中学教研室工作总结4篇中学教研室工作计划

时间：2023-10-16 12:09:00 工作总结

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作计划写出新花样呢？下面是范文网小编收集的中学教研室工作总结4篇中学教研室工作计划，供大家赏析。

中学教研室工作总结1

　　教学研究是现代教师必备的一项素质，一个优秀教师，不仅课要上得好，而且文章要写得好，只有在教学中勇于实践，善于总结才能与时俱进，不断创新，提高自己的教育教学水平。许多教育家和名师成长的重要途径就是经常写教学论文。

　　为了激发我校广大教师写教学论文的激情和热情，教研室每年举行一次教学论文评选和论文宣讲活动，一方面为热爱教学、研究教学的教师提供一个展示才华的平台，另一方面总结和推广一些好的教学经验。从本学期伊始，奋斗中学教研室发出了征集教学论文的通知，截止到4月20日，共收到教学论文169篇，由张日助理和4位主任组成了评审小组，经过2周阅读评选，完成了评选工作。

　　本次评选坚持以下五项原则：

　　一、真实性

　　论文必须是本人亲自撰写，不是抄书和网上下载，坚决杜绝学术不正之风，学术XX，还学术一块净土，崇尚学术诚信。

　　二、理论与实践相结合

　　教学论文必须是现代教学理论与本人教学实践相结合，没有先进教学理论指导的教学实践是盲目的低水平的教学实践；脱离教学实践的理论又是苍白无力的，没有生命力的理论。因此，教学理论必须与教学实践相结合，这是我们评选工作的一条重要原则。

　　三、科学性

　　教师所写论文必须从教学工作中的问题出发，从教师本人教学实际出发，教学实践要求我们认识什么就研究什么，而不是自己杜撰出来的，从学生到教学内容、方法、数据、手段都要真实、可靠、科学、合理。

　　四、指导性

　　教学论文评选的目的不是为了发表、获奖、走形式，而是总结其中的规律去更好地指导今后的教学，提升教学水平，提高教学质量。

　　五、推广性

　　从教学论文评选中，发现了一些有价值的、可操作的做法、措施，我们今后要把这些做法、措施及时推广应用到我校教学实际中去。

　　六、导向性

　　通过本次教学论文评选，要正确引导广大教师学习教育教学理论，更重要地是用教学理论指导自己的教学实践，能总结出经验或带有规律性的东西；引导教师静下心来学习，实践，再学习，再实践，脚踏实地，摒弃浮躁浮夸，真正实现由教书匠向研究型教师的转变。

　　经过评选，有10篇教学论文获一等奖，28篇获二等奖，这些论文的题目、作者将在校园网上公布，并从中选出4篇将在全校教学论坛上公开宣讲：

　　文科：张玉强杜芷月

　　理科：张红郭建强

　　最后，希望全校教师再接再励，崇尚学习，崇尚实践，崇尚研究，不断提高自己教育教学水平，千淘万漉虽辛苦吹尽黄沙始到金。

中学教研室工作总结2

　　自XX年8月份以来，在教办的直接领导和市教研室的指导下，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，积极落实上级课程与教学工作会议精神，依据本学期的工作计划，紧紧围绕镇教办制订的工作思路，强化提高育人质量这一核心，狠抓了教学业务干部和教师两支队伍建设，坚持“规章制度落实、质量监控制度落实、科学评价制度落实”，精心谋划我镇中学教育教学研究工作，全面推进素质教育，全面提高我镇中学教育教学质量。现将半年来的主要工作总结如下。

　　一、主要完成的工作及取得的成绩：

　　1、及时“上传下达”，做好市教研室与学校的联系工作。对市教研室安排的各项任务从未延误，及时传达各项活动，同时督促好学校按时完成上级布置的各项任务，及时上交各种材料。

　　2、积极推进xx市教研室课堂教学改革。以“三四四三”高效课堂为载体，全面构建“一科一模”。组织学校全体教师学习了市教研室的“3443”课堂教学模式，利用学校的课改论坛让老师们交流学习的体会与心得，同时，学校还进行了对“3443”课堂教学模式的知识测试。

