下面是范文网小编分享的高中叙事作文6篇 高中优秀叙事文，以供借鉴。
高中叙事作文1
母爱!这是世界上最宝贵的爱。妈妈的爱总萦绕在我的脑海里。我的妈妈是一位白衣天使，更是我心目中的好老师、好朋友。
回首望来路，读不尽爱的风景。记得那是酷暑难挡的夏夜，我在做数学作业时，遇到了一道难题，算了一遍又一遍，还是做不出，急的我抓耳挠腮，直想哭。我便去问妈妈，可是不巧，妈妈发热肚子痛，刚要出门去医院。一知道我有不懂的题目要问，便马上走到房间里，她忍着疼痛，向我讲解，汗水在妈妈的额头上一滴一滴渗出往下滴流，而她全然不顾这一切，仍然一遍遍仔细的教我，当是我还是听不懂，妈妈安慰我：“没关系，我再讲一遍。”她讲了一遍一遍又一遍，直到我完全懂得了这类问题的解题方法……当我第二天在医院病床上看到妈妈时,我心里很内疚,要是不和我讲题,就不会耽搁妈妈的病情,可能不住院了。
还有一次,我第二天去参加学校的舞蹈训练.晚上,我突然想起来明天要带舞蹈鞋,可我白天玩疯了,买舞蹈鞋的事忘了.想到已是晚上了,天正下着雨,商店就要关门了。这时爸爸对我说:”算了没关系,明天不要带了!”妈妈站在边上没有说话。我心中却十分不安，又想想没有别的办法，所以也只好作罢。晚上，我正准备睡觉，妈妈却轻轻的推开我的房门，手上拎着一双舞蹈鞋，当时我惊呆了。啊!是妈妈拿着一双崭新的舞蹈鞋，我简直不敢相信自己的眼睛，的确是真的。原来，妈妈故意说自己去倒垃圾，其实是帮我去买舞蹈鞋了。我真的想大喊一声：“谢谢您，妈妈!”但我没喊，我只是紧紧地拥抱妈妈。然后，妈妈让我试试鞋子的大小，可是这鞋子实在小了点，妈妈只好带着鞋子再去一次那家店。我看着妈妈远去的背影，忍不住大哭起来：“妈妈，对不起，都是因为我，都是我不好，又让您第二次冒雨出门了”。
总之，妈妈对我的帮助是一川烟叶，满成风絮，梅子黄时雨。母爱是最宝贵的爱，我要珍惜。妈妈，随着我慢慢长大，我也越来越了解您啦!您的母爱最无私。
高中叙事作文2
这里所说的"故弄玄虚"，是特指把文章的内容(人的活动、事的经过)写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注;满怀浓厚兴趣随着你的"笔踪"去寻"玄"探"虚"。但这个"曲折起伏"必须符合生活的真实，绝不是闭门造"文"，瞎编乱诌。它应该既出人意外又合情合理。
"故弄玄虚"的技法，按写作顺序可分三步走：
1 营造氛围，制造悬念
文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;必须能提示事件的矛盾焦点，引人关注：必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说"卖关子"和现代的相声演员"设包袱"，能吊起读者的胃口，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。
2 张本蓄势，引而不发
"张"是铺陈，"本"是文章的本意(中心)："张本"就是围绕中心具体铺写。"蓄"是积聚，"势"指文章的气势："蓄势"就是为表现中心而做好铺垫。这一步的关键是紧扣悬念，具体描述矛盾的展开和难以解决，为把"关心"或"包袱"的底子亮出来做好充分的准备。
"引而不发"(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫，有"不鸣则已，一鸣惊人"的表达效应。
这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还有掌握好"引"的火候，必须有"度"，这个"度"就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，"引"就要适可而止，转入第三步。
3 水到渠成，点题明旨
水到渠成说的是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。"包袱"抖开，悬念冰释。 它既是事件发展的必然结果，又突出了的中心思想。这个"结果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。打两个比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解铃还须系铃人"。
叙述景物巧用"五个结合"令文生辉
一、"定"要与"移"结合
人们观察、描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢?
