冬天的小学日记12篇 小学生冬季日记

时间:2023-03-28 11:32:00 综合范文

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冬天的小学日记12篇 小学生冬季日记

冬天的小学日记1

  冬天,在许多人眼里是肃杀的,是残酷的。而在我的眼中,冬天,是那么的美好,是那么的纯洁。我爱冬天,我爱冬天的月牙湖。

  今天,爸爸约好要带我去月牙湖公园赏冬、绘冬。

  一进公园门,映入眼帘的是一片芦苇丛林,看!那个个头最高的,在迎风招展,仿佛在像我们招手示意,我点了点头,微微一笑,回了它一个礼。湖水结了一层薄薄的冰,放眼望去,像是一面没有被打磨过的镜子。

  接着,我们过了拱桥,来到了老年人活动中心,在门口我看到了几簇被火烧掉枝叶的小草,此时我不禁想起了一首诗:“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。”

  然后,我们又登上了假山。站在山顶,仿佛伸手就可以摸到天空,向下鸟瞰,月牙湖公园景色尽收眼底。

  沿着沙枣园里的石板路走着,便来到了中华湖。中华湖两岸的沙枣树打起了一盏盏小灯笼,冰姐姐张开了她美丽的裙裾。远远望去,那些供游人行走的“荷叶”仿佛是一块块绿松石镶嵌在冰姐姐的衣襟。用石块轻轻敲击冰面,发出悦耳的声音,好像在奏曲。漫游其间,仿佛置身在幻想的境界里。

  啊!我爱冬天,我爱冬天的月牙湖!

冬天的小学日记2

  我喜欢冬天的校园。

  冬天尽管很冷,还是阻止不了我们的玩耍。因为,我们盼望已久的雪姑娘终于到了,一片片,一团团,一簇簇漫天飞舞,我们仰制不了内心的兴奋,激情,哇:“下大雪了!”雪纷纷扬扬的从空中飘下来,校园的房子上,大树上和大地上,转眼间,校园到处是白茫茫的。像是铺了一个白色的地毯。

  下课了,我们就站了起来,等老师一出门,我就飞快的冲出了教室,来到操场上,顿时,操场上热闹起来,我们堆雪人,打雪仗,你抓一堆雪,我抓一堆雪,狠狠的向对方砸去,即使砸到他,他也不生气,笑着还击,哎呀不好砸到老师了,我们站在那里等着老师过来批评我们,老师笑着说:“你们这些顽皮的孩子,看着老师没有生气,我们跑了。”

  我爱冬天的校园。

冬天的小学日记3

  “当—当—当”下课铃响了,我们还沉坐在教师考试数学。突然响起了广播声,大家都不愿意去操场做操,因为太冷了。刘老师执意要大家去操场做操,说第三节科学课考。“哎”师命不可违背啊,大家只好去操场做操啦!

  不幸的是在下楼梯时,鲁羽嘉踩漏了楼梯,正好她把我也拉着,“卡擦”我和她都摔倒了。大幸的是我没有摔痛。这时,领操员和班长正要将鲁羽嘉送医务室,朱雅萍也跟上去了,“朱雅萍站住,你往哪儿逃?不想做操?休想。”我叫住了她。“嘿嘿。我去看看。”我拉住了她走向操场。

  耶,操场上怎么没有多少人啊?原来大家怕冷,有的没有来,有的来了也是卷缩成一团,有的甚至不愿做操,一动不动的站立在一处。“呼呼。”好大的风,这可恶的寒风还在不停的呼哨着,似乎非冷得大家僵冻不成。“冷啊。冷呀。”我的耳际不停的交织着这一种使人感到深深含义的声调,就连老师也在蹦蹦跳跳,老师也在叫冷。校长让大家使劲做操,跳起来。

  呵,听校长这么一说,我这么一做,真的暖和多了,似乎没有感到寒风还在呼哨。不一会儿,我停下来了,“呼呼。”寒风像一头咆哮的狮子,不停地呼喊着,把大家冻成了一座雕像。直到体操结束时,寒风也在不停的呼喊着。

  哼,这可恶的寒风吹得大家面目青色,动弹不得。直到后来我才搞清楚今天是12月22日,“咦"今天不是小寒吗?小寒可真冷啊!

