“天宫课堂”第三课开讲作文7篇 天宫课堂感想

时间:2023-01-21 18:06:58 综合范文

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“天宫课堂”第三课开讲作文7篇 天宫课堂感想

“天宫课堂”第三课开讲作文1

  每当凝望那浩大无边的天空时,我总会想到宇宙。想到那个神秘莫测的宇宙,心里又会涌上一股了解宇宙,探索宇宙的欲望。终于,中国空间站为我们首次授课了,让我们有机会跟太空上的航天员有了一次穿越时空的“约会”!

  妈妈打开了这个令人期待的视频,空间站的场景立马就显现在电脑的屏目上。接着,王亚平老师带着我们参观了空间站。那些厨房、卧室、卫生室、细胞实验室和运动室……和生活中的有点儿相像,却又不一样,显得独特奇妙。

  然后就是提问环节了,在提问的过程中,太空教师们不仅解除了我们心中的疑惑,还带给了我们几个有趣的实验展示。其中,人体运动极为有趣。有一个同学问:“在空间站能像在地球上那样行走吗?”叶老师帮我们试了试——只见他找了个地方,将一只脚抬起来,放下去,又抬起另一只脚,放下去,可没走几步,脚便越浮越高了。没想到在地球上最简单最平凡的一个动作竟变得这么难。这就是微重力作用吧。转身的就更有趣了,叶老师像地球上那样转身时,他的身体便不自觉地飘了起来,若摆着手臂转,虽然不飘起来,可身体会斜。那怎么转身呢,办法还是有的,只要将手臂伸开,收拢,便转得利索了,就像做花样滑水运动一样。

  最有趣的就要属水的实验了。先展示的是太空喝水,只见王老师拿了一个水袋,将水袋一挤,两颗水珠便魔木般地飘在空中。王老师张开嘴,将两粒水珠吞了进去。在地球上,这件不可能的事,在太空竟如比顺利地完成了,原来微重力也有奇妙的一面呀!更神奇的事还在后面,在地球上,如果你将一颗兵兵球按进水里,它一定会立刻浮到水面上,可在这里,王老师一把兵兵球按到水里,就怎么也浮不起来了。

  做水球就更好玩了,看着王老师将水球一点一点地加厚,我心中的激动也越涨越大了。做好水球后,王老师将脸放在水球后,脸竟奇妙地倒了过来,和地球上的水晶球一样,只要再往里面注入气泡,那就有一正一反两个相了!后来,王老师又在那球里加了蓝色颜料,看着颜料渐渐均匀,球又好看了不少,后来,王老师竟在里边又放了半枚泡腾片,我和妹妹都惊呼了一声,只见气泡在球里欢腾地闹着,如一个个调友的孩子,可就是不到球外面来,这更令我惊叹。

  太空课堂就在无限的惊叹与欢乐中度过了,祖国又向高科技迈开了一大步。太空是浩渺无边的,可祖国科技发展的力量何尝又不是无穷的呢?科技圆梦,曾圆了祖国的航天梦,又圆了我们的求知梦。“少年强,则国强”。我们更要努力学习,茁壮成长,靠科技的力量圆更多的梦!

“天宫课堂”第三课开讲作文2

“神十三上天啦!”中国人民欢呼着。要知道,“神十三上天啦!”这是多么动听的赞叹啊!随着时间推移,神十三飞离了亲爱的祖国母亲,向浩瀚无垠的宇宙飞去,向着空间站飞去!当得知宇航员们要在天宫中为我们授课,学校安排我们早早的等待观看。当看到三位宇航员出现在屏幕上亲切地向我们打招呼时,同学们顿时欢呼雀跃起来。三位勇敢的航天员在空间站里为我们讲了许多太空中发生的趣事。

  首先,两位航天员为我们进行了“太空细胞学”实验,一个个很小很小的细胞在显示器上欢快地跳舞,细胞虽然远离了地球母亲的怀抱,也能在无限的太空中坚强地生存下来,真是太厉害了!

  第二项实验是“太空转身”。叶老师在舱内缓缓转身,他的身体向左转,而腿却往后转,就像扭麻花一样,怎么也转不过去,真是奇怪。于是,叶老师换了一种方式,只见他用手飞快地旋转,帮助身体慢慢地转了过来。除此之外,还有一个办法,在太空舱内不踩地面、不抓把手,就可以像螺旋桨一样转。要想使速度慢下来,需双手举平。没想到,一些看似简单的动作在太空中并不容易实现。我们的航天员真是不容易!

