下面是范文网小编收集的网课总结个人学习收获6篇(网课一周总结与收获)，欢迎参阅。
网课总结个人学习收获1
第一次把课堂搬到了互联网上，我既期待也存在着一丝担忧。在网络上真的可以进行高效的学习吗?网络课堂真的是值得推行的吗?我们真的可以在网络上达到和在真实课堂上相同的学习效果吗?
当我怀揣着这些疑问点进网络课堂时在屏幕上看见的是老师熟悉的身影，耳畔回荡的是同学们熟悉的声音的时候我的疑问也迎刃而解了。我仿佛又置身在真实的课堂上，老师的授课热情没有因为网络而大打折扣，同学们对知识的渴求也没有因为网络而削减，我们又在网络上开始了紧张忙碌的备考生活。
在积极响应国家“战疫情”的号召下，网络授课既符合国家要求，又满足了教育需求。网络把分散的我们又聚集在了一起，我们既为抗击新冠肺炎奉献自己的力量也在当前紧张的局势中尽量维持正常的生活。网络授课解决了我对于课程耽搁的担心，解决了整个社会的教学的担忧，它符合各方利益，维持教学正常秩序。希望我们全体同学都能在当前环境之下珍惜网上学习的机会，抓住紧迫的时间坚持停课不停学，通过互联网推进我们正常的学习生活。
网课总结个人学习收获2
自从疫情以来，病毒还在无情的狂舞。为了更好的观察疫情，防控疫情，只好开学延迟，但是停课不停学，线上学习目前已经成为主要的学习方式。与传统的课堂相比较，线上教学更能聚集我们的精神力。传统课堂上学生的一个小动作可能会影响到其他同学的学习，而线上教学则没有过多的干扰，可以保证每个同学有一个安静的学习氛围。
线上教学，在老师讲课前可以有丰富充足的预习资料与学习资料，可以随时随地的网上查询，这样就可以保证同学们脑中有大概清晰的知识框架，预习充分了再听老师讲课就可以紧跟老师思路走，学习效率也就自然而然提高了。在老师讲课时，必须聚精会神的紧抓住每一分每一秒，紧跟着老师的思路走，环环相扣，认真记下笔记并回答问题。有时老师在网络上会设置一个简单的课堂小游戏，这样大家的精神力就更活跃了，争着回答问题，课堂氛围活跃了，这个类型的知识点也就在欢声笑语中掌握了。
课下时间除了完成老师布置的作业，我们还可以在网上查阅其他资料来丰富自己的知识。我们可以巩固以前学过的知识并做一些练习题，也就是所谓的“温故而知新”。常常复习旧的知识这样就不会担心再次忘记了。虽然线上教学的时间要比在学校的学习时间短，但是只要我们坚持自律，努力学习，收获不一定比在学校时的少。
众所周知，在学校处处有老师管教，而现在没有了老师只能靠自己，这就需要我们自律。早读，上课，自习的每一分每一秒我们都要严格要求自己，认真听课以及及时完成老师布置的任务。但是部分同学没有了老师与家长的监督后，却不能做到自律，刷视频、打游戏、聊天等等。同学们，睁开惺忪的眼睛吧，这样害得只能是自己，我们要对自己去负责，掌握好自己的未来。
在这个特殊时期，我们要积极互动于网络课堂，课前充分预习，课后及时复习，掌握知识，充分利用现在网络条件查阅资料的优势，认真对待网课的每一分每一秒，严于律己，抢做黑马，争取每天进步一点点！学习是一个不断修炼自我的过程。疫情时期，我们更要不断完善自己，那就用实际行动证明自己的奋斗，用最后的成绩证明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑马！
网课总结个人学习收获3
一、今日做法
1.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备。
2 .今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。2.9:20开始看组内准备好的视频课。
3.以文字形式发送本节课知识要点，要求学生熟记。抽查部分学生的背诵情况，并发送视频在群里监督。
4.在家校本布置作业。
5.在线批改作业。
6.下午15:20开始直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。
7.观看益智数学游戏视频——《顾全大局》。
二、问题
1.一部分学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透彻，学习效率不高。
2.有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。
3.直播时有学生未能按时进入直播，大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。
4.直播情况反馈，每个班都有二三十人不能及时看直播，甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。
三、改进措施
1.有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成课前预习单。
2.每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。
3.每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能：打会订正非常好，对于作业极差的打回重写。
4.奖励与惩罚并举。奖励作业完成优秀的学生，同时批评、鼓励不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得奖励。
5.及时与家长沟通、交流。
四、做的好的地方
1.组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺利进行。
