下面是范文网小编分享的九年级快乐的重阳节作文3篇 快乐的重阳节作文怎么写，欢迎参阅。
九年级快乐的重阳节作文1
今天是重阳节,想起小时候曾经读过王维的那首关于重阳登高的诗，心情颇有感慨。今晚有朋友问："今天你去登高了吗?"我一下还没反映过来，一愣反问道："为什么要去登高?""因为今天是重阳啊!"我恍然大悟!原来~~~~~~
我觉得现在很多传统的节日正在被我们慢慢地淡忘着。让我细细回想一下，记得我们以前读书的时候，每年的重阳节，学校都会组织我们去一次秋游。去秋游的前一个晚上，是我们最激动的，我们每个人都带着一个小小的袋子，里面装有家人给我们准备的吃的，八宝粥，包子，馒头和水之类的，然后同学们还在一起讨论着明天去玩跟谁一组，玩些什么。第二天就由老师带领着我们，一大批人马浩浩荡荡地出发了，我们走在路上，许多路人看着一群学生，望着别人看我们的眼神，心里还装着得意的样子，登高爬山也是很好玩的事情，我们从小学开始到五年级都是去登高蜈蚣岭。登到山顶，大家终于可以把自己带来的东西一样一样地吃掉，让人没想到的是山顶上竟然还有阿姨卖冰棍的，当时的冰棍是三毛钱一根，我和同学还经常互相做东请客，真好吃!那种食物的味道也好，那时的心情也好，如今都让人回味。登高回来后，老师就布置我们写作文了，把去登高时候的所见所闻记录下来，谁的作文写得好还可以得到老师在班上的朗读。那个时候天空仿佛永远都是蓝的，时光仿佛是停滞的，没有现在流逝的那么快。
后来啊，不知道是从什么时候起，就有文件下来了，禁止学校组织学生外出登高游玩之类的活动，因为涉及到责任的问题让人难以对家长交代，从此以后秋游这个词就在我们的世界里消失了，我们这代人还好，毕竟还曾经拥有过，经历过，而现在的这一代学生，我从骨子里同情他们，可以说与大自然与世隔绝。在他们的世界里，从小学开始，都没经历过所谓的"秋游"，总是沉浸在书本，考试还有方形的教室里。
很渴望我们还能像以前那样有"秋游"那样的活动，希望重阳节不仅仅是一个传统的节日，更是一种值得弘扬的精神。
九年级快乐的重阳节作文2
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。又是一年一度的九九重阳节了，我不禁想起了爷爷奶奶。爷爷奶奶，祝您重阳节快乐。
回到老家，就看见奶奶在那儿缝衣服，奶奶边缝着边摇头，不知在想什么?奶奶的行为让我想到“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”“奶奶”，奶奶刚发觉我回来了，边向我走来边伸出那双粗糙的、爬满一条条蚯蚓似的血管的双手，紧紧抓住了我的手。“回来啦，回来好啊!”边说边把一瓶果汁塞进我的怀里。“奶奶，不用了，您留着自己喝吧!”我拿了出来，放在了桌上。“那……好吧。”我抬起头，呀!奶奶的眼睛里意然布满了血丝。奶奶看着我，我也看着奶奶。
我站一个安静的角落，沉思着该如何为奶奶做事。“有了!”我一拍脑门，眼睛转了转。我起身走向奶奶身边“奶奶，我为您捶捶背，好吗?”奶奶先是愣一下，然后笑得合不拢嘴，开心地应道：“好，真乖呀!”我双手握紧，轻轻地捶着奶奶的肩。我的手有节奏的捶着，一上一下，一上一下。不一会儿，我真诚地祝贺道：“奶奶，今天是重阳节，我祝福您，辛苦了。”奶奶用手拍了拍我的肩，然后笑了一下。我心里立即涌起一股暖流。
我走出门口，这里没有高楼林立，没有五彩缤纷的花朵，也没有幽美的环境……只有一排排整齐的平房，里面比较简陋，甚至有点发霉的味道。外面夏日炎炎，一阵微风拂来，赶走了炎热的夏天，迎来了爸爸妈妈和我的祝福。
我走进房间，打开盒子，里面有去年我本想送给爷爷奶奶的毛衣，像打开了尘封多年的记忆。我走进客厅，爷爷正在看电视，我想去向他祝福，可是话还没说出口又收了回去，我又有些不好意思，又有些紧张，最后终于鼓起勇气，红着脸讲出了那句早已在心里念了数百遍的话：“爷爷,重阳节快乐!”“嗯，好孩子。”
看着爷爷、奶奶一缕缕银丝和满脸的皱纹，我看着小草，又看看天空……祝福是的礼物。
九年级快乐的重阳节作文3
重阳节在当代青年心目中的淡化，反映了传统文化对年轻一代影响的日渐式微。年轻人可以用学习压力大、工作竞争激烈等客观因素来解释自己的这种忘却，但是无法回避的另一个事实是，在传统节日被淡忘的同时，西方节日却在不少年轻人中风光无限。如今许多年轻人热衷于西方的情人节，却对中国传统“七夕”节不屑一顾，就是一例。
事实上大多数中国的传统节日是传统文化的积淀形式，是传统伦理观、价值观的特定反映形态。然而我们不少年轻人却不知道为什么要在重阳节登高、赏菊，更无法体会其中所孕育的尊老敬老的伦理内涵。在此次调查中，90%的年轻人知道自己父母的生日，但是从未想到在重阳节为父母送去一份祝福。这种对重阳节 “有名无实”的认识，反映了传统伦理道德观念在不少年轻人观念中的某种弱化。
当然这种弱化需要辩证地看待。对于传统文化中糟粕的东西，这种弱化无疑有益。但对于那些类似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、 “贫而无谄，富而无骄”之类优秀的东西，这种弱化就不应该了。因为，恰恰是孕育于后者之中的伦理规范与价值观念，成为构筑现代人格的重要力量之一。
在重阳节被一些年轻人逐渐淡忘的背后，我们看到的是传统文化教育的脆弱，好在这种淡漠已经引起社会的注意。目前北京已有25所中小学把诵读四书五经的部分内容列入课程表。在全国估计已有100万孩子开始把诵读古诗文作为日常学习的必修课。
我想重要的不是孩子们背了多少古诗，而是让他们多了解一下自己祖国优秀的文化遗产，并在这种优良文化的哺育中真正成为“知书达理、尚礼重义”的栋梁之才。
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