　　3、组织教师们参加了上级组织的各学科的教学研讨会，优质课观摩活动。所有与会的老师回来后领悟、反思，通过集体备课、上研讨课等形式进行交流，并写成独具自己特色的学习心得。

　　4、深入探索学校课程建设。按照国家课程校本化、师本化、生本化的实施路径研究，建立促进学生个性发展的`学校课程新体系。做到“六三”学制与“五四”学制的课程管理的有效对接，尤其是英语和数学两个学科，组织部分老师参加了泰安的专项培训。参加培训的老师回来后，针对培训的内容，及时组织了六年级的集体研讨。

　　5、力争教学管理有新突破。强化学校教学常规管理，实现学校教学管理的规范化、精细化、品质化。在教办领导的大力支持与帮助下，10月份对中学全体教师的教学常规进行了全面细致的检查，并将检查结果及时反馈给学校，督促学校及时整改，并对整改情况进行了督查。在认真学习新泰市教育局制定《评估方案》的前提下，以此为标准，于12月份对中学进行了全面的教学视导模拟检查活动，及时发现了老师们教学常规、学校的档案整理及功能室等方面存在的问题，并在最短的时间内进行了整改，从反馈的结果看，视导成绩比上学期有了较大的提高。

　　6、教学质量阶段性诊断有新进展，教学质量得到了提高。就11月份的期中考试来看，中学的教学质量有了较大的提高。尤其是六年级的生物，八年级的地理分别取得全市第8名和第5名的好成绩。六年级语文、数学，九年级政治分别取得全市第10名、第11名和第14名的好成绩。还有其他学科也都有了不同程度的提高。

　　7、发挥骨干教师的模范带头作用，做好教师之间的帮扶工作。学校举行了“青蓝”帮扶拜师活动，学科骨干教师团队建设取得了新成效，薄弱学科改薄创优有了新的进展。尤其是六年级的语文、数学、英语效果最为明显。

　　8、积极参加上级组织的各项培训与课堂观摩活动。本学期有几名老师到外地参加了学科的培训。石xx老师于10月份到青岛参加为期5天的培训，回来上了一节汇报课，并对学习情况做了详细的介绍。孔xx老师参加了临沂的数学培训活动，回来向同科老师汇报了所学的新的教学理念、教学方法等。

　　9、利用公开课进行各学科的集体研讨。本学期组织了语文、数学、英语、政治、地理、历史、生物、美术等学科的骨干教师的课堂观摩活动，武xx老师、万xx老师、杨xx老师、李xx老师、陈xx老师、宁xx老师、曹xx老师、岳xx老师分别提供了高质量的公开课，课后进行了热烈的讨论，收到良好的效果。

　　10、积极参加上级组织的各项评选活动，取得良好成绩。在今年的中考中，中学的地理获得“xx市优秀备课组”称号。王xx校长、卢xx校长、王xx校长、陈xx老师、庄xx老师、路xx老师、万xx老师、董xx老师、赵xx老师、庄xx老师获得xx市优秀课程资源评选一等奖。在上学期市教研室组织的教案、学案、课件“三统一”，优秀模拟试题等评选中，中学很多老师分别获得了一等奖、二等奖。期中，初三语文组获得优秀成果团队奖。在刚刚举行的微课评选中，中学万xx老师、庄xx老师、路xx老师获得市一等奖，李xx老师、杨xx老师获得市二等奖。在12月份举行的新泰市时政优质课评选中，李xx老师获得一等奖。

　　11、做好片区教研工作。及时加强联系片区内其他乡镇和学校间的信息交流，充分发挥网络教研的优势，及时交流、互通信息。组织一部分班主任参加了在协庄中学举办的班主任经验交流培训活动，切实提高了学校班主任工作管理水平。

　　12、课题研究工作。做好校级草根课题的研究，积极申报上级的各项课题，学校刚刚完成省级课题《校本课程〈和圣文化〉的开发与研究》结题工作，材料已经上报。

　　13、加强对新教师的教学业务指导。针对新分配的教师和顶岗教师通过听评课，教学业务检查等途径，教研室人员对新分配的教师进行跟踪业务指导。

　　14、随时进行推门式听课活动。教研室成员进行了简单的分工：我主要负责语文、英语、音体美等学科的教学活动，万军主任主要负责数学、理化学科的教学活动，万峰主任主要负责政史地生学科的教学活动。但分工不分家，只要有时间，我们都会深入到班级里进行听评课活动。

