幼儿游戏活动方案共5篇(幼儿游戏活动方案简单)

　　下面是范文网小编分享的幼儿游戏活动方案共5篇(幼儿游戏活动方案简单)，供大家参阅。

幼儿游戏活动方案共1

　　幼儿体育游戏方案

　　（一）赶球大赛

　　玩法：两组队员在各自的线上手持呼啦圈，每人一纸球，听哨声分别将各自的纸球推到对方的球门里。守门员要防止让对方的球进入球门。

　　规则：10组家庭参加，5组家庭为红队，另5组家庭为绿队。家长与幼儿必须在起始线上听哨推球，避开对方球员将球推到对方的球门里。

　　（二）纸箱游戏 (狐狸抓小鸡) 玩法：幼儿家长四散站在场地上当小鸡，并由老师当狐狸。游戏开始，幼儿边走边念儿歌：“狐狸狐狸坏东西，脸上装得笑嘻嘻，肚里想着抓小鸡，小鸡千万要当心！”念完儿歌，狐狸立即站出来说：“我来啦！”这时家长和幼儿快跑至“房子”里，狐狸也在房子外钻来钻去捉小鸡。被捉到的退出场地。

　　规则：

　　1、念完儿歌后，当“狐狸”说“我来啦！”时才可以找“房子”躲。

　　2、被捉到的“小鸡”要停止游戏。

　　（三）骑竹马

　　玩法：家长与幼儿分成8路纵队。骑着竹竿当马儿，家长在前面，幼儿在 后面。听到音乐，就出发。一起骑马到对面，拿到水果，放入竹篮中，幼儿与家长一起抬回来。

　　规则：在抬水果的途中，竹篮不能掉地上。

　　（四）渔夫捕鱼

　　玩法：打开彩虹伞当“大海”参加游戏者抓住彩虹伞的一角，在教师带领 下大家一起随着音乐做大海浪、小海浪、浪停了、转圈等游戏。在听到小鱼的歌曲时，孩子们放掉彩虹伞并做小鱼游的动作在彩虹下面游来游去，音乐停止 时，家长们马上将彩虹伞盖下来把小鱼捉住。

　　规则：

　　1、要听不同的音乐信号，玩不同的游戏。

　　2、被捉住的小鱼便失去连续游戏的机会。

　　（五）赛龙舟

　　玩法：四组家庭同时游戏。每组家庭由家长在前幼儿在后站在起始线上，听到哨声，依次从轮胎桥上走过去，到达彼岸后，幼儿坐在“龙舟”上，敲着小鼓，家长拉着龙舟上的绳子，快速驶到终点。 游戏规则：走小桥时，如不小心掉到“河里”，要从哪里掉下去，再从哪里上“桥”继续通过。

　　（六）双龙戏珠

　　玩法：请八对亲子,四对亲子组成一条“龙”,家长抱着孩子,孩子手持一根“龙柄”，形成两条龙。两条龙从起点开始，在前进的过程中要走在波浪线上，到达终点去衔龙珠，然后再按原路返回起点。哪对完成快的就是胜利。

　　规则：

　　1、龙耀按照耍龙珠的人的路线向前舞动。

　　2、最快到达终点的龙为胜。

　　（七）抬新娘

　　玩法：四组亲子同时游戏。孩子和家长两人抬一顶“轿子”在起点准备，听到哨声绕过障碍物将空轿子抬到对面，然后把“新娘子”（娃娃）取过来坐到轿中，原路返回。

　　规则：

　　1、抬轿子过程中，要绕过S型的大树，跨过横条障碍物，必须是左右脚交替走过4个圈圈。

　　2、速度快的一组为胜

　　（八）跳皮筋游戏

　　玩法1：六组亲子同时游戏。幼儿将橡皮筋成“六边形”拉好，家长边念儿歌“马兰开花了，二十一，二五

　　六、二五七，二八二九三十一??”边创造性的跳皮筋（以跳跃为主，穿插着点、迈、勾、绊、搅、绕、踩等基本动作），每念4句童谣就换一顺时针换另一条边跳，直到跳完六条边为结束。

