下面是范文网小编收集的小学校园文化活动总结5篇(汇师小学校园文化活动),供大家赏析。
小学校园文化活动总结1
书香润心灵,经典永流传。经典诵读已成为xx小学一道亮丽的风景。学校自开展经典诵读活动以来,学校领导重视、语文老师用心实施、学生静心参与,使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下:
一、营造良好诵读氛围,激发学生诵读热情。
学校充分利用教室的空间和角落,用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境体现班级特色,重在展示学生阅读经典的活动成果,包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书,建立小书柜。大力宣传,营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列活动,营造浓厚的诵读氛围。
二、科学整合安排时间,确保诵读活动扎实开展。
学校根据书香校园建设工作,结合学校的作息时间安排,坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此,语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间,检查学生的诵读进度,总结交流诵读的经验,各班利用每周四的社团开展有趣的诵读活动。
三、灵活运用多种诵读形式,有效提高诵读成效。
为了提高学生诵读的.积极性,避免单调枯燥的背诵,语文老师采取多种诵读方式穿插其间:师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报,融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期学校组织的春游活动中,让孩子和家长一起诵读描写春天的诗词,这样的活动得到了大家的一致好评。使学校教育与家庭教育有机结合。这样,既巩固和传播了经典文化,又提高了学生诵读的兴趣。
四、将诵读活动与校园文化建设相结合。
经典诵读活动是一项系统工程,因此,学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在清晨的校园广播中,播放儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”的节目中,有经典诗文的诵读录音;在艺术节的文艺汇报演出中,有经典的课本剧表演、诗词诵读......
经典诵读活动开展后,学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,学生对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的拓宽。学生在诵读经典的过程中,不但提高文学修养,而且开阔了视野,知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好:“读书破万卷,下笔如有神”,“厚积薄发”等。只有积累了丰富的语言素材,才能“厚积薄发”,“下笔有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且在诵读中他们也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中,我们可以看出学生天天在进步。
书香润心灵,经典永流传。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。孩子们幼小的心灵正被经典浸润,相信可以激发起他们一生的文化向往。
小学校园文化活动总结2
中华民族拥有几千年的灿烂文化,国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神,感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国,勤俭朴实,互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来,我校以经典诵读活动为载体,积极构建学习型校园,逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导,统一思想,形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《经典诵读活动实施方案》。在方案中,既有学校的总目标,又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容,我们根据学生的实际,作了相应的规定。而在经典诵读的.实施策略上,我们依据学生的身心特点,作了如下要求:着眼“熏陶”,注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异,不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励,没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排,营造氛围。
1、在班级黑板报上,都刊出一些经典诗文,并提供历史背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比、积累。
2、各班的教室环境布置要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都可以开辟诗园,内容或是学生阅读古诗文的活动成果,或是读后感、手抄报等。
三、开展活动,保证实效。
1、课前一吟,熟读成诵。倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,充分利用每一节课前三分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟,“学而时习之”。
2、每天早读课前10分钟,教师精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛,激发热情。各班利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛,其内容设计丰富,有的是诗句接龙,有的是你问我答,有的是对歌竞赛。
4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价,促进提高。
1、早读前10分钟和每节课前3分钟,全校师生同诵经典,感受经典诗文的独特神韵。
2、组织经典诵读活动,促使学生多读书,多搜集资料,了解诗文方面的知识、名篇佳句等,学校每天进行检查评比,根据具体情况给予打分,并纳入班级周考核。
总之,通过开展诵读经典活动,学生的语言文字表达能力提高了,诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣,是学校文化建设和人文教育重要组成部分,是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力,把诵读经典诗文活动推向深入
小学校园文化活动总结3
在学校领导的关心下,在各处室、年级组、全体班主任老师的精心组织、密切配合下,精彩纷呈的第六届校园艺术周活动圆满结束了。此次艺术周内容丰富,形式多样,学生参与面广泛,深受学生的喜爱,在此做一回顾总结。
"文武之道,一张一弛",一年一度的校园艺术节活动是我校推进素质教育特别是艺术教育的重要内容之一,是我校艺术教育成果的一次展示和汇报,艺术周既为同学们提供了一个放松大脑,放飞心情的空间,也为同学们提供了一个施展才华,张扬个性的舞台。在活动中,同学们既培养了兴趣,陶冶了情操,又开阔了视野,锻炼了能力。此外,在一些集体活动中,同学们还培养了团队精神,增强了集体荣誉感。艺术活动让同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶,总之,美的教育营造了团结向上、活泼欢乐的校园文化艺术氛围。本届艺术周以"展示艺术才华,放飞童年梦想"为活动理念,以"环保伴我行,成功你我他"为主题,充分挖掘学生潜力,增强学生环保意识,调动广大同学积极投身到艺术周活动中。本届艺术周开展了一系列形式活泼、内容健康、主题鲜明、情趣高雅的活动,共举行了:"我是环保小卫士电脑应用比赛"、"校园十佳小歌手比赛"、"美丽的太阳伞设计比赛"、"英语歌曲展示活动"、"我形我塑跳跳泥作品展评"、"我扎我染扎染作品展评"、"迎六一班级板报和班级布置评比"、"与环保同行趣味体育比赛活动"、"校园小超市实践活动"、"班级成长日记展示活动"共10个项目的活动。学生参与面广,活动质量高。我们真诚地希望全体同学把握住每一次自我塑造的机会,让自己真正成长为一名健康、高雅、聪慧、大气的学子,尽享艺术周的快乐与幸福!
