在期中教学小结工作会上讲话稿2篇 期中教学工作总结会主持稿

时间:2022-07-06 09:42:00 工作总结

  在日常工作中,认真回顾工作情况是避免不了的,而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗?下面是范文网小编整理的在期中教学小结工作会上讲话稿2篇 期中教学工作总结会主持稿,供大家参阅。

在期中教学小结工作会上讲话稿2篇 期中教学工作总结会主持稿

在期中教学小结工作会上讲话稿1

老师们:

  下午好!下面我就教学工作进行一个阶段性的小结:

  一、期中考试情况

  这次期中考试我校高三年级参加了江西省金太阳联考,共有100余所学校参考,统计学校79所,涉及学生10000多人。我校情况是:理科第1名660分,在全省排名第66,省前1000名,我校31人,省最高分690;文科第1名629分,在全省排名第35,省前1000名31人,省最高分676;理科预估一本线530,二本线461,我校一本上线人数181人,二本人数298人;文科预估一本线538,二本线499,我校一本上线50人,二本上线61人,合计一本上线231人,二本上线590人。

  以上数据均以我校自己阅卷分数为准。由于各校判分标准不一,少数大校未参考,或未报分数,成绩仅供参考。本届高三我们寄予厚望,要完成4个北大清华,20%的'一本上线率,50%的二本上线率的较高目标。从几次联考来看,我们的学生有相当的实力,我们高三年级的全体教师克服各种困难,全身心投入到复习迎考工作中,我们完全有信心夺取明年高考的全面胜利。在此,我也呼吁高一、高二基础年级要积极支持高三年级的迎考工作,及时向高三年级提供资源、信息,形成“全校高考”的氛围。

  其他年级属于我校自考,具体情况请各年级通过其他形式进行小结。

  二、课堂教学跟踪反馈情况

  从本学期开始,我们开始实行课堂教学的“双评、双反馈”,一是听课教师的评议反馈,一是学生的评议反馈。期中考试前,我们共跟踪了15节课,下面我把学生反馈情况选择性地通报一下:

  1、教学方式选择

  在15节课中,学生认为教师采用的教学方式非常合理比率最高的是98%,是巫##老师在高二六班的地理课。认为非常合理比率最低的是54.2%,其中有一堂课,学生认为教学方式一般甚至不合理的比率有7.3%。在数据统计过程中,我们感觉学生还是很保护老师的。因此,我们应该认识到,在教学方式的选择上还是存在一些问题,今后一定要仔细斟酌,确保我们的教学方式符合学生的特点,符合教学内容的特点,让每一个学生都能在你的教学中获益。

  2、学生的课堂参与

  选择参与意识非常强烈的比率最高的是73.2%,朱##老师在高三二十班的数学课,选择非常强烈比率最低的仅有31.3%。此项标准值得反思,你的课堂打动不了学生,吸引不了学生,学生课堂参与意识不强,知识掌握就有限,课堂效果就会打折扣。我们少数教师在课堂教学上仍然是满堂灌、一言堂,漠视学生的主体作用仍然是制约课堂教学效率的一个最大障碍。

  3、学生知识掌握程度

  认为都掌握了的比率最高的是58.7%,刘##老师高一一班的物理课,比率最低的只有12.5%,认为只掌握了60%的最高比率为9.1%。这给我们两点提示:一是知识掌握是一个系统工程,除了课堂教学,我们还须统筹安排学生在课前、课后的学习任务。二是我们还要进一步提高课堂教学效率,尽可能当堂知识当堂消化,充分发挥课堂主阵地的作用。

  4、学生自我评价及教师总体评价

  自我评价:最高分94.8,朱##老师高三二十班数学,最低分74.9,学生自我评价平均得分86.9。对教师总体评价最高分98.6,朱##老师高三二十班数学,最低分84.2,平均得分95.2。从数据上看,学生对自我的评价明显低于教师评价,一方面说明学生对教师总体上是认可的,另一方面说明学生自身价值的体现不充分,对自我表现不满意。如何让学生的作用更充分地得到体现,这是我们当前务必要解决好的重大课题。

  三、教学常规检查情况

  1、教案检查情况

  所有教师都能按要求备课,教案详细认真的教师很多,有两点值得肯定:一是我们很多教师的教案有课堂教学的反思和总结,二是不少老教师的教案非常详细,为青年教师树立了榜样。

