下面是范文网小编整理的人物传记中学生作文3篇 初三人物传记作文，以供借鉴。
人物传记中学生作文1
小时候，爸爸妈妈在外地打工，我一直和奶奶住。奶奶家有一张竹席，但使用了很多年，上面破了一个又一个的洞，原本油亮的竹席变得灰蒙蒙的，洗的时候都不能用力，一用力说不定哪就断了。可奶奶就是不扔，打了一个又一个的补丁。那时我心里就给奶奶起了一个外号——吝啬奶奶。
有一年冬天，奶奶旧病发作了。整天咳嗽，还浑身关节疼痛，家里人都劝他去医院看一看，可她却说：“都老毛病了，扛一扛会好的。”没办法，爸爸只好把医生请到家里来，结果奶奶把医生开的药全部吃光了，当然病也好了。我开玩笑地问奶奶：“奶奶，您不是说不吃药也会好吗?怎么把药全吃光了呢?”奶奶一本正经地说：“你知道什么呀!你爸爸把药买了，花了那么多钱，又不能退，我不吃谁吃!浪费了怎么办?”哦!奶奶是怕浪费那些药才吃的呀!
还有一次，我帮奶奶收叠洗干净的衣服，发现奶奶的衣服、裤子已经很破旧了，衣服和竹席一样失去了原本的艳丽。裤子也打了几个补丁，裤脚都磨烂了，可奶奶就是不换。这天，奶奶发现另一个地方破了，正准备去补。我好奇地问：“奶奶，您过生日时姑姑不是给您买新的了吗?破了就丢了算了!”可奶奶却说：“补补还可以穿嘛!在家里穿旧的还自在些!”我听了之后，感觉奶奶真是个十足的吝啬鬼。
后来的一件事，使我改变了对奶奶的看法。快过年的时候，爸爸妈妈回来了，我们去买年货，我看上了一个很贵的玩具，爸爸妈妈都不给我买，奶奶却向前走去，从裤兜里拿出了一张张皱巴巴的纸币递给了收银员。这对奶奶来说可是一笔不小的花费。这些可都是奶奶省吃俭用积攒下来的，我一下子愣住了，一向吝啬的奶奶居然会舍得拿出这么多钱给我买玩具!
就在那一刻，我才真正理解我的奶奶，原来她对自己很吝啬，但对我却无比的慷慨啊!其实，“吝啬”奶奶并不吝啬。
人物传记中学生作文2
哟!你看，刘老师来了，瞧他一脸的高兴样儿，双手背着，挺着个大肚子，眼睛眯成了一条缝，嘴里哼着只有他自己才听得懂的曲儿，又在办公室里，晃来晃去了，真活似一个“弥勒佛”。
刘老师已年近花甲，却格外吸引人，因为他的长相有三奇：一是两鬓上长满了络腮胡子，你一定好奇这有什么惊奇呢?可别说还真有，他的胡子只是外面一圈长长的，中间却是极短的，那样子形似一个“地中海”;二是他腮边上有一颗大黑痣，这本不足为奇，但与众不同的是痣上还长了几根毛，每一根毛都还打着旋，那样子别提有多搞笑了;三是他的肚子微微隆起，高兴时把手拗到后背，挺着一面大皮鼓，当他摇头晃脑地走起来时，活像一个笑容可掬的弥勒佛。
他不仅长相奇，他教学风格也很出奇，每次考试我们班数学成绩总是名列前茅，之所以这样，都源于老师幽默风趣的教学风格，他能将枯燥乏味的知识弄得和变戏法一般有趣，不信请看那一课：
那一课讲的是倒数，刘老师时而拿起粉笔在黑板上撰写，时而挥舞着双手努力使我们明白其中的道理，他讲得绘声绘色，同学们也听得津津有味。突然，刘老师拿出一支笔，举起来，笔尖朝上，我们都瞪大眼睛，以为他又要变什么戏法，只见他捏住笔杆，忽然把笔倒过来，笔头朝下，神秘地对我们说：“你们看这个动作叫什么?”同学们不约而同地说：“颠倒。”这时，刘老师一转身将笔投掷出去，稳稳地掉在桌子上，随后将声音提高了8度，对我们说：“没错，倒数就是这个原理，让分子和分母交换位置。”说着还双手一叉，伸出右手大拇指和食指微微弯曲，上下颠倒翻动着，不停地做着颠倒的示范。大家哈哈大笑，本来不懂的知识，在老师的生动讲解下，一下子就领悟了。老师看我们都懂了，也跟着大笑起来，他一笑呀，肚皮又不停地抖动起来，似乎全身都跟着一起颤抖。
这就是我们可敬可爱的“弥勒佛”——刘老师。
人物传记中学生作文3
宋嘉昱，九班六组人，乃九班语文课代表，著名男神、作家、文学家、史学家。
单凭长相，即可用一表人才”四字形容。所遇之人无不称其英俊潇洒。但不止于仪表，更身兼十一项绝技：八门正科不说，就论音体美三项。音则有过专业训练，戏腔独有造诣;体则精通足球，篮球，亦可代我班出征运动会;美则平日默默无问，实则有速写八级之荣誉。若张健翔乃品行天下第一，则宋嘉昱乃才艺天下第一。
没有但说这十一门全才，只对文学情有独钟。这位大师平日从不轻易出手，但每一行文，则是笔下生花，墨藏乾坤。其文风，自成一派，宋嘉显行文却有小说一般的意境，我苦练许久也是模仿不来的。莫道他平日外向，文章则粗中有细，描写无微不至，对同一件事他的文笔是更甚于他人的。加上他“诵得唐诗三百首，写成文章四十分”，实不愧文学家之称。
当年名落孙山，宋嘉昱作为第一位赏识我的学霸将我收至麾下。我做了不长时间组员，竟发现这样一个如此有才气的人，竟生得一阳光外向之性格。不消半月，便与其可谈天说地。这嘉昱，共鸣亮，启越乃我班“三大活宝”，在英语课上诙谐幽默，是常有的事。不过正经回答问题不少，深得诸位老师善爱，办便我组在加分战争中过关斩将，立于不败之地。
不过我虽给他做过组员，但其对我是有不少知遇之恩。不仅在文章上互相推崇，还偶有辩论与探讨。虽其常以其权威性将我无数次驳倒，实则我觉得大有所获。但看如今，他以“培养侯景阳语言表达能力，成为组中第二员得分之干将“为基本组策，将全组语言表述之重担负于我身，如课上常催我发言，演讲让我上台，虽损失不小(例如《语文课上》一文中我“没有伦理”的梗)但盛情难却，如今我也不再是发言栏中加分最少者了。
宋嘉昱，是一个基本上小说中才会出现的完美人设。不知如今钦佩、仰慕他的人又有多少。
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