乡村建设基础便民工作汇报共3篇(农村基础设施建设总结)

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乡村建设基础便民工作汇报共1

　　凉泉乡下辖10个行政村，167个自然村，共有居民户，人口万人，乡域总面积近174平方公里。继2011年乡党委、政府牢牢把握政策机遇，广泛发动群众参与，大打水利兴修翻身仗之后，又迅速启动美好农村建设全民行动计划，团结和带领广大党员群众在美好农村建设一线创先争优，鼓励和倡导广大群众本着“自主、自筹、自建、自管”的原则，

　　踊跃投身美好农村建设，取得初步成效。

一、主要做法

一是广泛宣传，全面发动。2011年9月27日，全县统一组织各乡镇和相关单位到岳西县、潜山县部分乡镇参观学习。回来后，我乡于9月29日召开党政联席会议，针对外地村庄整治和农村危房改造实施的经验，结合我乡的实际，决定再次组织班子成员和一线的同志到潜山县参观学习，形成共识。10月2日，乡党委政府组织党员代表、村民组长、村民理事会会长及各村主要领导100余人，赴潜山县参观痘姆乡山包新村和水吼镇燕窝村、渐水湾村的村庄整治以及源潭镇农村清洁工程。参观结束后及时召开会议进行总结，部署我乡村庄整治工作。在2012年和2013年春季召开的全乡干部大会上，均对美好乡村建设工作进行全民动员。通过参观学习、会议动员等方式，不断激发群众参与社会主义新农村建设的信心和热情，全方位发动群众开展美好乡村建设工作。2012年启动了太华村的徐大、徐小、槐树、凉泉村的龙小屋、舒屋、陈冲、湖滨村的胡屋、龙家下屋、龙家仓、凤林村的上李畈、下李畈等12个屋场的村庄整治工作，2013年又启动了罗家老屋、王家畈、眠山小屋、邓前屋、谢屋等屋场的村庄整治，同时启动了太华、凉泉的中心村建设。美好乡村建设工作在全乡如雨后春笋，蓬勃开展。

二是突出重点，示范带动。在全乡范围内涌现出来的众多整治点中，我们注重培育典型，探索模式，先行示范。龙家小屋最具代表性。该自然村坐落在太阳山下，现有居民32户，168人。去年4月份以来，该屋场积极谋划开展新农村建设工作。他们先后成立了村民理事会，制定了村规民约，拟定了村庄整治工作方案，并请安庆市规划设计院编制了村庄建设规划。广大村民自筹资金、自主招标、自主建设、民主管理。先后修通了公里长的进村水泥路；新建了1500米长的雨水和污水管道，实行雨污水分离排放；自行拆除了有碍交通及规划的猪牛栏、厕所及厨房等辅助用房60多间计3000平方米，在村庄两侧按规划统一新建农用房2000多平方米，实现了人畜分居的目的；环村道路以及宅前路全部实行水泥路面的硬化；门前广场的建设已经全部完工；绿化、池塘美化以及电力线路的整改也全部完成。更为难得的是广大村民移风易俗，他们自愿移走村内的祖坟38棺，统一合葬到祖坟山上，大大地拓展了村内建设用地的空间。在开展村庄整治的过程中，村两委和理事会主持并召集群众会议30多次，建设过程中的大小事务，事先都充分征求群众意见，涉及房屋拆迁、筹资筹劳、重大工程建设项目都事先同群众商量，注重发挥群众的积极性和创造性，广大群众成了新农村建设的主人翁。许多本已外出务工的能工巧匠，闻讯家乡在搞新农村建设，纷纷返乡出钱出工。理事会成员更是付出了大量的辛勤劳动。整个工程投入达到260余万元，每户累计投资达到1万余元。理事会会长龙学云同志更是付出了大量的艰辛。龙家小屋村庄整治的成功其意义不仅在整治本身，更重要的是党的群众路线的思想再一次得到了良好的体现，人们群众永远是历史的创造者再一次得到很好的印证。组级干部队伍建设得到加强，一大批优秀村民理事会班子脱颖而出，村民自治卓有成效。拿龙学云同志自己的话来说，天下没有人干不好的事，只有不想干好事的人，我们是在为自己建设美好家园，要有舍得精神，有舍才有得。为此我们专门召开总结大会，提炼推广龙小屋精神。号召全乡所有的屋场都要向龙小屋学习，所有的村组干部都要向龙学云同志学习。龙小屋的成功实践得到了省、市、县领导的高度认可，为凉泉乡美好乡村建设开创先河。

