学校演练工作总结3篇 学校演练总结报告

时间:2023-04-14 10:32:00 工作总结

  在日常工作中,认真回顾工作情况是避免不了的,而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗?下面是范文网小编整理的学校演练工作总结3篇 学校演练总结报告,供大家参阅。

学校演练工作总结3篇 学校演练总结报告

学校演练工作总结1

  为进一步提高疫情防控意识,强化应急处置能力,检验学校应急预案的科学性和可操作性,确保突发事件得到及时规范处置,4月1日下午,渭南市特殊教育学校开展疫情防控应急演练活动。

  演练之前,学校首先组织相关人员召开演练预备会,学习疫情防控演练方案,再次落实整个演练活动的细节,强调演练过程中应该注意的问题,确保大家明确自身职责,保证整个演练顺利进行。

演练情景一:入校测温

  校门是学校疫情防控的第一道防线,把好第一道关卡至关重要。进校前,师生在学校校门等待区保持1米以上间距排队等候测温,排查组董小英副书记在入校测温时发现一人体温异常,全体人员原地待命,随即进行体温复测,仍发热,速将其带至校门口隔离区进行隔离,立即报告张伟校长,启动疫情防控应急预案。疏散组、消杀组、追踪组第一时间到达现场按程序疏散、消杀、测温,对密接人员进行临时管控和流调。

场景二教室

  益智三年级教室里,老师上课时发现一名学生咳嗽、流涕并伴有乏力等不适症状,随即为其测量体温38.3℃,再次用水银体温计复测还是38.3℃,班主任将病患隔离在教室一角并电话告知安全处魏主任,联系家长对学生旅居史、病情进行询问、登记,带领其他密切接触学生到观察室集中隔离,由学校防疫消杀组对异常人员所经过的路线、教室及隔离室进行深度的清洁消毒。

  演练结束后,张伟校长对演练全流程进行了分析总结,指出存在的问题,提出针对性的意见和建议,要求精细化完善学校应急处置流程,确保学校防控工作科学化、程序化、规范化。疫情防控应急演练的开展,进一步提高全体教师疫情防范意识、强化应急处置能力和水平,为全校师生生命健康筑起牢固的屏障。

学校演练工作总结2

  今年5月12日是我国第14个“防灾减灾日”,为认真贯彻落实禹城市教育局《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》的文件精神,切实做好“防灾减灾日”宣传教育工作,并开展了一系列活动,现将活动情况汇报如下:

一、提高认识,加强领导管理

  我校以校长为组长成立了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣传日”活动领导小组

  组长:xxx

  副组长:xxx、xxx

  成员:xxx、xxx、xxx、xxx

  学校制订了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案,形成文件发到每位教师手中。

二、广泛宣传,深入开展“防灾减灾日”教育活动

  根据上级文件精神,我校从20xx年5月7日—5月13日,积极开展丰富多彩的“防灾减灾日”教育活动,突出安全工作为学校工作的重中之重,形成家庭、学校、社会合力,狠抓学生安全防范,提高学生安全自护能力。现总结如下

  20xx年5月7日—13日是全国第14个“防灾减灾宣传周”,我校结合实际,广泛宣传,坚持安全知识教育与实践体验活动相结合的原则,认真制定了“应急逃生演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案,认真组织好“防灾减灾宣传周”系列活动。在“防灾减灾宣传周”中做到“防灾减灾日”活动进课堂、进班级、进校园。加强师生的逃生意识和技能训练,以促进广大师生防范灾害意识和自护自救能力的提高。

  1、积极营造氛围。我校通过宣传橱窗、墙报、广播等各种媒体,通过召开晨会、班会、观看宣传图片等多种形式,重点应急避险知识和技能的掌握。通过广泛宣传,扩大舆论影响,积极营造防灾减灾的氛围,切实提高广大师生对“防灾减灾日”重要意义的认识,进一步增强防灾减灾意识,提高避险自救和互救的技能。各年级开展了“远离灾害,一起行动”的系列主题宣传教育活动。通过班级黑板报展示了“增强防灾减灾意识”为主题的橱窗宣传,营造了良好的宣传氛围。通过广泛宣传各种灾害的避险知识,提高师生自救能力。

