通过写工作总结,我们可以清楚地认识到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成绩。下面是范文网小编分享的中学教学工作总结范文5篇(初中学校教学工作总结),供大家参阅。
中学教学工作总结范文1
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作,总结了以下几个方面:
一、思想方面:
本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面:
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作,本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后的教学中。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果:
三、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育
的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的`一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
中学教学工作总结范文2
一、学校的管理特色:“学段主管,目标整合”
我校采用“学段主管、目标整合”的新型管理模式,分部协调、条块结合的管理新体制。规范化,精细化,扁平化、高效化的科学管理,实现对学校的全方位管理、全过程管理、全员管理,以低成本的管理投入换来高质量的办学效益。热点栏目: 述职报告
“学段主管”即学段的第一责任人,全面管理日常教育教学工作,完成各处室部署的各项任务。学段主管聘任年级组教师和班主任,并负责对本年级全体教师的考核。在学校管理大原则的基础上,给予他们一定的人事权、业务自主权,学段教师的考核方案由学段内部自行制订,使管理更符合学段具体情况,更加的合理有效,管理的方式灵活而有弹性。
“目标整合”:推行学段目标管理,落实学段责任制。按照ISO体系标准,完善目标考核,明确各学段教学质量目标,建立了学段教学工作监控机制,突出了全程管理,建立良好的教育教学秩序。
“学部管理”特色:我们将年级分成三个学段,即初一学段,初二学段,初三学段,力图实现各学段,特别是“低、中、高”学段的有机整合,无缝衔接,平稳过渡。实现各个学段有机结合,课程内容的有机整合,教育观念、方式方法的融合。
二、教师队伍建设特色:“名师孵化工程和教师形象工程”。
1、努力推进“名师工程孵化”,建设高素质师资队伍,期望把一批“想成为名师和能成为名师的教师”培育成名师,重点培养一批年轻的德高望重的教师。通过教研、科研、师资培训等多种途径,加强教师的内在修养及业务能力提高,使我校教师队伍品位高,气质佳,有内涵。
要积极做好青年教师的传、帮、带的培养工作。满足教师的需要动机,为教师创造成功的机会,提供必要的条件,搭建成功的舞台,教学教改上多信任多支持,鼓励他们“冒尖”,积极参与和承办各级教研活动,鼓励教师积极参加各级比赛和各级各类教研活动,帮助教师打造自己的核心竞争力。
2、实施“教师形象工程”,打造一支爱岗敬业,师德高尚的教师队伍牌子。
我们要充分认识到学校现在是创业阶段,要在规范的基础上求发展,在创业的同时创品牌。第一,建设一支团结、高效的干部队伍。第二、形成了一支学历达标、学科配套、身心健康、师德高尚、业务精通、勤奋实干、敬业爱生、尊重家长的教职工队伍。发扬五种精神:不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神。
在短短的不到半年的时间内,招聘的老师们带来的外来的文化与原校的本地的文化,经过冲撞、碰撞融为一体。怎样处理人际关系?关键是我们教师的品位要高即脱离低级趣味、盆地意识、文人相轻等品位低的表现,以“简单和谐,人文竞争”来处理人际关系,倡导讲合作、讲平和;弘扬人文精神,敬业精神和团队精神,强调“打整体战”,即引导教师树立“以学段为整体,以学校为整体的团队精神”讲大局、讲协作、讲奉献,以平和的心态对待工作、对待同事,引导全校教师做到了正确对待自己,不妄自菲薄;正确对待同事,学会包容,欣赏同事;正确对待学生家长,真正关心、关注、关爱每一位学生。让我校的教师和学生、教师和教师、教师和家长的关系做到“简单和谐”;正确对待学校发展,把学校发展放在首位,顾全大局;正确对待名利,“名不可虚授,利不可苟得”。强化教师的责任心,要为每一个学生负责,要为学校的发展负责,要为同事的发展负责,要为自己的发展负责。学校倡导每一位教师应该用自己积极的一面去影响他人,要静下心来,沉下去思考,加强反思,让每个教师给自己一个被感动和感动别人的机会。
外在注重从细节之处加强教师形象建设,聘请了形体教师、民乐指导教师,成立了教师服装指导小组,重视教师时装表演队、教师劲舞队和女子民乐队,通过一系列的活动,培养教师的气质、修养和形象,以此带动了整个教师群体文化内涵的提升。如教师形成了良好的行为举止:教室、办公室椅子回位,桌面的摆放,待人接物的姿势等。
中学教学工作总结范文3