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南"温晴"的特点。
二、"虚"要与"实"结合
"实"景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。"虚"景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在"实写"之时，要适当进行"虚写"。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写："水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"马路"、"车辆"，联想到"绸带"、"小船"，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到"仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿"。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
高中叙事作文3
今天回公司途中坐地铁，见一个五岁左右的男孩穿着鞋在座位上蹦蹦跳跳，时不时口齿不清的哇哇大叫，颇是喧闹，不觉有些嫌恶，仔细看看方知，孩子是一个智障儿童，年轻漂亮的妈妈双手扶着孩子的身体，时不时的亲吻着孩子的脸颊，脸上始终洋溢着微笑，过了几站，妈妈轻柔的把孩子抱进了童车，推着孩子一步一步的走出火车，望着那一个美丽的背影，眼角顿时潮湿；常常会在回家的公交车上遇到同样的情景，男孩三四岁，白白净净，活波可爱的样子，一路大声说着只有妈妈能听懂的话，由于孩子声音实在响亮，所以总会引来许多极不耐烦的目光，妈妈非常耐心的陪着孩子说话，比如：前面有车车，有房子，这是树之类的话语，面对这样的母亲，所有人的目光都不由自主的由不耐烦转做微笑。家有智障儿，想必是痛苦万分的，不过悲剧已经发生，与其整天哀叹，不如积极面对，付出更多的关爱，让可怜的孩子能享受到最大的快乐，除了母亲，没有人可以做到。今天的一幕，让我想起许多这样熟悉的画面。
我在供销社工作的时候，院子里有户人家，男的是我的同事，女的姓颜，是一名小学教师，非常的和蔼可亲。生第一个儿子的时候，由于身材又太过娇小，胎儿大，生产时间很长而严重缺氧，导致脑瘫，除了会走路，吃饭喝水穿衣都需要伺候，而且口水直流。第二个孩子也是如此，不过只存活了几天。第三个孩子才顺顺利利的生下来，健健康康的长大了。老公有些急功近利，在外捣鼓生意多以失败告终，令那个本来就不宽裕的家庭雪上加霜，她每天忙前忙后，即使是去厕所也不能从容，在学校面对几十个少不更事的孩子，在家也不得消停，所以犯有很重的扁桃体炎，虽然做了几次手术，但因得不到休息，喉咙总是隔三差五的疼痛并嘶哑，不过她的脸上始终带着善意的微笑。我们聊天的时候也会问她，面对这样一个境况，怎么还能有那么好的心态，她说事已至此，纵使天天以泪洗面也于事无补，而且小儿子健康聪明，是她的希望，只要看到小儿子，烦恼也就销声匿迹了，我一直打心眼里佩服她。我后来出来打工，同她的联系很少，有一次突然想起给她打电话，却被告知她因扁桃体炎发作，喝了老公配置的中药后一命呜呼，心里不禁难过了好些天。她去世后没多久，大儿子莫名其妙的丢失，小儿子也因无人照管在街上流浪，如果真有在天之灵的话，她在那边该有多么难过呀。我另一个同事的弟弟两岁时得了脑膜炎后遗症，他妈妈照顾了将近30年，妈妈去世后才一个月也死了。很多的残疾儿童在妈妈离世后，生存的日子都不长久，没有了妈妈的照顾，这些可怜的孩子只有跟着妈妈的步伐走了。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝 ”，“宁要叫花子的妈，不要当官的爹”，对孩子而言，妈妈就是他的全部。我们大多数人的童年都是在妈妈温暖的怀中长大的，即使家境清贫，但有了妈妈的爱，每天都那么的开心幸福，但妈妈老到走不动的时候，能伸出肩膀让妈妈靠一靠的孩子却少之又少。身为妈妈的女儿和女儿的妈妈的我，下次回家一定要伸出胳膊拥抱一下年迈的母亲，让母亲感受一下女儿传递给她的温暖。
