为了便于自己在工作中更好的积累工作经验，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编分享的二年级秋季期班主任工作总结9篇(年春季学期小学二年级班主任工作总结)，供大家赏析。
二年级秋季期班主任工作总结1
2012年秋季期班主任工作总结
本学期，我担任的是一年（1）班的班主任。在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面就这学期的工作进行总结：
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：值日班干部、劳动委员和组长。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及课间纪律的检查，这样就培养了小干部的能力。
三、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
二年级秋季期班主任工作总结2
2017年班主任总结
时间在一转眼就过去了，学期已接近尾声，还有五天就期末考试了，不禁回想这一学期，当班主任以来发生的点点滴滴。
初来五中，只是一个一星期五节课的信息技术老师，打酱油，没有压力，日子过得无忧无虑，但年轻人怎么会这么早就开始过退休后的闲鱼生活呢？
一个偶然，中职班的成立，班主任这个苦差事谁也不愿意揽，自然也就落到了我这个“年轻人”的头上，郁闷了几天。当时的想法就是既然无法拒绝，那就坦然接受并把它做到最好。
中职班分会计和机电两个专业方向，会计班36人，机电班14人，总人数达50人。刚开始，学生就着分班的新鲜感，陌生感，好奇心，各种学习的习惯都挺好的，慢慢的一个月就过去了，而后班级就开始浮现很多的问题：
1.学生不适应中职的课程模式，吵着闹着想要回到高中部，学生心也是非常浮躁的。不知道自己选择了一条什么样的路，也不知道自己未来会怎么样？还有没有机会考大学；
2.家长的不理解，不了解，希望自己的小孩能回到高中部那边上课； 3.学习任务没有高中重，久了就逐渐新生倦怠和懒惰，慢慢地就开始无心刻苦读书
4.班干部选出来形同虚设，没有发挥好班干部的带头模范作用 5.抽烟，上课睡觉，谈恋爱，宿舍玩手机等问题越来越频繁； 转变：
一，校级女生气排球、男生篮球赛的举办，班级逐渐开始形成班级凝聚力，学生不再是“自由散漫的个体”，他们逐渐意识到我们是一个团队，一个团结的班集体，我们共荣共耻；
1.气排球:让我蛮惊讶的，在其中看到了她们的成长和进步，刚开始连发球都不会，到最后敢于挑战自己，记得第一次看见她们因为气排球打输了而在哪里哭，难过，这让我一个20多岁的老阿姨又惊又犯难，惊的是她们都有一颗很上进的心，可犯难的是我该怎么安慰她们呢？。。我不会啊
2.篮球赛：男生整体兴致都很高，一切的事情他们的自己井井有条的安排好，我就只是帮他们买了篮球服选了图案，做一个甩手掌柜的感觉很好呢。虽然他们前几场篮球的技术和水平都很烂，但篮球服上印着“赢了一起狂，输了一起扛”，仿佛这就像他们的信念一样，我看到他们变得勇敢，不服输也不怕输，我们班集体共进退，无所畏惧；我倒觉得，年轻才输得起，可能输一场篮球赛让他们学到的更多，吸取的经验教训更有利于他们今后的成长；做到胜不骄败不馁就好了。
通过体育竞赛，无疑是一个迅速让班级凝聚力形成的最好方法。二，班级的一些同学的毛病也正逐渐浮现出来，一个典型的同学王华胜，刚开始的时候我发现不对劲是因为经常在教室看不见他人，跑到天台或者厕所一呆就是一个早上或者一个晚自习，我之前批评过几次，但细想，他是不是有自闭症？因为他说话有口吃，我百度了一个晚上关于自闭症的症状和注意事项，但最后发现并不是我想的那样，他外向，社会哥各种、、但最终是他性格不至于太坏就是咯，也许他还没有融入班集体，当然这其中有发现他在慢慢的进步，上课睡觉的次数减少，和老师相处的态度有所好转，但每周都要请假回家，这个可能我不是那么宽容，毕竟我不想让他成为一个特例；直至那天他要请假回去，我没有给他批假，我也回家了，他气到不能控制自己，生气把厕所的一块挡板直接踢落下来，学校给予记大过处分（这个是我后面回学校才知道的，有点汗颜，可能自己太过于自信，是因为我觉得他可教，还有得救，希望他能读懂规则，并遵守规则；当然也有可能是性格的原因，失望还没有攒够就是还抱有期望和希望；学校领导也是对他的大名耳熟能详，有一天和校长聊到这个，我也还是一贯的态度，校长说实在是太恶略，不行就开除吧！我的回答就是，我觉得他不是坏学生，我觉得我能带好他，希望校长相信我，我可以的，我不想放弃！也许每一个当老师的人，内心都好为人师，过于自信教育可以改变一个人吧！）
