【简介】本文是会员“iqd661”收集的幼儿园教学园工作总结，供大家阅读。
一、工作概况及各项任务目标的达成状况
二、工作态度、纪律等上的表现
三、存在的问题与未来的努力方向
班主任工作总结中指出，德育是学校实施素质教育的核心部分，贯穿于教育教学过程及学生日常生活的各个方面，并渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中。它对青少年学生的健康成长及学校整体工作起到引导、推动和保证的功效。小学德育是社会主义精神文明建设的地基工程，是提升整个民族观念道德素质的主要教育阶段，也是培养中华共和国合格公民的开端。
小学德育属于基础教育，它旨在为学生的德智体全面发展打下坚实基础，并为学生踏入社会搞好做人之道。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》强调：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机结合在教学活动的各个环节中。”
学校教育不但要重视智育，更应重视德育，同时加强体育、美育、劳动教育和社会实践，使每个教育行业相互渗透、协调发展，进而促进学生的全面发展与健康成长。因此，院校需要把德育工作置于重要位置，加强学习德育有关政策法规，提升认识，塑造立德树人、管理育人和服务育人的理念。为了确保学校德育工作的顺利实施，近些年大家加强了对德育相关工作的研究，主要措施是：一、健全院校德育管理模式。
较好的德育管理需要不断完善的组织架构。大家建立了校、处、班三级德育管理网络，明确划分各个管理的职责。
德育领导组由校长、德育主任、大队辅导员和班主任构成，构成了从校长到最基层班级的纵向联系，同时也推动了教导处、总务处之间的横向沟通。这类组织结构保证了德育工作在前后左右的紧密协作与灵便指挥，信息流通流畅，充分运用德育管理的功能，从组织上保障了院校德育工作的实施。
幼儿园教学园工作总结相关文章：