下面是范文网小编收集的班主任远程培训心得体会6篇 教师远程培训心得体会总结，供大家参阅。
班主任远程培训心得体会1
这次我有机会参加了新时期班主任网络培训，我感到非常荣幸。我认真地听了老师在线讲课，积极地做交流，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面就谈谈我在学习过程中的体会：
首先班主任远程培训充分利用现代教育技术和手段，大规模利用网络平台，由学员在线收看教学视频。由教育专家讲授专题讲座，引领班主任关注新形势、发现新问题、研究新策略、积累新经验，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作方法，提高我们的组织、指导、协调等方面的能力和综合素养。这样的培训对我来说是第一次，倍感新鲜。网上专家的讲座、学员之间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，使自己更有信心去做好一名班主任。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这样的学习方式大家都认为很新颖，比起平时的继续教育要生动得多，要更有意义。我作为一个班主任在其中受益匪浅，学到了许多宝贵的经验。
其次，我另一个感受是找到了在工作中，特别是在班主任管理过程当中解决许多实际问题的一个行之有效的好方法，那就是用真情、用真爱。这个爱是一种尊重的爱、理解的'爱、信任的爱、民主的爱；情，就是对班级管理投入感情，在教学中释放自己的教学魅力。
我国著名的教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。这种情感就是对孩子精神的关爱。班主任教育的主要对象是学生，这就决定了班主任要学会与学生沟通，成为学生无所不谈的朋友。少训斥，少发火，多开导、多克制、多表扬。学生在成长过程中，不干蠢事不干错事是不可能的，孩子在犯错的时候最需要的不是“惩罚”而是“关爱”。
总之，通过这次远程培训我学到了许多实实在在的教育方法，虽然时间很短，但却使我受益匪浅。找到了自己在以前的工作中的不足和失误之处，使我感受到了作为新时期的班主任不仅要关心学生的智，还要注重学生的德。这是新时期对班主任的要求。专家们的精彩讲座，那么实实在在，帮助我们一线的班主任教师解决了很多教育教学中的困惑。
通过学习，我清楚地认识到新时期的班主任应该具有渊博的理论知识和丰富的管理经验，要与日俱进，不断创新，以人为本。掌握教育科学、管理科学，在了解学生心理特点的基础上去教育学生，运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导班级工作，努力使自己成为一名优秀的班主任。
班主任远程培训心得体会2
我有幸参加了20xx年南宁市中小学班主任远程培训，回顾一下，我担任班主任工作已经26年了，从来没有参加过时间这么长，内容那么全面、知识那么丰富的班主任培训学习。这次班主任远程培训：我虽然是一边学习，一边工作累了点，但日子过的很充实。在这次培训学习的过程中，我在一类课程中看了“最美乡村教师刘效忠的师德报告、首师大教授劳凯声的教育惩戒的合法性及其在教育中的适用、万平老师的做一个播种幸福的班主任”等课程。我深感教师这个职业是无比的.光荣神圣与任重而道远。二类课程中看了“互打招呼、一日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟、广播操、午餐午休、编排座位"等。使我学到了不少的班级管理方法，在今后的教育实践中运用，教育工作会更有成效。
通过培训，我不仅学习了到教育专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念，而且还有来自同行们宝贵而精彩的经验交流。让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能，更给我以启迪和思考，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了我内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。只有不断地学习文化专业知识，在教育、教学实践中，不断总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，才能在学生中树立一个实实在在的榜样。做领导、家长放心，学生信任的适应现代化建设要求的班主任。
通过培训，我懂得了一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。听了专家们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，
这次培训对于我而言，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。使我对班主任工作有了更深的认识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向，对我以后教师生涯会起到更大的作用。
班主任远程培训心得体会3
作为一名二十多年的班主任来说，通过班主任远程培训使我对班主任工作有了新的认识,也增加了我对班主任工作的信心。我的思想观念发生了很大的变化。这次培训使我们有机会在网上一起研究和讨论工作中出现的问题，创造一个相互交流的空间，在工作中遇到的困难可以及时沟通与交流，能更大限度的发挥集体教师的智慧。
