下面是范文网小编收集的心事的作文个人范文3篇(心事的作文个人范文三年级)，以供借鉴。
心事的作文个人范文1
我有一件埋藏了两年的心事，我的小仓鼠死了。
那是在两年前的一个早上，我刚从睡梦中苏醒，我起床第一件事就是去看我的小仓鼠。没想到，我的小仓鼠竟躺在木屑里，一动不动，身体僵硬。我不敢相信这是真的，我拿着木棍，用颤抖的手碰了一下小仓鼠。我心里暗暗祈祷着，但愿小仓鼠还没有死，只是在睡觉，但这一切是不真实的。该发生的事还是发生了，小仓鼠还是没有动，它真的走了。我的眼泪不自觉的落了下来，止也止不住。妈妈和姐姐在一旁安慰着我，但我的心事丝毫没有好转，他们的安慰反而就像一颗颗催泪弹一样让我的眼泪流得更快了。小仓鼠是被我害死的!这成了我的心事。
从那天起，这件心事一直深埋在我心里，小仓鼠死的画面在我的脑海里不断回放，不断重复。这件事我没跟任何人提起，有时妈妈和姐姐无意提到，我的心就会像刀割般疼。
现在，这件事妈妈姐姐渐渐淡忘了，但这个秘密心事一直深深埋在我的心里的最深处。我无比后悔，为什么我就没有对小仓鼠好点呢?
小仓鼠的生命十分脆弱与短暂，如果时间可以倒流，我一定好好珍惜与它相处的时光。
心事的作文个人范文2
少年时不经历最严酷的反思，成年时何以承担最沉重的责任。
——题记
带着希望，走向金秋九月。带着对青春的向往，妈妈的话依旧历历在耳：脚是大地上飞翔的翅膀，只要你每天脚踏实地，一定可以达到自己的目标!
一阵风吹过地面，凄然地吹起几片早已枯死的树叶，看在我的眼里，吹到我的心里。望着那张令我悲愤却无可奈何的试卷，此刻它如同一只野兽咬噬着我的心。我把试卷塞入书包，踏着沉重的步子，茫然地走在无人的街道。
夕阳，本该美丽而温暖的夕阳。今天也如同插了刀子一般，无情向我刺来，脸上热辣辣的疼。眼前仿佛多了一双双歧视的眼，七嘴八舌的话语向我涌来“考的怎么差!字又写得丑!要分班咯!真不是一个层次的!这智商真感人!……”我的心轰的一声炸开了，我加快了脚步，低下头，又想到妈妈那失望的眼神。突然，我感觉到了一滴水落在嘴上，是泪!不可以，怪自己不努力，都是自己的错!我握紧了手，小跑起来，风在耳畔呼呼地吹着，带着嘲意，攻击我的脸颊。我仰头看着灰蓝的天空，这一刻我十分迷茫：我是谁?为什么要在这?我到底要做什么?我朝着天大吼了一句，用脚狠狠地踩着地，发泄自己的情绪。也许我是该回家了，看到那飘在空中的黄叶又想起那张伤心的试卷，还是继续流浪吧。
漫无目的地走着，不觉到了我们经常踢球的草地。看着昔日青葱迷人的小草，今天却令人十分讨厌。我嫌弃地看着这片草地，突然瞥见一株淡灰色的、马上就要枯死的小草。我蹲下来看着它，生出几分同情，也许它也跟我一样，熬不过眼前的失落，走不出未来的困顿。我顿了顿，准备起身，突然我看到它微微动了动，慢慢地撑了起来，它仿佛正在经历巨大的痛苦。一株要枯死的小草竟然靠自己的力量站了起来，我震惊了。我蓦然进入了一个十分惊异的世界，这个世界只有我与这株草。它淡淡地说：“看来，你刚刚还在想我十分惨吧?看看我用自己的力量站了起来，你却只知道逃避，只知道愤怒，只知道哭!你为什么不好好反省一下自己是怎么走到今天这个地步的?”我愣住了，它好像变得柔和了些，继续说：“遇到困难不要只知道逃，你能逃到哪去?请记住，面对困难，才有机会战胜困难。不能因为考差了，就气馁。你要相信，没有到不了的明天。如果你的生活已处于低谷，那就大胆走，因为你怎样走都是在向上。”说完，小草便化做了一个巨大的身影，消失在了阳光的那方。
我痴痴地望着远方，那如同一幅画的诗与远方。感受着依旧温暖的冬风，突然释怀了，也许我连这株小草都不如吧!我自嘲地笑了笑，然后微笑地、微笑地走向回家的路。
一进家门，妈妈正在读诗：路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。以前我讨厌的“鸡汤”，今天却变得如此生动。
心事的作文个人范文3
空调主机在身后轰鸣，隐隐传来一丝，一缕电风扇切割空气的声响。
莫名的烦躁。
赌气似的，把数学作业放在最后。看似万分安静的半夜，却永远是脑部思维最活跃的时刻，总是想着一些天马行空的事情。对着满眼密密麻麻的求证和判断，不禁冷笑起来，极不情愿地提起笔，在试卷上写上象征新的几个主要步骤，这却已经是极精简而标准的解答。不禁再次冷笑起来。
不知什么时候开始，便对数学老师不满。
或许是那次考试，没有考好，老师在那一刹那的冷眼。
或许是那次询问作业，无奈地忘了，却被她骂成一个记性极差的学生。
或许是那次，在办公室门外，听到她对其他老师抱怨我不肯来拿作业。而实际上，我确是最积极地去拿作业的课代表。当我进去的时候，她却以笑面相迎。这样的“炼钢”式变脸，我无法承受得了。
看着眼前那凌乱至极的答题，竟是老师手中的模本。目光渐渐冷淡下来。总是冷冷地听到老师在讲一些刺耳的话语。这些一丝一缕挤进我容纳不动的心空间。我常常想着老师对我说的那些话，总是在一些场合，莫名地呆滞，眼神空洞，周围的同学常被那眼神给吓到。
我想尝试一次。
尝试去找老师对我的看法来源，尝试去找自己对老师的看法来源。尝试去找，去找解决这心事的契机。
我漫无目的地在跑完步后，下意识地走向数学办公室。
“……我会不会说的太过了，这样不会给她太多压力吧，她最近的眼神都不对啊……”。
“不会不会，你看她现在成绩也好起来了吧，适当的压力也是要给的……”，我仓皇地跑回教室，在座位默默地坐了下来。那心事，就像一个结，悄悄地被时间熔断。
那次对话，数学老师是前者，而后者，是支持我的班主任。
心事从来并不存在，只不过是未找到解决的契机。
其实我从来没有心事!
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