2.坚持每天的组内教研，博采众长探讨最适合学生的教学方法。
3.发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。
4.强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较高，各班基本能实现全员提交作业。
5.实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群和钉钉群通报批评，相信今后这些孩子一定会按时上课的。
网课总结个人学习收获4
一、个人网络教学总结
1. 制定好教学流程，严格到具体时间点，做好教学开场及导入。
2. 严格上下课时间，进行“手势签到”，及时督促未在学习学生。
3. 结合网课重新备课，在学生学习视频并做好笔记后将课件发放，结合视频中重难点及补充知识给与学生二次讲解。
4. 做好预案，提前下载课程视频，当平台出现无法观看问题，则指导学生在QQ群里面下载观看，或者发布课件学习资料。
5. 结合课程内容进行学生思政教育。
6. 随机抽查学生笔记。
7. 做好课堂表现加分、测试加分及抽查笔记加分等不同类别加分记录，每周结束进行统计和鼓励。
二、存在的问题及反思
经验尚且欠缺，面对网课形式有点手足无措;预案不足，面对平台和网络问题，还没有充分做好预案;还需要积极探索平台功能及其他教学APP，尽可能减少学生一门课程跨多个平台教学的事情发生。
网课总结个人学习收获5
疫情限制了人们出行的脚步，却又供给了一种全新的依靠网络支撑学习工作的途径。许多人怀着一颗单纯好奇的心，或许是期待，或许是兴奋，仍对着那个小小的屏幕，去窥探这个世界原有的风貌，以另外一种方式继续维持着生活。
你我都不是例外，这段不平凡的网课经历自然也给我留下了深刻的印象，起初也怀着同样的好奇与激动，可渐渐的习惯后并没有感到愉悦，反而越来越生出一种莫名的担忧。网上授课大多是教师早已录好的课程，你不会再为突然的提问而恐慌，不会再为班主任突然的巡视而紧张，更不会再为跟不上笔记而忧愁。你所有一切的念想仿佛都被那小小的屏幕阻拦，你望着同学们一个个熟悉的脸庞，聆听着教师们一个个殷切的教导，每一天沉浸在这样的学习当中，其实也是增加了人生的另一种阅历。与教师之间的互动会让你拥有一种观看直播的臆想，可这时已经没有人能够一向注视着你，监督着你，那份抑制不住的自由、舒适、放松、随心所欲又是否会主导你的思维。你暗自窃喜，如此便捷简便的学习方式；你满怀信心，必须要留下不一样的痕迹，可又能否一次次让自律按住那颗躁动的心。
你会明白网络对这个时代的意义，科技的提高究竟是好还是坏，我们是向生活又进了一步，还是深陷泥潭，望不到前方的路，与真实的世界渐行渐远。我想，你对它的看法尤为重要。那小小的屏幕终究只是生活的一个工具，而不是一个固化的圈子，将你围拢住，我们进去出来，进去出来，只因一次偶然的疫情便让你如此依靠，远离了现实那真正车水马龙的喧闹。那从电脑屏幕传来的图像与声音，自然比不上亲眼所见的他们给你的一个微笑那样亲切。时间久了，你会发现其实每一天都在重复做着一件事情，打开电脑，坐在书桌前，开始了今日的生活，明天依旧如此。同样的事反复不息，只需遵从与昨日相同的惯例，我不是说这样错了，而是说这次在家中利用网上学习的机会是否是在给予我们一个认真思考的机会。
我们在享受这便捷的同时，更应当有广远的目光去反省，去审视，去望一望我们的那个真实的世界。我们是在利用网络学习，而不是被网络利用控制自我。长时间的捕捉也必须会感到疲惫，自律清醒的人当然会把握好任何度量，以及拥有更深邃的思想。永远不要把简单的一次经历当作习惯，我们去感受的温度永远不是经过简单的电子屏幕，工具是冰冷的，里面的一切都是虚妄，无论如何，别太沉浸于此，这终究只是一次新的体验，别让拥有炽热感情的知心朋友成为网友，也别让自我成为网络的附属品。
我想，这次网课的经历不是意外，或许是一次告诫，或许是一次引导，但更为重要的是，它让我对这个世界又有了新的认识。
网课总结个人学习收获6
因2020年春季开学，因疫情不得不延迟，中小学生居家学习问题成为关注的焦点。为了学生能够更好的学习，我们当前，借助网络平台开展了线上教学。经过一段时间的线上教学，很多人说线上教育学什么，能够学到知识吗？那么为了线上教学这种方式能够扎实有效开展，因此进行了一个总结。
一、制定目标。
编写任务单要做到，每天定时推送，让学生一看就知道今天学习目标是什么的，任务是什么。
二、"怎样学"的问题。
特殊时期，网络上各种平台、课程、资源库，如雨后春笋，层出不穷。但不能采取简单化的方式，直接照搬现成的。我认为一个好的线上课堂，会让学生更容易学进去，首先PPT教学比书本生动，不那么乏躁无味，根据各个学生的自身情况，创造出课程教学体系，制定适合学情的教学、自学方案，为学生量身打造属于他的方案。
三、建立政策，怎么"学得好"的问题。
"学得好"才是教学的最终目标。第一步，作业要更精准简练。要有针对性，能渗透教学的重点和难点；要有层次性，使不同层次的学生都有所收获；适当减少作业量，尽量减轻学生负担，使学生学得更有效。第二步，要重作业反馈轻考试测评。往常，在学校教学中考试测评比较多基于学生居家学习的情况，老师们适当减少各种考试评价，把更多的时间用于答疑解惑和作业反馈，提高学生居家学习的效率，巩固学习的成果。"
明者因时而变，知者随事而制。"新的形势带来新的挑战，新的`挑战也是新的契机。虽然这次线上课程中我有很多的不足，不过我会完善我的不足，多钻研，多实践！
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