  2、5月7日充分发挥升旗仪式的阵地,由校长张洪军同志给全校师生讲解汶川地震有关知识和安全常识。在国旗下讲话中学校号召全体师生做到:增强防灾减灾意识,提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性,认真学习防灾减灾知识,提高综合减灾能力。积极配合学校的防灾减灾演练,防患于未然。同时,在5月7日,各班班主任为学生上好一堂安全教育课。

  3、组织全校学生阅读一本防灾减灾的书籍。我校学生人手一本《中小学生自护自救安全常识》手册,在宣传周活动期间,各班集中进行阅读,学生们学会了避险知识,提高了生命安全意识。学校还组织各年级学生开展了一次“自护自救安全知识竞赛”。每班通过筛选各评出3名“自护自救知识小能手”。

  4、全校分享“我的避险经历或避险经验”。学校除了组织全体

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学校演练工作总结3

  3月24日,为了提升校园疫情防控应急处置工作能力,保障师生生命安全,全市教育系统在集宁新世纪学校开展学校疫情防控应急演练观摩会,市疾控中心工作人员、各旗县市区教育局疫情防控工作分管领导和部门负责人、市直各学校疫情防控工作分管校长等参加了此次观摩会。

  为确保应急演练实战性,此次疫情防控演练分别对校园中最常见的场景—宿舍和教室进行场景模拟应急处置。

  模拟演练场景一:在女生宿舍一名学生出现发热、头疼等疑似症状,舍长立即通知本宿舍学生带好口罩原地等待,并报告宿管老师。宿管老师通知所有宿舍学生戴口罩并开窗通风,带疑似发热症状的学生到值班室,并用水银温度计对其进行测温,等15分钟后第二次测温。经学校上报至市疾控中心和市教育局。学校启动疫情防控应急机制,疫情处置组成员、学校保健医将发热学生经专用通道带至操场隔离室,消杀员对宿舍及隔离室开始全面消毒。学校保健医用水银体温计对发热学生进行两次腋下体温复测。等待测温结果的同时,对其行程轨迹、接触的人员、是否接触境外冷链食品等进行询问,并进行记录。

  此时,生活老师加强宿舍管理,安排所有宿舍靠窗的学生进行开窗通风,稳定秩序。班主任对其他同学进行健康询问,视情况测量其他学生体温,并做好记录。班主任向家长通报发热学生情况,进一步研判是感冒还是疑似病人,同时联系120送往医院(疫情处置成员陪同)。

  模拟演练场景二:学校接到上级通知,得知一名正在上课的老师为次密接者。学校立即启动应急管控措施并上报领导。同时封闭学校大门,禁止任何人出入,政教处主任穿隔离服前往次密接者班级并将其带至隔离室。

  疫情处置成员将该班剩余学生引导至同楼层应急教室,并通知其他正在上课老师,发放班级疫情防控物资箱备用口罩,同时要求戴口罩,开窗通风,所有学生间隔距离拉到最大,放映影片加强学生心理疏导。教学楼实行封闭管控,年级主任负责分层管理,对本班学生进行详细核查登记,是否与某老师有密切接触,分类划分,等待上级主管部门的分流管理。对本办公室人员进行详细核查登记,是否与某老师有密切接触,分类划分。卫生间同层使用,同时做好教室、楼道、路线的消杀工作。

  演练结束后,市疾控中心的梁兴说:“在演练过程中,我不时地听到学校的负责人在根据自己学校的'实际情况讨论疫情防控的应对措施,这激发了大家对细节防控措施的思考,同时,我们也会继续加大对校园疫情防控的指导,守护师生健康安全。”

  市教育局副局长刘淑敏表示,通过此次校园疫情防控演练观摩会,让全市各学校更加熟练掌握学校疫情防控的工作流程,也加强各个学校的防范意识,完善校园疫情防控应急预案,提高了校园面对疫情突发的应对能力,以科学严谨的态度,筑牢全校师生生命安全和身体健康的安全防线。

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