　　15、加强了教研室自身建设，提高了研究水平。加强教研室成员自身素质建设与职责的落实，研室成员利用空闲时间认真学习相关理论，撰写笔记和心得。由于教研室成员都在学校兼课，在上课之余，尽量挤出时间深入课堂调研听课，指导教师的教学行为，帮助教师解决在教学过程中遇到的实际问题，带动本学科教师全面提高教学水平。

　　二、工作中存在的问题：

　　1、对市教育局制定的《评估方案》学习的还不够细致，还要组织业务管理人员深入细致地学习、讨论，力争吃透方案标准。

　　2、由于自身身体的原因，一些工作，尤其是深入课堂听评课活动、集体备课活动进行地还不够频繁。

　　3、转变教师教研观念，让更多的老师参与到教科研活动中，积极参加上级组织的各项评选活动。同时，帮助学校做好相关的工作。

　　4、校本研究、课题研究还未实现常态化。在课题研究上参与的老师还不够多，尤其是学校草根课题的研究。

　　5、指导督促力度还不够。对上级组织的各项活动，加大督促力度，让更多的老师参与到活动之中。

　　三、下学年工作思路

　　1、进一步督促教学工作，优化教学常规管理工作，做到严格标准，精心指导，科学评价，常态进行、整体优化。

　　2、积极主动地开展片级教学研讨活动，为教师成长搭建平台，提供机会，通过研讨解决课堂教学中的实际问题，提高课堂教学效率。

　　3、立足课堂抓教研活动，立足学生养成教育抓素质教育，找准突破点，促进学校教研工作大发展。

　　4、各项工作追求精益求精，要做到教学管理再精细化，向更高水平迈进；教研工作再丰富化，向更大成果进军；课堂教学再精彩化，向最优化发展；校本培训再全面化，向实效性靠拢。

　　一学期来，我们有收获，也有不少不满意的地方，这需要我们在今后的工作中吸取教训，总结经验，在下一学期中力争做得更好。

中学教研室工作总结3

　　我校是20xx年秋由原刘化中学、四局中学、永靖九中高中部合并整合成的一所高中学校。学校成立伊时，在县教育局的领导下，在县教研室的具体指导下，我校坚持以推进新课改为重点，以提升质量为核心，加强师资队伍建设，强化年轻教师培养，重视骨干教师的引领作用，旨在不断提升我校教育教学水平。为此，我们移民中学教研室在两年多来做了如下主要工作。

　　一、建章立制加强规范管理

　　为了规范我校各项教研活动，为了加强教师的培养和管理，进而建设一支高素质的教师队伍，全面推进素质教育，提高教育教学质量，把各种教研活动搞得有声有色，避免走过场，搞形式，学校专门安排我校杨澍清副校长专管教研工作，并在学校成立初组织召开学校领导、骨干教师座谈会，对我校可开展的教研活动进行深入研究与分析，在行成我校五年发展规划的同时，制定了一系列适合我校具体情况且可行的教研活动实施方案与计划，其中有：《移民中学教研组工作条例》、《移民中学备课组工作条例》、《移民中学集体备课制度》、《移民中学教学督导条例》、《移民中学听课制度》、《移民中学教案签字、检查基本要求》、《移民中学青蓝工程实施方案》、《移民中学教师培训方案》、《移民中学高考备考工作方案》、《移民中学学科组考核细则》、《移民中学年级教研组考核细则》、《移民中学骨干教师评选方案》等。这些制度的建立，使得移民中学的教研工作有章可循，各项工作得以有序的开展。

