日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,我们应当为自己的工作写一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是范文网小编分享的文综组工作总结11篇 文综组第一学期工作计划,以供借鉴。
文综组工作总结1
根据20xx—20xx学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”,和我校的“科研兴校”战略,历史教研组坚决拥护学校的正确决策,并在学校的有力领导下,扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作,取得了一些进步,现将具体情况向学校汇报如下:
一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期历史政治组强调继续加强师德师风建设,做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好,没有不规范的行为。重视对青年教师魏冰心的培养,无论从备课还是课堂都表现十分的优秀。要求写详案和教学后记,多听有经验老师的课,对新教师注重思想的沟通交流,对他们的教学行为提出严格规范要求,提高他们的教育教学能力。
二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期我们认真落实教务处制定的教学常规计划。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录,每位老师都能做到认真备课、听课、上课;作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数;在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理,注重习题的选编并保证质量,注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力;课后老师畅所欲言,评出课的特色风格并提出建设性意见,这使每位老师都受益匪浅,今后要长期坚持这一做法,让文综组的课堂教学水平不断提高。
三、积极进行教学科研活动,提高理论水平
历史政治组在校里的各项教学活动中,每次都是全组老师共同参加,形成了良好的教研活动气氛,在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程交流会,我们组织了初一历史教师王家春《明朝的建立》和初二的刘怡红老师的《新中国的外交工作》历史公开课,以及魏冰心老师的政治课《个人的财产》,都讲的很成功,准备很充分,组内进行了新课标的评课,从专业角度进行了讲评,取得了良好的效果。经过大家的一致推荐由魏冰心老师参加了学校组织的公开课,展示了新的合格教师的风采。得到全体教师的'认可。
四、重视现代教育教学技术的应用
重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用,是历史政治组学科建设的特色。它能很直观详细的再现历史场景和政治事件的过程,能打破沉闷的课堂气氛,有助于理解记忆。通过学校和组内的培训,组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用PowerPoint制作媒体课件。并通过网络实现了资源的共享。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家一致认为还有许多不足之处,为把教研组的工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力:
一、加强对历史政治课程标准、最新教育理论的学习和运用,以教研组为单位进行学习,行讨论,并推出一堂示范课进行研究。
二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学,加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
三、在常规教学方面,要改进的有:多听课,多听其他学科的课,博采众长。此外我们还要创造条件,走出去,引进来,激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。
四、充分调动教师工作的热情,使之成国各学年历史政治学科教学的优秀教师。
五、在做好学校各项常规工作的同时,强化备课创新,准备实施结构教案,加强教学设计的整体性。
作为21世纪的教育工作者,我们深知自己责任重大,而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组一定会在学校的正确领导下,尽职尽责,为学校的兴旺发达添砖加瓦。
文综组工作总结2
本学期,文科综合教研组在校长室和教科室的领导指导下,顺利组织完成了各项任务,现总结如下:
一。常规教学工作组内每位老师都能做到提前备课,备课既有三维目标的实现,又结合学生活动、教师活动和设计意图的详细教学过程,每课后还有教学反思和小结。课堂教学上都能充分发挥文综学科的特点,激发学生学习的兴趣,联系社会的热点,得到学生的认可。精心布置批改作业,既有堂堂清,又有课课练,还有结合各个阶段的考试而整理的知识梳理内容。部分老师还能在课务繁忙的情况下抽出时间辅导学生。
二。积极参与集体备课与教研活动三个集体备课小组都能按照学部的要求,每周详细的将周内的课程进行交流,取长补短,优势互补,团结协作。在每大周的教研组活动中,每个教师都能积极发言,献计献策,并且徐月英老师、罗青老师、龚秀峰校长等都做了多个主题发言(主题有:月考试卷命制原则与方法、一堂好课的评价标准、复习课方法、课件制作方法等等)。
