幼儿讲普通话的兴趣，促进了幼儿语言的表达能力的提高
。3、结合班级语言特色，认真开展《幼儿自主阅读》的教学活动。
（如：4、小班根据幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的普通话电视节目和录音带“快乐儿歌”、各类故事带等），引导幼儿观看和欣赏5、游戏形式重点纠正难发的音自编了木偶剧故事和专门的语言游戏重要性。通过一些有趣的语言游戏
。提高幼儿普通话的水平
。
。教学是老师和幼儿的双边活动。孩子们通过观看木偶剧，自然地纠正了发错的音
，为此我们针对以上发音
，更深刻的感受到说好普通话的。此后的故事、儿歌比赛也取得了很好的效果，比赛准备期，孩子们积极准备，在紧张的比赛中，孩子们各显神通，重要的是提高了孩子的能力，无论是自信心还是语言表达能力都得到了不同程度的提高个别辅导。对于普通话水平较差的幼儿特别关注法给予帮助。四、充分利用一日生活各环节引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈1、利用晨谈和教学活动
，体验语言交流的乐趣
。
、交流。
。
，并引导
，努力创设自由、宽松的语言交往环境
，支持、鼓励、吸
，并设
。此外我们也注意
，引导幼儿相互间用普通话进行讨论2、在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈3、利用角色游戏、情景表演等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣幼儿正确运用普通话。五、开展了“普通话儿歌朗诵表演
”、“故事表演”、“看谁说得多”，鼓励幼儿主动说普通
“普通话儿歌朗诵表演
”、“故事表演”、“看谁说得话。各年龄阶段根据自己的情况分别开展了多”等活动，提高幼儿的普通话水平。六、与家长密切联系，共同做好推普工作。
”的活动，让家长在1、开展“给爸爸、妈妈的一封信”、“爸爸、妈妈和我一起讲普通话家鼓励孩子用普通话对话。2、在与家长的沟通中使用普通话交流。3、评选“普通话小明星”。在家长的反馈工作中通话的小朋友，当选班级里的“普通话小明星”。
，我们一直坚持使用普通话
，家长朋友也配合我们的工作，与我们
，评选了在园内园外都能够很的使用普七、幼儿园语言文字领导小组对园内用字情况和教师使用普通话情况进行检查并提出了整
、监督，改意见。八、组织青年参加
“我与普通话”征文比赛，并选送优秀论文上报是语委参评
，孩子们的能力提高了
。总之，通过推广普通话的工作，自信心增强了，家长满意了，我
，我们会一们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作如既往的学习普通话
，
，需要我们在以后的工作中继续努力一如既往的使用普通话，一如既往的推广普通话。2010年下半年幼儿园语言文字工作计划一、指导思想：大力宣传和贯彻《国家通用语言文字法提高园内的精神文明建设
》，努力坚持说普通话
，营造良好的育儿环境
，
，提升全体教师的师德修养和素质，树立教师在幼儿心中良好形象一
，团结互助，把我们如既往地在日常的教学和工作中努力营造说普通话幼儿园的语言文字工作再次推向另一个高峰二、主要工作：（一）继续将语言文字工作与园务工作有机结合1、语言文字工作渗透在政治学习幼儿园2012推普工作总结甘谷县第二幼儿园
推普周工作总结
。
，写规范字的良好氛围
。
、师德建设工作中。篇3：幼儿园2012推普工作总结2012年9月14日至20日是第15届全国推广普通话宣传周我园根据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案
。按照计划在宣传周期间结合我园实际情况大力宣传广泛动员开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果“第十五届推普周活动
。一、按方案计划积极有效的开展推普活动
。在
”中我园成立了领导小组做到“推普”活动有计划、有安排、有落实、有
”这一主题广泛宣传检查、有记录。幼儿园紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字让全员教职工认识到推广和普及普通话工作的重要性
。通过开展读书角、讲故事、儿歌比赛等
“推普”参与意识努力发挥一系列的“推普”活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和了幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。同时还组织了“找找身边不规范字等地方寻找错别字
”的活动老师们如同啄木鸟般在备课本
。另外各年段等活动
、家园联系栏
9、不规范书写的字十分仔细。 1、幼儿园教职工自月14日就开始了进行积极有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说普通话写规范字使普及走向深入。组织全体教职工认真学习了
《中华人民共和国国家通用语言文字法
》以及相应的普通话基础知识使我园全体师生对普通话有了新的理解通话对于社会主义现代化建设的必要性
、体会、认识和应用广泛宣传大力推广普
。
、迫切性在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气
、教园2、按照幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区地从而引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣位幼儿及家长要说普通话
。进一步增进“爱我母语爱我中华
。老师们提醒来园的每一
。
”的感情提高对推广普通话的认识激励师生自觉使用普通话和规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中。 3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。二、开展各种活动搭建推普平台儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性的习惯使普通话真正成为校园语言
利用丰富多采的推普活动使教职工和幼
。培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话
“说普通话、写规
。 1.推普周期间各班利用晨检时间宣传范字”的重要性积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣动说普通话努力创设自由
、宽松的语言交往环境支持
、教园地从而引引导幼儿说