　　二、强化青年教师的培养

　　我校240多名教职工平均年龄为31岁，青年教师众多。因此，学校把青年教师的培养当成工作中的重中之重。为加强对青年教师的培养，促进他们更快地成为学校教育教学工作的生力军，要求青年教师找准自己的发展方向，为学生、学校发展贡献自己的力量；要有责任感，不仅是对学生、学校有责任感，更要对自己负责，增强紧迫感和危机感，内修素质、外树形象，尽快使自己成为学校教育教学的骨干，为此，我教研室制定并实施了《移民中学青蓝工程实施方案》，以老带新，促使青年教师早日成才。同时开展一年一次的青年教师教学基本功大赛，今年又开展全员赛课活动，以促使青年教师的成长。目前，我校青年教师的培养已逐步走上正轨，青年教师的教学积极性不断提高。

　　三、以专题讲座为形式的学科组集体备课活动

　　学校规定每周二、周三下午分别为文、理学科集体教研活动时间。为此，我们教研室进行了各项工作的细化，要求学校以学科组为单位，年级以年级教研组为单位，召集本学科组教师集体讨论形成本学期集体备课活动计划与内容，并确定主讲人，活动时间等。教研室专门安排一名副主任按时检查人数及其活动开展情况，并将教师出勤、活动过程及记录纳入年度考核。集体备课活动的开展，有效地发挥了骨干教师的带动作用，良好的教研氛围业以形成。

　　四、开展年度教育教学研讨会

　　为了促进我校教师教育理念和教学行为的转变，加强对教学的研究，分析教学中存在的问题，提高教育教学质量，促使高层次教研氛围的形成，学校由教研室筹划并组织召开年度教育教学研讨会。研讨会一般为三个组成部分。一、优秀论文宣读、评选及装订成册；二、教师优秀教案的展览与评比；三、优质课竞赛。三次活动结束对获奖者颁发奖品与荣誉证书。通过筹备、宣传与开展，使年度教育教学研讨会成为学校的一件大事，对我校教育教学工作的引领与发展起到了推动作用，既发挥了专家教师的骨干作用，又促进了青年教师的成长。

　　五、骨干教师的选拔和培养

　　为了促进教师专业成长，在全校教师中树立学习意识、研究意识和发展意识，促进我校学习型、研究型、创新型教师群体的形成，努力构建充满生机活力的竞争机制，大力创建学习型学校，倡导教师终身学习，不断提高素质，搭建教师专业发展平台，使部分教师脱颖而出，从而带动我校教育科研和新课改的不断深入，努力提高教育教学质量，我校教研室制定了《移民中学骨干教师评选方案》，对教师进行量化考核评选出校级骨干教师。评选校级骨干教师时既重教学能力、业绩，又重教研能力与师德，并规定校级骨干教师才有资格参加县级骨干教师的评选，县级骨干教师中产生州级骨干教师，州级骨干教师中产生省级骨干教师。

　　六、教师参加各种竞赛活动。

　　近两年来，我校教师积极参加校内、校外各种教研活动并频频获奖。两年来获县级奖励教师达95人次；获得州级以上奖励达到112人次，获奖率达50%以上，其中国家级获奖人数达36人次，省级达24人次。这些荣誉的获得，充分显示了我校在教育教学与教研上所取得的丰硕成果。在最近举行的全州中学教师优质课竞赛中，我校已派出的四名政治、物理、英语、历史教师均获得一等奖。在课题研究上我校杨澍清校长的研究课题《强化德育实践性，提高德育实效性》荣获二等奖，牛俊霞老师的《自我反思、同伴互助、专业引领的“校本教研”运行机制和模式的实践研究》荣获三等奖。

　　七、校内组织学生开展丰富多彩的竞赛，并辅导学生参加各种竞赛。

　　为了促进素质教育，丰富校园文化生活，各学科组组织学生进行了各种竞赛活动，如全校作文竞赛、英语词汇竞赛、话剧表演、“爱我中华”历史知识竞赛、朗读比赛、校园卡拉ok大赛、冬季越野赛等活动。这些活动的开展陶冶了学生的情操，培养了学生的综合素质与技能。

　　在参加各种竞赛活动中，我校学生获奖达128人次，其中省级以上获奖达69人次，占所获奖项的53%。

　　八、加强检查督促

　　为了使各项制度落到实处，教研室对制度的落实情况，进行了定期和不定期的检查和抽查。从备课、上课、听课到教案的书写，听课笔记进行定期检查，并将检查信息及时反馈给各科任课教师，使各科任课教师不断完善自己的教学活动，提高教学水平。

