下面是范文网小编整理的六年级泪水作文范文3篇(6年级泪水的作文)，以供借鉴。
六年级泪水作文范文1
流泪对我们而言是平常事了，有时是因为被一件事感动而流泪;有时是被父母冤枉而流泪。而我这一次，却不一样。
这件事已经过去很久了，但我仍然记记犹新。
那是我上一年级的时候。一个阳光明媚的早晨，我收拾好书包，便和我最好的朋友————郑妤婕，一起到学校后操场去玩，我们喜笑颜开，手拉手像两只小鸟似的畅快地飞奔，一会儿飞奔到操场的这边，一会儿飞奔到操场的那边。还有几分钟上课，我俩跑进教室，继续聊天。
这时，郑妤婕一个没注意，把我的笔盒碰掉在了地上。我顿时一惊，想到这是我刚买的新笔盒，而且喜欢的不得了，把它当宝贝似的，却被别人弄掉在了地上，我十分地生气，想都没想就打了郑妤婕一下。郑妤婕也不甘心，因为她不是故意的，所以郑妤婕也“回敬”给我一下，我们俩就一言不合地打起来了。
在打斗的过程中，郑妤婕把我的手抓流血了，痛得我直皱眉头，那时候我不懂事，心想：哼，你不但把我笔盒弄掉地上，你还抓伤我!想到这儿，我气愤地抓了一下郑妤婕的脸，她那雪白的小脸上顿时多了一道血印子，痛得她哇哇大哭起来。其他同学听到了郑妤婕的哭声，弄明白怎么回事后，立马把谴责的目光看向我，并把我告到了班主任那儿。班主任和其他老师弄清楚怎么回事后，立刻把我训了一顿，我心里像吞了一颗青梅，酸溜溜还带点苦味，内疚、懊悔深深地敲击着我的心。我看到郑妤婕那难过的脸，心想：她也是我的朋友啊!我怎么能为了一个笔盒弄伤她呢?想到朋友的难受，以及老师的.训斥，伤心，难过统统涌上我的心头,我觉得眼角有些湿润，经不住控制，一股热泪从眼眶里滚了出来，缓缓地流着。
最终，我还是跟郑妤婕道歉了，并和她重归于好，我们彼此更亲近了。泪水，是感情的流露,每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感的深处留下深深的印迹。那一次,我流泪了，留下了愧疚和懊悔的泪水。
六年级泪水作文范文2
相信大家都流过泪吧。当然，我也不例外，有伤心的泪水、开心的泪水、后悔的泪水…其中，令我最难忘的是一次感动的泪水。下面，我就把这件事讲给大家听听吧!
记得那是去年的一天。那天放学时，外面便下起了滂沱大雨，还不时掺杂着几声雷鸣声。令我害怕极了，我不禁打了个冷战，心想：这下惨了，我又没带雨伞，该怎么回去呢?我边想边出了校门，只听见“欢欢…”，咦，好象是妈妈的声音，但我一想，不，不可能是妈妈的，因为妈妈今天生病了，怎么可能有力气来接我呢，于是我迈开步子继续朝前走。“欢欢，喊你怎么不答应啊”，妈妈气喘吁吁的说。“啊，怎么是你呀，妈妈，你不是生病了吗”?我既惊讶又担心地说。“别多说了，赶紧把雨衣穿上吧”。一路上，狂风夹杂着大雨，身上的雨衣不时地被风吹起，我坐在妈妈的身后，看着妈妈那背影，眼睛湿润了…
不一会儿，到家了，只见妈妈全身湿透了，仿佛是一只落汤鸡，而我只不过裤脚有些湿。妈妈见了便不顾一切急忙跑到我的跟前，关心的问：“孩子，冷吗?”我点了点头。她见了便立刻帮我换裤子，还倒杯热水给我。可她却还是穿着那湿漉漉的衣服。我着急地说：“妈，您快去换衣服吧!”“你好了，我就不要紧了!”妈妈和蔼地回答。这时，我的眼泪像流水一样不由自主地涌了出来。“孩子，你怎么了，很冷吗?”妈妈着急地问。“不，没什么，您快去换衣服吧!”我又说了一遍。“没事，我不要紧。”妈妈感动地说。后来，没多久，妈妈的感冒更严重了，望着她那苍白的脸颊，我的眼睛又一次湿润了。
这就是我感动的泪水，妈妈是那么爱我，关心我，我一定要好好学习，长大报答她!将来的那一天让我来为她遮风挡雨。
六年级泪水作文范文3
不久前，学校组织师生观看了影片《特别的爱》，智障少年谷雨用他特有的单纯执着、诚信友善谱写了一曲弱势群体自强不息奋发成才的赞歌，让在商战中迷失方向的“师傅”庄总学会了正视自我，直面挫折，找回了仁爱之心……
精彩的镜头，感人的场景，深深震撼着心房最柔软的角落。环顾四周，孩子们完全沉浸在主人公谷雨天真幼稚的情节之中了，一个个笑颜如花，欢呼雀跃，礼堂里笑声不断。我坐在角落里默默着欣赏着，莫名的感动在心头蔓延，泪花肆意在腮边流淌，好久没有这样痛快过了!在学雷锋的日子里，这样一部将爱与执着演绎得淋漓尽致的影片，让春寒料峭的三月暖意融融。泪眼婆娑的我又一次深深地相信：世间自有公道，付出总有回报;又一次深深的祝福，好人一生平安……
相同的镜头与画面，不同的年纪与经历，不同的风景与心境。孩子们用欢呼表达着他们的兴奋，我却用泪光诉说着我内心的感动。也许，这帮在蜜罐中长大的孩子太过幸福了，快乐与满足时常相伴，欢笑与安逸习以为常。无限放大的幸福近乎麻醉了他们的神经，万千宠爱于一身似乎已经让他们忘记了感动，无忧无虑的生活似乎干涸了他们的泪腺。少年不识愁滋味，忘了感恩少了泪。没准一部分孩子在小学这段流金岁月里就再也没享受过流泪这痛快淋漓的滋味呢。
没有泪点的电影不会感人至深，没有眼泪的人生是干涸的人生;同样，没有感动的教育是失败的教育。老师们，让我们的课堂充满感动吧，你动情的描述、智慧的点拨会引领孩子们走进情感的天地，感受人有悲欢离合，了解事有酸甜苦辣，见证泪有喜悦忧伤。凄美的文字在等你去挖掘伤感，悲壮的旋律在等你唱响感动，激越的声响在等去演绎豪迈，多彩的场景在等你去品尝欢乐。让师生的对话充满感动吧，办公室里，我们和孩子的真情交流越来越少了，对孩子的个别辅导越来越少了，给孩子们诚心改错的机会越来越少了，有耐心将犯错的孩子教育到后悔得流泪的老师也越来越少了。事实上，您春风化雨般的关怀，热情温暖的抚摸，体贴到位的教育，雪中送炭的关心，孩子们会铭记终生……
谱一曲心酸的浪漫，感动了别人，也感动了自己。老舍先生说过有喜有忧，有笑有泪是养花的乐趣。我想孩子们成长的道路上，欢笑是童年的底色，泪光是童年的彩虹。让欢笑伴着泪水，编织成童年烂漫多姿的梦想天空，也许那才是童年的真正滋味。
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