感谢周校长的信任,本学期我担任五年级两个班的语文教学工作,并担任五(3)班的班主任工作及五年级段的段长,结合教育教学工作计划、班主任工作计划要求,在假期即将来临之际,回顾一下本学期的工作做以总结,以便在以后的工作中再接再厉。
一、教学工作
教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作。因此,拿到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,首先自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略。课堂上,我把每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思,有时得心应手,有时却不尽如意。两个班的语文课,虽然很累,但一段时间下来,我却发现这对自身的教学水平的提高有着一定的推进作用。像有时一堂课在这个班不能及时完成课时目标,或问题设置不能为课堂很好服务时,我就可以及时调整教案,力求在第二节课达到最佳的教学效果。
课后我及时批改反馈。因为是两个班,语文的作业形式又多,所以在批改作业上真的是有种“超负荷”的感觉,但即使如此,我还是利用午休和双休日的时间,做到对学生作业的全批。针对两个班的差生,我会利用中午十二点半这个空挡集中进行免费辅导,使这些孩子产生学习紧迫感,让他们尽可能快的跟上其他同学学习的步伐。还好,辛苦的付出也有了一定的收获,本学期期末的语文测试,五(1)班的平均分有了一定的提高,有了这一激励,我对自己也有了信心,下个学期我将会尽最大努力,继续做好这两个班的语文教学工作。
二、班主任工作
1、热爱学生
作为一名班主任,首先要爱学生。“没有爱,就没有教育。”在我们班体现得淋漓尽致。我们班的黄静同学父母离异了,为了填补情感的空虚,孩子有了偷窃的行为。这一现象被我及时的发现后,我和孩子进行了多次深切的交流,当我望着孩子那双悔恨的眼睛时,我知道以往那个乖巧的孩子她终于又回来了。从那以后,孩子有什么事都会来和我说,而我在高兴孩子转变的同时,也再次深刻体会到了“爱”的伟大力量……
2、搞好班集体建设
一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班集体的建设。在班级建设中,我也付出了不少心血。当发现地面不干净时,我会提醒学生弯腰捡一捡;课前两分钟,我会让课代表组织学生朗读《语文知识大全》,积累课外语文知识;为了给孩子们搭设展示自我的平台,轮到语文晨会的时间,我就把这一时间让给孩子们,请每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听,这样既锻炼了讲者的口语表达能力,又培养了听者的倾听能力。
为了调动学生的积极性,我开展丰富多彩的班级活动。开学初,我让每个孩子写一写自己新学期的打算,然后在班级中交流,让他们有明确的奋斗目标;学期中,我组织学生进行讲故事比赛,激发他们读书的热情;我们班设立了“读书小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目,当一个阶段结束以后,我评选出各种小能手,然后给予积分奖励,让他们体验到学习的欢乐。
3、家校联系,搞好班主任工作
当学生的思想动态出现异常现象时,我会及时和家长联系,力求在最短的时间内找到问题的根源,为学生创造最佳的学习状态;每天将作业,或考试情况等通过校讯通发到家长的手机上,让家长能及时了解孩子在校的学习动态;期末将成绩单亲自送到孩子的家里,将孩子一学期的表现告知家长等。长此以往,家长也能主动与我建立联系,而这都有助于我进一步做好班主任工作。
三、其他工作
积极参加学校组织的教科研工作,认真做好笔记,做好反思。执教的《地震中的父与子》在镇校本研修中展示,并获得在场老师的肯定。
总之,忙忙碌碌一学期,我在工作中取得了一点点成绩,可还有很多不足之处,如个人的业务能力有待提高,学生的学习成绩还需继续得以提高,班集体建设还需继续得以完善。
为了改善以上的不足,下学期我要从以下两个方面努力:
1、多看书,多练字,多向有经验的人学习,提高自身素质。
2、多研究学生情况,调动多方面因素,讲求工作效率,使双班的语文教学趋于和谐化,效率化。
中学教学工作总结范文4
高一《音乐鉴赏》已经修完36学时,同时也完成了高一年段学生的学分评定。对于平山中学的高中生来说,高一《音乐鉴赏》里的欣赏内容的确有一定难度,特别是对西方十八世纪末到十九世纪所出现的印象主义和表现主义。尤其是现在高一年没有开设《美术鉴赏》课,可以想象学生对这些内容的陌生程度了。以下是我这一学期的教学总结。
一、师德表现
关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生,做学生的朋友。
二、课堂教学
高一年的音乐课内容是《音乐鉴赏》,要求一学年完成全部学时,共两学分。下学期的内容可分为两大方面:西方音乐历程和中国音乐历程。在欣赏西方音乐方面,我尽量让学生参与到课堂中来,让他们唱起来、勇敢地去表演。如《舒伯特的艺术歌曲》,我邀请四位学生来表演话剧《魔王》,很多学生都会在原有的台词里加入自己的语言,使得表演更为生动。又如《西出阳关无故人》,让学生模仿古人的样子和唱腔来演唱“古代歌曲”,让学生在玩乐中学习。在课堂教学中,多让学生去聆听、感受、体验音乐,可惜的是高中音乐课不能在音乐室上课,很多课内活动都无法开展,很遗憾!