三是统筹推进，整体联动。美好乡村建设工作，是一项复杂的系统工程，必须统筹推进，联动发展。我们的做法是摸清底子、选准点位、制定政策、宣传发动、层层落实，通过以点带面、串点成线、连线成片，逐步完善美好乡村建设工作机制，最大限度地发挥村民自身的潜能,引导和激发群众建设美好家园的信心和热情。通过整合项目资金，以奖代补，在建设的中后期予以支持，确保建设一个成功一个。杜绝政府给钱才办事、最终出力不讨好的局面发生。今年我们力争在省道两侧打造两条“示范线”：北侧太阳山下以徐大屋、龙小屋、罗老屋、眠山小屋等整治点串连成线；南侧岚杆湖畔以汪大屋、胡屋、龙下屋、槐树屋等整治点串连成线。

二、几点体会

一是坚持群众主体。在实施美好乡村建设的过程中，必须充分发挥群众的主观能动性，政府不能大包大揽。通过我乡龙家小屋、胡屋等村

　　庄的成功整治，广大村民自始至终都是新农村建设的主人翁。他们自筹资金、自主招标、自主建设、自己监督，形成了独具特色的精干高效管理模式，充分发挥农村能工巧匠的聪明才智，缩减中间费用和环节，使得所有建设工程得以又好又快的进行。消除等、靠、要的惯性思维，使得政府在后期的项目资金的支持自然而然的就变成了雪中送炭，有力地推动了美好乡村建设的发

　　展。

二是坚持村民自治。根据我们的工作体会，村民理事会的班子建设在美好乡村建设过程中发挥着至关重要的作用。培养选拔一名高素质的理事会会长，就能带动一方能仁志士，干好一番大事。理事会成员要具备为人正派、办事公道、舍得吃亏、乐于奉献等基本素质，才能赢得群众的拥护和支持。在筹资投劳、重大项目建设、土地调整、房屋拆迁等重大事件，要充分征求和统一群众意见，理事会成员要带头践行。龙家小屋和胡屋共拆迁房屋120余处，两个屋场的理事长都是自己带头拆除自家的房子，才使得整个屋场的拆迁工作能够顺利地进行。这种拆迁办法有两大好处，一方面不需要动用大量的资金进行补偿，村民内部自己平衡。另一方面不需要政府的行政介入和司法介入，可以规避行政风险，利于沟通党群干群关系。所有的工作压力能够得到合理有效的分担。村民自治对于建成功的点便于建立长效管护机制。

三是坚持规划引领。制约村庄建设发展的重要因素是规划的严重缺失。实施美好乡村建设，必须强化规划的引领作用，科学编制村庄规划，坚持“先规划、后建设，不规划、缓建设”，根据各村的实际，经济条件好的村庄，可以加快速度，按规划实施建设。条件差的村庄，可以分步实施，不搞“一刀切”。要积极引导村民理事会，在法律法规的框架下，制定村规民约，动员村民珍惜土地，严格控制乱搭乱建，杜绝占用耕地建房。鼓励村民少围院子多修路，节约土地多栽树。

四是坚持因势利导。美好乡村建设工作，是党委政府工作的重点。如何把政府的希望和群众的愿望有机地结合在一起，是美好乡村建设过程中的难点。政府做好宣传引导和服务工作至关重要。必须按照科学发展观的要求，坚持以人为本，积极创新工作方式方法，把党和政府造福群众的愿望变成群众自觉追求美好生活的实际行动。榜样的力量是无穷的，在美好乡村建设过程中，必须按各村的实际情况，选准工作重点，着重解决群众在生产生活中最迫切需要解决的问题，如环境问题、道路问题、排污排水问题等，不搞形式主义，不摆花架子，把有限的资金都用在刀刃上。让更多的群众得到实惠，让群众去说服群众，让群众去带动群众。

三、努力方向

　　凉泉乡美好乡村建设工作还仅仅只是刚刚起步，还仅仅只有几处星星之火 ，跟先进地区和兄弟乡镇相比，还有很大差距，跟群众的期盼和县委政府的要求相比，更是有待巨大提升。可喜的是，当前我乡广大群众自发投入美好乡村建设的热潮正方兴未艾，我们将乘势而上，因势利导，自力更生推进美好乡村建设。