  2、听课情况

  在9月、10月的两次教学常规检查中,我们发现很多教师听课积极,听课数量多的在9月份就已经达到了45节,平均每天听课1.5节。还有很多教师听课都在20节以上,在此不再一一点名,希望继续发扬,尤其是老教师一定要多深入青年教师的课堂,多指导青年教师的教学,加速青年教师的成长。

  3、课堂巡查

  在课堂巡查中我们发现总体情况是好的,师生精神状态都不错。但也存以下一些不良现象:一是仍然存在少数学生上课打瞌睡、玩手机的情况,特别是有老师在上课的时候,教师也没有去制止;二是提前候课有少数教师没有坚持执行,不少班级日记中有反映;三是小学科教学组织不严,特别是体育课学生不上或提前下课的现象经常发生。希望大家对号入座,如果你存在以上不良现象,请你及时改正。

  4、评教评学

  首先,对学生综合评价满意率100%的老师在此提出表扬。高一年级:杨##、吴##、陈##、刘##、袁##、唐##、晏##、陈##;高二年级:秦##、钟##、易##、甘##、汪##、李##;高三年级:龙##、艾##、彭##、易##、陈##、刘##、郭##、朱##。

  在评教评学中也反映出一些问题,满意率最低的老师仅有56.4%,这很令人担忧,一个班级的学生有近半数对你不是很满意,你还怎么去教育他们?请各年级会后将评教评学情况反馈给每个教师,以便对照不足加以改进。为方便老师参考,我把各年级平均满意率通报一下:高一年级95.7,高二年级96.6,高三年级96.7。另外,学生反映较多的情况是教师迟到、侮辱学生、上课接打手机。请老师坚持提前到达教室,注意自己的言行,调整自己的教育方式,上课请不要带手机。

  老师们,教育教学是我们不可推卸的神圣的责任,希望大家也及时进行小结,优者更优,弱者加强。xx一中这个品牌,需要我们每一个教师的肩膀,哪个肩膀歪了,这个牌子都会掉下来。

在期中教学小结工作会上讲话稿2

  老师们,下午好!

  根据大会安排,下面我从四个方面对开学以来的教学工作进行一个小结。

  一、关于监考和阅卷

  在期中考试前的大会上,我代表学校就期中考试的监考的纪律要求进行了强调,在期中考试过程中,约大多数教师都能按照要求认真完成监考任务,但也存少数教师在监考时打瞌睡、看报纸、玩手机等不良现象,特别是有两位教师擅自离开考场,且时间较长,严重违反教学常规要求。阅卷过程中也出现了一些小问题,少数教师在试卷还未完全改完就已经离开,个别学科教师阅卷尺度未完全统一,造成同等答卷得分差距较大的现象。

  老师们,监考是教学常规中的一个重要环节,尤其是期中考试,学生非常看重。所以尽管监考是一项相对枯燥的工作,也希望全体教师严格遵守监考纪律。少数教师之所以监考时违反纪律,往往是因为不是在课堂上,不是面对自己的学生就认为不需要太认真,这是对教师角色在认识上的缺位,要知道到,监考时教师仍然在执行教育学生的使命,言传身教在监考过程中同样要得到充分的体现,否则教师的形象在学生心中会打上折扣,你违纪的程度有多大,折扣就会有多大。

  二、关于期中考试成绩

  1、高三年级

  此次我校高三年级参加了全省金太阳联考,省内有102年学校参考,学生达10余万人,有88所学校的成绩进行了综合分析。

  文科,第一名665分,第二名650分,均出自上高二中;600分以上共60人;排在前500名的临川一中58人,临川二中49人,吉安县中34人,我校有1人;我校最高分562分,排名366;一本线503.5,我校上线25人,二本线480.5,我校上线42人。

  理科,第一名692分,为临川二中学生,第二名689分,为临川一中学生;600分以上,共1130人;前500名临川一中123人,九江一中44人,临川二中39人,莲塘一中39人;我校第一名627分,排名353,且600分以上仅此1人;理科一本线501,我校上线77人,二本线448,我校166人。

  老师们,由于历史的原因,我校本届高三没有尖子生,所以在和省内一些名校相比,差距明显,但我们也注意到在高三年级全体师生共同努力下,不少方面取得了进步和突破,这是我们感到欣慰和自豪的。鉴于本届生源现状,我们对高三的要求是“做亮点、传佳话、创奇迹”。

  2、高二年级

  高二此次考试是与南康中学联考。

  文科,参考人数南康中学582人,我校383人。最高分661.5,前三名均在南康中学,我校最高分620分,排在第4;600分以上共22人,我校6人,南康中学16人;前50名,我校17人,南康中学33人。