三，由于机电班都是男生，难管也懒散，很容易形成小帮派和小团体，迟到、旷课、早退、考试成绩差等，最不能容忍的就是课上没有礼貌，顶撞老师，目无尊长；典型的例子：陈臻宇同学，一副老子我最大，没把你们任何一个人放在眼里，当时他上课睡觉我就叫他起来，他就和我拍桌子，说一些难听的话，当时差点没被气疯，就差当时脱口而出让他滚了，他是我毕业教书这两年多来，见过最没有礼貌的学生之最了，我当时采取的措施就是：把他叫来办公室然后思想教育，行不通就过了，行不通就第一时间通知他家长来学校，这也是我教学实践中第一个被叫家长的学生啊!见到他的家长，第一反应就是这个学生太不懂事，一个老父亲，风尘仆仆地从家里骑了半个多小时，放下手中的工作到学校来，就是因为他在学校惹事，看着他父亲，我的心有点心疼，可怜天下父母心，同时还看得出嗷黑的脸上怀着对自己小孩教育不周的愧疚，不停地搓着已经裂开后贴满胶布的双手，我有点五味杂陈，也怀疑自己是不是做错了什么？我是不是太较真了，如果我不叫他过来，他是不是会心里不知而好受一点。
经过一个下午的教育，在政教领导的协助下，算是给了他一个小小的教育吧！以后在他的人生道路上还会遇到很多的事情，可能有些道理让他早点懂也好！在送他老父亲离开的时候，我竟不知心里是什么滋味，无法用言语来形容我这一天的心情，可能是我太较真了吧！性格这种东西不是一天就养成的，可能他需要学习的不是文化理论的东西，是应该学会怎么做人，学会怎么孝顺父母，这或许就够他学一辈子的了。
四，青春期的萌动，同学之间互生情愫，我很是能理解，我没有强制打压、拆散他们。只是引导他们，爱ta就应该未来ta努力，让自己变得优秀，而不是天天腻歪在一起无所事事虚度光阴，真正的爱情应该是两个人朝着一个方向努力，一起使劲。
但事情最后还是发生了，五中10班的一个男生跑到我们班，拉了两个男生去厕所打了一顿，那个男生个子不高，一个男生眼泪汪汪地来找我说在学校被打，我当时突然就爆发了，就像母亲拼命想保护自己孩子那般，当时可能太感情用事，不太理智！叫10班那个学生过来，骂了他一顿当时感觉我蛮可怕的，对着他大吼大叫，最后还好是理智的掰回来了，脑子迅速思考，我应该怎么做？我怎么办？
第一：我是不是应该确认一下我们的学生有没有事？虽然看起来好像没啥，但我觉得既然被打了，那我怎么着也要打人那个人付出点代价，不能就一纸处分就过去了，我觉得不能这么简单应付！那就让他出医药费去医院检查一下吧，不然感觉我们对此事一点都不重视的样子。
第二，学校这边是不是应该给我们一个界定，这个属于校园欺凌，那学校是不是应该给予我们一个交代？是处分还是记大过或者开除我都觉得不为过！
第三，我该怎么安慰那两个同学，其他人会不会都知道了呢？我该怎么防止事态扩大化呢？
所幸的是，事情最后如我所预期那样子发展，等这个事情定下来，我不禁感慨，原来我这么勇敢的啊？我不是那个一只老鼠就能吓到跳起来的人么？原来为了学生我居然可以这么勇敢啊，可能他们是我的铠甲也是我的软肋；
五，当班主任天天被学生气死，家长的不理解埋怨，领导还觉得你不够上心、、、久了难免就会觉得很烦，一点都不想理，把手机常年调成静音，但那天早六点发生这个事，我就再也不敢这样了： 我们班有个特殊体质的学生易耀航同学，癫痫病患者，入学已经与学校签过协议，宿舍有几个同学是知道的，一大早6:05分这样子，陈老师过来敲门，说易耀航同学在宿舍晕倒病发了，我慌了生怕出什么事情，用两分钟穿好衣服就往外跑，飞奔到学生宿舍，看到校长和陈主任，他们说学生已经睡着了，但还是不放心还是到宿舍去看了学生，看着没事当时就长长舒了一口气，到后来天亮7:30再一次回去看了学生，确认没事了就当是紧接着给学生家长打了电话，叫学生家长过来。
当班主任就是所谓的琐事杂事都要管，小至学生发烧大至学生打架惹事，心脏要足够强大，发生任何事都要保持冷静，体力要足够好，每天都是小跑地忙着。如果说以前当班主任会是因为有钱而有动力、我会觉得很多事情都属于理所当然。现在在这里，我有过迷茫有过想放弃，不知道自己是为了什么而努力，每天这么累是为了什么？想不通的最后就只能归属于自己因为自己是一个人民教师吧，肩上担负着责任和使命。
二年级秋季期班主任工作总结3
2011年秋季期八年级班主任工作总结
大圩二中
陈浩
担任班主任工作一个学期了。通过一个学期的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。就此对一年的班主任工作进行一下总结：
在这一年里，我始终高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以关于教育问题的重要谈话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实话素质教育，认真落实“两办”《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作证的意见》，坚持以理想信念教育和思想首先教育为核心，把教育工作放在一素质教育的首位，把加强思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作为重点把“五爱”作为基本内容来开展班主任工作。
