下面是范文网小编收集的争论初一作文记叙文7篇 初二作文争论，供大家参阅。
争论初一作文记叙文1
今天天气阴沉沉地，树上的小鸟叽叽喳喳的吵个不停，原来是我和好朋友小萱因为一道奥数题的解法发生一场史无前例的争论。
我们先分析了一下题目，我发现这道题特别难，几乎没什么思路。小萱一只手拖着下巴，嘴里还在不断默默念叨：小明参加耶!我的脑袋突然灵光一现，我想出来了，这道题应该用假设法。我真是太聪明了!三下五除二我就把这道题给解出来了。正当我兴高采烈之际，慢着，这道题用方程解法才对。小萱若有所思地挠了挠脑袋。NO!就是应该用假设法!我非常肯定地说。不可能，只能用方程解法。小萱也异常坚定地说。我和小萱较上了劲，谁也不甘示弱，最终我们两个的小宇宙爆发了，矛盾填满了我们的心。一连好几天我俩连话都不说了，好像在告诉对方自己是对的。
在一个阳光明媚的上午，这个僵局被打破了。那天代老师终于有空来给我们讲解这道题，我心想：哼，小萱萱咱们走着瞧!代老师清了清嗓子说：同学们，这道题可以运用以前我们讲过鸡兔同笼假设法来解。我得意的瞧了瞧小萱：看看我说的没错吧。还没等我得意一会，代老师又接着说：这道题其实不止一种解法，也可用我们最近学的方程来解。羞愧的表情同时出现在我和小萱的脸上，看来真是条条大路通罗马，我们两个考虑问题都有些片面了。
下课之后，我赶忙跑去喝了一口水，其实是为了掩饰我的羞愧之心。缓了好一阵，我终于鼓起勇气走到小萱面前说：小萱，对不起!当时我的思维局限了，没想到你可以用最新的方法达到胜利的彼岸，你的方法更加简便，我应该要向你多多学习。不不不，我其实也是瞎蒙的，你的数学基础要比我扎实多了，我更应该向你道歉，向你学习才对。以后我们可以互相学习，取长补短，我们还是好朋友。
通过这件事让我们明白了通往罗马的道路不止一条，学会了更加谦虚，我和小萱友谊的小船再次扬帆起航。
争论初一作文记叙文2
夜深了，小主人莹莹早己进入了甜蜜的梦乡。屋子里静极了，夜空中星光闪烁。忽然，在房门旁的书柜里传来一阵阵说话声，原来是莹莹的书本在争论。
《论语》首先发言：“我的历史最悠久，而且我还是孔子的弟子创作出来的。”《论语》扮出一副得意洋洋的样子。这可把《秘密花园》气坏了，《秘密花园》说：“我故事里包含了一个关于友谊、决心和毅力的故事，充满了对生命的热爱和激情。”《秘密花园》刚说完，《昆虫记》把头抬得高高的，像看不到脚下的东西似的，说：“我的故事里讲了许多有关于昆虫知识，还有一些可以激发读者探索的游戏、故事呢！你们能跟我比吗？”《昆虫记》傲慢地语气让大家很气愤。《绿野仙踪》大声嚷嚷：“我的内容丰富无比，许多精彩的段落都非常多，仿佛已经进入了奥兹国，在西方女巫的国土里看见了芒金人，也看见了美丽的南方女巫甘林达。”《绿野仙踪》自豪的说。
忽然，字典公公揉揉眼睛、伸伸情，慢悠悠地说：“别吵了，你们都有自己的长处。科普书能让你更了解科学，杂志书能让你欣赏许多图片、故事。其实每本书都有自己独一无二的优点，所以不要拿自己的优点拿出来与人家的缺点比。”听了字典公公的话，书本们都不好意思地低下了头。
从此，书本们都快快乐乐的生活着，再也没有人说自己比别人更优秀，因为它们都知道，每个人都有自己的处，它们学会取别人之长补自己这短。
争论初一作文记叙文3
在漆黑的夜晚，世界一片宁静，人们早已进入梦乡。这时，从乐乐的房里传来时高时低的争论……