　　九、实施“请进来、走出去”，提升教师的专业发展

　　新课程改革的背景下，教师如何进行有效教学、提高课堂教学的时效性，聘请专家学者来校为老师进行业务培训，提升教师的专业发展。这些专家、教授的讲座，字字珠矶，不仅开阔了教师的眼界，而且提升了教师的教育教学理念。他山之石，可以攻玉。为了吸取先进经验，取长补短，让老师成为学习型、研究型教师，学校分批安排教师走出去，学习兄弟名校的教育经验，向他们学习新的教育、新的管理方法，让教师们拓宽了视野，感受到了差距，激发了教师们教育管理的积极性、新课改的主动性，推动了我校教师的进一步发展。学校通过多种学习培训途径，增强了教师学习的积极性，提高了教师的综合素质。两年来，我校教师全员参加了全国性课改培训|，“西点”执行力培训，邀请西北师大附中副校长来我校做专题讲座，积极参与各种与教育教学有关的信息研讨会与培训。

　　十、今后发展思路及浅层思考

　　1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。

　　2、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。

　　3、与电教中心协作，加强“校园信息化工程”建设，优化校园局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。

中学教研室工作总结4

　　本期来，学校教研室认真履行研究、指导、服务的职能，在校长室的正确领导和关怀下，在全体教师的团结协作下，根据期初制定的工作计划，真抓实干，扎实工作，进一步加强教师队伍的建设，继续立足于课堂教学改革，结合现代教育技术，深化课堂有效教学，全面提高教育教学质量。现将本期来的教研室工作总结如下：

　　一、主要开展的工作

　　（一）制定切实可行的教研活动计划

　　学期初，教研室根据学校工作计划安排，认真制定教研室工作计划。在计划制定后及时组织召开由学校领导、教研室人员、各教研组组长、学科骨干教师共同参加的教研会议，围绕本学期教研活动的总体要求，对本年度要开展的教研活动作了一个全盘的规划和布置。会后要求各教研组制定各自较为科学系统、符合实际的工作计划，明晰工作思路，落实工作分工，让教研工作的开展有章可依。

　　（二）加强校本培训，促进教师专业发展

　　1、继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训

　　本学期我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习，组织教师学习新课程标准和教育教学理论，更新教学观点，探索教学法则。以集中研讨等形式组织教师学习《教育新理念》、《新课程标准解读》、《新课程理念和课堂教学实施》、《教育评价的多元化》；以专题讲座形式组织教师学习《上课基本功专题培训》、《新课程教学设计》等。让教师通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。此外，加大提倡教师业余自学的监控力度，让他们养成良好的读书学习习惯，且要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。

　　2、加强校本培训中的骨干教师引领作用

　　本学期我校新进12位新教师，外校交流教师25位，为了充分发挥骨干教师的引领作用，本期初教研室积极鼓励青年教师向教学经验丰富的教师拜师学艺，优秀教师针对教学常规（如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课）、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）对新教师进行全面无私的传帮带。通过课堂教学示范课、观摩课、典型课例研讨等，加速新教师在思想上和业务上的成熟。

　　3、加强教师计算机知识应用、网络运用、多媒体使用的培训

　　本学年，教研室邀请信息中心的专业老师分批次对全体教师进行40学时的现代教育信息技术方面的培训，培训的具体内容包括：一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。通过计算机培训提高教师教育技术水平和能力，进而提高教育教学质量。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力，为教学带来了生机。

　　（三）积极开展丰富的教研活动，提高教师教学能力和教学水平

　　1、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理

　　认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们进一步规范了教师公开课和听评课的开展流程。特别注重教研质量和实效，做到活动事先有计划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动，我们都认真抓好以下环节：对于校级公开课，由教研室组织安排、对于各科组内公开课由教研组长负责组织安排，且要求听课教师做好听课记录。及时安排听课人员参与评课，当场做好课堂教学得失的总结。本年度在语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、信息、体育等学科开设校级公开示范课共16人次、各科组内公开课要求每人1—2次，做到人人参与。