　　玩法2．两位家长人拉一条皮筋，六位家长把皮筋拉成三条平行的直线，呈从高到低的不同高度拉好，六位幼儿从低到高依次跳过三条橡皮筋。跳完最高的那条皮筋游戏结束。

　　游戏要求：1.玩法1中，家长边念童谣边跳皮筋。

　　2.玩法2中，跳过三条高度的皮筋的幼儿为胜。

幼儿游戏活动方案共2

　　幼儿游戏活动反思

　　游戏是童年时代的伙伴，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境相互作用的重要方式，是幼儿获得快乐的原动力。游戏是幼儿最基本的活动形式,而区域游戏又是幼儿一日游戏中的重要组成部分,对幼儿身心发展有着举足轻重的影响。在游戏过程中，幼儿的各种能力、意志品质得到了发展，促进了幼儿个性的形成。区域活动的开展是充分发挥幼儿主动学习的有效途径。如何合理组织好小班幼儿的区域活动，积极引导幼儿将所学的知识转化为内在品质，真正体现区域活动的真谛，这与了解幼儿在区域活动中的学习特点有较大联系。在具体的操作过程中，不同阶段的幼儿有着不同的学习特点，只有对幼儿的学习特点进行深入研究，才能做出合理、正确的指导。

　　一、游戏初期阶段

　　幼儿表现：我只要玩——单

　　一、独占地玩

　　幼儿在家习惯于独自玩玩具，到了幼儿园，他只要玩自己喜欢玩的玩具，不管别人怎么样，他要什么就要立刻得到，不会等待更别说轮流使用。 相应措施：根据幼儿的这一特点，发动幼儿从家里带一些自己喜爱的玩具到幼儿园来，这样幼儿在活动时能与自己熟悉并喜爱的玩具为伴，就会有亲切感、安全感。教师只提供一些简单材料。由于幼儿刚接触游戏，水平很低，不会互相谦让，自己玩喜欢的玩具，其他小朋友要玩时就不愿意给，所以教师要提供数量充足的相同玩具。相应措施：

　　（1）活动时间灵活。幼儿在家里自由惯了，一下子就规定他们在某个时间才可以进入活动区，他们会感到压抑，所以设置活动时间要灵活一点。如有的幼儿一入园，就让他到活动区去，以转移其入园时不愉快的情绪。

　　（2）活动地点随意。在活动区内，可以让幼儿自由走动，不要硬性规定、限制他们在某一区域内活动。（3）活动内容自主。在活动时不强行分配，可以暂时满足幼儿独享玩具的愿望，逐渐要求幼儿学会与他人合作、分享。

　　二、游戏发展阶段

　　幼儿表现：我也要玩——模仿、交换玩、一起玩

　　幼儿入园以后，自理能力逐渐增强，开始适应幼儿园生活，并产生了较多的模仿行为。他们不再局限于玩自己的玩具，尝试学着和小朋友交换玩具，和小朋友一起玩。他们还常常模仿老师的样子，自己做小老师。

　　相应措施：（1）这一阶段，幼儿之间互相比较熟悉了，开始有一起玩的愿望，老师抓住机会，强化他们的这种合作趋势。活动过程中要及时帮助幼儿协商、解决发生的问题，保证幼儿活动正常开展。（2）培养