认真按时完成学校布置的各项任务，出满勤。一到学校，由于学校领导的信任，我接手了初102班的班主任工作。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家校联系。有疑难、出问题时，及时向有经验的老师和师傅请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行分类的思想教育。上学期着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从学期开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。积极发动和指导学生参加校运动会，并取得了较好的成绩，进
1 一步加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。在这个学期着重抓学生行为规范养成。注意把工作做细，勤做检查。密切注意学生的思想动态，发现问题及时找到学生解决问题，使班风进一步加强。在校园文化艺术节中，积极发动、组织学生参加文艺汇演。
针对班上突出的个别调皮学生，从一开始就密切注意他们的思想、行动变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。
总之，一年的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
二年级秋季期班主任工作总结4
秋季期班主任工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。虽然，每天看到孩子们出现各种问题，耳边总有学生喊老师，虽然烦，虽然生气，但每次看到孩子们可爱的笑脸，心情也会变得特别好。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多,不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，有得也有失。我知道，只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，而对于新接手班主任这个工作的我来说，班主任工作是一个巨大的挑战。
首先我要学会的是关心孩子。刚走入工作岗位没一年，我觉得自己还是个孩子，一直被爸爸妈妈照顾的我还不知道怎样照顾好孩子们。而作为班主任，与孩子接触的时间最多，自然是要关心孩子的学习和生活。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也在学习着课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的。问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的。考考他这两天学习的内容还记不记得。告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天的作业没有认真完成，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我一直认为班主任对孩子的爱，应该是种宽容的爱，每次，孩子犯了错误，我发完脾气后，就会反思，会想到我看到的一首诗《牵一只蜗牛散步》，我会换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？我觉得我也会一样，但是面对孩子，我不知道该怎么办。这是我要学习的地方。
其次我要重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。一方面，我安排好值日生，督促好大家的卫生及行为习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整。但是不知道为什么，我们班一直被批评没有规矩，而且，我的以身作则也似乎没有换来学生们的积极主动，每次进教室，依然会强调地面卫生，红领巾的佩戴，桌面的干净……啰嗦的让我自己觉得都快成为老太婆了。怎样正确的养成学生良好的行为习惯也是我要学习的。
再次培养小干部，发展孩子的能力。我在学校的学习，让我印象最深刻的是一位老师讲的无为而治。学生的能力往往比我们想象得要强得多，班干部也一样。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期施雯茜、喻诗语等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。在我因为一些事情耽搁了而没能及时出现的时候，她们总能让班级活动有条不紊的进行下去。
与家长的交流是我最需要学习的地方。我的性格让我不喜欢主动与人联系，而家校联系工作又是极为重要的，每次看到别的老师与家长联系的情景都让我特别羞愧。这个学期以来，虽然我与家长的关系都还可以，但是只有当遇到一些突发事件时，我才主动与家长联系。遇到一些学习上的问题或者习惯上的问题我总是对学生教育一番就完事了，却没有想到，孩子的成长是要靠老师和家长共同努力才行的。
