六年级上册日记

时间：2023-04-29 09:24:15 综合范文

　　下面是范文网会员“xqp0”整理的六年级上册日记（共14篇），供大家品鉴。

六年级上册日记

6年级上册数学日记200字篇1

　　今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

　　有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

　　我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

　　正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

　　棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

　　最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

　　后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

　　解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

六年级写事日记600字篇2

　　一件新鲜事最近，有一件事，我觉得太新鲜了。俗话说：“狗抓耗子，多管闲事。”可我最近真的看见了狗抓老鼠。

　　那是国庆的第一天，妈妈带着我回外婆家去吃饭。我外婆家的院子里养着一条小黄狗。我吃完了饭就和表姐到院子里玩。那条小黄狗也被我们牵在院子里散步。我一边摸小黄狗的毛，一边和它一起玩耍。后来，我觉得院子太小了，就把小黄狗牵出了院子，到外婆家附近的篮球场去玩了。

　　到了篮球场，我和小黄狗在草地上玩耍。这时，从路边窜出了几只小老鼠。小黄狗发现了，就向那跑去，我往那一看。小黄狗以经咬死了一只小老鼠。有一只小老鼠，想跑，可是小黄狗紧紧的追着它，一刻也没有放松。它们绕着篮球场跑。当老鼠的速度慢下来时，小黄狗抓住机会。一下子跑了上去，一口咬住了老鼠的小尾巴。老鼠被小黄狗拖住了，小黄狗抓住机会，狠狠地咬了小老鼠一口。小老鼠马上死了。

　　后来，我回院子了。外婆把小黄狗栓在了院门口。我进屋里跟大人说小黄狗咬老鼠的事。大人都哈哈大笑起来。纷纷都说小黄狗是猫的转世。这时，门口传来一阵响声，大人和我们都走出去看干什么了。原来是小黄狗抓住了一只小老鼠，正在门旁玩着小老鼠。看着小黄狗玩小老鼠，我们都大笑起来。突然，有好几只小老鼠想跑进我外婆家里，因为我们刚吃了饭，老鼠闻到了饭香，就想进我外婆家吃饭。小黄狗一见，马上就开始守院门。大人们也拿出扫把来打老鼠。终于老鼠不敌我们，被打跑了。

　　小黄狗真是一条聪名的小狗!它竟然有猫抓老鼠的本领。这真是一件新鲜事!

六年级日记300字大全篇3

　　今天，我和哥哥做完作业，就和爸爸一起去玩具巴玩陀螺。

　　我拿着我的“胜利号”和哥哥的“白龙号”陀螺要比试一下谁更厉害。

　　一场激烈的“战争”就要开始了，我拿出了我的“胜利号”，它穿着一身黄衣服，边上有一层坚硬的钢片，做为保护自己的盾牌，看上去非常的威武。哥哥的“白龙号”却长着一付黑色的面孔，好像刚从碳堆里爬出来一样。大家一看谁输谁赢就不言而喻了。

　　爸爸说：“三、二、一，开始!”“胜利号”和“白龙号”都稳稳的在赛场中转动，它们转的速度都非常的快，我的“胜利号”发出了黄色的光芒。时间在一秒一秒的过去了，它们俩仍然转的那么稳健，我和哥哥都在为自己的陀螺加油。汗水不知不觉中已从我们俩个头上流了下来。这时候，我的“胜利号”像是喝醉了酒一样，扭来扭去，但哥哥的陀螺却仍然稳稳当当的转着。我的心紧张的快要提到了噪子眼了。我可不甘认输，赶紧拿起鞭子，在我的“胜利号”的屁股上猛抽了两下，它又重新打起了精神，投入了比赛。哥哥的陀螺终于转累了，似乎马上就要停下来。哥哥就像热锅上的蚂蚁一样，急得围着他的“白龙号”转来转去。看到哥哥的样子，我暗自高兴起来，胜利正向我招手。哥哥也像我一样在他的陀螺上猛抽了起来，可惜，他太着急了，由于用力过猛，一下子把他的“白龙号”给抽倒了。