　　幼儿分享精神。由于幼儿年龄小，角色意识很弱，再加上他们注意力易分散，活动时常常会忘了自己的角色而犯一些小小的错误。因此，不能过分强调游戏的逼真性。

　　三、游戏提高阶段

　　幼儿表现：我想要玩——发挥想象、创造性地玩

　　这个阶段的幼儿对于活动区已经比较熟悉，进入活动区有了一定的目的性、选择性和坚持性。他们在活动中常常很快完成一区的活动，然后会选择其完全没有安全意识。

幼儿游戏活动方案共3

　　英才幼儿园“我运动 我快乐”幼儿综合趣味游戏活动比赛方案

　　二0一三年度第一学期

　　一、指导思想：

　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

　　2、敢于克服困难，树立自信心，增强个人荣誉感。

　　3、能以快乐、饱满的情绪积极参与到活动中，并体验胜利的愉悦。

　　二、活动主题：

　　我运动 我快乐

　　三、活动准备

　　1、羊角球4副、手推车4辆、高跷3对、钻圈12个、地垫三个、平衡木4个、长板凳4张、小呼啦圈若干个

　　四、竞赛项目及规则：

　　大班组（羊角球）：

　　1、幼儿先从起点走过平衡木（长板凳），然后侧身钻过山洞，再坐上羊角球跳至终点绕过阻碍物，最后直线返回到起点，全程共18米，速度快者为胜。（每班8名幼儿参赛，比赛以个人赛决胜负。幼儿分为4组比赛，每次每班出1人比赛，从中决出一等奖，二等奖、三等奖若干名。）

　　中班组（踩高跷）：

　　1、幼儿先从起点出发走过小桥（平衡木），钻过山洞（三个钻洞），再踩上高跷，手拉住上面的吊绳，通过手脚配合向前走到终点，最后绕过阻碍物直线返回到起点。来回路程共16米，速度快者为胜。（每班6名幼儿参赛，比赛以个人赛决胜负。幼儿分为4组比赛，每次每班出1人比赛，从中决出一等奖，二等奖、三等奖若干名。）

　　2、比赛中途从高跷上掉下来的幼儿可原地重新踩上高跷，继续前进。 小班组《运西瓜》（手推车）：

　　幼儿双手推车从起点出发直线到达终点，将一个西瓜（皮球）装上车内，然后绕过阻碍物直线返回到起点，来回路程共16米，速度快者为胜。（每班6名幼儿参赛，比赛以个人赛决胜负。幼儿分为3组比赛，每次每班出1人比赛，从中决出一等奖，二等奖、三等奖若干名。）

　　托班组《送娃娃回家》

　　幼儿先从起点出发跳过小河（三个小呼啦圈），爬过草地（垫子），钻过小山洞（三个钻圈），最后到达终点绕过阻碍物直线返回到起点。 托班4人幼儿参赛，比赛以个人赛决胜负。幼儿分为4组比赛，每次每班出2人比赛，从中决出一等

　　奖，二等奖、三等奖若干名。）

　　五、活动时间：

　　初赛时间为11月18日——21日，由班上组织比赛，决赛时间为11月22日上午9：00——10：30

　　六、活动地点：塑胶跑道。

　　七、主持人：潘晨音

　　统计员：陈玉华

　　计时员：王素苹（第一跑道）、戴华君（第二跑道）、

　　江玲丽（第三跑道）、陈颖（第二跑道）

　　拍照：程丽亚

　　场地准备负责人：大班组：陈笑、张丽、张丹

　　中班组：陈景华、柯爱丽、朱群芬

　　小托班：柯爱丽、林丽萍、王小清、

幼儿游戏活动方案共4

　　---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

　　幼儿亲子游戏

　　游戏：夹气球比赛（对面接力赛） 1.家长带孩子排队上楼顶。

　　2.幼儿排成4横排，听音乐热身运动。 3.教师讲解游戏规则：

　　六名幼儿和六名家长为一组，其中三名幼儿和家长站在西边的白线后面，三名幼儿和家长站在东边的白线后面，面对面站好，每次有两组参加比赛，游戏开始，幼儿和家长一起用身体轻轻夹住气球，向前侧走，把气球交给对面的家长和幼儿，游戏依次进行，以先完成的一组为胜。