高中叙事作文4
不知不觉中又过了某些日子，这时光过得也不算快，也不特慢吧！一切都如同往常，让人烦的琐事每天依旧不依不饶地进进行着，每天都如此一般，淡淡地而有滋有味，默默地却有声有色。
老师同学每天都在这大大的校园，我这小小的世界中来往，在这往返中也给我留下了那不深不浅的痕迹，也不知不觉地烙印在我的心里，而那烙印的深浅的衡量又源于他们各自的性格、行为、话语……
咱们老班呢，上课声音有点小，真可谓非耳敏者难懂也，上课节奏快但本人异常喜欢。而物理化学老师上课进度慢了些，但他们让我有一种熟悉的而又亲切感且上课又讲得十分透彻。而此作之批改者——年轻有气质的语文老师，更是异常好，亲切而诲人不倦，上课也可使难化易，不愧为好老师！哒哒哒~历史老师登场，那让人有点“寒”的老师一进教室，忽然，寒风即席卷整个教室，朝气蓬勃的教室随即转化成了戴望舒笔下的那幽深的雨巷……
以来，他是最让我叹服的老师。“我叹服你的技巧，把课堂玩转得如此巧妙，下课以后，乐浸其中，叹服……”——改编许嵩之叹服。他，外表年轻帅气，一副童颜，还有那特深邃的眼神，静静地望向同学们。他真正上课时间很少，大部分时间用他的话说是在教我们怎么学习，他的思想真可谓强大，完美凌驾于一般老师之上，什么宗教、非惯性思维就弄得特玄乎，心中的那点唯一科学信仰就这样被他弄没了，什么奇思妙语层出不穷，那大概是因为他懂得太多说的也就了，他那思想似乎能与一些思想家比拟了。他教的不仅是书上的知识，的是教我怎么思考问题，开拓我们的思维能力。我觉得这似乎比书上的更加重要，但他那说话真让我懵懂，也许这里面的确博大精深吧，需我们细细去体会其中奥妙吧。
喜欢他那充斥着趣味的课堂，如果那呆板烦躁的课堂五十分，那他的课堂就不只一百分了，就是这样，如此巧妙。他那不按常理出牌的上课方法已把学习中的乐趣与知识完美地衔接起来了而且有巧妙地诠释了出来，他就是个不折不扣的“违章”老师——我敬畏的地理老师。
逆天小插曲
某年某月某日，咱的“违章”老师既“违章”又“逆天”了。
忽然，他右手一伸，从一苦逼的倒霉孩子脸上抓起其眼镜随即就向教室另一端甩去，“啾~”一落在地上，老师又“瞬移”到其处，随之又是一扔，开始的一扔，本班以及本人都惊呆了，然而又来一次，全班爆笑，就连如此淡定的我也爆笑ing。不知道是笑他倒霉还是笑老师的行为搞笑。唉~咱们可在笑，那孩子可就真心不舒服咯，心疼啊！
那无奈的眼镜在那老师的三番五次的折腾下终于回归到那倒霉孩子手上了。老师特么自信地说
“没事，树脂做的烂不了！”
“烂了一小口了”那孩子小声地说，声音也隐含着微微的颤抖。
随即，我们这些“四眼仔”各自幸灾乐祸。
老师依旧是那句话：“没事，烂不了！”
由于xxx，本人真心无语，真心佩服得五体投地了。
唉~老师你玩得有味道诶，同学们笑喷，可那倒霉孩子就……唉~特么想对他说：“唉~节哀顺变吧~”
高中叙事作文5
在生活的角角落落，存在着许多精彩的一瞬，有的人会与它们擦肩而过，而有的人会把他们串成记忆中一串串美丽的珍珠。