冬天的小学日记4

  风光画,令人沉醉,让人不停地啧啧赞叹。

  那美丽又洁白的雪花,不仅将大地千里冰封,还给人们带来了无穷无尽的欢乐。

  窗外的雪不知不觉地停了。人们三三两两的出来了,有的打雪仗,有的堆雪人,还有的聚在一起只静静地看着这美丽的风景。“耶!一起来玩雪吧!”“哇!太棒啦!”突然几声稚嫩的欢呼声打破了这雪的宁静。原来是小区里的小朋友们一起结伴出门玩耍了。你带小桶,我带小铲,一起铲一桶雪,搭一座雪城堡,再笑着一起推倒它。小朋友们就在这“重建、推倒”中撒欢,而大人们则在一旁看着,笑着。

  人们尽情地在这洁白无瑕,美丽欢乐的世界里玩耍着,欢笑着。透过窗外,看见一串串欢笑。

  时光如白驹过隙,夜幕很快就降临了,人们也陆续回到家里。窗外变得一片漆黑,只能看到那片片雪花在空中飞舞,慢慢落下,一切重归宁静。瞧,冬日的窗外总是这般神奇,吸引着我,让我久久流念。

  冬天的窗外,虽不似春天那般春意盎然、百花争艳,不像夏天那样烈日当空、万木葱茏,也没有秋天那种萧瑟秋风,黄叶纷飞,但却有着它独特的宁静与欢愉。

  我喜欢窗外,更爱冬天的窗外美景!

冬天的小学日记5

  冬天是美丽的,冬天是快乐的,因为冬天下雪时有小朋友堆雪人、打雪仗,除此之外,也有我忘不了的情景。

  记得有一次冬天的晚上,我正在小路上走着。这时候我看到一个黑乎乎的东西,啊!原来是一头毛驴。我心里暗自高兴,因为这是我第一次见到毛驴,可是,走近一看它满身伤疤,我就有一种说不出的怜悯,但是,他的主人却不这么想而是一边用鞭子打它,一边大声骂到:“你这个没用的家伙,就知道吃和睡,我要你有什么用!”说着用鞭子更用力的抽打,把毛驴的腿都打伤了,还直淌着血。我直为毛驴感到生气,因为那么瘦的一头毛驴,可能还不如一个的人重呢!这时,我看见了毛驴的眼角边,流出了小小的眼泪,因为,如果它的主人看到了它在流泪,那么毛驴,将会变得比现在还要惨!突然间,那头毛驴仿佛看到了我,便大声地哀号着,好像在求我救一救它。但是我又能做些什么呢?就在这时候我想起家中还有事情要做,就回家了。当我走在道路中心时,那头毛驴的主人见到了我吼道:“哪家的熊孩子啊!挡到我路了快给我起开!快点!”我转过身看了他一眼,不甘示弱的吼道:“你才是熊孩子呢!这路是你建的啊!”说完看了看毛驴又看了看那主人气急败坏的样子,我就快速跑回家了。在这个寂静的的夜晚,只剩下了那头毛驴的哀嚎声了。

  我感到冬的寒冷!

冬天的小学日记6

  冬天来了,冬天来了,小燕子飞走了、小河被冻住了、树上的叶子都掉下来了。

  下雪了,下雪了,到处都是白色的,仿佛整个世界就是一个白色的大怪物。一下雪,伙伴们就约好一起去堆雪人。首先,他们先堆了两个雪球,一个大,一个小,大的做身子,小的做头,堆在一起就做出了一个雪人的样子,然后大家又把雪人的手给做好了。但是,眼睛呢?雪人没有眼睛呀。小红说:“没有眼睛么?嗯,我想到了。”小红说着就往家里跑,回到家,小红拿着两个纽扣跑了回来,小红把纽扣放到了雪人眼睛的位置,我把我的帽子和围巾都给雪人带上吧!说着小红把自己的帽子和围巾都给雪人带上了。“可是雪人还没有鼻子呀,没事,你们看。”说着小明把一个胡萝卜拿了出来。“等一下。”小立说着把胡萝卜反着插进了雪人鼻子的位置,“你们看这样是不是很好笑,哈哈哈。”“你们别笑了,我们还没有找到雪人手里要拿的东西呢!”小红说。“没事,看。”小立手拿着一把扫把,小立把它插到了雪人的手上。

  好了,现在我们做了一个完整的雪人了,小红、小立、小明一起欢呼着!

  多么美好的一天!

冬天的小学日记7

  雪,也算是孩子心中的一种玩具,它十分美丽,拥有纯洁的白和微微的冷。每当雪到来之际,孩子们都十分开心,因为他们可以打雪仗,雪花纷飞,孩子们扬起快乐的脸庞,他们叫着、闹着,完全不在意别人的看法;当雪来到你身旁时,你会异常兴奋,因为你可以堆雪人,冰天雪地,雪人会憨态可掬的对你笑,他们说着、乐着,让所有人都来称赞他们堆的雪人······可又有谁知道,雪是那么的无助!

