下面是范文网小编收集的窗外作文六年级3篇(小学六年级作窗外作文)，供大家参阅。
窗外作文六年级1
我家有一个小书房，是我学习的地方。小书房的窗正对着一小块绿地，地上长着些杂草野花，最显眼的是两棵树：一棵是枫树，一棵是栀子树。
当我记事时候起，枫树就有了。吃饭时，奶奶常叫我多吃，说是要和枫树比赛，饭吃多了可以比枫树长得快，我听信了，拚命吃。可是不管我怎样吃，怎样踮起脚来和枫树比，怎样往上蹦，都比不上枫树长得快。
栀子树则是我和奶奶三年前一起种的，去年起开始开花。因为我为她浇过水，捉过虫，所以特别喜欢她，常把她当知心朋友，有什么心事我就写下来，偷偷地埋到树下。
每当春天来临，枫树发芽，送来阵阵清香，好像告诉我：春天来了，快出来吧，和我们一起玩。是啊，地上的小草绿得多么可爱，不知名的花儿也露出了笑脸，窗外的小天地里，充满了欣欣向荣的景象。
春末夏初，栀子花开花了，那个香啊，是任何名贵的香水都比不上的。那是自然女神的体香，是上天赐给我们的纯香，特别沁人心肺，提神醒脑。每当我写字累了，看书乏了，只要站在窗前享受一下她的香气，就会心旷神怡，疲劳顿消。香气还引来了蜜蜂和蝴蝶，蜂蝶嗡嗡，鸟语花香，这窗外宁静的小园变成了一个热闹欢乐的世界。
最富有诗意的要算是秋天了。那是枫叶红于二月花的季节，秋风吹拂，不时的将美丽的枫叶送到我的书桌上。有时，一片红叶悄然而至，好像是枫树捎给我的信，问候我，秋天来了，天气凉了，要多加件衣服啊!有时，数片叶儿纷至沓来，又似她调皮的玩笑。我珍惜这友好的问候，珍惜这朋友的情谊，总把她们留下来，或夹在书中当书签，或制成小饰物挂在墙上。
现在好多人喜欢高楼大厦，喜欢豪华的装修，喜欢用坚固的防盗门、厚重的窗帘把自己和外界隔离开来，恨不得住进保险箱里去。可我不喜欢。自然是我们人类的根源。只有和自然亲近，才会保持我们热爱自然、热爱世界的宽广胸外，保持纯朴的童心。
小窗是我和自然交流的桥梁，窗外的小园是我思想自由奔驰的天地。
我爱窗外的世界。
窗外作文六年级2
今天是立春。虽然寒冬的冷空气依然没有完全消退，可树枝已吐出了新芽，饱含春天的气息。站在屋内的我，正在观赏这幅温馨的图景。
是的，春天已悄然降临。沉睡了一整个冬天的万物开始复苏。听!那银铃般的歌声，是从哪传来的?沿着声音的来向抬头看，原来是窗外的鸟儿。他们难道也在为春天的欣然道来而欢唱?我想应该是吧，他们在刚刚逝去的严冬里，一定也经历了寒流的袭击，在冰冷漫长的等待中迎来又一个温暖的季节。
鸟儿如此欢畅，孩子们当然也不例外。就在这时，我看到一群儿童跑过来，大概都是四五岁的样子。他们一个个真的好天真，好可爱，看到他们，我仿佛回到了自己的童年。我看到了自己用小手折的蓝色千纸鹤，儿时我傻傻的认为，只要将它高高放飞，我的所有梦都可以实现。我想象着自己来到梦幻城堡的情景，想象着自己是童话故事中的小天使，有一对洁白翅膀和一根神奇的魔棒......
“让我来当鸡妈妈，我来保护你们!”一个稚嫩的声音把我的思绪转移过来，原来这些小孩子在玩“老鹰捉小鸡”这个游戏。“让我来当!”“我也要当鸡妈妈!”一个个子并不算高，又不很壮的小女孩一出口，接着便有很多孩子一同争当。可是轮到演当老鹰的时候，有个男孩子说：“我当小鸡也不要当老鹰，老鹰很凶的!”小孩子总是幼稚的，甚至他们的言行令人禁不住哈哈大笑。“老鹰捉小鸡不过是一个小游戏而已，可那些孩子却如此当真。他们想把自己变得更“完美”一些，希望和白雪公主一样，保护她的七个小矮人。却坚决不愿与残酷、邪恶沾上关系，即使是在娱乐中。于是我就在想，有时候我们为什么就不能保持一颗真挚的童心，努力的去寻找那一份境界的真善美呢?如果人人都能像孩子一样单纯，甚至“傻”一些，世界也许是另外一番样子。
虽然，我与窗外的图景隔着一道厚厚的玻璃，可我的心却早已和它们融合在一起。
窗外作文六年级3
那是一年四季中最柔和季节——春天。
我在课间休息时坐在教室里向外观望，像是在寻找这什么东西一样，其实我是在看我们教室窗外的一棵高大的樱花树，那柔和的轻风摇曳着满树的樱花，大片大片的樱花花瓣随风舞动。
其中透着粉红、略带娇羞的小花瓣滑落在窗边。教室里，传出两个学生讨论着明天要上交的绘画作品的声音。突然，一个小女孩指着樱花树说：“我们不如画一棵樱花树吧。”
“那有什么的啊?还不如花一片樱花花瓣呢，粉嫩的，多可爱呀!”另一个女孩子不赞同的说道。就是，她们你一句我一句的争吵个不停，这样一直争吵着，吵的我们都认为没有这个必要。
这眼看着夕阳就快要落山了，关于明天要上交的作品也还没有确定主题，并且两人还是一直坚持着各自的想法，都不肯给对方让步。看着她们依旧争吵不休，站在一旁的班长说话了：“其实，你俩想法都是挺不错的，但是你俩可以想一想对方的想法中有什么可取之处的呢?”
这一语点醒梦中人。沉默，沉默……终于，她们俩认识到了自己的错误，抬起头互相看着对方，都不好意思的笑了。她们最终找到了共同的思路，重新和好如初了。
第二天，两个孩子共同把作品交给了老师。作品的内容是：一棵樱花树下飘落着一片片花瓣，树旁边是两个小女孩在一起开开心心的交谈着，作品左上角上写了两个字：和美。
老师在看过这幅作品后，看着这两个小女孩，欣慰的笑了。在我们作业评讲时，老师表扬了她们，可她们却要老师表扬的是班长，因为是班长的那句话点醒了她们，如若没有班长的那句话她们未必会画出如此美丽作品，也更不会让两人和好如初。但老师表杨了他们四个，因为班长知道帮助同学们，而她们两个是因为作品做得好，并且知错能改而被表扬，大家都开心的笑了。
教室外面，樱花正在随风起舞，一阵阵清香随风闯入教室内，在教室里散开。窗外是一片美丽，而教室内是一片和谐、美好。
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