。 2.充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人
。 3.落实“一天学一句普通话
”用普通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣的活动方案如小班的
“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参与到说普通话爱说普通话的活动中增进幼儿间的交流与沟通促进其社会交往。推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作向家长记录口述在园的活动
。幼儿
、感受、趣事等家长帮助整理记录教师每天及时阅读幼儿口述本内
、容与家长回应、互动。 4.积极营造浓郁的普通话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事比赛幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲普通话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言品等积极结合并与教师的语言
、丰富的作
、提示有机互动、巧妙展示。 5.各班教师在家园栏中向家长宣传推普周活动宣传员在园内张贴各类宣传口号让更多的人加入到推普队伍中来。向家长宣传推普的意义鼓动家长参与推普活动
。倡导“小手牵大手”活动
。总之通过和爸爸妈妈一起学讲普通话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的教育网络推广普通话的工作丰富推普周的活动孩子们的能力提高了自信心增强了家长满意了我们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习普通话一如既往的使用普通话一如既往的推广普通话二十一日篇4：xx幼儿园推普活动总结说好普通话，圆梦你我他——“我们会说普通话”活动总结本次活动本着使每一个幼儿愿意使用普通话获得便捷体验的两个目标准备并开展
。
，老师们通
，感受其乐趣，以及在使用普通话的过程中
，
。甘谷县第二幼儿园
二〇一二年九月在前期准备中，为了使每名幼儿都愿意参加此次活动并且在活动中有所发展过日常观察幼儿使用普通话的情况及对自己班级幼儿发展现状的了解作，针对不同的情况，老师们想出了多种活动形式便有了此次活动的四步流程
，分班组地开展了准备工
，后又将老师们的想法汇总到一起加以筛选
，使幼
，每一个环节的设置都是让在孩子原有经验基础上得以提升儿亲身参与、动手动脑，每一份宣传单、每一个小礼物都包含着幼儿最真实的心意和对普通话所包含意义的理解。活动还没有正式开始的时候
、装饰卡片等。
，孩子们就主动地投入到活动准备中，在老师的引导下开动脑筋想问题活动在现场幼儿热情的气氛下开始了，每名幼儿都对“说普通话”很感兴趣，也通过发传
“什么是普通话”，并且带着思考一直到
“小专家”
。单、提问题、与老师互动等方式引导幼儿思考上场用幼儿能够理解的方式为大家解释普通话的意思最后一个环节也是本次活动的亮点幼儿与家长之间得到了延续和传承家与爸爸妈妈一同分享，使得互赠礼物意义非凡在幼儿园中推广普通话并不难
。
，使幼儿豁然开朗，原来普通话并不难学
、
，它的意义在于使普通话的重要作用在幼儿与幼儿
。通过幼儿亲手制作的小礼物，把此次活动的重要意义带回
，只要找到孩子的兴趣点
。此次活动使得孩子
，了解孩子的需要，掌握孩子发、老师和家长都得到了提升
。令展的特点，就能够设计出一次不错的活动我们感触最深的不止是孩子的提升
，更是老师的提升。老师的提升在于如何能用幼儿易于接受
，使幼儿爱说、会说普通话，而且更关键地是老师们要的方式向幼儿宣传说普通话的重要意义在日常的教育教学中加以渗透幼儿园推普周活动总结
。篇5：幼儿园推普周活动总结2015年9月15日至21日是第18届全国推广普通话宣传活动周字是广大师生收集处理信息有内在的促进作用
、分析和解决问题的基础
。说普通话、写规范
、发展和发挥具《关于开展第
，对师生整体素质的形成
。根据晋江市教育局
，对校园文化环境起到良好的聚合作用18届全国推广普通话宣传周活动的通知国家通用语言文字一、确定主题依法推广国家通用语言文字二、建立活动目标
,
》及教委办要求，结合我园实际积极开展以依法推广
，取得了一定效果
，现总结如下：
弘扬社会主义核心价值观为主题的活动
, 弘扬社会主义核心价值观以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平共建书香校园。三、领导重视，分工明确为落实好有关推普周活动安排
，弘扬中华优秀文化传统。通过规范语言文字
，切实提高全校师
，
，促进校园文化建设
，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普
，使工作运行畅通，切实有效。通话的行列中来，把工作定位在各段各班四、加强宣传，营造活动氛围1.我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿
园实际出发，认真筹划，精心组织，使推普周活动落到实处字工作的顺利开展2.
利用国旗下讲话
。
，开展了倡议活动
。要求课堂内外与老师
，推动了幼儿园语言文
、同学的交流使用普通话
。
，
在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话三、精心组织，推进活动开展(一)幼儿活动1.大班段开展小小记者站活动
，教师、家长与幼儿共同收集社会时事
、幼儿园和班级
动态等内容，由小记者向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言
能力，更丰富了幼儿的知识面。2.中班段开展小小广播员活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能
力，让幼儿更有自信。3.小班段开展我说普通话活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣
，并在儿歌
中加入礼仪和安全教育，更深一层地培养幼儿的综合素质
。(二)教师活动1.
开展全园教职工都讲普通话的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围
，更加提升了教职工和幼儿
的普通话能力。2.
开展教师读书活动
，利用每一次业务学习活动
，请教师以朗诵的方式分享教育美文
从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话
，用