三、教学工作
为了提高自己的教学认识水平,适应新形式下的教育工作,我认真的参加学校及晋江市教委安排的每一次培训活动,认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课,上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动,并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时,还不断地给自己充电。
四、课外活动
在课中积极挖掘音乐人才,利用课余时间开设器乐兴趣小组,组织学生进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平,同时也带动其他同学的音乐兴趣。在平时的教学中努力去发掘音乐人才,利用课余时间进行音乐素养方面的培训。
五、考试
上学期采用笔试,这学期是歌唱考试,每位学生唱一首音乐书中歌曲(学生自选)。综合两次考试的成绩,评出每位学生的考试等第。
六、教研活动及听课、开课
积极参加每周的教研活动;本学期完成听课节数20节,其中有部分是到外校听课,从而也学到了更多的、不同的教学亮点。
中学教学工作总结范文5
20xx至20xx学年第一学期教学工作业已结束,结果并不如人意,可以说是令人意外。
品德考试尚可,多少落了个名次,可以说,从中能收获一些经验,说明我品德教学的方法是正确的、适当的。
但语文考试的成绩就惨不忍睹了,在整个中心校中,居于末位。
客观上,因为参加了县里组织的抽考,要求使用2B铅笔、答题卡,学生可能有些不适应,一定程度上影响了考试成绩;考试范围上,兼顾了人教版和苏教版,所以难度较大,普遍成绩较低。
但客观原因代替不了主观问题,对于我的教学思想和教学方式中存在的问题,尝试分析如下:
1、过于急功近利,过于讲求方法,舍本逐末,本末倒置。本学期,我过分依赖了课本和基础训练,近而将重点放在其中的客观知识上,要求学生对某些知识点进行积累,这样固然部分增加了积累,但并未能从根本上整体提高学生的语文素养,培养学生的语感,进而导致了学生缺乏自主阅读、自主探究、自主写作的能力,在考试难度略微加大、考试范围略微变动的情况下,不知所措。
2、平时过于放松,过分依赖复习。在日常教学中,更多时候,我在课堂上的时间并不多,尤其是在学生完成课堂作业的过程中,我并没有随堂监督、指导,这就大大削弱了课堂作业的效果;家庭作业同样如此,我并没有坚持对学生的家庭作业严格要求,尤其是每天检查,这就导致了家庭作业成了形式。
3、忽略早读,忽略语感。每天的早读我并没有按时到堂,指导学生朗读,事实上,早读应以诵读为主,是学生学习语文的有效途径,是增加积累、培养语感的重要环节。早读上教师的缺席,只会让早读成为“放羊”。
4、未能激发学生的主动性。课堂上,我讲得过多,过于精彩,诚然吸引了学生,但未能让学生开口说、动手学,学生能做的,只是睁大眼睛看、竖着耳朵听,他们的嘴是闭着的,手放在桌上,这样的教学,即使短期内有进步,但长期以往,注定是失败的。
针对以上的问题,我应当做到:
1、寒假期间认真学习语文教学的知识,参读相关教学书籍,记好笔记,练好“内功”,改进自己的教学思想、教学方法。另外,因为下学期时间较短,我应当提前做好教学进度表,提前备好课,甚至于写好教案、设计好作业。
2、下学期的教学工作中,我应当作出以下改进:注重与学生的交流,注重让学生动手、开口,将全面提升学生的语文素养作为主要任务;平时上好早读,备好课,抓好作业;将上课与复习相结合;扎实做好培优辅差工作,做到有耐心,并对学生有所期待。
我相信,只要方法得当,一分耕耘定然会有一分收获。
期待新的学期有新的突破。
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