飞镖活动方案4篇飞镖比赛活动方案

时间：2023-01-20 13:28:33 综合范文

　　下面是范文网小编整理的飞镖活动方案4篇飞镖比赛活动方案，以供参考。

飞镖活动方案4篇飞镖比赛活动方案

飞镖活动方案1

　　乌巢五道口店飞镖机活动策划

　　一．活动目的增加餐厅娱乐氛围，使乌巢聚会文化更有乐趣。促进顾客的反复消费，并以飞镖活动和比赛为媒介积攒一些忠实的乌巢粉，扩大品牌影响力。

　　二．活动时间

　　每周四为飞镖活动的主推日。每周四晚7：00-11：00为飞镖机套餐的售卖时间。其他时间均可参加飞镖主题活动，但无法通过购买套餐得到活动需要的飞镖。

　　三．活动地点

　　乌巢五道口餐厅：五道口大厦B座2层

　　四．活动内容及简介

　　参加活动的玩家需要年满18周岁，本活动不针对儿童。玩家可通过三种方式得到参加飞镖主题活动所需要的硬币。即单桌消费满300元，购买飞镖主题套餐和直接购买游戏币这三种方式。本季度活动中涉及的唯一游戏为“龙虎争霸”。每位参加游戏的玩家需要至少1枚游戏币，每枚游戏币可使玩家参加1局游戏。每周四晚该游戏2人起玩儿，采取双人对战形式进行，其他时间1人起玩儿。

　　游戏规则:

　　1.由活动执行人员准备好游戏时要用到的啤酒1瓶，所用酒款为每日特价。

　　2.由活动执行人员负责传授玩家基本投标技巧和计分规则，并告知玩家游戏时所需的道具。 3.玩家得到游戏币后，投币选择高分榜游戏规则开始游戏。4.游戏共8回合，每回合每位玩家可投掷3镖。

　　5.每回合中，3镖分数总和低于20分的玩家自罚一口啤酒；3镖分数总和高于80分的玩家可罚对方玩家啤酒一口；如果两位玩家3镖分数总和在20-80分之间，则双方都相安无事，不用罚酒。

　　回合进行完，按照分数记录龙虎榜。高分者赢，低分者输。由输掉游戏的玩家购买游戏时使用的道具啤酒。

　　7.与输赢无关，上榜者即可获得“美国啤酒桶”一个，并记录玩家姓名电话和上榜日期以及分数。赠品啤酒从下次开始来店堂食时方可给该玩家开启饮用并记录，如一次无法饮用完则继续存放在店中下回饮用，不可带离店外。赠品啤酒从获赠之日起，须在1个月内饮用完毕，如果没有饮用完所有的赠品啤酒，则认为放弃自动作废。

　　8.每周蝉联“龙虎榜”第一、第二名的玩家均有额外奖励。周冠军奖励“纪念版飞镖收纳袋”一套，价值340元；周亚军奖励“纪念版飞镖”一套，价值100元。9.每周冠亚军得主有资格参加“北京市飞镖爱好者联赛”，报名费20元，由乌巢五道口店代收。

　　人参加活动时不用购买道具啤酒。

　　五．活动执行

　　活动前由领位员和服务员向顾客大致介绍该游戏并鼓励其参加，顾客愿意参加游戏后由当天的活动执行人员对顾客详细介绍游戏规则，并按照活动流程组织参加活动。活动执行一般为相应班次的值班经理或店长，也可是经验丰富的餐厅其他员工。活动执行人员除需要协调活动流程外，还需严格统计并交接奖品赠品的数量。

　　六．活动套餐

　　飞镖活动双人套餐：大孔汉堡批萨中+招牌能量塔+薯船+柠檬城堡+普拉纳小麦500ml+游戏币1枚(原价368￥，售卖价308￥。)飞镖活动4人套餐：打孔汉堡批萨大+招牌能量塔+薯船+柠檬城堡2杯+普拉纳小麦500ml2杯+游戏币2枚（原价504￥，售卖价438￥。）

　　七．活动流程图如图

　　单桌消费满300玩家获得游戏资格方式购买主题套餐（每桌限购1次）获得1个游戏币直接购买游戏币每份套餐获得1个游戏币游戏开始专业玩家告知游戏规则专业玩家动作示范准备好游戏时用的啤酒是输者购买游戏时用的啤酒开始两人一组的游戏赢家是否上榜否记录信息和奖品游戏结束

飞镖活动方案2

　　小班艺术活动设计——彩色飞镖（手工）

　　教师：班级：活动时间：活动目标：

　　1、运用撕、折、夹的方法来制作彩色飞镖。

　　2、提高小肌肉的灵活性。

　　3、感受彩色飞镖的色彩美。活动准备：

　　1、经验准备：用手尝试撕纸的经验与体会。

　　2、物质准备：（1）大小适宜的各种颜色的皱纹纸、塑料夹子若干，均按小组人数分成六份分装在篮子里；（3）已制作好的彩色飞镖一个；（4）每一张皱纹纸的一端均贴有1厘米宽的透明胶。活动过程：