好普通话的能力。(三)家长活动充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展读书活动与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿一起多看
、多读、多说。通过开展第十八届推普周活动
，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平
。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了人人讲普通话、人人写规范字的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用
。
，仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людейкоторые , используются для обученияисследований , и не должны использоваться в коммерческих целях．
以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas commerciales.à des fins толькодля людейкоторые , используются для обученияисследований , и не должны использоваться в коммерческих целях．
以下无正文
幼儿园普通话教学工作总结共3
幼儿园推广普通话工作总结
【幼儿园推广普通话工作总结一】
普通话是国家通用语言。推广普通话对于增强中华民族凝聚力，构建和谐社会有着重要的意义。为积极响应上级通知，更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我园在全国第XX届推广普通话宣传周中，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。
首先，大力营造宣传氛围，我们从弘扬中华民族优秀传统，提高职工法制意识，加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性，在园内设有固定的推广普通话标语，举行了请幼儿在社区内向路人发放语言文字宣传单，出语言文字专题板报一期，出幼儿语言文字活动宣传橱窗两块，组织教师职工重温了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使职工进一步认识到推广和普及国家通用语言文字，事关经济社会发展和历史文化认同传承，事关国家统一和民族团结，是涉及国家核心利益的战略举措，是宪法规定的公民义务。
一、指导思想：
大力宣传和贯彻《国家通用语言文字法》，努力坚持说普通话，营造良好的育儿环境，提高园内的精神文明建设，提升全体教师的师德修养和素质，树立教师在幼儿心中良好形象一如既往地在日常的教学和工作中努力营造说普通话，写规范字的良好氛围，团结互助，把我们幼儿园的语言文字工作再次推向另一个高峰。
二、活动时间：20XX年9月12日---9月18日
三、活动主题:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统
四、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步营造校园讲普通话、写规范字的氛围;养成说好普通话、写好规范字的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，创造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：
(一)组织领导，落实管理
我园成立了由朱律书记亲自带领的语言文字工作领导小组，李壮担任组长，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。
(二)宣传动员，营造氛围
1、9月15日，荡湾幼儿园特组织大班组幼儿开展了一次深入社区，向社区居民宣传普通话的活动。
2、在推普周期间，幼儿园通过张贴推普专刊海报、推广普通话标语、校园网站、班级博客等形式，营造良好的校园推普氛围。
3、庆祝教师节、中秋节活动，在师德演讲、文字游戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。
(三)园内活动
1、9月15日，我校召开教职工会议，布置推普周活动安排。组织全体教师学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，要求教师们高度重视推广普通话和推行规范汉字的重要意义，以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，不断提高师生员工的语言文字规范化水平。
2、语言文字工作小组安排规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统为主题，为全体教师进行了一次语言文字法律法规和应用能力测试。
3、在学习活动中安排朗读活动，加强幼儿普通话的训练。结合本次活动主题，要求班主任们精选一些体现中华优秀文化传统的作品古诗等，让幼儿在学习活动中，感受经典作品的魅力，培养对中华传统文化的热爱。
4、9月12日在校门口设立推广普通话宣传专刊海报。
5、9月15日上午，我园大班组组织幼儿在门口设立宣传站，向群众展开了以规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统为主题的宣传活动。小朋友以热忱的态度，标准的普通话向过往行人发放宣传单，深受路人的好评。通过本次活动，师生们积极营造了说普通话，写规范字的氛围，幼儿也在本次实践活动中锻炼了能力，增长了见识。
6、开展啄木鸟行动，进行班与班之间的互检家园联系栏、领导班子检查教师的文本文件。
语言是人类最重要的交际工具。幼儿园作为推广语言文字的基础单位，老师们首先以身作则，带头说普通话，写规范字，主抓教学的园长不定时听课，检查教案，及时纠错并在园内查找不规范汉字。为了让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园上下都十分热情地投入到了推普活动中，从幼儿早晨入园，就有门卫、保健医、园长、老师们用普通话与小朋友互相问好，给幼儿创造了用普通话交流的机会，老师们还利用晨间和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流;在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动用普通话与人进行交谈;利用角色游戏、情景表演等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，及时纠错，引导幼儿正确运用普通话。
