下面是网友“weizhong”分享的德能勤绩廉自我总结，以供借鉴。
XX年就职以来，我始终秉持对职业、专业与学生的责任心，尽职尽责，认真工作。以下是我本学期的工作汇报：
一、立德
做为一名合格甚至出色的教师，最先必须具备高尚的师德。在湖小，我聆听了区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》报告，也领悟了张振英老师所倡导的振英精神。我积极参与学校组织的各类思想教育活动，认真学习发展观，在日常工作中探索科学的发展路径。我认真摆正教学观念，优良的工作态度促使我从各个方面严于律己，主动向老教师求教，融合该校实际情况和学生特性，努力保证教学工作有计划、有计划、简单化地开展。
三年级的学生，一个个都像小大人，他们在许多方面早已形成了自己的见解。因此，我不会把他们看作小孩，而是当作独立而完整的人，充分尊重他们。有一次，有个孩子问我会不会遵守承诺，这让我铭记在心，严于律己言行一致。我用行动向他们展示一个人应具备的质量。在课堂上，我是他们学习的引领者，而课余，我和孩子们建立了良好的友情，孩子们愿意和我分享他们的经历。
二、提能
在本学期，归功于诸位老师与领导的关心与支持，我开始了自己的工作。院校给我安排了一位师傅——王晓薇老师。在师傅和其它老教师的帮助下，我在教学能力及教材掌握层面进步显著。
我坚持在每次上完课后进行整理。学期开始的前几个月，我主要关注老教师的教学架构，以掌握基本的教学步骤。通过这样的努力，我对基本教学构造有了初步掌握，随后，我开始转变侧重点，重视诸多细节，尤其是在词句教学层面。虽然一个词语看似简单，但能引导学生探讨教材内容，也能通过举例帮助其了解词意，进而拓展单词的应用。
三、努力
我每天都在院校认真工作，绝不迟到早退。在外出学习时，我会遵循学校调课和请假规定，合理调整我的课程，与副班主任蒋虹老师充分沟通，保证班级工作顺利进行。
我清楚自己在许多方面还存在不足，因此我始终保持努力，努力挽救不足之处。多跑多学习，向其他班级和老师求教。我意识到自己还处在艰苦奋斗的时期，将来需在工作上找到更有效的方法。
四、成绩
（一）教学层面取得进展
做为教师，首先组织好自己教学。在新学期初，我对三年级的教学觉得无从下手。虽然借鉴了很多教案，但依然不清楚教学的基本阶段。优秀教案通常不太适合常态课，所以在开学初的两大月里，我坚持每天去听其他老师的课。因此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师付出很多心血。最初，我坚持听一节课并开演一节课。我将课堂教学设计分成三个步骤：单独细读教材，参照优秀教案，产生基本教案；听老教师的常态课，纪录他们的教学环节和方式，根据他们的课堂教学修改教案，并充分考虑我们班学生的具体情况；最终参照《教学参考书》进行再次修改，将文本里的各训练点落实到位。
经过对其他老师课程的学习，我逐渐理解了基本的教学阶段，并迅速独立开展课堂教学。自然，我每周仍坚持至少听二节其他老师的课。我觉得能独立开展常态课教学是我这俩月大量上课及整理的结果，上课环节中，我意识到常态课需重视基本，第一课时主要进行生字教学，第二课时则理解文章中心。
如今，我的教学逐渐步入正轨。每当领导来上课后，我总能了解到自己存在的不足，比如课堂容积应更大。在教学多音字的练习时，我可以选用单选题、判断题等形式，让学生依据字意挑选发音。
同时，凤凰语文网、教育在线和教育博客是我进步的摇篮，特别是凤凰语文网教会了我怎样深入理解教材，此外，我也开始热爱阅读。
（二）班主任工作中精益求精
班主任工作零碎而细腻，而我对此几乎没有经验。所以在班主任工作中，我努力学习并尝试。以前我经常觉得只要知道大方向，就够了，忽视了基础问题。特别是定期调整学生座位、排队、指导晨读和卫生打扫等，我不曾好好考虑。但通过与家长沟通后，我意识到一些细节对他们和孩子们都极其重要。作为班主任，不能忽视任何细节。根据与家长的交流，我也明白了他们的想法，尤其是在孩子心中我不高，这让我工作变得困难。然而，我秉持“小孩是夸出的”的理念，尽量多夸奖孩子们，关注他们的亮点，让那些平时由于顽皮而少受表扬的孩子也能领取奖励。
同时，我也学会了从家长和孩子的角度考虑，尽量把班主任工作做得更加细致周到。
五、遵廉
我始终对学生承担，对自身的品行承担。我相信对后进生开展课后补习是教师应尽的责任。父母们常跟我说“麻烦您多费心了”，我总是跟他们说，这是我应该做的。我常常在想，假如孩子们都很优秀，那教师的职责又在哪呢？我们应该指导和投入，以助学生成长为优秀人才。因此，我尽一切努力使后进生进步，并反对“教师有偿家教”。
以上是我本学期的工作汇报。在这一学期中，我成长了，获得了，同时也意识到了很多自身的不足，这都是我今后努力的方向。
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