秋风吹过，带来阵阵凉意，却扑灭不了我们心中热情的火焰。今天是广播操比赛的日子，每个班都誓夺第一！在这无形的杀气中，第一个班上场了。看、整齐的步伐；听、响亮的口号。在领操员的口令声中，同学们迅速站到了各自的位置。音乐起了，他们高举自己的双手，投入地做着每一个动作，观众也没闲着，盯着他们一个劲儿的看，都希望挑出他们的毛病，学习他们的优点。音乐落，第一个班退场了。上场的其他班级也毫不示弱，极力展现自己班级的威风，散发自己班级的魅力，仿佛这不是比赛，是一场你死我活的争霸！
漫长的等待后，是我们班精彩的表演。口令员声音洪亮，同学们步伐一致，积极配合。随着：“十班十班，奋勇争先”的口号，我们走到了场地内。所有人的目光都聚焦在我们身上，因为我们没有遵循体育比赛需穿运动服的原则，创造性的穿了礼服，所以惊讶的目光和小声的议论也随之而来，但那又如何呢？！这影响不了我们比赛的热情和必胜的信心！
音乐响起，同学们认真地听着，从他们脸上专注的神情就可以看出，他们都想做到最好，为取得第一名进一份力。“广播操《英雄少年》现在开始”。同学们认真地做着：每一个动作，每一次转变，每一个细节，在我们的团结努力下一一攻破。每一个微笑，每一个眼神，每一次按下的相机的快门，都包含了老师们对我们的期望与鼓励。我眼角的余光偶然瞥见，身边每一位同学的举手、抬腿、冲拳都尽了自己最大的努力，动作规范标准，堪比军人！萧瑟的秋风虽然寒冷，却不能使我们退缩！音乐停，我们像凯旋的战士一样，身子挺的笔直，在一大片的掌声与喝彩声中退了场。
“下面我宣布各班成绩：……十班98。72分……”当听到裁判宣布我们的成绩时，同学们激动的不得了！各个双眼放光，满面通红！我觉得赛前的汗水与辛苦，在这一刻都值得了！这一刻，应该是十班全体师生心中最美的.瞬间了！
最美的瞬间，像一颗颗洁白无瑕的珍珠，藏在我心灵的贝壳儿里，伴我成长！
高中叙事作文6
我的组长姓刘，名沂松。我认为，她是一名好组长。当组员做错事时，她总是很强盛，就像一个女汉子，把你管的服服帖帖。所以，我自从成了她的组员后我有很大的进步。
当我进入这个组后，刘沂松防止我太调皮，就把我的克星柏思懿也调入这个组里。见到柏思懿我就心虚，因为她很喜欢告状，有时不免会产生敌意，所以，我见到她犹如见到“观音菩萨”。而“刘玉皇大帝”和“观音菩萨”毫不回避的来治理我这个“孙悟空”，每当我“大闹天宫”时“观音菩萨”就汇报给“刘玉皇大帝”，让她来惩罚我。所以，这不得不使我每一节课都要聚精会神的听讲。
在“刘玉皇大帝”的管理下，我每天都是在神经紧绷的日子下过的。终于，“刘玉皇大帝”和“观音菩萨”下凡人间，我高兴万分，终于不用每天监视我了，但结果恰恰相反。虽然“观音菩萨”一直在监视“百姓”，但“刘玉皇大帝”一直看着我，但我在走神，根本没看见。结果，我被她打入“十八层地狱”。开始我稍有抱怨，但我想了想觉得她又是正直的。后来，我向“刘玉皇大帝”询问怎样才能不成为“朝廷”里的热点人物，于是，“刘玉皇大帝”毫不保留的把真经传授给我。我得到“真经”，收获很多，想犯错时就想想“真经”。后来一些下凡人间的“神仙”再也没有理由处罚我。
恢复“人性”后，我们就到了复习时间，其间我最怕的还是数学，一做起数学就烦，刘沂松也发现了这一点，让我和她同桌，遇到不会的问题就问她，而她总是耐心的讲解，功夫不负有心人，在复习阶段的第一次数学考试，我终于考了107分。后来在她的带动下，我越学越兴奋，让我的语文成绩连续两次过百，地理、生物这些小科目，也有较大提升。这时刘沂松警告我不要太过于兴奋和骄傲，我听取了她的建议，立刻恢复了紧张的状态。
经过一个多月的复习，我们终于迎来了期末考试，我沉着冷静答题，最终，此次考试比期中考试前进了84名，在高兴的同时，我要感谢我有这样的好组长。
组长，我再次衷心的感谢你在学习上给予我的支持和帮助，才使我的学习有了较大进步。
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