老师们还充分利用一日生活的各个环节，努力为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言交流的乐趣，有效的促进了幼儿普通话水平的提高。不仅如此，老师们通过张贴推普宣传单、晨间交流等，带动幼儿家长共同参与推普工作，让家长在家坚持用普通话与孩子交流，做到家园一致，同心合力地做好推普工作。
通过推普周活动，幼儿普通话水平、自信心都在原有基础上得到了不同程度的提高，同时，我们也注意和个别辅导新入园和普通话水平较差的幼儿。我们知道：普通话的推广是一项长期细致的工作，需要我们在今后的工作中继续努力，继续坚持教师持普通话等级证书上岗制度，为推动幼儿园语言文字的规范化、标准化及健康成长继续努力。
【幼儿园推广普通话工作总结二】
学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：
一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化
2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。
3.继续严格执行使用语言文字情况与教师评先(优)、评职等方面相挂钩的办法。
4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度
1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如你已进入文明单位，请讲普通话、普通话是教师的职业语言、普通话与青春同行，与并肩等标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。正由于宣传工作细致到位，全园师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。
2.积极组织开展好第八届全国推广普通话宣传周的活动。
⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。
幼儿园成立了推普工作领导小组，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小组。各班都成立了推普小组，设立小小推普员，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以实现顺畅交流，构建和谐社会为主题，以各级教育部门文件精神为指导，继续以深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高学校的语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展为目的，精心制订了推普周活动方案，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。
⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。(见推普周工作总结)
4.进一步加强语言文字的学习
1)组织全园普通话未达标的教师积极参加普通话等级考试，现我园教师普通话合格率达100%。
2)邀请区教师进修校教师唐元毅对我园教师进行普通话专题培训，提高了我园教师的普通话水平。
三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动
1.围绕全国推普周，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。
2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏(如：家长园地、本周教学安排之类)并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。
3.进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。
充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的硬笔字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。
4、对教师教学计划、备课、随笔、反思、学生评语资料语言文字规范化进行检查。
四、抓好语言文字专题研究
组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，抓好区级科研课题《幼儿自主阅读能力的研究》的专项研究工作，探索幼儿自主阅读的新办法，新对策。并取得了阶段性成果。
此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。
【幼儿园推广普通话工作总结三】
20XX年9月14日至20日是第XX届全国推广普通话宣传周我园根据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案。按照计划在宣传周期间结合我园实际情况大力宣传广泛动员开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。
一、按方案计划积极有效的开展推普活动。
在第XX届推普周活动中我园成立了领导小组做到推普活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。幼儿园紧紧围绕大力推广和规范使用国家通用语言文字这一主题广泛宣传让全员教职工认识到推广和普及普通话工作的重要性。通过开展读书角、讲故事、儿歌比赛等一系列的推普活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和推普参与意识努力发挥了幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。同时还组织了找找身边不规范字的活动老师们如同啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方寻找错别字、不规范书写的字十分仔细。另外各年段等活动。
1、幼儿园教职工自9月14日就开始了进行积极有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说普通话写规范字使普及走向深入。组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识使我园全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。