　　最终，我的“胜利号”取得了比赛的胜利。看着哥哥一脸沮丧的样子，我心里美滋滋的。

小学六年级上册日记300字篇4

　　看着地上摇头摆尾的包子，我不禁起了两年前那个楚楚可怜的小身影。

　　那天，我放学回家，见门口趴着一只小狗。它身体瘦瘦的，毛潮潮的，爪子上沾满了泥星子，一双乌溜溜的大眼睛好奇地望着我。我拍了拍它的小脑袋，它也很有礼貌地朝我摇了摇尾巴。看它这么瘦又这么脏，应该是只流浪狗吧。

　　我心中充满了怜悯，拿了半碗牛奶给它。它闻了闻，立刻把牛奶舔得一干二净，又用它那糙糙的小粉舌舔了舔我的手指头。这种感觉太好了，我一下子就喜欢上它了。

　　后来，它就每天趴在我家门口不走了。我横放了一个箱子给它做窝，它也像个卫士一样忠实地守在门口。我出去散步时，它会寸步不离地跟着，我越来越喜欢它了。

　　一天，我如往常一样回到家。咦，家门口的小狗呢?它去哪儿了呢?走进家一看，小狗正在向我摇尾巴哩!妈妈笑着说：“早看出你想养它了，今天它帮我找到了钥匙，我和你爸商量好了，从此它就是我们家的一员了。吃喝你管，拉撒你爸管，好不好?”我乐飞了，捧着它的脸说：“小狗，我就叫你‘包子’吧。”“包子包子包子——”我大叫，“阿包阿包我的小阿包——”。它连忙摇了摇尾巴，“呜呜”地小小应了一声。

　　现在，它已经有了幸福的家，我特地为它从网上买来的大箩筐、小床，小沙发，小马桶代替了原先那个简陋的小箱子。它也不再是那只又脏又瘦的流浪狗了，常有人夸它长得好看呢!但唯一不变的是我与它之间超出一般主人与宠物的特殊感情。

　　爱是有回报的，我想阿包愿意和我在一起就是最好的回报。

小学六年级日记400字篇5

　　“哎呦!”

　　怎么了?——原来是妹妹走路时不小心，扭伤了脚。我想问爸爸怎么做，可这时家里只有我和妹妹。我对妹妹说：“不要紧，一会儿就好了。”可妹妹不依不饶：“不嘛，不嘛。”我无可奈何，只好给妹妹扭伤的地方抹了一些酒精。可是妹妹还是喊疼。怎么办?

　　我忽然想起前不久爸爸在湛河堤上卖旧书的地方买了一本关于医学的书。我把书翻开，一页一页地找。终于，我找到了!只见书上写着：“人体的每一个部位，在身体其他地方都有相对应的反射区域。例如，你的右脚扭伤了，在左脚找到相应的部位，轻轻揉动几十下，右脚的疼痛感就会减轻或消失。”噢，原来如此。

　　我急忙走到客厅，问：“你扭伤的是哪只脚?”

　　“左脚。”

　　"哪儿疼?”

　　“这儿。”

　　说着，妹妹指了指脚腕儿。我把妹妹的右脚放在我的腿上，轻轻地揉。妹妹奇怪地问：“姐姐，我扭伤的是左脚，你为什么揉我的右脚?”我本来想把那本书拿给她看看，可是转念一想，她那么小，能看得懂吗?于是我就编了一个童话故事，哄妹妹说：“左脚和右脚上都住着一个小精灵，今天呢，你左脚上的小精灵出去玩了，没人管你的左脚了。于是呢，姐姐就把你右脚上的小精灵叫醒，让他管理你的左脚。这样你的左脚就不疼了。”妹妹似懂非懂地点点头。这时我已经揉了五六十下了。我对妹妹说：“感觉还疼吗?”“不疼了。”

　　我自己也觉得很奇怪，也想试试是否真的有那么神奇。我也依葫芦画瓢摔了一跤。谁想，这次疼的不光是脚了，还有膝盖。我用力地揉着，嘴里还嘟囔着：“有一个人试验就够了，何必再自己摔一跤呢?”