他们是在争：谁的功劳大？钢笔第一个站出来：“如果没有我，小主人怎么写字？”“不只你一个人可以让小主人写字，我也可以！要不，咱们比一比！”铅笔跳到本子上，做出一副准备的姿势。“我们来写我最棒吧。”“好！”铅笔和钢笔同时写“我最棒”，钢笔写得特别快，可写到“棒”字时，却没有墨了。“啊哈！到这个时候也该我出场了呀！哈哈！我说钢笔小弟呀，没有我，你怎么能写出字呢？哈哈！”墨水大笑起来。钢笔不服气：“你以为光凭你就可以写出字呀？还得靠我那细细的笔尖呢！哼！”“哼！”再看看铅笔，三个两下地在纸上写下“我最棒”。大喊“看！还是我写得最好吧！”“不对，”圆珠笔把铅笔和钢笔挤到了一边，“你们写得都不好！”他在纸上写下了“我最捧”三个字，“哈哈，什么‘我最捧’呀！”大家大笑起来。“现在轮到我发挥了！”修正贴慢悠悠地说。“哼！”橡皮盛气凌人地说：“我不仅可以擦铅笔的，我还可以擦钢笔的呢！比你的功劳大多了！”一直没吭声的文具盒说：“没有我，小主人怎么把你们带到学校呢？”“我的功劳大！”“我最棒！”……
月亮小姐劝说道：“你们都别吵了吧！大家的本领都很大。”大家互相看了看，不好意思地说：“对不起！”
争论初一作文记叙文4
生活中哪有不一件小事儿不动嘴的，那还叫？生活嘛，那只是平淡无奇的日子吧。
你听早上我和我的好朋友一起携手相伴去上学，你要晚上作业两梦里聊完了梦。就没得可聊了，两个走在路上。谁也不说话面面相觑，显得十分尴尬！为了打发一下时间，我提议我们两个来讨论语文和数学把！他也愉快的答应了！毕竟这也只能这样了
天突然变得阴沉沉，似乎要下雨似的，我们迎着风走，这天气似乎在为我们打擂场，一半边是红霞，另一半边是蓝洋。
他用眼睛看了我一眼，率先说道，我认为把数学他怎么算出来，它只有一种答案。或许有两种答案，但是他的方式有很多种，但出来的答案也是固定的。而语文，答案就有很多很多。他对我邪魅的一笑，等待着我的发言。我看了看天上的云朵，说你看这一朵云会想出很多美妙的诗句。或者是优美的语言，例如，像梅子味的晚霞，叽叽叽喳喳喳说了一大堆也说了语文虽然是可以自由答题，但是你答题的区域必须在规定的区域内。若超出了答题区域，最终还是给你算错误。我说的火急火燎。头上直冒汗。
她愣了一下，又叽叽喳喳叽叽喳喳的说了出来。最终到了学校我们两个口干舌燥。谁也抵不过谁身不住再说几句，互相用眼睛瞟着对方，大概心灵的在想我要赢我要赢！
有时候真理就是从争论中探索出来的。从别人的争论中不仅训练了你的口才，还训练了你的交往之力。
争论初一作文记叙文5
“我回来啦!”我挟带一丝傲慢走进家门，随随便便瞥了一眼正在躺椅上玩着手机的妈妈。妈妈立刻放下手机，轻手轻脚走了过来。我刚坐下，妈妈已经毫不客气地坐在我的床头，开始那滔滔不绝、一本正经的演讲。“停停停。先让我歇口气。我可是跑上来的。”我立马打断，大口大口喘着粗气。妈妈干脆不再演说，目光停留在我的书包上。我有一丝不详的预感，果然，她开始翻起我的书包。
我在一旁冷冷地看着，看你能从我的书包里翻出什么好东西，哼!
妈妈翻出一个紫红色本子，科学课堂作业本。
我不屑汇报：“这个我已经订正完，你放好吧，而且科学课堂作业本也没什么可以看的。”妈妈一点儿也不相信，一页一页地翻阅。我也懒得理睬。过了一会儿，妈妈像发现了新大陆，手指点点：“你有一题做错了。”
我先是一呆，随即叫道：“不可能，是老师给我改的，我自己还看过好几遍。”妈妈捧着作业本到我的面前，指着那一道题：“扳手不是轮轴，是杠杆!”
“没有发烧吧，难道吃错药啦?”我气得有些好笑，假装用手摸了摸妈妈的头，一本正经的批驳，“你若是能够找出支点，阻力点，还有用力点，我就服你。”
妈妈的脸色骤然大变，鼻翼一涨一缩：“我们去问你的姐姐!”妈妈生气地拉着我。好啊，谁怕谁，我自然不惧，跟着妈妈到姐姐面前。
“我问你扳手是不是杠杆?”