自从参与培训以来，我们获得了很多新信息、新理念，对自己正在进行的工作又有了更新的认识，一方面是对作为班主任教师自身素质的要求得到了提高，另一方面是对新课程理念下的教育教学有了新的思考；通过这次培训我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标，特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓受益匪浅。
一、要“以人为本”，精细管理。
培养学生完整人格，既教书又育人，这些教育思想是每一位教师都应遵循的。而我们国家的教育过去几十年培养的学生都是一个模式。当今面对科技的不断进步，经济发展的日新月异，人类对于外在的世界显得更有力量之时，我们老师在自己的内心深处产生了种种不安。其实这种不安最核心的问题，是对教育的思考，即从教育与人的外部世界的关系，转向了人自身。教育担负着两种培养与发展的任务：它不仅要教会人们去改变环境，也要教会人们改变自我，在这种重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下，班主任的工作还只局限在管理二字上，显然已不能适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班级建设。因为经营不仅仅是管理，而是在管理的基础上如何使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。班主任不仅要关注学生的一般发展需要，而且要关注每一个学生的发展特点，要“以人为本”根据每一个学生的发展需要来给予有效的筹划。
二、班主任工作在学校工作中作用至关重要。
班级是学校的.基本构成单位，对它经营得是否出色，直接影响一个学校的成效。以往的教育活动只注意到了班主任在学生全面健康成长中的导师的作用。教育要从人生出发，从每一个活生生的人出发，满足人的发展的多方面的需要；使每一个人的成长都充满着生机。这种从人生出发的教育，需要班主任在经营班级的过程中不再只是注意给予学生以应付外部世界的手段，而是关怀他们自己内在的发展需要，当然这些内在的积极发展，也不是同他们的外部生活无关的，由于他们的内在需要的满足与积极的发展，使得他们在迎接外部世界的挑战方面，更加具有力量。
三、班主任要有很高的人才观与价值观。
俗话说，名师出高师。一个高素质的班主任，对学生最有效的影响力并不在于他的行政权力，而在于他的内在素质。学高为师，身正为范，作为班级建设的经营者，要教育和引导学生健康成长，就必须十分注重自身的知识保养，不断地学习、不断地丰富、武装自己，让学生感到你是取之不尽的矿藏，使知识成为连接主任与学生的桥梁。班主任还应不断提高自己的能力修养、不但要让自己成为教育家、演讲家、指挥家、还应努力使自己成为优秀企业家。让每一位学生在你的班级里都获得良好的发展。
总之，我会以本次培训学习为新起点，努力调整充实自己，用勤奋的态度，有效地方法，乐观的精神，在教育的道路上继续探索开拓，做一名优秀的班主任，培养更多社会主义建设人才。
班主任远程培训心得体会4
在这次班主任远程培训中，我仔细聆听了各位专家老师们的讲座，阐述
了他（她）们对有关班主任的方方面面的独特见解，从各位专家的亲身体验和经历中，让我感觉到，他们是实实在在的奉献者的代表，他们的目的只有一个，就是希望我们在今后的班主任管理中少走弯路；他们从案例呈现到理论分析，阐述精辟，让我深受启发。
为此，我认真思考着：一个基本合格的班主任的基本素质或人格魅力应
该要有爱心（包括宽容心），平等地对待、关爱每一位学生；有笑脸，让学生感到亲近；有形象，使学生尊重。基本的工作目标应是形成良好的班风、学风，建设一个团结、和谐、荣誉感强的班集体。
一个班主任的基本素养也应该是：要胸怀理想，充满激情和诗意；要自信、自强、不断挑战自我；要善于合作，善于调动各方面有利因素；要充满爱心，受学生尊敬；要追求卓越，富有创新精神；要勤于学习，不断充实自我；要关注人类命运，具有社会责任感；
要坚韧、刚强、不向挫折弯腰。在一所学校，班主任工作的确非常艰难，要面临来自方方面面的.压力，如果班主任没有一定的经验储备，会越当越没有信心，会越觉得失败。在不断的学习中，我把专家们的经验之谈和我的实践经验不断地总结，做得最多而且效果最明显的一点是：如何让学生从现代最有吸引力的网络中转变过来。
现在的学生多数对网络较为好奇，我的班上就有好多学生喜欢上网，平
时说了好多如何如何不要上网之类的话都是没有用的，后来我还是从“利用网络架起与学生交流的平台”这点，让那些爱上网的同学担任班上一些责任，比如查找资料的事，拟制班级“文明之星”表格或名单之类的，让他们有事做，让他们各自既感兴趣又地忙过不停，又学到东西。嗨，真别说他们还非常喜欢、乐意去做呢。通过从网上反复和他们沟通、说教和调查，一段时间之后，确实有多数同学有了好的转变；我反觉得在网上和他们说什么他们都听进心去，觉得他们还非常讲义气呢，真让我觉得出乎预料，这样的结果已经让我很欣慰了。
陆士桢专家说了：“现在的家长和老师往往忽视网络对孩子的社会化不良
影响，只是担心孩子会不会旷课、影响学习。我也见过这样的孩子，脱瘾以后仍在社会化、道德价值等方面存在适应性问题。所以我觉得需要社会、家长和老师要提高这方面的认识。”我想，作为班主任，的确要不断学习，不断地补充自己的经验而且试行，从思想上要提高一个角度考虑，才会又尽可能的进步。才容易解决更多的问题。
班主任远程培训心得体会5
