下面是范文网小编分享的初一作文风景在路上左右3篇 风景在路上初中语文作文，供大家参考。
初一作文风景在路上左右1
虽然没有到达山的顶峰，但爬山时看到的景物，很美。
——题记
没有最优秀的成绩，就只有马不停地蹄地向前奔跑。在这条路上，我都快要对自己失去自信心了，但是，知我者，莫如父母。
每天晚上补习到深夜，再睡之前还能有一杯热牛奶，是谁?是妈妈。每天都有营养早餐，是谁?是爸爸。因为这样，我更要努力。越是这样，爸妈就越心疼，终于有一天，事情发生了……
夜深入静时，我依然在证一道几何题，但我绞尽脑汁，怎么也想不出来。这时候，妈妈推开门，端来一杯牛奶，放在桌上，关心的说：“早点睡吧。”本来就已经很烦躁的我就给恼怒了，“不用你管，赶紧出去吧。”我冲着妈妈吼了一句。妈妈先是一愣，然后就出去了。我愕然了，我怎么能对妈妈这样呢?我趴在桌上，不争气的泪水充满眼眶，却什么也说不出来。妈妈，对不起，我只是不想让你失望，所以我就要更加努力，你不要怪我，好吗?不要怪我的自私，不要怪我的无情，因为只有这样，我才能超过其他的人，看到最美的风景。
第二天早上，爸爸说要带我去爬山，我刚开始还没反应过来，后来就答应了。爸爸带我来到了一座又高又陡的山前，我不可思议的望着爸爸：“老爸，你确定要爬着这座山?”爸爸意料之中的回答：“是啊，就是这一座，你不会是怕了吧?”“我才不怕呢。”虽然嘴上这么说，但心里还是有些害怕的。
刚开始我怕的很快，三两下就把爸爸甩到后面，但慢慢的，我就发现这座山的景色异常美丽，我回头看爸爸一眼，发现爸爸还在老后头呢，于是我就放下脚步，边爬山边欣赏景色，这是我才感觉到原来爬山的的景色也是一种享受啊!
等我到了山顶，发现爸爸离我还有一段距离，就开始欣赏这“一览众山小”的景色了。可又过了一会儿，爸爸还没上来，我有点急了“爸爸，你怎么那么慢呢，爬快一点啊!”我催促着爸爸，继续欣赏着美丽的景色。几分钟过后，我低头一看爸爸，还没上来，我越发的急了，爸爸你倒是快点呀!我又一边催促着，还不忘闻着大自然的气息。
终于，爸爸上来了，我看着爸爸一点也不像刚爬过山的样子，有些惊讶，“把你不累吗?”爸爸摇摇头，我越发好奇了，一脸疑惑。爸爸似乎知道我在想什么，就直截了当地说：“你刚爬上来很累，而我不累，为什么?因为我懂得欣赏，爬山时的景色，并不比山顶看到的差。爬山是很累，但你只要静下心来能够懂得欣赏时的风景，也就都值得了。许多事情是不能免强的，比如学习，努力了就好，加油!走吧，下山”
听君一席话，胜读十年书。对呀，努力了就好，加油，看到努力的自己，欣赏路上的风景!
初一作文风景在路上5
在我探索的路上，指尖舞动的圆规与直尺，总能构造出别样的风景。
时光回到过去，我独坐在教室一角，耳畔传来同学们的欢声笑语，我品尝着寂寞与孤独调制的滋味，心中泛起似乎永不停息的波纹，我似乎与这个环境毫不相融，但那并不是我想要的风景。
我的世界在这里，素纸白茫茫，规矩在手旁，思绪打开灵感的窗，一切尽忘，聚精会神谱写新奇篇章，操练工具自然流畅。
方寸之间，勾勒宏图，点画之中，构建世界。
圆规挺立，展现舞者秀美灵气;恣意旋转，方见舞动衣裙边缘;方正的白纸中心孕育出了圆，圆心好似浩瀚宇宙中美丽炙热的太阳，圆周是围绕太阳转动的行星遵循的运动轨迹，一颗颗星球接二连三地诞生，点点星光簇拥着化作广袤银河，运用直尺穿越光年的距离，连接星球——直尺就是连接星球的星际桥梁。
创造出一个密闭的六角星星际回廊该有多好啊，无奈数据不足，阻止前行道路，我急不可耐，撇下了直尺圆规，放弃的念头漫上了内心，我的风景就要到此为止了么?我看着圆规与直尺，他们并不急躁，只是静静地等待着，我似乎看到了，先代数学家在小小的绘图纸上，为了完成自己的探究日夜操劳，他们在前行的路上也遇到过困难，但他们没有放弃，怀揣信念披荆斩棘，圆规直尺陪伴着数学家不离不弃，直到穿越终点，共同享受最美的风景。
我毅然跳出当前星系，去异星系寻找答案，我似乎听到了圆规直尺在星河中的低语：“不要放弃。”我创造了另一个太阳，但我没有急着去连接星球，我手执圆规在原有的轨道上再次画圆，他们与原来的大轨道相交;我看到了——两颗星球高速碰撞，它们表面强烈地挤压，耀眼的光环不断扩散，红蓝相称，点亮了宇宙黑暗的一方，巨大的能量冲击着我的内心。圆规直尺絮絮低语：“胜利在望，现在，舞动起来。”圆规不停地舞动，最终回到原点，原有的大轨道上确定出六次撞击的坐标，直尺联结间隔的地点，紧接着，赫然出现六角星点燃了心中狂喜的火焰，再看看圆规直尺，他们在沉默不语中享受喜悦。我成功了，置身于星河欲转千帆舞的美丽的风景中，但我在短暂的休憩后势必会前行，在探索的路上发现新风景，圆规直尺仍然会活跃在我的掌间，我准备着，期待着下一次的启程。