三 公开课本学期,每位老师都承担了1—2节的各种类型的'公开课。屈春江、肖全良、周胜江、徐月英四位老师担任了展示课;龚秀峰校长举行了骨干教师示范课;肖卫东校长、叶细平、周焰山、林建武、周玲、徐月英、罗青、程勉之、龚继鹏老师举行了组内研讨课;徐月英老师参加县教师基本功大赛,获得了三等奖,承担的与其他兄弟学校的校际交流课也获得了好评;肖全良老师承担了兄弟学校调研课,获得了领导好评。
四 组建了文科综合组网校开学之初,就注册了双凤坳网校。组内成员每周每个月,将组内的月考试卷、试卷分析、作业、复习资料等定期上传,做到了资源共享,并提高了学校、教研组的知名度。
文综组工作总结3
20xx—20xx年度第二学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们文综教研组在学校校长室、教务处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学=学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教学质量,现将本学年的教研工作总结如下:
一、教研组工作的开展
1、强化业务学习,转变教师观念。
学期一开始,全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,写出心得体会,提高认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动
为了培养年轻教师和提高教师的教学能力,平时实行跟踪听课,学会创新。经常听教师的课,在听课中发现问题,及时研讨。及时记下教学后记,认真总结教学得失,不断反思教学,才能提高更快。老教师以身作则,对青年教师实施“传帮带”,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教学任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色,在老教师的悉心指导下,加上自身的虚心好学、积极进取,我校青年教师陈航杰和师傅胡敏秀进行师徒结对公开课评课活动,得到了宁波市里教科研专家的好评。
3、强化教学常规的管理
本学期能够按照学校的.要求认真落实常规教学各项任务。
①坚持开展教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。
②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。
③规范教案编写,优化教案设计,注重学生思维训练和学法指导。
④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。
⑤坚持定期检查教案制度。
⑥坚持听课制度。
每次听课前,我们组所有的教师必须调好课,全部听课,在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价,大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,这样,一组中虽然只有一个人上课,但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短,提高了课堂教学艺术。
4、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上,每位老师都能积极参与,献计献策。
二、教研工作方面
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学年第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教材考试;教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念,提高了本组教师的教学能力。
由于本组的教科研能力有限,根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题,写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习,逐步掌握教科研方法,在实践中积极探索研究性学习的实施策略,从而提高教师教科研水平和能力。
三、存在问题:
1、有些教师教案书写不规范,质量不高,不能按时足额完成;
2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;
3、教学常规落实不到位缺乏管理力度;
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。 比如教师的参与积极性难以调动,教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。
文综组工作总结4
本学期在学校领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下,有条不紊的开展了本组各项工作,为学校的发展做出了应有的努力。现将一学期以来本组的主要工作,运行中存在的问题做总结,以利于今后工作的提高与发展。
一、本学期的主要教研工作
1、加强理论学习。重点学习了新课程改革方面的理论,如:新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。在学习中,我们还根据各人的经验和理解,共同讨论了今后教学方面的问题,探索新的教学方式方法,并作了理论摘记。
2、严格按要求完成教研课任务。对于上示范课的老师,严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。
3、加强教学常规督导。认真配合学校对教师的备课、作业、“五个一”进行检查,随时进堂听课,并及时同相应老师反馈信息。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的,特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步,每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。