  今天我站在窗台看风景,我看到那雪花一如鹅毛般大小,可我觉得这雪花是那么的无助!

  这美丽的雪花从天而降,然后飘飘悠悠地落在地面上,从天空飘落的时候有些凄凉,看起来十分的弱不经风,似乎稍纵即逝一般,当它落在地上是时,孩子们就会一拥而上,用雪来创造出自己的一片天地!阳光一照射雪会让人有种耀眼的感觉,但时间一长,雪便会化成一滩水,这就是雪的一生,很短暂却又让人感到飘飘洒洒的雪多美!一到了冬天,雪就如出一辙的按照这个规律循环!我觉得这么纯洁的东西没有几天就会消失,更让人懂得珍惜她、爱护她。

  虽然雪十分无助,她终究还是要落在地面上供孩子们玩耍,然后化为一滩水,但她也是冬天的一道绚丽的风景线,是冬天的象征啊!

  后来我才想明白,雪或许没有那么无助,她也很开心,因为他的到来使得孩子开心,地的美丽,也告诉人们春要来了!

冬天的小学日记8

  今天早晨,我穿好衣服,戴上手套,跑出家门,小学生日记三则。外面冷嗖嗖的,呀!原来是下雪了!这可是入冬以来第一场雪!我高兴极了,连忙把弟弟叫起来一起看雪景。天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。我又叫来几个小伙伴,我们一起堆了个大雪人,又在它周围堆了几个小雪人。我们围着这些雪人伙伴高兴得跳起舞来。

  20xx年2月12日·星期四·晴

  今天下午课外活动,老师让我们放风筝,小学二年级作文《小学生日记三则》。我们一听,高兴得一蹦三尺,拿起自己美丽的风筝,冲出教室,奔向操场。

  操场上热闹极了,小朋友们个个笑逐颜开,纷纷把风筝放上了天。天空中飘着各式各样的风筝,有老鹰、蝴蝶、蜻蜓......千姿百态,五颜六色,把天空打扮得格外美丽。

  我放起了热带鱼风筝。风筝飞得越来越高,最后,变得像个小黑点。我高兴极了!可是,刚过了一会儿,风力变小了,风筝开始左右摇摆。我就一边跑着,一边抖动手中的线来增强风力,使风筝忽扇着翅膀,飞得更高、更远......突然,我的“热带鱼”撞在了“老鹰”上,一头栽了下来。我跑过去一看,哎呀!“热带鱼”和“老鹰”缠在一起了!我连忙开始解线,可怎么也解不开,我正在着急,宋老师过来了,她帮我们解开了扣,我的风筝又重新飞上了天空。

  今天,我玩得真高兴。

冬天的小学日记9

  如今,已不再是酷暑了,也不完全是果实累累的秋天了,因为,冬天将要来临。人们已不再穿着T恤衫,而是裹上上厚厚的棉袄大衣,不再拖着凉鞋,而是踩上了运动鞋,因为,冬天来了。

  早晨,天上雾蒙蒙的,太阳公公还没有出来站岗呢。刚一出门,我就打了一个冷战,我想:好冷呀!在去学校的路上,寒风一个劲儿地钻进我的脖子里、袖子里,我的汗毛都竖起来了。等到学校,我的耳朵、脸蛋还有手都冻得彤彤红。冬天,你已经来了是吧?

  寒风呼啸着,树上的树叶已被十一月的寒风吹得漫天飞舞,我看得入迷了,放佛自己也是一片从输上掉落下来的树叶,我和其他的树叶一样,和风姑娘一起共舞,在空中跳跃着,旋转着,翻滚着,最后一个完美的落体——风停了,我从空中飘到了地上。冬天,你来了吗?

  你若没来,那为何十一月的寒风刺骨?为何大树被风吹弯了腰?为何湖中的水冰凉?为何人们呼出一团团热气?为何……冬天,你到底有没有来呢?

  冬天,你可不可以告诉我,你来了吗?你要是来了,我去接你好吗?你要是来了,到我家来,我们一起吃大餐!

  冬天,我们电话联系哦!