2、按照幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。老师们提醒来园的每一位幼儿及家长要说普通话。进一步增进爱我母语爱我中华的感情提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中。
3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。
二、开展各种活动搭建推普平台
利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯使普通话真正成为校园语言。
1.推普周期间各班利用晨检时间宣传说普通话、写规范字的重要性积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。
2.充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣。
3.落实一天学一句普通话的活动方案如小班的我们一起玩我上幼儿园老师好老师再见等。在活动中注重和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参与到说普通话爱说普通话的活动中增进幼儿间的交流与沟通促进其社会交往。推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录教师每天及时阅读幼儿口述本内容与家长回应、互动。
4.积极营造浓郁的普通话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事比赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲普通话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示。
5.各班教师在家园栏中向家长宣传推普周活动宣传员在园内张贴各类宣传口号让更多的人加入到推普队伍中来。向家长宣传推普的意义鼓动家长参与推普活动。倡导小手牵大手活动和爸爸妈妈一起学讲普通话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的教育网络。
总之通过推广普通话的工作丰富推普周的活动孩子们的能力提高了自信心增强了家长满意了我们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习普通话一如既往的使用普通话一如既往的推广普通话。
【幼儿园推广普通话工作总结四】
9月下旬，我园还开展了我是中国娃，爱说普通话的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风貌。
10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还要讲得标准、流利。并督促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越难。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤为重要。通过我们在园里推广普通话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。同事之间也能用普通话来对话交流。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。
还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。幼儿讲的普通话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会用普通话来交流，讲得也比较流利、准确。在生活中，我也用普通话与个别幼儿交流或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。
在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。《纲要》中明确指出：提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交流，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通话回答他们。天天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。
普通话是人类生活中必不可少的东西。如果你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的交流，与别人的沟通。当今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的外国人士。在全国第十四届推广普通话宣传周到来之际，让我们说好普通话。因为普通话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。
【幼儿园推广普通话工作总结五】
我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。为了是幼儿和老师更好的学习好普通话，我园开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是：
1、加强学习，重点学习《中国人民共和国国家通用语言文字法》，从法的角度对之有更为深刻的了解。
2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。
3、根据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了我爱祖国语言美的古诗词朗诵比赛，大班和小班年级则联合开展了大带小学说普通话的活动。
4、大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。
5、宣传员提前出好内容丰富、立意鲜明的推普黑板报，向家长宣传推普周活动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣传口号，尽可能地扩大宣传范围，让更多的人加入到推普队伍中来。
大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中我们所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将一直保持着这份推普热情，我们的推普在继续!