　　一要更加注重群众主体作用。尊重群众意愿，相信群众、组织群众、依靠群众，把落实党的惠民政策与做好群众工作有机结合，让群众真正成为美好乡村建设的主人翁和主力军。

　　二要更加注重科学编制规划。按照“统一规划、分步实施”的原则，统筹建设道路、供水、供电、通讯、污水处理等基础设施和学校、幼儿园、卫生室等公共设施。整体规划既要因地制宜、彰显特色，又要经济实惠、大方得体。不仅做好当下工程，更为持续发展打下坚实的基础。

　　三要更加注重多方整合资源。美好乡村建设筹资是关键，抓住兴“龙灯”民俗文化活动的契机和国家项目扶持政策的机遇，筹措资金，整合项目，做活结合文章。

　　四要更加注重培育富民产业。生产发展是美好乡村建设的重要内容，也是保证乡村建设持续美好的活力源泉。要因地制宜整合零散土地，加大流转力度，龙小屋正在探索“山场经果、荒地苗圃、水塘垂钓”的产业模式。

　　五要更加注重夯实基层基础。切实加强基层组织建设和党员干部队伍建设，培养和造就一支想干事、会干事、干成事的基层领导班子，切实把致富能手培养成美好乡村建设的先锋，让他们带着感情、带着责任、带着办法，引领广大农民群众建设美好乡村。

　　基础建设工作汇报

　　农村水利基础设施建设工作汇报

　　基础设施建设工作汇报

　　基础教育建设工作汇报

　　乡镇便民中心工作汇报

乡村建设基础便民工作汇报共2

　　为明天放飞，为未来播种

（涪陵区南沱镇中心校乡村学校少年宫活动工作汇报）

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”是我校走好尚善教育特色发展的行动指南。“教世纪之书贵在从小学好，育尚善之人重在学好从小。用谛透发现人生之真，用爱心还原生命之善，用智慧留住教育之美。”是我校“从小学好，学好从小”的校训精髓，也是我校少年宫莘莘学子的指路明灯。

　　2013年9月，我校涪陵区文明办确立为中央文明办专项彩票公益基金支持的“乡村学校少年宫”项目单位。我校现有18个教学班，学生1018名，在职教师59人，占地面积近2万平方米。为将乡村学校少年宫活动开展的有声有色，充分凸显出乡村学校少年宫的特殊职能，我们严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提高培育人才水准，主要加强了未成年人的思想道德建设，切实关爱留守儿童，开展道德实践教育活动，提升学生综合素养。现将我校乡村少年宫活动工作汇报如下：

一、进展情况

（一）积极行动谋划，领会工作实质

　　自被列为少年宫项目单位后，我校立即全身心地投入到乡村学校少年宫建设中来，着重以加强学生思想道德建设，培养学生创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合，合理布局、完善功能、资源共享互补，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求。聆听各级领导、专家的意见和建议，力争让“乡村学校少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

（二）加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，教导主任任副主任，具体负责乡村学校少年宫运行管理、项目实施、辅导员队伍建设等工作。细化人员分工，明确岗位工作职责，做到分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。少年宫管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、辅导教师工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核力度。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为评优、评先的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

二、基础设施

（一）科学规划活动场所，满足少年宫办学需求

　　目前，学校有一栋建筑面积为1508平方米，使用面积为1489平方米乡村学校少年宫活动楼，但远不能满足603名学生的活动需求，我们面对没有足够的专门活动室与场所的实际情况，我校因地制宜探索了三种教育模式。一是日常活动班级进行。二是课程辅助活动同步进行。三是特长活动交替进行。这样有效地整合学校现有的教室和教师资源，确保生生有活动，多种特长的学生能参与多种活动。目前，我校乡村学校少年宫共开设特色项目16个，按照先满足在校50%学生活动的需求，后满足所有学生需求，再辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。其中书法、体育、美术、棋艺深受孩子喜爱，均有2-3个授课班。。

（二）合理配备器材设备，满足少年宫活动需求。我校根据师资力量和活动场地实际情况，依据市文明办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，所有器材均我校少年宫已标注“乡村学校少年宫”标签。

三、活动开展

1.德育活动。少年宫与学校少先队大队部紧密联系，通过尚善教育十个主题教育月活动、重大纪念日、国学礼仪、文明礼仪、民族传统节日等载体，主要以国旗下讲话、主题班会、集会等形式进行思想道德教育。