4、加强与外校的教学研讨,本学期我组积极与外校老师一起备课、听课、评课,收获很大。
二、教研工作中存在的问题和需要加强的工作
1、由于每科教师人数比较少,教学之间的相互交流不方便,相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题,要求老师在平时和教研常规时间多切磋,并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。
2、新的教育理念难以贯彻,传统的经验教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式,但从教学效果看,思维定式难以改变。教学中存在的主要问题是:重知识性教学,忽视能力培养;课堂单边活动,老师讲的'太多,缺乏互动,课堂气氛沉闷,学生积极性主动性调动不起来;习题的设制缺乏针对性,不注重知识的迁移等等。
3、缺乏研究精神。备课缺乏思路;对教材结构不进行必要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵,不注意文科教学的思想性。
三、改进措施及今后打算
1、加强学习,不断充电,更新观念,研究学情,研究教法,使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2、加强集体备课,相互切磋,进一步发挥团队协作精神;
3、继续做好新教师的传、帮、带工作,为学校发展积蓄力量。
4、在组内开展网络教研,拓展教研范围与领域,跳出本校范围,利用网络、博客与同行、专家、学者、教授互动、交流,为教研活动打开一个新的窗口。
5、继续开展新课标的学习,借以进一步规范教学行为,转变教学观念。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们组将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。经验是工作的智慧结晶,总结是为了更好的工作,本组同仁一定会同心协力,锐意进取,争取更大进步。
文综组工作总结5
“团结就是力量”:文科综合是政史地三门学科的综合,三科是一个不可分割的统一体,只有一个团结的集体,才能搞好文综的教学。高三了,这两年来,我们政史地三科教师在工作中可谓精诚团结,同心协力:在教学热点、重点问题的把握上我们相互商讨,彼此沟通;在试卷的命题和批阅上我们通力协作,不分你我;在学生的组织管理上我们交流心得,畅谈体会,毫无保留……。团结使我们带着“三羊开泰”的美好愿望愉快地工作着,团结使我们即便在最繁忙、最艰苦的日子里也充满着激情和力量。
“一切成功都是干出来的”:干,不一定能获得成功,但成功一定是干出来的。虽然说我们所做的一切谈不上什么成功,但我们文综组在教育教学上的投入,我可以毫不夸张地用两个词语来形容:勤勤肯肯,一丝不苟。为了抓好后段学生,我们牺牲每天中午的休息时间给相对落后的学生补课,找学生谈心;为了增加教学容量和提高教学效率,我们抓住每一段空余时间精心备课;为了不耽误第二天的讲评,我们更是常常阅卷直至深夜……。
“夯实基础,决不放松”:在学习和复习中,我们一手抓基础知识,一手抓基本技能:第一轮授新课时,我们侧重基本概念、基本观点和原理的落实;等到专题专题复习,我们侧重知识网络的构建,做到节节有归纳,章章有总结,课课有体系,把所学知识形成立体的网络,力求让学生能够“胸中有网,心里不愁”,并且做到以知识专题为基础,围绕专题及时穿插国际国内重大的热点问题,使学生熟悉掌握其时代背景、发展过程,使学生能够学以致用。第三轮则更侧重学科内热点专题,尤其是文科综合热点专题的讲授,并引导学生再次回归课本,对课本知识进行重新回顾、整理,查漏补缺。与此同时,我们始终贯穿学生答题能力的培养,注意提升学生立足基础,以简洁的.语言扣住问题要害的本领,并摸索出了一套行之有效的方法。
“见多才能识广”:对于文科综合的教师来说,及时了解来自各方面的信息对于提高教学的针对性、有效性是非常重要的。所以,两年来,我们认真钻研考纲和教材,钻研近年来全国各地的高考卷,及时把握命题思路,了解命题方向。对于近几年从未出现过的知识点我们大胆地舍弃或一笔带过;对于那些既是课本重点又和社会热点关系密切,或者从政、史、地三科角度比较容易综合的知识点则不惜笔墨,讲细、讲透,还要拓展引申,以求学生真正理解和掌握。此外我们几位教师几乎天天上网,从网上了解最新信息,尽可能利用网上比较好的试题和其它资料,以教师的精心备课,多看、多听、多做来达到精讲精练的效果,从而减少学生学习的盲目性,减轻学生学习的负担。
“亲其师,才能信其道,听其言”:我们六位教师还十分注重与学生师生情感的培养,尽可能以多表扬、多肯定、多鼓励的办法,来提高学生学习的自觉性和主动性,并用自己对学生的真心关怀和无私付出,让学生感受到教师的真情真意,从而提高自己在学生心目中的地位和分量,提升自己的教学效果。
最后,我还想提几点建议,供大家参考:
1、不要以为教师讲得越多越好。要多留一点空白给学生,现在我们上的都是复习课,专题课,多给学生一些自己消化和思考的时间,不要用教师滔滔不绝的讲授去填满所有的时间,适当的时候在教学安排上可采取教师讲授与学生自学整理相结合的方法。
2、不要让学生觉得自己不行。高三要给学生信心,如果学生在某门学科的学习中总是只能取得很不理想的成绩,从老师那儿只能得到否定性的评价,那么他就会逐渐失去对这门学科的兴趣,并产生“这门学科我只能学到这样了!”的心理定势。因此教师一定要多用肯定、鼓励、赞许、激励的办法(这可以是教师口头的,也可通过试卷的难易度的变化来达成这个目的),让学生觉得只要自己肯“跳一跳”,就有可能达到目标,从而有更多的兴趣和热情投入到该学科的学习中去!