六年级日记篇6

　　上周，我们学校全体师生发动了一场爱心捐赠活动。我们要为四川贫困小朋友送去冬日里的温暖。

　　当老师公布这个消息时，我们班同学个个热情高涨。有的说要捐棉衣，有的说要捐文具，还有的说要捐书籍，教室里一下子议论开了…都说：人间处处有真情，给予他人不需要理由，帮助他人更是一件快乐的事。瞧瞧我们班每个同学脸上的笑容就知道了。

　　那天放学后，一到家我放下书包，匆匆跑进卧室，打开衣柜，找出了几件我小时候穿过的棉衣。接着我又打开鞋柜，翻出了两双我几乎没穿过的鞋子。我和妈妈一起把这些棉衣、毛衣、毛裤清洗干净、晒干。又把鞋子的鞋底刷了又刷，再将它们叠放整齐，放进袋子里。我还想为他们送些精神粮食，于是我又从书架上取下了几本我最爱看的书。

　　捐赠的那天早晨，我背着书包，左手提着一包衣物，右手挎着一袋书，妈妈手里还帮我拿着两双鞋。一路上，穿着校服的同学们和我一样或提或背着满满的袋子向学校走去。

　　一到风雨操场，我被眼前的景象惊住了。若大一个风雨操场的一角占满了各类捐赠物品简直可以堆成一座小山了。连两个乒乓球桌上也放满了书籍。家委会的阿姨们和老师们还在忙着接收陆续送来的爱心捐赠物品呢。有了这些爱心物品，四川小朋友足以抵挡这个寒冬了。

　　这一件件棉衣，一双双棉鞋，一本本书籍，带去了冬日里的温暖，也带去了我们浓浓的爱。

六年级400字日记篇7

　　今天，老师给我们拿来三样神秘的东西，一个普普通通的青花的纸杯、一张薄薄的雪白的纸，还有一个尖尖的塑料针管。老师拿这些东西干什么?我们好期待!

　　老师说：“上课前我们先做一个有魔力的实验。”老师先把纸扎几个小孔，那动作轻轻地，小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上，把水加满，水快溢出来的时候。接着把纸放到杯子上，然后把纸按紧。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒过来。老师把手松开，一件奇迹的事发生了，我们都大吃一惊，真是太不可思议了，杯子竟然粘了起来。

　　然后老师让我们自己做实验，我太高兴了!因为自己做事，自己动手，丰衣足食嘛。然后老师给我们发了三个一模一样的实验器具，我也是先在纸上扎几个小孔，然后把水倒满，把纸放在水杯上，然后我慢慢地倒过来，没想到我一松手水就倒在了桌子上。我失败了!我有点失望，但是我想起了一句名言“失败是成功之母!”想到这句话，我不伤心了。

　　我一直在想，到底是什么原因让我失败的呢?难道是水加的太多，还是位置不对，后来老师又给我们示范了一遍，老师告诉我们，让我们翻纸杯时速度一定要快。哦，原来是这样啊!接着，老师告诉我们实验原理：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会露出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来，这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样!

　　原来，生活中也有许多科学道理，我以后一定要认真发现，善于观察!