2.体育活动。坚持两操和大课间活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的“运动会”。加强体育类兴趣小组活动，开设了篮球、乒乓球、田径、跳踢、象棋五个兴趣小组，坚持每周活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，形成运动技能。 3.艺术活动。最大化用好局配备设施完备的美术、舞蹈、书法、等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立竖笛、合唱、舞蹈、绘画、手工、书法等艺术类兴趣小组活动，每周活动一次。

4.读书活动。结合学校“书香校园”的打造，积极组织学生实施晨读、午读活动，使阅读成为学生的生活需要，让学生品味经典，走进书香，感悟生活、享受幸福快乐的童年。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读、演讲活动。每天安排固定的经典诵读时间和诵读内容，由班主任组织学生开展诵读活动。

5、社会实践活动。我校充分利用社会资源建立生活劳动与社会实践基地，通过打扫街道、盆栽、走进榨菜工厂、走进南沱睦合村龙眼生长过程等社会实践活动，使学生懂得尊重劳动成果、经历生活阅历，同时学习生活技能的培训。

四、取得的成绩

　　近年来，我校少年宫选送的学校园电视节目获涪陵区三等奖、青少年科普模型比赛三等奖、第六届中小学科技节二等奖、涪陵区第十三届中小学生乒乓球比赛第六名、2013年德育信息工作先进集体称号等。学校先后组织学生参加南沱镇科技节、中华魂、跳踢竞赛、青少年书信大赛等活动，获奖大121人次。

五、存在的问题

1.受学校校舍和运动场地严重不足的现实问题的困扰，我校的少年宫办学层次和规模，还不能满足广大家长和学生的需求。

2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。而且本地也很少有这些方面特长的人士，辅导员教师的素质制约着少年宫的可持续发展。

3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

4、随着少年宫各项活动的开展，对学生的感染力越来越强，器材不能满足学生的需要，限制了学生的增加及活动的丰富性。

六、下步打算

1、进一步完善少年宫建设机构，加大工作力度，发挥教师奉献精神，努力把我校少年宫建设成一流的乡村学校少年宫。

2、加大乡村学校少年宫辅导教师的培养、培训力度，让辅导教师有专业到卓越。

3、加强对外交流学习，广泛学习其他乡村少年宫学校先进经验，把我校少年宫建设更加完善。

　　尽管我校的少年宫建设还处于起步阶段，也许今后的困难会很大，但我相信我校全体师生以为明天放飞，为未来播种为目标，一定会克服困难，努力工作，规范管理，积极宣传，提高自身服务意识，把乡村学校少年宫建设工作干实、干好！

乡村建设基础便民工作汇报共3

　　乡村学校少年宫建设工作情况汇报

　　xx县乡村学校少年宫建设始于2009年，我们以农村中小学现有的场地、设施和师资力量，调整工作思路，突出建设和使用并重，加大乡村学校少年宫建设力度。目前，全县共建成乡村学校少年宫3所，受到了广大农村干部群众和中小学生的普遍欢迎。

一、以实现“全覆盖”为出发点，强化措施，确保建设运行有序有效

　　我们主要抓住“三个坚持”做工作。

一是坚持主要领导亲自抓。建设乡村学校少年宫，党委政府主要领导重视是关键。县委提出“思想上要有位臵，组织上要有班子，工作上要有布臵，经费上要有支持”的“四有”要求。县文明办确定了“因地制宜、突出特色，抓点带面、分步实施”的工作思路，多次召开现场观摩会具体推动，各乡镇、各有关单位主要领导对乡村学校少年宫建设的认识和重视程度明显提高，出台了一批激励措施，为乡村学校少年宫建设提供了坚实的政策保障。

二是坚持必要的投入。实行政府主导、市场运作、社会参与的多元融资渠道，县、乡（镇）两级将乡村学校少年宫建设运行经费列入财政预算，确保了及时拨付到位。同时，积极调动各有关部门和各级文明单位的积极性，开展联校共建活动。协调文化、民政、体育、建设等部门积极配合，及时调整文化体育建设、农家书屋建设、全民健身计划等工作规划，将投入重点转移到促进乡村学校少年宫建设上来。

三是坚持严格的督导检查。采取“三个纳入”政策措施，把乡村学校少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设工作考核标准和文明城市测评；纳入学校德育教育的评估体系；纳入精神文明建设百分制考核和领导干部目标管理责任制，制定《乡村学校少年宫建设检查考核细则》。县文明办多次组织有关部门，深入全县10个乡镇进行专项检查督导。各乡镇定期召开调度会、点评会，现场督促开展工作。经过努力，在新城子镇明德小学、红山窑王信堡小学、南坝乡明德小学建起了乡村学校少年宫占全县10个乡镇的30%。