3、不要忽视任何一个学生。班里成绩比较好的学生常常会因为学习比较自觉,成绩相对较稳定而被我们所忽视,其实,他们也会有烦恼,也会有各种各样的困扰,如果经常被忽视,会引起情绪上的波动和成绩上的起伏!成绩相对较差的学生则常常表现为学习习惯较差、意志较薄弱,自信心不足,更需要教师及时的督促和鼓励。因此,教师一定要重视情感因素,尽量去关心、爱护每一个学生,并根据学生的不同特点,做大量深入细致的思想工作,尽可能以鼓励、称赞和接纳的态度,向学生提供积极的情绪支持,以进一步激发学生的内驱力,充分发挥其自身潜力。
4、我们建议文科班班主任和所有任科老师坐下来专门研究研究文科班存在的问题,研究研究大家熟悉的一些学生的情况,进行一些今后应采取哪些措施的讨论,最好能有专门针对文科班的行之有效的措施。而不是在会议中经常受到忽视,一带而过,这样可使会议效率更高,提出的措施也更有针对性、可行性和实效性。
5、不要形成各学科单兵作战,各行其事的局面。从大学科的角度讲,文综应该和其他学科搞好合作。因为,提高学校的本科率,保证上线率绝不是一门学科的事,而需要所有学科的共同努力。如,对于文科学生来说,数学、外语成绩好其实是很占优势的,所以,我们达成了这样一种共识,第一学期让学生在语文、数学、外语上多花些时间,政、史、地适当让位,但第二学期,尤其是最后阶段,可以说,“文综”的提升空间相当大,这时,应让学生把更多的时间和精力花在“文综”上,可能会有最佳的投入产出比。因此,作为文科教师应该有这样的合作意识。
文综组工作总结6
20xx——20xx学年即将结束,回顾紧张忙碌的一学年,我们文综教研组在学校、教导处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教学质量,现将本学年的教研工作总结如下:
一、教研组工作的开展
1、强化业务学习,转变教师观念。
学年一开始,全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,写出心得体会,提高认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动
为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力,实行跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节,从模仿开始,逐步走出模仿,学会创新。指导教师经常听新教师的课,在听课中发现问题,及时指导。新教师及时记下教学后记,认真总结教学得失,不断反思教学,才能提高更快。老教师以身作则,对青年教师实施“传帮带”,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教学任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色,在老教师的悉心指导下,加上自身的虚心好学、积极进取,在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。
3、强化教学常规的管理
本学年能够按照学校的要求,认真落实常规教学各项任务。①坚持一周一次教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。③规范教案编写,优化教案设计,注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。⑤坚持教学案分组编写制度。⑥坚持听课制度。每次听课前,我们组所有的教师必须调好课,全部听课,在听完课后找时 1
间对该堂课进行课堂教学评价,大家对于本节课的好处和值得讨论的.地方分别进行研究和讨论,这样,一组中虽然只有一个人上课,但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短,提高了课堂教学能力。
4、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上,每位老师都能积极参与,资源共享。
二、教研工作方面
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如全体教师参加网上继续教育学习,上好新学年第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教材考试;导学案教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念,提高了本组教师的教学能力。
由于本组的教科研能力有限,根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题,年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习,逐步掌握教科研方法,在实践中积极探索研究性学习的实施策略,从而提高教师教科研水平和能力。
三、存在问题:
1、有些教师教案书写不规范,质量不高,不能按时完成;
2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够,不按导学案教学法组织教学;
3、教学常规落实不到位,缺乏管理力度;
4、教研工作力度较弱,缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。 比如教师的参与积极性难以调动,教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。
文综组工作总结7
本学期以来,我组成员本着以素质教育为总目标,课改为核心,课堂教学为主阵地;以学生发展为本,提高教师的教学水平为本;以教学常规为基础,教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设,提高教师的业务水平,从而提高教学质量。
在此,我将汇总我们文综教研组这一个学期来的特色,向同仁们展现我们的风采,再次发出—我们一直都以校为荣,校也将以我们为荣—的心声。
由于我们政治、历史、地理、英语科目的特殊性,所以使得我们有着不同他组的特色,我组较多成员在学校都担任重要角色,个个都勤勤恳恳,为学校的发展都付出了自己的努力,都做出了很大贡献。老师大多都一人担任整个年段的政治、历史、地理教学。由此可见,我组具力量大、角色重、贡献大的特色!