“是啊!”大学即将毕业的`姐姐埋头回答。妈妈附和着，心中像放落一个千斤重担，笑得像盛开的玫瑰花一样。
我不忍心问：“难道不是轴轮吗?”
“更是啊。”姐姐有点儿疑惑。
“哈哈，我赢啦!看见了吧，妈妈这才是真理。”我开心得一蹦三尺高，丝毫不管姐姐问了什么。
妈妈脸色铁青，有一种尴尬的笑，笑很勉强，绷得紧紧的。
“您老是马锦学戏——求真，向您致敬!”
争论初一作文记叙文6
有一天，我和爸爸发生了一场争论。
一开始，是因为我写作业的问题。爸爸说我为什么要留着那些题目不做，是留下来做种吗？对于这件事，我真的是冤枉！我只是暂时留着，不想把时间浪费在比较难做的题目上面而已。好了，他便像抓住“救命稻草”一样抓住了我的“把柄”，说：“难道不会的题你就永远空在那里吗？”我只好耐心地跟他解释道：“我不是永远留在那里，我只是想稍微缓一下，等我把简单的题目先做完，然后再来做这些比较难的，这可以节省时间，不好吗？”爸爸立刻说：“平常都一直叫你，不要留，按顺序做下去，你怎么就不听呢？”我回了句：“为什么不可以呢？我又不会忘记。”爸爸就说：“我就怕你忘记。”我真是无言以对。
吵了一段时间之后是短暂的平静，等我把作业写完，新的争论又开始了。老爸见我作业一放进书包就看课外书，开口就骂：“看这些书干嘛？学习又学不好，作业也做不好，还看什么？”他指着我的《鲁滨孙漂流记》，“天天一大早起来，不读英语，就知道看这些书，有什么用！你学习不好，还有心思看小说？”老爸愤恨地看着那本书，像要把那本书撕掉似的。我已经烦透了，懒得说话。这时，妈妈由训斥我的一方，变成了为我辩护。她说：“这些书，还是要看的，又不是说什么坏东西。”老爸还是嘀咕：“学习都没学好，还看什么！”
爸爸，什么时候你才能理解我呢？
争论初一作文记叙文7
课间，小赵同学突然神秘地问我：“是先有鸡还是先有蛋?”看着他那张坏透了的脸，我心说：“我要是说先有鸡，你就会说没有鸡哪来的蛋?我要是说先有蛋，你就会说没有蛋哪来的鸡?哈，这种鬼把戏，能瞒得过谁!”正迟疑着，他露出得意的微笑，说：“‘大学问家’也有答不出来的时候，嘻嘻……”一个“激将法”，我果然中招，脱口而出：“先有蛋。”果不其然，他也说了我预料的话。
于是我俩争论起来，这场争论如风展水面，涟漪层层。不久，越来越多的同学加入到我俩的争论中，分成了“先鸡派”和“先蛋派”。先鸡派的观点：根据达尔文的进化论，人是由草履虫逐渐演变来的，那么鸡很可能是一个低级物种进化来的;先蛋派的观点：鸡的老祖先是恐龙，而恐龙是卵生的，所以先有蛋。双方各执一词，争论不休，周围空气变化也很快，刚才还紧张热烈，倏忽间陡然降到冰点。有人不紧不慢，呈胸有成竹状;有人旁征博引，使出浑身解数;有人手舞足蹈，用尽洪荒之力;有人瞪大眼睛，面露无可奈何……
就在争论得如火如荼的时候，我方一名队员突然叛变，他成立了“同时存在”这一派系，说既然双方观点都是对的，两种观点可能同时存在。这一观点居然得到了大多数人的支持，倒戈之人越来越多，好一场争论啊!人人都有观点在手，人人都有“法宝”无穷，教室就成了硝烟弥漫的战场，霎时，便觉得天昏地暗，日月无光。隐隐约约间，不知谁在那儿信口雌黄，不知谁在那儿滔滔不绝，也不知谁在那儿面红耳赤……教室里人声鼎沸，大家都为这莫名其妙的争论唇枪舌战着。
上课铃声响起的刹那，争论戛然而止。我还在回味刚才之种种，不觉莞尔，其实这个千年争论，谁对谁错有什么重要呢，重要的是这个问题可以持续激发我们去探索生命与宇宙起源的浓厚兴趣，可以不断提升我们的独立思考、自主探究、语言表达和逻辑思维的能力。这种校园小事不也很美好吗!随手记之。
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