20xx年x月x日——20xx年x月x日我有幸参加了参加了贵州省中小班主任网上培训，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。回顾近两个月以来的网上培训学习，收获的确很大。在这个阶段的学习中，我对当好班主任，抓好班级管理有利了进一步的体会和认识。使我更有信心去做好一名班主任，受益匪浅。
这次主要学习了“青少年学生的特点、非正式群体引导与偶发事件处理、价值启蒙与励志成人”三个专题。由教育专家讲授专题讲座，引领班主任关注新形势、发现新问题、研究新策略、积累新经验，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作方法，提高我们的组织、指导、协调等方面的能力和综合素质。网上专家的讲座、学员之间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，使自己更有信心去做好一名班主任。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这样的学习方式大家都认为很新颖，比起平时的继续教育要生动得多，要更有意义。我作为一个班主任学到了许多宝贵的经验。
一、提高自身素质，严于律己，以身作则。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的'同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、用无私的爱去关心每一位学生。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢？平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应及时处理，处理时方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法，因材施教。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。
三、开展丰富多彩的班会活动，净化学生的心灵。
丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，因为班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。
远程培训是我们班主任工作道路上的“指路明灯”，是一场“及时雨”。正是远程培训，使我领会了一系列先进管理理念，更为重要的是通过学习和交流，让我重新审视了自己，发现了自己班主任工作岗位上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到了教育的美妙，领悟到了教育的真谛。教我在工作中感性与理性并存育人，让我在班主任的道路上少走弯路，促使我更快更好地成长。同时，通过此次远程培训，我深刻体会到：班主任在中小学阶段对人的成长影响非常大，是中小学生学习做人做事最具有影响力的指导者。要想当一名优秀的班主任，要做的实在是太多了。大到组织学生参加这样那样的各类活动，小到处理班级一系列的琐事等，真是千头万绪啊！这都需要班主任牢记责任与爱，处处体现以学生发展为本的教育理念，着眼于学生的根本与幸福，“耐心”加“细心”的工作，充分运用教育智慧，采用一系列科学、优秀的教育管理方法，循循善诱，引起学生共鸣，缩短师生间的心理距离，做学生最信任的领路人，使学生能健康快乐活泼地成长。
总之，这次国家级中小学农村班主任网上培训，为班主任提供了一个展示自我、相互交流、相互学习的平台，是对班主任的一次最及时的、自我提高的充电。我要将这次班主任网上培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意的班主任。
班主任远程培训心得体会6
南宁市中小学班主任远程培训，我有幸成为此次参训学员之一。
教师远程培训为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。在远程培训中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的'答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是远程培训让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。这次培训为我们提供了丰富的教学经验，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。通过共享功能，通过实时消息的交流功能，大家上传教学资料，交流教育心得、探讨教育设计？？作为参训教师，我觉得为我们的后续发展提高，提供了一个良好的平台。同时，通过教学策略的修正、对比教学，使我感触到样课堂教学中最本源的东西，在教育教学中不断反思，在反思中不断成长。我们能在学习优秀教师各具特色的教学方式、规范的课堂组织形式，感受他们的教学优点，积极寻找自己教育教学当中存在的差距所在，不断弥补自己在教育教学当中的不足，不断提高自己在教育教学当中的经验。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。
总之，参加此次班主任网络培训学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
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