【幼儿园推广普通话工作总结六】
根据区教育局语委会的指示精神，我们第二实验幼儿园以推广普及普通话和规范字为契机，结合实际工作，围绕热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活，开展了有声有色的推普活动：
首先，大力营造宣传氛围，我们丛弘扬中华民族优秀传统，提高职工法制意识，加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来认识推行规范语言文字的重要性，在园内设有固定的推广普通话标语，各保教班门前张贴了语言文字宣传单，出语言文字专题板报一期，出幼儿语言文字活动宣传橱窗两块，组织职工重温了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使职工进一步认识到推广和普及国家通用语言文字，事关经济社会发展和历史文化认同传承，事关国家统一和民族团结，是涉及国家核心利益的战略举措，是宪法规定的公民义务。
语言是人类最重要的交际工具。幼儿园作为推广语言文字的基础单位，老师们首先以身作则，带头说普通话，写规范字，主抓教学的园长不定时听课，检查教案，及时纠错并在园内查找不规范汉字。为了让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园上下都十分热情地投入到了推普活动中，从幼儿早晨入园，就有门卫、保健医、园长、老师们用普通话与小朋友互相问好，给幼儿创造了用普通话交流的机会，老师们还利用晨间和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流;在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动用普通话与人进行交谈;利用角色游戏、情景表演等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，及时纠错，引导幼儿正确运用普通话。
老师们还充分利用一日生活的各个环节，努力为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言交流的乐趣;老师们根据本班幼儿的情况分别开展了普通话儿歌朗诵表演、故事表演手指游戏等活动，有效的促进了幼儿普通话水平的提高。不仅如此，老师们通过张贴推普宣传单、晨间交流等，带动幼儿家长共同参与推普工作，让家长在家坚持用普通话与孩子交流，做到家园一致，同心合力地做好推普工作。
通过推普周活动，幼儿普通话水平、自信心都在原有基础上得到了不同程度的提高，同时，我们也注意和个别辅导新入园和普通话水平较差的幼儿。我们知道：普通话的推广是一项长期细致的工作，需要我们在今后的工作中继续努力，继续坚持教师持普通话等级证书上岗制度，为推动幼儿园语言文字的规范化、标准化及健康成长继续努力。
【幼儿园推广普通话工作总结七】
我园为了贯彻落实第XX届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
一、加强领导，确保推普工作顺利进行
为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
二、督促检查、确保推普工作落到实处
9月129月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
三、创设良好的推普氛围
为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第XX届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。如沟通-从普通话开始，普通话情感的纽带，沟通的桥梁等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，全园每个班级都专设了一块版面--创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。
除此之外，我园还开展了幼儿故事、诗歌大赛活动，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。
四、开展多种活动，强化宣传力度
通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
小班开展了浓浓古诗情的班级竞赛活动，中大班开展了幼儿故事比赛活动。结合幼儿园的特点，积极开展推普宣传周活动，注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了规范字、普通话、勤学苦练推广它教师推普明星选拔活动和我是北城娃，爱说普通话幼儿推普小明星选拔活动。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：普通话顶呱呱我说大家夸、小朋友乐哈哈开口就说普通话、小小中国娃推普责任大、我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。
同时各班级积极开展小手拉大手，同讲普通话推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放告家长书;向社区居民发放告居民书。这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。幼儿园领导班子一致认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。
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