五年级的作文5篇(一件有趣的事作文五年级)

时间:2023-04-14 17:05:23 综合范文

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五年级的作文5篇(一件有趣的事作文五年级)

五年级的作文1

  在我二年级的时候,我就加入了我们学校的啦啦操社团,刚开始主要是录老师和石老师负责的。

  刚开始,老师先教了我们36个手位,又慢慢教了我们跳成套的舞蹈。我们的第一次比赛,就获得了金水区校园啦啦操的第一名。这是我们第一次代表学校去外面参加比赛,就获得了优异的成绩别提有多高兴了。

  我们还去香港参加了比赛,获得了优秀校园的称号。

  到了四年级,我们换了啦啦操老师,杨老师和赵老师负责。在五年级上学期,我们还组成了河南F4,其中有我,周思涵·魏佳欣·闫毓丛,我们也是肉加馍组合,我和周思涵是肉,魏佳欣和闫毓丛是馍,但是我们都很灵活,所以他们都叫我和周思涵是灵活的小胖子。

  自丛我加入啦啦操,让我见到了许多我不可能见到的东西,比如香港的迪士尼,让我长了见识。

  我的啦啦操社团就是这样的,你们呢?

五年级的作文2

  在超市第一次看到它,就在我脑中留下了深刻的印象,外黑内白的车身,白而硬的橡胶车轮加上可以左右摇摆的铝合金连接器组成了我梦寐以求的玩具——滑板。

  看着天空中一闪一闪的星星像赶集似地聚在了一起,占满了整个夜空,我趴在窗台上一动不动地盯着天空,只见二十多个星星有顺序地闪了一阵拼成了一个滑板形,让我看得更为入迷了,只可惜一阵寒风吹来,身上的毛孔都起了鸡皮疙瘩,一不留神那群滑板星群混进了更大的星群,再也找不到了,我只好乖乖去睡觉。第二天,我拿出了我的念经功对着妈妈说个不停,结果偷鸡不成反蚀把米,妈妈说如果我四门功科考试90分以上,就给我买滑板车。这怎么可能啊,一颗盼望的心顿时变得特别失落了起来。

  看来买滑板是不可能了,我还是自己在脑子里多想象下吧!又到了上学的日子,在数学课上,我的“魂”又飞了出去,正想着自己在玩滑板……正当我在神游时,结果又被刘老师的一声河东狮吼给打破了,这一声像尖刺一样的喊叫声使我再也没有想滑板这两个字,愿望也就只是个愿望,只能等待时机再出手了。

五年级的作文3

  我的奶奶今年接近60岁了,她身高1。7米,腰不弯,背不驼,耳不聋,眼不花。而且眼睛乌黑明亮,她没有几丝白头发。虽然已经是花甲之年了,但看起来依旧很年轻。

  一天放学后,一个电话打过来,原来是奶奶,我接了电话,只听话筒里奶奶大声说:“孙子,快让你妈妈下来!”我从奶奶的声音里就听来了兴奋,她一定又拿回来了很多菜。我赶紧告诉了妈妈。妈妈“咚咚咚”的下了楼。不一会儿,妈妈和奶奶回来了,两个人手里都拿着沉甸甸的菜。

  我奶奶是个勤劳的人,她每天都去种地,她每次都收获了蔬菜,都会露出开心的笑容。每次都会让妈妈做出美味的佳肴。“真香啊!”奶奶边吃说:“是自己种的菜么,吃着安全放心。”我说:“这里有奶奶辛勤的汗水,吃起来能不香么!”这时我们笑了起来。

  这就是我的奶奶,一位辛勤的老人。我爱我的奶奶。

五年级的作文4

  一个阳光明媚的日子,我和我的朋友们去越秀山公园玩,我们玩什么呢?我不假思索的说:“玩接力赛”,朋友们都很踊跃的参加比赛。

  接力赛开始了,大家站在自己的位置上,我是最后一棒,我一点也不紧张,因为树伯伯在为我打气。突然,我听到后面传来了一阵脚步声,我机灵的竖起耳朵听,没错的确是脚步声而且越来越近,我猛一回头,原来是小星朝我狂奔过来,我接过接力棒,不顾一切的向前冲去。就快到终点了,可我再也撑不下去了,速度越来越忙,不一会儿我就跑不动了。这时,我听到了路边的朋友们在为我加油、两旁的花草在为我打气、天上的鸟儿也来为我呐喊助威,此时此刻我耳边回荡起了老师常说的一句话——坚持就是胜利!我想一定要坚持住,我不能辜负伙伴们的希望,绝对不能,终于我鼓起了勇气,冲过来终点。

  接力赛结束了,我和小朋友们都玩得很开心,今天的比赛不仅考验了我们的体力和耐力,也考验了我们的团结精神。我提议的这场游戏增进了大家的友谊,我感到真高兴。

五年级的作文5

  “分、分、分……”老师说的是“分”,家长要的是“分”,升学凭的是“分”,这个巨大无比的“分”,无时无刻的把我们压得死死的,让我们喘不过气来。难道一个人的学习水平和能力都只能靠“分”来衡量吗?

  我个人认为不能把“分”视为学生们的.命根。因为“分”就像只是一把尺子,只能为评价一个人水平和能力起一个帮助和提醒个作用。

  我们以前学校的班长,因为考得差,被家长打,分呀!害得我们好苦。

  有一个人,因为考得差被家长赶出了门,他们的爸妈把希望放在了他们儿子的身上,面对无情的爸妈,她彻底放弃了!!因为分,让一个人放弃了她的希望!

  我们常有“一卷定终生”的说法,的确,我们不能不否认,根据现在选拔人才的手段和办法来说,都是以“分”来通过选拔,只有技压群雄的人才有资格。

  我们反对把“分”视为学生们的命根,因为过分的追求,就会忽视学习的目的,忽视全面发展,每天只会死记硬背,没有做到读熟、读透、读通、读懂,天天在“书海”中度过,全然不顾。

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