运动会中的拔河比赛是我没想到的一个小插曲，当孩子们输了比赛，面对规则的不公平默默地流下了眼泪的时候，我看到了大家强烈的集体荣誉感。我告诉他们：这只是一个比赛，输赢不重要，重要的是我们每一个人都尽心尽力的为了这个比赛付出了。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。用一句话来描述这一学期：“痛，并快乐着！”
二年级秋季期班主任工作总结5
2013
年秋季期班主任工作总结 官田小学丘红梅
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、了解学生定方法。接到这个班，我了解到学生大多都是学习无兴趣，上课不守纪律，打架闹事，惹事生非，针对这几种情况，我坚持做到找全班每一位学生谈心，了解他们的真实思想动态，对他们存在的问题，不光听别人的反映，主要是问他们本人为什么要那样做，摸清他们的真实想法。通过了解，大多都是因为学习上的和其它原因受到老师和同学们的不同程度的对他们自尊心的伤害，有的甚至对个别老师产生了对立情绪，心灵上有硬伤，针对这种情况，我制定了发现闪光点，人人有希望，个个有优点，多表扬，多说服，让每一位同学都多看别人的长处，找自己的短处，不以己长，击人之短，找己短学人之长，搞好心理定位，扬起理想的风帆。
二、培养干部助管理
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、沟通疏导树目标。
教改的问题主要是教师的问题，学生的问题主要是我们教师的工 1
作方法问题。在沟通疏导工作中我坚持从⑴深入细致的调查研究、⑵耐心细致的思想工作、⑶无微不至的关心照顾、⑷严肃认真地批评教育等四个方面入手，与家长联系，先讲学生的优点和微小的进步，做到不告状，不缩小成绩，不夸大问题，后请家长配合班主任做好学生的工作，让家长在有成就感的同时，也有责任感，实现家校沟通，家校一体，形成教育合力。在此基础上，让学生自己确定奋斗目标，明确自己人生定位，沿着既定的目标努力，在不断地自我完善中进步。
四、养成习惯促发展。
记得有句话这样说：“种植行为，收获性格；种植性格，收获习惯；种植习惯，收获人生。”在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段，是人的基础素质形成的开始阶段，在这一时期，培养良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班学生吕凤珍同学，学习困难，不完成家庭作业是家常便饭，家长都很着急。我和几位课任老师经过认真考虑，决定从树立自信、改变习惯开始，制定了周详的帮扶计划，对两位同学实行四优先：优先提问发言、优先批改作业、优先表扬、先排座，还发动同学们帮助、鼓励他。兴趣引领成功，成功引领自信，现在，“不完成家庭作业”早已成为历史，已经是一个自信好学的学习小标兵了！
五、明理导行学功课
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
六、平等待人搞转化。我发现本班有几个问题较突出学生，对这样的学生我不是老抓住他们的问题不放，而是在解决他们的问题同时，发现他们的优点，平等对待他们，做到有缺点就批评，有困难就帮助，有成绩就表扬，即使平时表现好的学生有问题也一样批评，不搞以好遮丑，营造一种公平公正环境。万贯通同学在到我班之前，是一个全校闻名的问题学生，在帮助他的同时我发现他有正义感，在学
生中有一定的威信，我就让他担任副班长，主管班级纪律，到目前为止他不但改掉了过去的坏毛病，而且工作十分出色，老师们都说他像换了一个人。
经过一学期艰辛的努力家长由抱怨到怀疑，最后非常信任。在期末总评中获年级第一的好成绩。我们班终于扔掉了“差班”的帽子，在校领导和科任老师的称赞声中使我看到了这个集体的希望，我决心更好地配合科任老师和家长，共同将这艘船驶向成功的彼岸。
总之，要做好班主任工作，只有具备通观全局的分析综合能力，权衡利弊的决断能力，永不满足的创新能力，知人善用的组织能力，才能做到心中有数，目中有人，手中有法，班级进步，家校满意。
二年级秋季期班主任工作总结6
2011年秋季期班主任工作总结
玉州区第三实验小学马翠玲
本学期我所担任的是一年级（9）班的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的6岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立榜样，奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
四、培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
五、做好学生的安全教育工作。每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