探索的路上，总有别样的风景，不仅仅是知识上的，更是精神上的，那盛开在我心中别样的数学之花。
初一作文风景在路上600字左右
初一作文风景在路上左右2
车窗外，阳光如羽毛般纷然洒下。平原十分广阔，只在很远的地方才有一条与天空的罅隙。道路平坦，即使已经前行许久，路边的景物都好似没什么变化，黍稷薿薿，繁密茂盛。
终于进入南京的地界了。车流渐渐多了起来，挂着全国各地牌照的汽车井然有序地行驶。不久，眼前便出现了一处丘陵，上面长满了植物，郁郁葱葱。而在它旁边，一座城墙依势而建，经历了数百年的沧桑风雨与冷暖变迁却依旧巍然挺立。它就像是一个卫士，守护着这个城市的一切，又像是一个记录者，镌刻着所有历史的轨迹。城墙上有早起晨练的老人们，他们虽都年近古稀，可与脚下的城墙相比，他们还只是不谙世事的孩子。在这里，现实和历史相汇合，现代文明与古老文化交融在一起，构成了南京独特的风格。
午饭后我来到公交站台等车去夫子庙。大城市的公交路线很多，我在密密麻麻的站点牌上找了许久都没看见我的目的地，不免有些焦急。
“你要去哪儿啊?”
我有些诧异地回过头，发现是一个老奶奶，她头发花白，背却挺得很直，整个人显得整洁利落。我和她说想去夫子庙，她了然地点了点头，告诉我应该乘7路车，不过刚刚已经过去了，下一班应该还要等一会儿。等车时，我们攀谈了起来。她告诉我她是去接上补习班的孙女的，听我说是第一次来南京，还热心地告诉我夫子庙南门有家店的鸭血粉丝很正宗，可以去尝尝。临走时，她见我们没有零钱，又主动给我换了几个硬币，招了招手，便乘着公交离开了。
去夫子庙要经过十八个站点，本以为要很久，可看着窗外的风景竟不知不觉就到了。我们踏着黛色长砖，走过秦淮河，站在燕桥上，凝视着泛着粼粼波光的河水，时光交叠，仿佛听到了千年之前商女隔江犹唱《后庭花》的靡靡之音。走进江南贡院，抚摸着那斑驳的桌椅和发黄的书卷，又好似看见了无数文人学士正冥思苦读的背影。游人如织，熙熙攘攘，可他们身后的建筑却始终沉静似水，静默无声。我忽然觉得，我们来到这不单是感受过去的繁华，更像是在追溯着历史的风尘与足迹，而路边则是一幕幕美妙的图景。
南京这座古城，带给我许多新鲜的感受，这里的每一座古迹、每一条街道、每一株梧桐、每一位行人，甚至他们的交谈，在我的眼中都成了风景。他们汇聚在一起，给予了旅客们无数欢欣与美好。而同样地，当我们旅行时，多注意身边的事物，用一种不同的眼光看待路上的风景，又会有种迥异却隽永的感悟。
相信吧，只有心中有梦，有一双慧眼，那你就会在前行的路上不断发现奇异的风景。
初一作文风景在路上左右3
人生在世，每时每刻都在路上，而这条路就是成长之路。这条绵延不断的成长之路有着最美的风景，在我们的人生中绽放他们最美的时刻。
犹记得初二那年，一位老师来到我们的班级，当时她一步一步稳稳的走向讲台，身上的气质就如同莲花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。在一片喧嚣中，她有着独特的魅力，神奇的让我们安静下来。她轻抿唇角，一丝淡然的笑意浮上脸庞，尽管她的脸上有岁月的痕迹，但那份痕迹让她的气质得到了一份沉淀。
她说她姓谭，她和我们的开始十分友好，没有半点严肃，比起老师，她更像一位老朋友。当我们都这样认为时，仅仅一周，她用实力告诉我们：我可没那么温柔。
上她的语文课时，不爱举手回答问题，一说发言都低下我们宝贵的头颅。没人发言，这有什么，我们有张良计，她也有过墙梯，她气定神闲的继续上她的课。下课后，她让我们抄写课后生字词，美曰其名“练字”，或曰：“不爱回答问题喜欢做作业还得支持，命运掌握在你们自己手里……”可别小看抄词语，看着容易写时难，要写得端端正正，不允许有写错的字音字形。不然呢?那火眼金睛保证让你无所遁逃。当然，她对我们的教育不只有“厉”，更多的是“趣”。
她上课，习惯穿插各种小故事，十分有趣，她会在上课时融入自己的感情，用最接地气儿的话语让我们理解。一篇篇晦涩难懂的课文在她的讲解下如同春风入耳，十分让人享受。她独特的教育，既让我在学习中严谨，更让我在学习中“找乐子。”
成长的道路上，沿途的风景数不胜数，谭老师那道教学的美丽风景也在指引着我一直向前，因为最美的风景，一直在路上。
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