  接下来就是“浮力消失”实验。在地球上把乒乓球放到水里,不管怎么往下按,乒乓球都会浮起来。但你知道吗?在太空中做这个实验,乒乓球就会沉在水底,怎么都浮不上来,是不是很神奇?这是因为在太空失重的环境下,几乎没有浮力,所以乒乓球不能浮起来。

  最后是“水球光学”和“泡腾片”实验,我目不转睛看这个精彩的实验。叶老师先把蓝色泡腾片放进水球里,水球瞬间变成蓝色的水晶球,像闪闪发光的蓝宝石。再将白色泡腾片放进“蓝宝石”里,“蓝宝石”就变成了一个小“地球”,美丽极了!

  爱科学、学科学、用科学,这些精彩绝伦的实验,真是百闻不如一见。作为一名小学生,作为一名中国人,看到中国在载人航天事业技术上的崛起,我感到无比的自豪和骄傲。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。在以后的日子里,我将更加努力学习科学知识,将来为祖国繁荣发展作贡献。

“天宫课堂”第三课开讲作文3

  一个旋转的陀螺把我带入了“天宫课堂”,此次的“天宫课堂”是由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课,带我们去了解神奇的太空家园。

“天宫课堂”中航天员老师讲解了许多有趣的科学小实验:太空细胞、太空转身,浮力消失、水膜张力、水球光学、水中泡腾片,这些有趣的实验使我对太空产生了浓厚的兴趣和好奇。

  让我最喜欢的是“浮力消失”,首先同学们将一个乒乓球放入水杯中,发现乒乓球会浮在水面上。而在太空的王亚平老师把乒乓球放在水面上时,浮力却消失了,乒乓球很快沉入了水中。原来当重力消失时液体内部压强相同,浮力也就消失了,听了航天员老师的讲解,使我感到不可思议。

  这场天宫课堂给了我许多奇妙的感受,让我体会到了太空科学的魅力,三位航天员老师更是我们的榜样,我也要向他们学习。

“天宫课堂”第三课开讲作文4

  中国载人航天工程办公室发布消息,为发挥中国空间站的综合效益,中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出,中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。

  看到这个消息异常激动,因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。这让我想起了2013年那次太空授课。

  在仅有的40分钟里,航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下,物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情,其中,我最感兴趣的就是水球实验了!首先,用一个类似放大镜大小的环,伸进饮用的自来水袋里,拿出来时竟成为了一个水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里,那不用说,水球一定会爆开来。但是,在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水,而水球却“毫发未伤”,这对于我们来说,简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。

  第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话:我的一小步,人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课,但我相信,终有一天我们可以亲身上太空,与授课老师面对面地交流,感受在太空中的乐趣。

“天宫课堂”第三课开讲作文5

  今天老师带我们观看了神舟13号的课程,各个地区的人都在观看,有北京,济南,山东等地方。神舟13号创造了许多个第一。令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力,水能飘在空中,用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素,从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大,越来越大。以前跟乒乓球那么大,现在都有手掌那么大了。

  叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身。他首先尝试了直接转身,可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气,他选择了深呼吸这个转身,结果他只是跳了起来,没有转身。他给我们展示了如何在太空中转身。第1种就是借助工具转身。第2种就是把双手伸开。等转身完后再把双手伸回来。第3种是将右手旋转就可以转身了。

  这个实验太神奇了,向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想,希望祖国越来越强大。我们生在红旗下,长在春风里,人民有信仰,国家有力量,民族有希望,目光所至皆为华夏,五星闪耀即为信仰。

“天宫课堂”第三课开讲作文6

  今天,我们观看了《天宫课堂》,通过这次观看,让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。

  当神舟十三号成功到达太空时,与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的,还以为是太空上的饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的,哦!原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目,比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中,我们所见的乒乓球都是浮在水面上的,而在太空中,阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里,乒乓球没有像在地球一样上浮,而是像石头一样下沉,这就是浮力消失的实验。

  这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣,也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意:“感觉良好”队,您们是我学习的榜样,在我长大之后,一定也要向您们一样效忠祖国,为祖国美好未来贡献自己的一份力量。

“天宫课堂”第三课开讲作文7

  今天真是让我大开眼界的一天,因为老师和我们一起观看了天宫课堂。

  通过观看天宫课堂我知道了,为什么三位航天员的脸看上去胖胖的,因为失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同,下肢的血液会上涌,所以他(她)们的脸看起来胖胖的。

  王亚平老师做了好几个小实验,其中我特别感兴趣的一项实验就是“泡腾片实验”,王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面,泡腾片在水球里面不断的冒泡,产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球,而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇!真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆,简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头,我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。

  虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课,但我相信,终有一天我们可以亲身上太空,与授教老师面对面地交流,感受在太空中的乐趣。

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