二年级秋季期班主任工作总结7
2015年秋期三年级班主任工作总结
博白县东平镇珠华村小学
王平
转眼间，一个学期就结束了。在这个学期中，回顾一下工作的历程，有所得亦有所失。现将一学期以来的班主任工作进行如下总结。
一、思想政治方面
服从学校的工作安排，遵守学校的各种规章制度，爱校如家，爱生如子。始终坚这个学期中，身为一名共产党员，自己时时、处处以党员的标准来要求自己。持党的教育方针，以邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观为教育教学的指导思想，以课程改革的新理念进行教学，切实做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”切实履行班主任工职责。
二、本期任职情况
本学期本人任三（2）班班主任。
三、本期工作完成情况及取得的成绩
学期开学初，本人认真制定科学合理的班主任工作计划，并按时上交学校教导处存档。在工作中，注重抓好“三结合”教育，对本班学生进行家访，争取家长的配合，共同抓好对学生的教育工作。指导学生在重要节日时办黑板报，使学生的动脑、动手能力得到了提高。
一学期以来，按时完成上交各种表册，如营养午餐实名制表册、学生学籍信息相关电子文档等，没有拖学校工作后腿。
四、安全教育工作
在班级工作中，树立安全第一的思想，把安全工作放在教育工作的首位，充分利用班会课、课余对学生进行防火、防电、防溺水、防
1 狂犬、防毒蛇、防交通事故等安全教育，做到警钟长鸣。由于自己做到经常教育，本期中本班无任何大小安全事故发生。
五、卫生工作
本学期中，注重卫生工作，常对学生进行卫生教育，做到教室卫生、环境卫生每天两小扫，每周一大扫，杜绝了脏、乱、差的现象，营造了一个优美学习环境，使学生养成了良好的卫生习惯。
六、工作反思
虽然自己工作认真，但在工作中仍存在不足之处；
1、对学生的家访力度还不够，没有做到生生都访，应多家访几次，这样，“三结合”教育的效果会更好些。
2、对于后进生的转化工作，虽然做了，但对他们的辅导力度不够，以至成效不太明显。
七、以后的打算
1、对学生家访力度加大，做到生生都访，且多访几次，争取家长的配合共同抓好对学生的教育，让学生真正成为一个全面发展的人。
2、对后进生多加辅导，使他们真正转化过来。
总之，作为班主任，一学期以来，自己认真、踏实工作，爱校如家，爱生如
子，做到无愧于自己良心。
二年级秋季期班主任工作总结8
小学三年级秋季期班主任工作总结
本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风,促进孩子全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯。
(1)本学期,我结合本班实际情况，利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里大部分同学都能做好。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整，,佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。调动学生的积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作，了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众 三.加强与家长联系。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有
六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。
二年级秋季期班主任工作总结9
2011年秋季期班主任工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一（1）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点放在培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、每周的班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看学校网站里上传的班级评比，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
4、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的原因，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
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