本学期内,我组顺利并成功地开展了一系列的活动:
(1)确定校本课题和教学主攻方向。开学之初,我组积极响应学校的号召,确定了我组的校本课题:“学案导学”在初中地理教学中的实践与思考,目前还在进行时,在学期末,我将做相关的阶段性总结工作,以促进日后更好地开展教学工作。同时也确定了我组各组员的本学期的教学主攻方向,以更为明确自己在教学过程中的目标,当然在实际教学中,我们就会有意识地依据自己所定目标努力。
(2)教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史、地理,又由于大多都是跨年段教学,所以为了更好地开展教研课活动,我们一方面成功组织开展了我组常艳、刘海英两位老师的示范课和其他老师的组内汇报课的活动;另一方面,在平常的教学中,也积极地开展了以备课组为单位的教研课,做好听课、评课活动,从而达到共同提高教学质量的目的`。
(3)初中课改——面对当今初中新课改的发展潮流,我组为了不落后于他人,也积极地学校了相关的课改精神,比如,介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了初中新课改年段的政治历史地理科目的学分认定方案、特别是任课老师写了较多的教学反思,这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。
(4)积极开展日常教研会活动。按照学校的规定,除期中、期末和节假日期间,我组都严格、积极地开展日常教研会活动,组员也积极地配合工作,除个别一两次有公事在身外不能参加,其余都按时到位,每次教研会的气氛都较为热烈,让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议!
总之,我组在学习和实践中不断得以发展,也取得了良好的成绩,在今后的教育教学工作中,我组全体成员仍会不断学习新的基本理念,提高常规教育教学的水平和能力,从而加强和继续推进新课程的实践活动,积极投身于学校的大发展中——我们乐于为校争光!
文综组工作总结8
回顾紧张忙碌的一学期,本学期我们教研组在学校的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的为我校的教研工作贡献本组的的一份力量,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下。
一、在师德修养方面
全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们文综组充分利用业务学习时间,组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都取的了不错的成绩。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念。
二、在教育教学方面
全组经常地进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组积极准备集体备课,学习热潮高涨。
为了迎接下学年温州市将对我校进行的教学常规“四项达标”检查,本学期我组教师积极做好准备。基本完成学校规定的教学常规检查,在每月的十五号都能准时的进行备课本、听课本、批改作业等检查。
高三文综组教师制定有计划的教学,组织学生义务教学,迎接温州市高中文科综合竞赛,并取得了良好的成绩。在指导迎高考复习上,各学科教师经常交流意见,研定复习方案。各学科之间进行紧密的配合和协调,并对学生进行分批指导。
其他各科教师在新课程教学的理念指导下,进行激情体验式教学、和风细雨式教学、模块式教学、主题式教学,注重新教材的变化,把握新教材的新眼大局,整体看教材。注重课堂整合,注重激发学生的.学习兴趣,寻找课堂效益。
三、在教研教学方面
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生。积极参与学校组织的课程培训活动,经验交流会,每双周星期一组织教研活动。
在本学期各科教师积极地参加各项评比活动,都获得了奖项。当然,“人无完人,金无足赤”,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。
总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,无私奉献,发挥优势,克服缺点,开拓创新,再创辉煌,作出自己应有的贡献。
文综组工作总结9
20xx年秋季学期,文综教研组坚决拥护学校的正确策,并在学校的有力领导下,扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作,取得了一些进步,现将具体情况向学校汇报如下:
一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期本教研组继续加强师德师风建设,做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好,没有不规范的行为。重视对青年教师的培养,无论从备课还是课堂上都表现十分的优秀。要求编写教学案和教学反思,多听有经验老师的课,对新教师注重思想的沟通交流,对他们的教学行为提出严格规范要求,提高他们的教育教学能力。