一、早做准备,提前构思。
为了搞好本届艺术周活动,学校专门成立了组委会,由校长室统筹安排,学校综合教研组具体实施,各年级积极参与支持。在开学初,学校就召集有关教师和年级组长开会研讨,并分头制定活动计划。从筹备到结束历时近三个月,广大师生投入了极大的热情。从组织发动到节目演出,各年级、各班十分重视,认真准备,广泛参与。有些活动在艺术周以前就提前举行了,如,英语歌曲比赛、跳跳泥和扎染比赛等,只是到艺术周再进行展评。这样,活动能有序、合理地进行,学生也不会觉得很忙,同时为本届艺术周的圆满成功打下了良好的.基础。
二、人人参与,共同发展。
第六届校园文化艺术周以"鼓励学生全员参与,在活动中展现风采,获得成功"为指导思想。艺术周期间,各项活动尽量安排学生全员参加,如"美丽的太阳伞"设计活动、"校园小超市"活动、"环保伴我行"体育游戏活动等。组委会专门聘请了校领导和专业教师对各项活动进行了认真的评比和总结,评出了优秀节目、优秀选手和优秀班级,并颁发了奖状和奖品,极大地增强了学生的自信心和班级凝聚力、向心力,同学们也在活动中学会互相学习,相互协作,共同进步。
三、内容丰富,形式多样。
在以往传统的项目的基础上,本届艺术周增添了一些知识性、趣味性的内容,如体育趣味游戏活动、电脑应用比赛、英语歌曲展示活动等等,这些内容的增加,让同学们有了更多施展自己才华的空间,也很好地体现了同学们多才多艺的精神风貌。
本次艺术周活动以单项和集体比赛为活动形式,普及与提高相结合。根据本校实际开展了一系列主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动,有个人比赛活动,也有集体项目的比赛活动。其中"美丽的太阳伞设计"、 "电脑应用比赛"、"班级成长日记展评"等活动的开展,还帮助学生在活动中活跃思维、发展想象、陶冶情操。活动期间,整个校园充满欢歌笑语,气氛欢快,其乐融融。
四、重点突出,主题鲜明。
本届艺术周的所有活动都是围绕"环保伴我行,成功你我他"这一主题来开展的。这也是和上级部门提出的"人人都来保护环境"这一号召相吻合的。比如,在本届艺术周开展的趣味体育游戏活动中有"小青蛙捉害虫""垃圾回收小能手""废物回收""运送果实""运送垃圾""快乐扫把球""我们的花园""污水处理"等活动。在扎染制作中同学们用的都是环保型的染料,在"我形我塑"活动中所用的跳跳泥也是一种环保材料。
本次艺术周不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台,也成为了我校德育工作的一个重要部分。艺术周期间,同学们热心参与班级布置,认真出黑板报,展示了我们"保护地球,和谐生活"的愿望。总之,让学生在活动中潜移默化地受到"保护环境"的教育,培养环保意识。
五、全情投入,快乐活动。
回顾艺术周全过程,师生积极参与,全情投入,快乐活动,涌现出了许多值得表扬的人和事。由于校园文化艺术周活动刚好与体育馆演出、上级美术竞赛等工作冲突,综合教研组的教师们不仅要完成日常的教学任务,还要忙着筹备校内的各项活动,但他们始终把学校工作放在首位,不计时间,不计报酬,默默奉献。参加比赛的孩子们也在紧张的学习之余,挤出自己的休息时间排练节目,绘制太阳伞等等……从不叫苦叫累。各班级的集体荣誉感也充分体现出来,全体班主任和有关教师在整个艺术周活动中倾尽全力,互相配合,以出色的表现完成了各项工作,保证了艺术周活动的顺利开展。
本次艺术周锻炼了学生的组织能力,提高了学生的综合素质。各项比赛充分展示了同学们的才华,陶冶了同学们的情操,培养了学生正确的审美观,展示了我校校园文化生活,推动了校园精神文明建设,是一次极其有意义的活动。当然其中也有遗憾之处。
一、方案研究不足。尽管方案出台后已有一段时间,但部分有关人员还是不清楚方案的具体内容及要求,造成科组及班主任在具体操作中出现较乱的现象,影响了整个艺术节的整体质量。
二、展评方式有待提高。部分活动展评方式不够理想,有待进一步改进。
有位艺术家曾经说过,艺术使生活更加精彩、更加美好。在这夏花灿烂的季节,我们共同感受了艺术周的快乐和幸福。本届校园文化艺术周展示五小校园文化建设的成果和学生开拓进取、奋发向上、团结协作的精神风貌,促进学生素质的全面提高与和谐校园的全面构建。
学校不仅是传授文化的主阵地,更是拓展师生知识,使师生享受文化艺术之美的天地,愿本次校园文化艺术周的星星之火可以点燃我校艺术文化之源,愿艺术之花常年盛开在E五小这块美丽的校园!