　　4.请一名家长和孩子示范一次。游戏名称：《水果宝宝找家》游戏准备：水果字卡及图卡（苹果、香蕉、雪梨、西瓜、桃子、草莓）、布绳子两条游戏规则：（两人三足）家长和幼儿站在起跑线后，分别用布带子把家长和幼儿两人内侧脚绑在一起，教师发令后，幼儿从篮子中取出一张水果卡片，两人立即向前跑进，并将水果卡片送入相应的汉字卡房子里，反复进行，在规定时间内送入最多张水果卡片组获胜。游戏名称：《蒙眼贴画》游戏准备：五官（鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干）、人头画两幅、盒子一个、黑板两块。游戏规则：幼儿从篮子中寻找出一个图画中所缺少的五官拿给家长，家长看清楚方位，带上眼罩，由幼儿带领家长向指定方向前进，并引导家长

　　---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

　　将手中的五官贴于图画中相应的位置。贴得位置较适合组获胜。游戏名称：《摘果子》游戏准备：胶棒若干捆、点的卡片若干张、1——20数字水果卡片若干张、自制纸皮水果树游戏规则：幼儿在教师处拿一张有点的卡片或一捆胶棒进行点数，将得数告知家长，由家长抱起幼儿摘下相应数字的水果宝宝，摘下水果卡片上的数字和点或胶棒数量一样多的组获胜。（家长只能给予幼儿提示，不能帮幼儿摘水果。）游戏名称：《亲亲动物宝宝》游戏准备：动物卡片若干张、英语卡片若干张、锤子两个、障碍物若干游戏规则：家长和幼儿站在起点，教师说完动物的英语名称后，幼儿告诉家长是哪种动物，并拿起锤子，家长背起幼儿通过障碍物向前进，到指定位置轻轻地敲相应的动物卡片。敲完后回到起点，以回来的先后顺序排名

　　幼儿园中班亲子游戏对宝宝的主要帮助是：一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。

　　直线跳波浪舞。

　　教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。 直线跳圆圈舞。

　　教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。 ? 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。

　　一起跳波浪舞。

　　---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

　　师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。

　　一起让线跳圆圈舞。

　　师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。 ? 三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。

　　身体的线跳波浪舞

　　师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！ 宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。

　　师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。 休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。

　　3、生活空间：《摘青菜》活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。

　　活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。

　　活动过程：1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。

幼儿游戏活动方案共5

　　幼儿园中班音乐游戏活动设计方案《过城门》

　　一、活动名称：《过城门》

　　二、活动名称：

　　1、初步学会唱这首儿歌。

　　2、体会到音乐游戏的乐趣。

　　3、乐于参与音乐游戏。

　　三、活动准备：

　　录音机、该音乐的配套磁带。

　　四、活动过程

　　1、教师用语言直接导入课程。 教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩的游戏，不过，在玩这个游戏前我们得先学一首歌，然后把这首歌放入到我们的游戏中，要一边说一边玩，好吗？现在，先让我们听一下这一首好听的歌。”

　　教师播放音乐。

　　2、教师放音乐，让幼儿熟悉这首歌的旋律。 教师：“小朋友们仔细听，在这首歌里都说了些什么？”

　　3、教师自己唱一遍儿歌，边唱边用自己的身体比一些相应的动作。可以让小朋友小声的跟着唱。使得幼儿更加熟悉旋律和歌词。

　　4、教师说明游戏规则，然后请5到10个小朋友先做一次游戏，以便让所有幼儿都明白游戏的规则。在幼儿游戏时，教师要及时的播放音乐。

　　5、请全班的小朋友一起来游戏，并且一边游戏一边跟着录音机唱儿歌。

　　五、活动结束。

　　六、活动延伸

　　组织幼儿在课外活动时间边唱儿歌边玩游戏。 游戏规则：教师蹲下，和一名幼儿手拉手并举过头顶，搭成城门的造型，当音乐响起时，幼儿一边唱歌一边从城门下穿过。当唱到最后一句“走到城门滑一跤”时，城门关闭，被关到的小朋友就来替换老师，成为城门。依此类推，游戏继续。

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