小学生六年级上册开学日记篇8

　　201X年X月X日晴天

　　“开学了”这三个平凡的字代表了一个学期的结束。也代表了一个学期的开始，代表了我对过去的告别，也代表着我对将来的渴望，代表了我要向儿童时代告别，也代表了我对少年时代的前进。

　　我带着满怀的好心情，去报到，一进教室门，映入我眼帘的是几张桌子上堆满了教科书，在这些书中，我发现了现在的书越来越多，我背着书包排着很长的队，终于到我了，我自信的把书交给老师，老师并没有点评我什么。我很失望，本来是想让老师点评一下我，但是我可以看出潘老师在很认证的再帮我检查作业，突然，只见老师把眉头一皱，心想，一定是什么地方错了，我自信的状态变得紧张起来了，开学第一天应该是开心的，可我是紧张的，可是老师看完了之后没有批评我，只说了一声‘好’，我领了书，一拿起来感觉好重啊。

　　在回家的路上，花儿摇了摇头，好像在表扬我，鸟儿也好像对我竖起了大拇指，一切的植物好像都活了。这让我明白了新的学习开始了。

　　回到了家，我一个人躲在房间里，想了又想，下定决心，在这个学期里，我一定要好好学习，争取能考上一个好初中。虽然六年级是一个很难的年级，但是只要坚持就是胜利。

六年级日记200字篇9

　　今天下课了，我和同学们到操场上去捉蚱蜢。

　　青青的草地上有许多蚱蜢，我们一走到草地上，蚱蜢就跳出来了，这是为什么呢?我仔细观察，发现蚱蜢非常机灵，只要我们一踩到草地上，就惊动了蚱蜢，蚱蜢就跑了。

　　所以，我们就想了一个办法，只要看见蚱蜢，就轻轻地走上去，弯下腰，用手把它们罩住，就这样，我们抓到了很多蚱蜢。

　　我今天真开心，操场上居然有这么多蚱蜢。

六年级观察日记篇10

　　10月3日天气晴

　　今天我去买了几颗黑黑的小黑豆，这几颗小黑豆圆滚滚的胖乎乎的，颗颗多么饱满，就像一个刚吃撑着的小宝宝，皮肤挺滑的，用手指轻轻一碰，他就会像个小逃犯，逃之夭夭，溜出去好远，像是涂上了光滑油。

　　10月4日天气晴

　　今天我又去观察小黑豆了，它像个孩子一样舒服地睡在泥土房里，充分都吸收着水分，懒洋洋的样子，好可爱！比昨天长了几许，胖起来了许多，变成了一个饱满的“黑胖子”“胖小子”一样的黑圆圆，长地格外好、格外棒！水灵灵的，湿润润的，又有趣又可爱!真是惹人喜爱！

　　10月5日天气多云

　　我今天发现“胖小子＂变形了，它的肚脐眼上长了一个好似透明的小芽头，咦？没想到这样的“胖妈妈”也能生出这样可爱的小宝宝。这颗小芽长出来白白的，嫩嫩的，也许风一吹就会断。这颗小芽头也是水灵灵的，充满了生气，看来“胖小子”是位伟大的好妈妈呢！把所有吸收到的养分给了小宝宝。

六年级数学日记篇11

　　3月1日今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去，然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分。接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去，知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。

　　3月2日今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了。我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。

　　3月4日今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。

　　3 月5日今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1。3厘米。

六年级上册教学计划篇12

　　一．学情分析

　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

　　二．教材分析

　　本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计

　　三．教材重难点

　　能按要求掌握所学单词。能按要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用句型，进行

　　简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　四．教学措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　后进生转化措施：

　　1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；

　　2、让后进生获得成功；

　　3、让后进生充分发展自己的才能。

　　还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

　　优秀生提高措施：

　　对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

　　五．教学进度

　　由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：

　　教材共四个单元。每单元８课，其中６节新授课，计两周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

　　总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

六年级上册教学计划篇13

　　六年级英语上册教学计划

　　铁铺镇中心学校李婷婷

　　本学期我担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：—、指导思想

　　适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。二、学情分析

　　本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的交流。 2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题），并能简单运用。

　　3、能掌握国际音标。 4、能学会3个小制作。5、6、能听、说、唱8首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能阅读懂14篇英语短文。9、能看懂六个英语故事。