　　2、组织好以“赛”育人活动

　　本年度教研室认真组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展“同课异构”、“教学设计”大比武；优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，有效地促进教师业务技能与水平的提高。数学组疏龙祥、黄同兵、许进参加了县市优质课大赛并获奖。何林美老师代表枞阳县参加铜陵市地理优质课大赛并获奖。陈炜建老师代表枞阳县参加第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛并获一等奖。我校英语组积极参加关于线上线下教学优劣评价座谈会并形成书面报告，受到上级教研部门的充分肯定。

　　3、加强对课堂教学指导和引领。本学期，教研室按照校长室的要求，组织各教研组长、骨干教师深入课堂，推门听课，指定听课，查看备课本，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真诚帮助教师提高课堂教学水平。

　　4、组织参加各级主管部门举办的教研活动，积极承担上级交办的教研任务。

　　本学期教研室注重“走出去”和“请进来”，鼓励老师参加上级举办的各种教学研讨活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且也在为学校争取荣誉。本学期学校派出语文、数学、英语、政治、历史、地理等学科老师积极参加市、县组织的区域联动课堂教学研讨活动，教师受益颇丰。同时我们积极承担上级教研部门交办的教研任务。我校英语组精心组织了关于线上线下教学优劣座谈会并形成了详细的汇报材料；市教科所组织的全市音乐学科教研活动在我校顺利举行；全市初中生物学区域联合教研活动也在我校成功举办。这些活动的开展，既让我校全体教师得到更好的学习交流的机会，更是一次学校教研成果的充分展示。

　　（四）与其他处室密切配合，形成教育合力。

　　配合教导处对教师进行教学常规检查，并做好记录，以便为教师工作评价提供重要依据。与学校团委共同举办迎新春学生书画比赛和展览，为进一步丰富校园文化建设起到了积极的推动作用。

　　二、取得的成绩

　　1、教师的业务学习和课程研究意识进一步增强

　　通过本年度开展的各项教研活动，教师的业务学习意识和课程研究意识进一步增强。主要表现在：外出学习、远程网上学习、组内交流与自学等的方式进行业务方面的学习，这些教研活动促进了教师的业务提高；集体备课、讨论在教育教学中碰到的困惑问题等都增强了教师的课程研究意识。教研活动的开展成为教师专业成长的有效途径，促进了学校的发展。

　　2、教师的工作态度和工作方法得到进一步改善

　　本学期进一步规范教研活动，促使教师端正了工作态度，扭转了过去很多教师备课依靠现成的“教案”到现在大多数教师都在备课上都能做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。作业也改变了布置马虎的懒散的工作局面。通过校级公开课、听课、评课等教研活动，使教师能认识到自己教学上的不足，积极向其他教师请教或探讨，改变教学方法，以提高自己的教育教学能力。

　　3、教师的课堂教学手段得到进一步提升

　　本学期老师们自制课件（或从网上下载修改）到多媒体教室上课，已蔚然成风。掀起了我校利用多媒体教学手段、掌握现代教学技术上课的高潮。使课堂教学更生动、容量更大，从而提高了课堂教学的效率。

　　三、存在的问题与不足

　　回顾本学期的教研工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题，主要有：

　　1、有些教研组教研活动流于形式，个别教师参与教研活动的积极性不高，教研组活动记录不详细等。

　　2、有些新任教师公开课的教学设计不规范，在评课的过程中也存在许多不尽如人意，听的多，评的少，即使有的课评了，有碍情面，也是敷衍了事，走过场。评议平淡肤浅，泛泛而谈，触及不到关键问题。

　　3、学校教师在教研课题申报方面积极性不高，要加强鼓励和引导。

　　4、怎样让新教师更快地成长，师徒结对制度如何更好地贯彻落实，行动上力度还不到。

　　四、今后努力方向

　　我们在今后的工作中，将针对这些不足，采取有效措施，争取把教研工作越做越好。

　　1、加强教研室自身建设，注重自身教研能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教学研究和指导教学的能力。

　　2、努力建设一支高素质的教师队伍。要加大培训力度，以课改培训、教科研活动为载体，要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，以适应现代化教育需要。