下面是范文网小编整理的初三有关读书的作文3篇(关于读书的作文初三)，供大家参考。
初三有关读书的作文1
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”这句名言是我的座右铭。是它，让我爱上了书籍，爱上了阅读。也是它，使我把书籍当成了我校外的老师，最知心的朋友......
自从我爱上了阅读，平时不怎么看书的我竟把家中的书全都看完了，加上我现在对书的痴迷，妈妈隔两天就要去一次书店。
有一次，我与妈妈在街上闲逛时，发现了“约读书房”的牌子，好奇的我拉着妈妈进去，听到那里老师的介绍才知道，“约读书房”是一个让孩子读书的地方，但不同的是，书房中会有老师讲解。
我试听了一节课，才肯定“约读书房”是真的与其他读书的地方不一样——书房里的老师对于每本书细致讲解，对书中人物的介绍，对书中故事的概括，使我陶醉其中。老师甜美的声音娓娓动听，让我身临其境，自己仿佛就成了书中的人物，体会到了他们的喜怒哀了，悲欢离合......《草房子》中的桑桑在六年的小学生活中亲眼目睹和参与了一串看似平常又令人感动不已的故事，这样的经历让我替桑桑开心或又伤心;
《孤独小说家》中的亲那个青田耕平是一名小说家，与儿子小驰在一起生活，写小说十年籍籍无名，另一方面，对于妻子的离世念兹在兹，尽管如此，但他依旧坚持梦想，主人公对于梦想坚持不懈的精神令我敬佩;
《城南旧事》中的英子在北京胡同里长大，用自己童稚的双眼帮助秀贞找回了女儿，成就了一桩姻缘，在经历爸爸的去世后成长，英子的童年生活很悲惨，她大胆聪明的性格却让我喜欢;
《怒江之战》中小分队在野人谷的历险让我惊叹不已，得知现在的幸福生活来之是多么的不易......老师的讲解加上自己对书的理解让我对每本书有了透彻的理解。
自从读书后，我发现自己学语文的时候特别轻松，考试时阅读理解和作文很少减分，更重要的是，读书给了我以前从来没有过的快乐。
当我心情不好时，书中的故事情节总会让我开心起来;当我骄傲时，书又提醒我不要骄傲，要谦虚;当我遇到困难时，想起书中主人公的倔强与坚强，我重新挺起胸膛，做一只冲破风雨雷电的海燕。
书，你是我的朋友，更是我的老师。你教会了我一条条真理，一个个知识，又带给我欢乐，指引我走向光明的道路。
初三有关读书的作文2
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。每一本经典的书，都陪伴我们成长，带给我们生活的无限可能，甚至灵魂的冲击。不同的季节，都有属于它独一无二的书，季节的更迭，更会增加几分由外界景色而产生的独特感情，等待我们细细品味。
春天，万物回归生长，到处生机勃勃。翻开朱自清的散文集，第一篇便是《春》。“东风来了，春天的脚步近了”，让我身临其境般地感受到春姑娘在向整个地球施加魔法，她重开了冰封的河流，她激励了光秃秃而无生机的柳树，还在地上种下“小太阳”，让它们在春日里朝着太阳微笑着肆意绽放。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，莺燕也飞回北方来，贪婪的享受久违的暖阳。在这个季节，读一本书会使你的心灵感到温暖。
夏天，赤日炎炎，绿树成荫，骄阳炙烤着大地，路上的行人都不自觉地躲避着烈日。拿出《海底两万里》，书中介绍的海底世界，令人心驰神往。炎热夏季，人已疲倦，但若能与书中的尼摩船长尽情拥抱大海，难道不足以使烦躁的心慢慢冷却下来吗?繁花似锦的夏季也饱含激情，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”烈日炎炎，骄阳似火，读一本书若能够清凉一“夏”，是最好的选择。
秋天，叶子纷纷飘落，地上像被黄色燃料染过一般金灿灿。如此这般的秋日时光，与余光中的《乡愁》别有一番味道。“乡愁，是一枚小小的邮票”，表达了作者的愁思，也渗透出对时间流逝的无奈与感慨。秋天散发出一种独特的活力，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。古往今来，文人墨客，也对秋天有着不同的看法。在这个季节，读一本书会体验到各种复杂的情感。
冬天，大雪纷飞，银装素裹，万物也不再那么充满活力。翻看《水浒传》里“风雪山神庙”的情节，仿佛置身其中，充分感受到当时林冲的所思所想。冬季总是难免让人与“孤独”联系在一起，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。但同时冬天也象征希望：毕竟，冬天来了，春天还会远吗?在这个季节，读一本书能够净化心灵，充满了对新光景的无限期待。
一年四季，春夏秋冬，都有着不同的故事与情感。从书中，经历心灵的洗涤，感受岁月的光阴，收获宝贵的人生真谛。
初三有关读书的作文3
“读过一本好书，像交了一个益友”，“不读书的人，思想就会停止”。不错的，这些名言告诉我们读书是有多么重要，读一本好书，就如同在和一位高尚的人谈话。读书，首先我们要知道怎样读好书。最基本的就要做到一、看二、温三、习四、思。只有这样才能读好书。
今天我就为大家介绍一本我最喜欢的书《百位老师》，这本书中介绍了每个同学心目中最好的老师，韩愈在《师说》中说“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”一个人之所以知书达理，之所以能掌握科学文化知识，之所以能学到本事，在很大程度上是得力于老师的教育，得力于老师的熏陶，得力于老师的影响。
老师用自己的关爱，在我们的心中播下了热爱生命的种子;老师的宽容在我们心中播下了善待生活的种子;老师的才华在我们的心中播下了渴求知识的种子;老师的期待在我们心中播下了希望的种子。成长的足迹，有直也有弯。是老师的教诲，如绵绵春雨，滋润着我们干渴的心田，使我们看到生活的多彩，明白人生的真谛。
在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。老师的爱是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。人类最永恒最持久的便是爱。对老师而言，对学生的爱有着重要意义。
老师，传授于我们知识，教会了我们如何做人。老师的爱，常常在我心中给予我鼓励……老师的爱，很简单，却给了我一生中最大的鼓励。老师的爱，就像温和的阳光，我们在阳光下快乐地成长。
老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人;您像粉笔，牺牲了自己，丰富了别人;您像园丁，不辞劳累，培育了小花。
我所说的老师也不一定是传授给你知识的老师，孔子说过“三人行必有我师焉”，生活中处处都有老师，只要我们虚心学习，必将有大收益。而贾平凹就是其中的一个，他所介绍的老师就是他朋友的孩子孙涵泊，他的这位老师今年三岁半，在文中他是一个爱护花草、见义勇为的好老师。
老师就如同你的父母一样爱你，老师就如同朋友一样关心你，老师是学业中离不开的引路人。这本书讲了老师是你生活中多么重要的人，如果你有什么好书也可以介绍给大家看看。
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