让我们在艺术的天空里放飞希望……
小学校园文化活动总结4
为进一步丰富学校校园文化生活,展现学校学生良好的精神风貌,xx实验小学在六一儿童节前后举行了第八届“君子兰杯”校园文化艺术节系列活动。
第一版块:“趣味”六一
5月28日-5月31日,学校低年级段开展了“童趣手工diy”制作活动,一幅幅精美的手工作品,打开了孩子们的想象力和创造力之门,每一个作品都充分展现了孩子们敏锐的观察力和超强的动手能力,这也是学校拓展课程之创意课程的一个项目。中高年级开展了“我的六一,我做主”金点子征集、调查活动,不愧是学校的大哥哥大姐姐们,奇思妙想,金点子无数,金点子的.征集是学校大队部尊重儿童主体地位,真正把儿童当做节日主人的有效举措,在整理孩子们金点子的基础上,大队部提出了“庆六一冷餐会”活动。
第二板块:“暖心”六一
6月1日上午,新街街道办领导走访xx实验小学,为孩子们送上节日礼物和慰问金。走访中,领导们了解了学校的教育教学情况,并认真听取学校关于硬件设施配置、办学特色等基本情况介绍。领导们还走进教室,与孩子们谈心,询问学习情况等并送上节日祝福。孩子们个个绽开了幸福的笑脸,簇拥在领导们的身边,一片欢声笑语,在校园里形成了一道和谐温暖的风景线。街道办领导表示,孩子们是祖国的未来,民族的希望,街道办会持续关注汉小的发展,适时地为孩子们的成长提供帮助。
第三板块:“难忘”六一
六一节上午,全校各班都开展了乐趣横生的冷餐会,每个同学都洋溢着灿烂的笑容,在与同学分享美食的同时表演节目,开展游戏,校园内时时迸发出幸福的欢声笑语,孩子们用自己喜欢的方式庆祝自己的节日,感受最幸福的童年,相信,这样的六一是难忘的。
第四板块:“欢乐”六一
六一节下午,学校举行了“君子兰杯”艺术节之文艺汇演活动,本次活动延续了高品质,精制作的水准,以微小品、歌伴舞、诗朗诵、群舞等多种形式,孩子们以多种形式表达着内心的喜悦之情,现场观看的家长们都纷纷拿出手机、相机,记录下孩子们的精彩瞬间。台上台下掌声不息,不断掀起一个个高潮!鲜花与笑脸相映,歌声与笑声齐飞,现场成了一片欢腾的海洋。
本次“君子兰杯”校园文化艺术节系列活动,从构思、编排到服装、化妆、道具等各个细节,都凝结着汉小全体教职工的心血和汗水,体现着汉小全体教职工团结一心的凝聚力。也展示了汉小孩子们的精神风貌和聪明才干。活动虽已结束,但六一的感动依然在我们心中回味。
小学校园文化活动总结5
为期一天的仙桃市第一届小学英语朗诵比赛在仙桃小学圆满举行。很荣幸我的学生们都取得了优异的成绩。这些成绩的取得是离不开仙桃市教科院和青少年活动中心给学生们展示自我的大舞台和离不开仙桃小学的全体领导和教师的支持与关心,也离不开各位家长和学生支持与勤学。下面就如何去辅导学生谈一下自己的做法。
(一)在平时的英语教学中
一、把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉快的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲
二、充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。
三、注重“以人为本”,发挥学生主体作用。
四、建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣。
1、尊重人格、奉献爱心,缩短师生心理距离,使学生能信其师,尊其道,喜欢你,亲近你,也才能心悦诚服地接受你的辅导。
2、从学习、生活上去多关心学生,经常利用课余时间和他们在一起活动,交知心朋友。
五、教师的教学水平是决定学生学习质量的重要因素,因此教师应努力、不断提高自身的业务水平。根据学生的特点,教材的内容,选择适当的教学方法,优化课堂教学。但教学有教法无定法,理想的教学方法能引起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,能调动学生的学习积极性。
(二)在比赛前的辅导教学中
一、培养学生运用英语思维的习惯
二、增大学生语言实践的量
三、培养学生善于积累的习惯
四、创造有利于学生学习英语的.环境和氛围
五、运用音形结合的方法,适时进行音标教学
六、重视对学生的学法指导和合理的安排时间
分层次辅导:先复习单词;其次四会的句子;再次文章;最后总结和归纳了30个看图回答的句子。
七、以多听磁带为主。
总之,要想取得好的成绩,功在平时。最后我要祝愿我们仙桃小学英语教研越来越好,好比芝麻开花节节高。
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