　　一、教师创设情境“彩色飞镖来作客”，引出彩色飞镖。

　　1、引导语：小朋友们，今天有一个小宝贝要到我们班作客，它的名字叫彩色飞镖，你们看到它了吗？还没来啊！那我们一起叫它快快来吧！要小声些哦，太大声了，它会被吓坏的。

　　2、教师和幼儿一起轻声地叫：“彩色飞镖，快来哦！”三遍，助教老师在一旁秘密地投出。

　　二、教师以轻松的谈话方式提出一起动手制作彩色飞镖。

　　谈话：小朋友们，彩色飞镖来了！那它来我们班做什么呢？老师来问

　　问它，好吗？哦，彩色飞镖说要来班上和小朋友们玩！你们想和它一起玩吗？可是就一个怎么办呢？我们动手自己做吧！

　　三、教师示范如何制作彩色飞镖。

　　1、分析制作彩色飞镖所需要的材料。

　　师：彩色飞镖需要用什么来做呢？（夹子和皱纹纸）

　　2、出示六个分别装有与各组幼儿人数相等的皱纹纸和夹子的篮子，引导幼儿欣赏皱纹纸的色彩美。

　　3、教师取出篮子中的夹子，引导幼儿认识夹子并示范如何使用夹子。

　　4、教师取出篮子中已裁剪好的蓝色的皱纹纸，引导幼儿了解如何制作飞镖的尾巴。

（1）引导语：这就是皱纹纸，那要怎样把这一整张变成像面条一样的尾巴呢？是用我们的大拇指和食指撕出来的。

（2）教师通过设疑“从哪边开始撕”引导幼儿观察皱纹纸上黏贴的透明胶，向幼儿说明透明胶的作用：

　　小朋友们，我们要从哪边开始撕呢？咦，这边贴着透明胶。哦，它是告诉我们，撕的时候要从透明胶的对面开始撕，而且撕到透明胶的地方就要停下来了，不能再往下撕了，不然就要断了。

（3）教师示范用两只手的大拇指和食指将皱纹纸撕成一条一条的，并请幼儿徒手模拟撕的动作。同时说明撕的时候不能撕的太大不好看，也不能撕的太小容易断。

　　2、教师示范将撕好的皱纹纸对折，直至大小适宜。

　　3、教师出示夹子，示范如何用夹子夹住做好的“尾巴”。

　　引导语：这是什么呀？（夹子）现在我们要用夹子夹住撕好的皱纹纸咯！还是用我们的大拇指和食指，上下捏住夹子的尾巴，用力往下压，夹子的小嘴巴张开了，咬住撕好的皱纹纸。（提醒：撕好的皱纹纸折好后的大小要与夹子的“小嘴巴”相同才美观，并且夹子要咬住贴有透明胶的这一端，）彩色飞镖做好了！

　　四、教师向幼儿说明操作时的注意事项。

　　1、拿取皱纹纸和夹子时不能抢，一人一张皱纹纸和一个夹子。都是好看的！

　　2、皱纹纸上的透明胶不能撕下来。

　　3、从没有透明胶的一端开始撕，撕到透明胶的时候就要停下来了，撕的大小要适宜。

　　4、保护好自己的皱纹纸，每人只有一张。要是不小心撕坏了，就把不能用的皱纹纸放在空的篮子里。

　　5、做好的小朋友和同伴们一起欣赏交流，保护好自己的彩色飞镖，也不能把小伙伴的彩色飞镖弄坏了。

　　五、教师分发操作材料。

　　六、幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　七、教师带领幼儿到户外玩自己制作的飞镖。

　　1、教师示范玩飞镖。

　　导入语：小朋友们，先保护好自己的飞镖。等下，我们到外面一起玩飞镖。那要怎么玩呢？可以往上扔，也可以往前扔。

　　2、教师向幼儿说明玩飞镖时的注意事项。（1）出去玩的时候不推不挤。

（2）往前扔的时候，要注意不要扔到小伙伴。（3）不能往外面扔。

　　3、幼儿玩飞镖，活动自然结束。

“彩色飞镖”活动反思

　　此次活动的目标是幼儿能够运用撕、卷、折的方法来制作彩色飞镖，提高小肌肉的灵活性，感受彩色飞镖的色彩美。幼儿的达成目标不错，几乎所有的幼儿都能够独立运用撕、卷、折的方法完成制作；对于感受彩色飞镖的色彩美这方面，幼儿现在所具备的审美能力，也能很好地从飞镖的色彩来感受它的美；而幼儿小肌肉的灵活性，从此次活动也能看出虽然有待于提高，但在一定程度上还是值得肯定的。通过对此次活动的反思，我个人觉得活动本身和我对该活动的组织都还不错。当然存在优点的同时也存在着不足之处。首先，从该活动自身来说，该活动值得肯定的地方有：

　　1、该活动符合小班年龄段幼儿的性格特征：对色彩鲜艳的事物感兴趣，活泼好动，喜欢动手操作。

　　2、彩色飞镖娱乐性较强，幼儿非常期待自己制作的彩色飞镖，因此幼儿的制作动机较强。

　　3、该活动的难度适宜。幼儿在操作过程中，发现自己通过努力可以达到，因此幼儿对此次活动的自我效能较高，在活动中的情绪也较积极。

　　4、通过该活动，幼儿得到了成功的体验，增强了幼儿的自信心。其次，我对该活动的组织值得肯定的地方有：

　　1、认真编写教案、备课，对每一个环节都细细研究其合理性。

　　2、思路清晰，示范讲解有条理。

　　3、与幼儿进行良好的互动，对幼儿的发言给予积极的回应。

　　4、环节衔接良好，对幼儿即将进行的活动，提出明确的要求，使幼儿清楚地知道自己要做什么、怎么做。

　　5、有效地进行了巡回指导。

　　6、在幼儿制作完彩色飞镖后，有效引导幼儿进行相互欣赏、交流，并组织幼儿到户外活动。

　　当然，在对活动的组织方面，也存在不足之处：

　　1、示范讲解使用的教具放置的位置不妥，取放不方便。