二、以实现“全参与”为着力点，突出使用，建立机制，确保阵地功能充分发挥。

　　为广大农村学生提供服务，是乡村学校少年宫建设和使用的最终目的。在实践中，我们逐步摸索出了一套让学生全员参与的长效管理机制。

　　1．在活动项目设计上，实行双向选择。按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行项目设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长设立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，人人有项目。

2.在参与对象上，突出重点人群。在乡村学校少年宫管理使用的实践中我们发现，家庭条件和学习环境较差的学生，往往不愿意参加活动。因此，我们特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，

　　优先安排他们活动。

　　3．在师资队伍上，建立专兼职结合的辅导队伍。一方面，从乡镇中小学、乡镇综合文化站选聘文艺骨干，组成辅导员读物，为每个乡村学校少年宫配备1至2名专职辅导员。一方面，招募大中专院校师生、民间艺术家、“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）人员、社会志愿者，担任少年宫兼职辅导员，开展义务辅导活动。县青少年宫、科技局积极开展“少年宫手拉手”“雏鹰行动”等活动，把教师培训、科技讲座送到乡村学校少年宫，切实提高农村学校办好少年宫的能力。三年来，全县乡村学校少年宫共开办各类培训班近20期，培训辅导员1000余人次。

4.在管理上，强化制度约束。我们制定了教学流程、实施方案、人员岗位职责，出台了教学管理、财务管理、档案管理、考勤登记等一系列规章制度。对辅导教师从工作时间、活动效果等方面进行考核，把考核结果计入学校教师考核分数中，作为教师评优树先得重要依据。对学生从遵守活动纪律、参与活动时间等方面进行严格管理，实施“星级”评比，对在活动中表现优秀的予以“挂星”，并计入学生成长档案。

5.在促进措施上，不断丰富活动内容。各少年宫通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，给学生以展示的舞台，促进活动开展。如“了解家乡建设，我为家乡出力”“绿化家乡，美化xx”“英雄的故事我颂扬”故事比赛及“小合唱团歌咏比赛”等等。各乡镇、学校充分利用学校广播、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行宣传报道，为活动的开展创造了良好氛围。

三、以打造“有特色”为着眼点，挖掘资源，形成品牌，确保活动的吸引力影响力

　　xx县是历史文化名城，革命老区，也是在甘肃率致富的县级城市。我们充分挖掘和运用这些丰富资源，精心设计活动内容，创新活动方式，打造具有xx特色的乡村学校少年宫活动品牌，促进未成年人健康成长和全面发展。

一是大力开展以弘扬xx精神为主题的教育实践活动。充分发挥我县爱国主义教育基地、红色历史等文化优势资源，在乡村学校少年宫广泛开展 “寻访先烈足迹，继承先烈遗志”等红色文化进校园主题活动，加强对未成年人的近、现代史和基本国情教育，引导他们继承优良传统，弘扬爱国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。推荐学生阅读《碧血丹心》《西路军鏖战xx》等多余种革命书籍，激发广大农村学生爱党、爱国、爱家乡的热情。

二是大力开展经典诵读活动，传承中华优秀文化。在乡村学校少年宫以经典诵读为载体，以弘扬中华优秀传统文化，挖掘传统文化中的道德内涵为目的，组织中小学生积极参与的传统文化教育活动。通过推广经典诵读活动模板、举办经典诵读夏令营、开展节日诵读等活动，推动了中华经典诵读活动广泛开展，引导未成年人在诵读传统经典和红色经典中启迪心智，提高素养。

三是大力开展文体、科技教育活动，提高全面发展能力。在全县广泛开展“才艺展示等三项教育”活动，举办中小学生艺术节和体育节，开展基本技能、民俗体验和特色项目训练，教育中小学生多才多艺、全面发展。现在，各乡镇每年举办多场大型文化艺术活动，吸引未成年人积极参与。

　　经过三年的不懈努力，我县乡村学校少年宫以实践性、趣味性、教育性、灵活性的显著特点，实现了建设和育人双丰收，有效提高了孩子们的学习热情，培养了他们的实践技能和综合素质，发展了个性特长，进一步推动了城乡教育的均衡发展，赢得了学生、家长和社会的广泛认可，成为农村孩子放飞梦想的乐园。

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