二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期我们认真落实教导处制定的教学常规计划。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录,每位老师都能做到认真备课、听课、上课;作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数;在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理,注重习题的选编并保证质量,注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力;课后老师畅所欲言,评出课的特色风格并提出建设性意见,这使每位老师都受益匪浅,今后要长期坚持这一做法,让文综组的课堂教学水平不断提高。
三、积极进行教学科研活动,提高理论水平
教研组在校里的各项教学活动中,每次都是全组老师共同参加,形成了良好的教研活动气氛,在各个老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程交流会。组内进行了新课标的评课,从专业角度进行了讲评,取得了良好的效果。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家一致认为还有许多不足之处,为把教研组的.工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力:
一、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学,加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
二、在常规教学方面,要改进的有:多听课,多听其他学科的课,博采众长。此外我们还要创造条件,走出去,引进来,激发教师提高课堂教学艺术的积极性,及时调整教学内容与思路。
三、充分调动教师工作的热情,使之成为各学年学科教学的优秀教师。
作为21世纪的教育工作者,我们深知自己责任重大,而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组一定会在学校的正确领导下,尽职尽责,为学校的兴旺发达添砖加瓦。
文综组工作总结10
在xx-xx学年,我们高三文综组以课改为指导,以新课程标准为依据,围绕进一步提高课堂效益和学生成绩为中心,牢牢树立“得综合得天下”的意识,积极落实每个备考阶段的各项工作,顺利完成学校安排的教学任务,取得了明显的成效。回顾一年来的教研工作,有得有失,现总结如下:
我校xx高三文科生只有三个班级,除了三一班程度较好外,三二班和三三班基础都比较薄弱,而且有近一半的学生是艺术生和体育生,大半个学期在外学习专业课,教学压力大,想提高成绩有很大难度。对此,我们文综组五人积极研究对策,统一认识,我们采取了以下措施:
1、重视文科综合教学,树立强烈的“得综合得天下”的意识
对于我们二高这样的普通高中,在主科数学和英语偏科的情况下,提高文综成绩就显得尤为重要。一年来,我们文综组备考的主要要求有:
(1)研究xx年新课标高考文综考试说明和近三年来的高考试题。
(2)关注新课标文综改革的新动向,搜集新课标卷地区特别是河南省重点高中文综联考题,并发挥自身优势编写一些具有预测性的原创题。
(3)树立课改意识,按照学校对学案式教学的要求,落实好教学模式的各个环节。
(4)精讲多练,切实抓好每一次的文综测试,培养学生的高考意识和得分意识。
(5)落实培优补差工作。
2、积极落实集体备课,打造高效课堂
按照学校要求的学案课堂教学模式,通过“自主学习,交流展示,释疑点拨,反馈检测”的环节实现课堂教学的最大效益,培养学生自主学习、合作探究的学习能力和品质。重视集体备课,发挥集体智慧,编写优质学案,为提高课堂教学质量打下坚实基础。我们文综组在每周集体备课时,都基本做到以下几项要求:
①对教学中存在的问题进行反思,并通过交流的形式,探讨解决的办法。
②认真备好下节课,编写优质学案,巧设探究问题,合理拓展,精选试题。
③展示课一定要把课堂还给学生,通过展示和质疑,发现学生身上存在的问题,使学生的各方面都得到锻炼,各种能力得到培养。
④考试命题要有针对性、层次性,注重限时训练,增强高考意识。要认真审核,保证质量,充分发挥考试的检测功能。
3、科学把握文综复习备考进度,明确每个阶段的复习目标
第一轮侧重突破课本模块知识及考点知识,重在落实基础知识。第二轮继续强化基础,重在能力提升,做到节节有归纳,章章有总结,课课有体系,把所学知识形成立体的网络。第三轮侧重考前综合训练,重在应试能力的.提升。指导学生有目的性的回归课文,认真分析错题集。加强综合练习,进一步提升学生的综合能力和考试能力,做好适应高考的模拟考试。两个普通班因为艺术生多的原因,时间紧,任务重,三轮并作两轮走,短时间内完成复习备考任务。
4、见多识广,提高教学的针对性