　　10、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教材分析

　　本教材是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，侧重学生的听说能力培养，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。全册书分为6个单元，两个复习单元。每个单元分为A、B、C三个部分。从听说入手，逐步向读写展开，比较注重评价体系建设，加大了文化板快的内容。

　　书中编排大量的彩图，尽力做到图文并茂，引起兴趣，激发学生学习英语的积极性。课本中所提供的语言材料与插图，便于学生在具有接近实际意义的生活环境中进行听说训练与会话交流。课本中的类型主要包括Let’s talk，Let’s practise，Let’s learn，Let’s play，Let’s say，Let’s sing，Let’s do，story time，Let’s check。主要为学生提供较为真实的语言环境或符合实际的情况给学生听说训练；activity主要复习会话中常用的表达方式，要求掌握一定的词语、句型，在学习中要求学生写会要掌握的单词、语句。本册教材具有以下几个特点1、注重语言的实践性、交际性，让学生在运用语言活动和任务中体验和感受语言，提高语言运用能力。2、注重语言的整体性、文化性和教育性，让学生在中外文化中积淀文化底蕴，树立跨文化意识、国家意识和民族意识。

　　3、注重教学方法的趣味性、科学性，让学生对英语学习保持浓厚的兴趣和持久的学习动力。

　　4、以文为主，情景画面为话题和交际服务，突出了语言的内容和形式，有利于学生把注意力集中在语言上。

　　5、注意跨学科教育，教材内容涉及较广，如有语文、数学、地理、音乐、社会、人文、自然、思品等多方面的知识。

　　6、注重能力培养，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我意识，以利于学生的终身学习和发展。六、教学措施：

　　1、针对个体差异分层教学，树立C层学生的自信心，培养他们的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯；侧重B层学生的基础知识及语言运用能力的培养；加大A层学生的阅读量及综合语言运用能力的训练。分层次布置课堂练习、家庭作业，将题型分为必做题、选做题，让学生有发挥的空间，给学生以学习方法的指导，帮助学习能力强的学生参加英语竞赛，辅导学习能力较弱的学生完成基本学习任务。

　　2、教学会话时，教师要使自己全身地进入角色，以加深印象，帮助记忆，从而体会、理解会话的含义，并有利于培养学生的英语思维能力。教学词汇的常用表达方式时，要尽量利用该课中会话的情景或用卡片及可以得到的实物、模型、玩具等。

　　3、课堂上，教师要尽量使用英语组织教学，尽量用简短的英语说话，这样可以训练学生的听力。 4、教师要指导学生充分利用卡片，做拼写、拼读游戏，鼓励学生课下彼此间可做此类游戏，这样不仅可以活跃课堂及课外气氛，又可以加深印象，巩固所学英语内容。

　　5、在教学过程中，教师还要借助录音机进行语音、语调的练习，能比较准确的读单词、句子、会话等。教师要借助投影仪、电脑等有关教学手段进行教学，增强直观效果，提高学生的学习兴趣。

　　6、在教学过程中渗透“洋思中学”的先进教学思想，学习他们的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。同时还要学习他们的“先学后教”的先进教学理念。在教学过程中，要贯彻“自主、综合、拓展、创新”八字方针，在学生自主学习的同时，教师要指导他们进行知识的综合与拓展。七、教研专题和研究措施

　　教研专题：全面提高学生四会英语的能力。

　　1加大学生接触英语语言的时间量和增加使用英语的频率，创造条件，营造英语学习氛围。

　　2争取家长，学校，教研组的最大支持，调动起学生的积极性，开展多种多样的英语活动，丰富学生的英语文化知识和语言知识。

　　3进行教法研究学习，开展英语学习方法讲座，搭建师生共同成长平台。八、个人业务学习安排

　　1、多听课、多反思，向同行学习，向优秀教师学习，争取听课20节，反思1。

　　2、自学有关教育教学理论专著，多看业务专刊，提高教育教学水平。 3、继续学习《教师新视野》，《英语课程标准》，更好地把握英语教改精神，明确教改目的，了解教改思路，更好的为教育教学服务。

