成长励志的作文3篇 关于励志和成长类的初中作文题目

时间:2023-05-12 10:45:00 综合范文

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成长励志的作文3篇 关于励志和成长类的初中作文题目

成长励志的作文1

  春风日丽,邀三五佳友聚集一堂,畅抒襟怀,不失为一乐事。

  物以类聚,人以群分,没有一个人不曾拥有过朋友,却有人不曾品味过友谊,视其为手中交换的筹码;自私者躲避友谊,视之为感情的累赘;冷漠者不肯付出,始终品尝不到友谊;真诚者珍惜友谊,用来扬起人生的的风帆。

  千金易得,知己难求。茫茫人海,环目四望,何人可引为知己?何人堪称知音?知己者,意趣相投,志向相近,知心知肝也。由此可知,寻觅一个真心相待的朋友,绝非易事。不但有着共同的志趣、理想,还能敞开肺腑,真心以待。管鲍之谊,互相信任,互相扶持,留下千古佳话。当然,没必要按众多的条条框框去选择朋友,你在选择别人的同时也正被别人挑选,关键在于能否心灵相通若心有灵犀,一面之缘也会成为生死之交,一句相投也会成为故友。伯牙逢子期,跨越了门第之见,只因律而成为挚交,千古流传。

  寻觅朋友是一难,维系朋友就是二难。马克思说:“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理!”如果把朋友当成任你驱使的工具,那么你将与友谊无缘。忠诚又是友谊的根基,古人将其浓缩为一个“义”字。一个“义”字提炼出“肝胆相照”;一个“义”字,浓缩出“同舟共济”。这些铮铮的词语中,无不渗透着一个厚重的“义”字。热情是友谊的营养液,任何一种情感的付出都伴随着心跳加速,血液的涌动。正如大仲马说:“友谊也像花朵,一旦任性或冷淡,这朵心灵盛开的花朵,便会顷刻萎谢。”原则是友谊的标尺,微系的纽带。无原则的友谊是危险的,如一把达摩克利斯宝剑。友谊是脆弱的,如一颗晶莹的水晶,一不小心就会香消玉殒,即使修复,也难光洁如新。友谊的真谛是付出,而不是索取,古有刎颈之交,用生命去换取友谊,视之高于一切。

  得当的寻觅、经营、维护友谊,不亚于撑起人生第三大支柱。

  友谊是美好的、珍贵的。对于其最佳得注释莫过于鲁迅的“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”。

  友谊地久天长。

成长励志的作文2

"嗖,嗖",滑轮的小朋友像一支支离弦的箭一般窜来窜去,潇洒极了。读幼儿园小班的我,十分羡慕,决定学习滑轮。

  嘿嘿,全副武装的我像一位卫士,正在草地上学踏步呢。看看人家右一下左一下,滑轮的样子标准极了。而我,笨重的滑轮鞋让我无法提起脚来,更别说踏步了。身边这位阳光帅气的教练却很耐心的站在身边,手把手教我怎么踏步,怎么甩手。当我没练一会儿就去休息时,教练也不生气,只是笑了笑说:"小懒虫!",当我转移到水泥地上跑时,他擦了擦头上的汗水对我说:"你真棒,坚持下来了,你可以向更高的山顶登去!"教练说得铿锵有力,年龄虽小的我也能读懂其中之鼓励之意。

  一天天,我一直在这一句句温暖的激励中长大。我想打退堂鼓时,教练说:"你进步很大了,让我一起继续努力吧。"当我的实力不足以与小伙伴们一起比赛时,教练说:"只有自信的孩子都是最棒的,请相信自己的实力。"当我在比赛途中落后时,教练说:"加油,你可以,不要害怕,勇敢的冲上去。"这些话语,像春天的阳光照在我幼小的心灵上,像一张创口贴贴在我的心灵的伤口上,像春雨浇在我那干涸的心田上,像一种神秘的水在我体内潜滋暗长,这就是所有人都需要的——激励。

  渐渐地,我对滑轮十分熟练,能做出各种各样的动作:跳、蹲、画葫芦,这些都难不到我。有时,我还扮演抓人的角色,我一下子快跑出去了,我突然来个急刹车,抓我的人由于没有我熟练,来不及刹车,一个个像一只只蛤蟆趴在地上。围观的人都拍手称快。我为自己感到自豪,我也很感激教练。在教练不断激励下,我成长成了滑轮终端的王者。后来,我滑得越来越快,还参加了漳州市的滑轮大寨。

  现在,我成长了一位酷爱滑轮的追风男孩。每天放学,我迫不及待要穿上滑轮鞋在体育馆尽情滑上好几圈,感受那微风拂过脸颊,回访那难忘的师徒之情,一切都在温暖的激励中成长。

成长励志的作文3

  人的一生就如同火车。飞快行驶,但在途中也会有挫折。在每一站,都会有失去和拥有。行驶中,路人匆匆,却忘了回头,在每个人生中的转折点,总会有人点灯。

“啪、啪、啪”一双双被浸湿的鞋,踏在水洼中,雨水溅起,在半空中凝望又落下,每一步,都留下脚印,无数有神的双眼。都凝视着前方,大雨倾盆而下,姑娘们的长发淋湿了,在发尾还滴着水滴。男孩子们,虽然是短发,却也如同被洗过一样,无处不湿。“向右看!”话音刚落,同学们的头,齐刷刷地转向右边。无疑,被淋湿的头发溅出水滴,在雨中立威。

  大雨冲刷,不过让我们的意志更加坚定,在雨中我们喊着口号,浅绿色的军服之后都被雨水染深。在风中,在雨里,我们变得威风。“一二三四!”教官的声响逝去。紧接着,又是一阵磅礴,“一二三四!”在这样的训练中,我看到了一团火,一团扑不来灭的火。他坚持着,规范着自己的动作。还记得老师说过,他的耳朵有问题,他的听力不好,也说不清话。他的耳朵上总是戴着助听器,但是他的助听器是不能碰水的,在这倾盆大雨中,他又该如何?他没有请假,也没有倒下,而是坚持。

  在瑟瑟的风中,浸湿的军服,让我们一阵哆嗦。但那又怎样?所有人都屏息,一阵寒气侵入,没有人抱怨,没有人退缩。无形中所有人都团结了,都认识了,也都懂得了。在训练中,我们坚持。他一脸平肃凝视着前方,眼神中只有坚定,“做得很好!”教管在他的耳边留下了一句话。他一脸疑

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