对于文科综合的教师来说,及时了解来自各方面的信息对于提高教学的针对性、有效性是非常重要的。我们认真钻研考纲和教材,钻研近年来全国各地的高考卷,及时把握命题思路,了解命题方向。对于近几年从未出现过的知识点我们大胆地舍弃或一笔带过;对于那些既是课本重点又和社会热点关系密切,或者从政、史、地三科角度比较容易综合的知识点则不惜笔墨,讲细、讲透,还要拓展引申,以求学生真正理解和掌握。此外我们几位教师几乎天天上网,从网上了解最新信息,尽可能利用网上比较好的试题和其它资料,以教师的精心备课,多看、多听、多做来达到精讲精练的效果,从而减少学生学习的盲目性,减轻学生学习的负担。备考过程中,我们三科老师按照考试说明上的考点,抓住主干,理清脉络。经过自己的精心整理,形成主干考纲发放到学生手中,大大缩短学生学习时间,提高了复习效率。
5、积极落实培优补差的工作
积极研究自己的学生,特别是对分包的学生和尖子生进行有针对性的个性化辅导,从思想让帮扶,从学法上指导,多督促,勤提问,及时发现存在的问题,使其充分挖掘潜能,全面有效提高文综成绩。而对于成绩较弱的学生也要采取措施,多鼓励,多指导,帮助他们树立信心,使其有较大的进步和提高。实践证明,通过我们的辛勤努力,我们的辅导对象都有较大的进步。
6、精选试题,加强练习,
充分利用好周周练和月考,精选试题,强化训练,全面提高学生的考试能力。5月之前,主要由三科老师分头组织各科试卷,及时批改,及时讲评,试卷批改几乎不过天,并要求学生根据讲解结合自己做答再进行自我分析,查找存在的问题,月考试卷都要做试卷评析。5月之后的试卷以文科综合为主,除了学校统一订制的优质试卷外,备课组结合xx年高考动向和时政热点,并借鉴重点高中试卷,有预测性地拼制原创性的模拟试卷,要求学生限时作答,提前进入高考状态
教研工作中存在的问题和需要加强的工作:
1、课改意识还不强,传统教学模式影响大。重视知识性教学,忽视能力培养;课堂单边活动,老师讲的太多,缺乏互动,学生积极性主动性没有充分调动起来。
2、缺乏创新精神。拘泥于教材的知识结构,在高考试题的把握上还不十分灵活。
虽然我们仍然存在许多不足,但这也正是我们前进的动力,我们有信心使文综组的工作越来越好!
“团结就是力量”,一年来,我们政史地三科教师在工作中可谓精诚团结,同心协力:在教学热点、重点问题的把握上我们相互商讨,彼此沟通;在试卷的命题和批阅上我们通力协作,不分你我;在学生的组织管理上我们交流心得,畅谈体会,毫无保留……。团结使我们带着“三羊开泰”的美好愿望愉快地工作着,团结使我们即便在最繁忙、最艰苦的日子里也充满着激情和力量。“一分耕耘,一分收获”,正是这种通力合作,才让我们的付出,有了精彩,圆满完成了教育教学工作,取得了高考的辉煌。
文综组工作总结11
本着本学期合作学习的要求。我组教研工作在学校教务处的指导下,紧紧围绕本学期的教研工作计划,坚持教研为新课改服务的宗旨,不断规范常规教研取得了一些成绩。现将本次的教研工作开展情况总结如下:
(1)、本学期开学之初即详实地制定好本学期教研工作计划,以一个星期为时间段,合理地安排好本学期教研课的授课顺序。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标,从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备,保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
(2)、教研课的开展以提高教学质量为原则,用“一对一”的指导方式,借助老教师丰富的教学经验,充分地激发中青年教师的教育教学热情,使他们得以尽快地成长为一名合格的骨干教师。
(3)、为了保证教研活动顺利有效地开展,我们规定了教师的听课节数(听课安排为5节和3节),规定了同组的'教师必听和同科的教师必评的原则,同时实行了听课、评课签到制度。
(4)、教研实践还需要教研理论的指导,为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向,本学期开学之初,我们就为每一位教师准备了《浅谈如何听课》和《初中教师如何评课》两份学习资料。
(5)、采用了“教研活动记载本”,每开展一次活动都会详细地记载整个过程,收集所有的资料。
(6)、为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查,教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
(7)、积极参加市教研室关于思想品德课课题研究活动。如:本组教师**上交课题一个。
总之,在评课环节中,多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发,“对事不对人”,大胆地提出了自己鲜明的看法,为推动学校的教研教改起到了积极的作用。
部分教师教研听课以完成任务为目的,只要完成了任务,决不肯再多听1节课,听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式,缺少听课时的真实体验和感悟,个别教师有心不在焉的感觉。
极少数教师主动参与听、评课的意识不强,即便有空闲时间也不愿意积极参与不是同类学科的听课或评课,尤其是评课时,很少有教师愿意主动参与不是同类学科的评课,即便他听了这一节课。
评课时有个别教师有敷衍塞责的现象,评课太过随意和简单,有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。
时间:20xx.12.
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