六年级上册读后感篇14

　　读后感，希望对您有帮助！

　　六年级上册穷人读后感

　　本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　六年级上册穷人读后感（一）

　　今天我读了一篇文章《穷人》，作者是俄国着名作家列夫·托尔斯泰。文章写的是一个渔夫和他的妻子桑娜，还有他们的五个孩子，过着艰难的日子，每天只靠渔夫捕鱼维持一家人的生活。他们的邻居西蒙死了，留下了两个孩子，西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家，但善良的桑娜不顾自己的贫穷，坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子！

　　这个故事十分令我感动。这对穷人夫妇不顾自己生活困难，主动收养两个孤儿。尽管生活不富裕，但是他们的精神是富有的，他们拥有一颗爱心，一颗纯朴善良的心，富有同情心！有这些就足够了。

　　我们无需向他们一样，收留可怜的孤儿。我们应该从点点滴滴的小事做起，也做个精神的富有者！

　　比如，我们可以在公交车上给老人让座；在马路边扶盲人过马路；见到一片废纸主动捡起；关掉还在滴水的水龙头……这些平常小事，足以反映出一个人的精神财富，一个人的优秀品质。

　　我想，每一个人只要去做都能做到这一点，并且会对穷人夫妇产生同情，敬佩之感。有了这种想法，我们的精神之花已经开始绽放了！

　　愿每个人都能绽放自己的精神财富的花蕾！做精神上的富翁！

　　六年级上册穷人读后感（二）

《穷人》这篇课文讲了渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去大

　　读后感，希望对您有帮助！

　　鱼，他的妻子桑娜也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子，他们一家吃的是黑面包，菜只有鱼，他家的五个孩子没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去六年级课文《穷人》读后感六年级课文《穷人》读后感。在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜看到她的邻居西蒙死了，但邻居的两个幼小的孩子蜷缩着身子睡在已经死去的母亲身边，桑娜毫不犹豫便把两个孩子抱回了家。桑娜心里矛盾，自己家已经有五个孩子了，丈夫已经够受的了。她脸色苍白，神情激动，忐忑不安，担心她的丈夫看到她抱回了两个孩子，不愿意。但是当渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，疲惫地回到家中，知道邻居的情况后，也毫不犹豫地决定收养这两个孩子。

　　我想，虽然渔夫和桑娜物质上很贫穷，但他们的精神是很富有的。他们勤劳、善良、关心他人，虽然自己的生活已经十分困苦了，但为了抚养邻居的孩子，宁愿付出更多的辛劳、宁愿过更艰苦的日子，他们富有同情心和爱心，他们的行为是高尚的、是值得我们尊重的。

　　学了这篇课文，我想起了每个星期回奶奶家，我都会看到在德州学院门外停着一辆无偿献血车，总是有学生陆陆续续地到车上去献血。爸爸说：“有的学生家里并不富裕，从不吃好菜，还要出去打工。”但是他们却能无偿地献出自己宝贵的鲜血挽救他人的生命。我想，这些大学生也像课文中的渔夫夫妇一样充满爱心，令人敬佩。

　　六年级上册穷人读后感（三）

《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。

　　读后感，希望对您有帮助！

　　课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的生活与他们美好的心灵。

　　渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿，这件事使我万分感动。

　　现在我们的生活水平提高了，可是也有一些偏远山区的人，生活不好，得了病也无法医治，因此就去世了。

　　我看过一个节目，就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会，让得了不治之症的人退出黑暗走向光明。

　　我还看过一个节目，他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病，一个写满了运动员的名字的球拍，从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元，剩下的都是您的爱心。”

　　这使我们感受到人与人之间的爱心，如果我们都互相帮助的话，这个社会，这个国家，都会变的和谐美好。，希望能帮助您！

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