  理科,参考人数南康中学1393人,我校847人。最高分662分,前6名均在我校,南康中学最高分634,排在第7;600分以上我校25人,南康中学11人;前100名,我校60人,南康中学42人。

  老师们,南康中学也是一个在省内很有影响的强校,从成绩对比来看,他们的文科优势非常明显,这也正是南康中学的传统优势,近年来,他们的文科最高分均保持在全省前20名内,其中20xx年获全省文科状元,08、09年又分别获得第3、4名。与其相比,我校的优势在于理科。我们希望高二年级全体师生戒骄戒躁,取长补短,实现文理双丰收。

  3、高一年级

  高一是我校自己命题的考试,其中900分以上7人,880分以上18人,均出自实验班;800分以上142人,有68人来自一类班,其中16班12人,15班11人,18班11人,14班8人,12班7人,13班6人,17班5人。700分以上410人,有45人来自二类班,其中6班15人,9班14人,7班5人,10班5人,5班4人,8班2人。600分以上有43人来自普通班,其中3班14人,1班13人,2班8人,4班8人。

  从成绩来看,我们发现同类型的班级中发展还是存在一定差异,有的差异还较大,这应该引起我们的高度重视。高一年级是起始年级,起好步、开好头至关重要。我们注意到有些学生还没有更好地适应高中学习,潜在的力量还没有暴发出来,这和我们的班级管理和学科教学都有一定关系。希望落后的班级要及时进行反思总结,制定改进计划,迎头赶上。

  三、关于学生满意率调查

  学生问卷是我们一项常规工作,是对我们教师师德师风、教学常规执行情况、教学能力的一项综合评价。从此次学生问卷的情况来看,约大多数教师学生是非常满意的。综合评价中,满意率为100%的有34人,满意率低于90%的只有13人,其中最低的为75%。可见,我们老师在学生心目中的认可程度是很高的,对此我们应该更加充满信心,更加热爱我们的事业,更加关爱我们的学生。

  当然,此次问卷也暴露出一些问题。如上课满堂灌、接打手机、偶尔迟到、讲课出错、侮辱学生等现象仍然存在。在此我们恳切地希望全体教师牢记一个教师的责任,时刻以做一个让学生满意、让家长满意、让社会满意的教师为标准来规范自己的教育教学行为。

  四、下一步工作意见

  1、牢固树立一个信念:我们都能成为一个品德高尚、能力卓越的优秀人民教师,前提是我们为此做了哪些努力和准备。中国有句古话:天道酬勤。如果我们觉得和心目中的优秀教师还有差距,那不是说我们缺少这种素质与能力,而是我们还需要付出更多的努力,做好更加充分的准备和更加深厚的积淀。

  2、紧紧扣住一个中心:千方百计地提高我们的课堂教学效率。课堂教学是我们安身立命的地方,是一个教师个人魅力和教育教学能力的最集中的展示。我们要把课堂教学真正做为一个艺术品来精心雕凿,要彻底地摆脱不科学的、低效能的老思维、老办法的束缚,要全心、全情、全力地投入到课堂教学研究与探索中去,做一个让学生喜爱、钦佩、敬仰的老师。学科组、备课组活动要以研究教法、学法为中心,以“听、评、说”为主要形式,提升教育教学水平。

  3、始终抓住一个关键:我们不是孤军奋战,我们都是工作和生活在宜春一中这个大家庭里的一份子。部门、年级、教研组、备课组都要发挥好集体作用、团队作用,相互支持,相互帮助。先进的经验要传播,优秀的资源要共享。老教师要认真地毫无保留地指导青年教师,青年教师要以自己的特点,发挥自己的优势促动老教师,实现共同成长、共同发展。

  4、切实依靠一个保障:坚定不移地推进教学管理制度的改革与完善。以制度保障我们的教学,以制度调动我们的积极性。要改革就不是隔靴搔痒,改革就是要伤筋动骨,只有伤筋动骨,才能脱胎换骨。接下来,我们将逐步推行教学质量跟踪评价制度、学科导师制度、走班教学制度、家访制度,通过一系列制度的制定和完善,为宜春一中的发展、为每一位教师的发展创造平台、创造条件、创造机遇。

  老师们,要创造超常的成绩,就要有超常的努力,采取超常的办法。我们相信,在大家的共同努力下,创造奇迹并不遥远。用市教研室王主任来我校指导教学时说的一句话,那就是:**一中、值得期待!

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