冬天的小学日记10

  “哈哈,你输了。”冬爷爷骄傲地说,“秋姑娘,愿赌服输,现在你该回家啰。”“对,我输了,不过您放心,明年我一定会打败你。”秋姑娘沮丧地走了,冬爷爷不慌不忙地朝我们走来,心里美滋滋的。

  记得去年,冬爷爷刚上任不久,就感冒了,不停地打喷嚏,他的鼻涕可真多,不过还挺白的,冬爷爷的这些“鼻涕”有一个非常好听的名字——“雪”。

  雪,如白云般洁白;雪,让冬天变得如此美丽;雪,让这个冬天变得热闹起来。

  看,我们这群小孩子正在雪地里玩呢。打雪仗、堆雪人、滚雪球,可真是丰富多彩啊。在雪地里的孩子,个个都面红耳赤,不管这些雪是多么的冰冷,但它在我们手心上却像“火炉”般温暖。

  冬天,我们总要穿许多衣服,看上去就像企鹅一样,胖嘟嘟的,真可爱。

  冬天,也预示着明年的丰收。因为寒冷的天气把田里的害虫全都冻死了,这样,它们就不能吃田里的庄稼,庄稼也就长得更好了。

  雪,依然下着,我坐在家里,呆呆地望着窗外,真希望冬爷爷的病能赶快好起来。

  冬天,一个寒冷的季节,但对于我们孩子来说,是一个温暖的季节,一个充满欢笑的季节。今年冬天也非常冷,但到现在也没有下过一场雪,真希望赶快下一场雪,让这个冬天变得洁白,变得快乐,让温暖在整个冬天里永远伴随着我们。

冬天的小学日记11

  冬天北湖公园儿的景色是很漂亮的,为什么漂亮呢?我来给你们介绍一下吧。

  北湖公园最主要的肯定是湖了。冬天的湖面,结了一层厚厚的冰,到了晴天,太阳出来,冰面便闪闪发光呢。有时,还可以看到有人在冰面上玩耍。有一次我对爸爸说:“爸爸我可以去冰面上去玩吗?”爸爸说:“不行,万一冰面碎了掉下去就麻烦了?”

  冬天肯定是要下雪的呀,有一次下雪。爸爸妈妈哥哥还有我,去了北湖公园,我们找了一片空地上打雪仗。开始,我做了一个小雪球,便去打哥哥,哥哥抱着头就到处跑,我在后面追着哥哥,找准时机,我就把雪球打到了哥哥的后背上;我又做了一个雪球,开始向爸爸进攻,并打到了爸爸的身子上;谁知,有人在后面偷袭我,雪球打到了我的后背上,回头一看,原来是妈妈在偷袭我;我拿着小球反过来追妈妈,把雪球打到了妈妈的头上;突然爸爸也想用雪球打我的头,我抱着头跑到一个谁也看不到的地方去了。

  打完雪仗我们又堆雪人儿。我自己做自己的雪人。我首先,滚一个较大的雪球;其次,找来几颗石子、树枝;然后,再滚一个较小的雪球,最后用石子、树枝等给雪人做上眼睛、鼻子和嘴巴,这样一个雪人便在我的手中就诞生了。

  爸爸妈妈哥哥都夸我“做的真好看”。

  北湖是我们玩的天地,我们经常到那里去,我忘不了冬天的北湖的景色和我们的活动。

冬天的小学日记12

  今天早上,爸爸开心地牵着我的手下楼,送我上学。我们出了楼道门,好大的雪啊!树是白的,房子是白的,整个大地好像盖上了一条洁白的绒毯。

  路上,爸爸的车开得非常慢。透过车窗,只见草坪盖上了银被,房子披上了银装。啊,爸爸,那像玻璃一样透明的长条儿是什么呀?我指着房子上挂的银条问爸爸。爸爸告诉我:那是冰凌条儿,又叫冰挂!我真想下车取一个尝尝冰挂会不会和老冰棍一个味道。爸爸说今天路太滑,不能随意停车。

  进了学校大门,变化太大了!院内一个个青色的球体都变成了白色的大绒球,花坛里的石头变成了小白羊……第一节课,贺老师说带我们去操场赏雪,同学们欢呼起来!来到操场,我好想躺下来打个滚儿。我抓起一点雪放在嘴里,冰冰的,凉凉的,好爽!大家大喊着,你追我赶,有的打雪仗,有的堆雪人,笑声在操场上回响。贺老师给我们照相,照片里有的同学头上、衣服上都是雪,笑得十分灿烂。

  校园里飘洒着雪花,回荡着笑声!下雪真好!

  点评:

  小作者用简约的语言写出了上学途中关于雪景的见闻和感受,使读者领悟到她对自然美的好奇和喜爱。描写细腻,感情真挚,字里行间流露出小作者对自然的热爱。

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