下面是范文网小编整理的有关猴子二年级作文6篇 猴子的作文二年级，欢迎参阅。
有关猴子二年级作文1
星期四的上午，老师带小朋友去动物园玩。小朋友兴高采烈地来到了动物园，看到了可爱无比的小猴子。
快看。山顶上的小猴子拿着抢到的苹果，边吃边想：天空为什么这么蓝呢？而且还飘着一片片像棉花糖式的白云呀？另一只小猴子也抢到了一个苹果，它跑到假山后面，津津有味地吃着苹果，它边吃边想：哈哈哈！谁也不知道我藏在假山后面吃苹果！再看看它下面的小猴子吧，它用细长的尾巴勾住树枝，好像在荡秋千呢！它看见下面的两只小猴子，一只小猴子正在给另一只小猴子挠痒痒呢！最有趣的就是假山中间的小猴子了，它把吃完的香蕉皮扔向高处，呵，一会儿香蕉皮落了下来，正好落在它的头上，然后，它用头顶着香蕉皮单脚站立冲人们做鬼脸，逗得大家哈哈大笑。它右边的小猴子挠着脑袋，好像在想：这些小朋友是从哪里来的呀？站在假山上的小猴子，好像在说：“欢迎你们，可爱的小朋友们！”再看下面的小猴子，坐在假山上好像有什么心思似的，还有一只小猴子正在努力的爬上假山，去凑一下热闹。
不知不觉已经玩了一个多小时了，老师对小朋友们说：“时候不早了，我们也该回家了。”小朋友们依依不舍地离开了动物园。
有关猴子二年级作文2
我喜欢小猴子，因为我属猴。恰好，今天我们小记者去马甲动植物观察园看到它了，它真是一只活泼可爱，又讨人喜爱的小动物。
小猴子全身浅灰色的，没有一点杂色，好像是用泥巴雕刻成的。它的眼睛黑黑的`，好像两棵仙丹丸。它常常用灵活的小眼睛，向四周扫视，仔细观察周围的动静。不仅如此，它还非常的贪吃，简直就是一个小吃货，当时有一个小记者，扔了一个杨桃，别看它长的那么胖，只要一遇到吃的，它就以如疾风快如闪电的速度冲过去，一抢到就津津有味地品尝起来。你瞧，它又给我们展示自己的绝活——前肢一抓后脚一蹬，迅速地爬上了高塔，我们小记者传出了一声声赞叹声，突然，猴子开始了猛烈的攻击，它一直对着铁网抓，就在这时，我终于拍下了小猴子的“庐山真面目”。我们小记者就在一阵阵的欢呼声下结束了今天的旅程。
我希望大家一起爱护小动物，因为它们跟我们一样也有生命。
有关猴子二年级作文3
在一条清澈见底的小河边，有一片绿油油的草坪。草坪上种着一颗高大挺拔的树。小动物都喜欢到这里玩耍了。
这天，小猴子一家到这里玩皮球。突然，一只猴子不小心把皮球扔到小河里。小猴们急坏了，怎么办呢？猴爸爸挠挠脑袋，发起愁来，猴妈妈和另外两只小猴也聚集在一起想办法。有的说：“地上不是有很多石子，我们扔石子，扔得远点，皮球就会往回滚了”，有的说：“我们用树枝将皮球踢回来”，还有的说：“旁边有颗大树，我们可以一个接着一个，倒挂在树上，准能捞回皮球。”最后他们决定用倒挂的办法捞回皮球。
猴爸爸尾巴荡在树上，手抓住猴妈妈的尾巴，倒挂在树上，猴妈妈手抓住一只小猴的尾巴，其它小猴也用这种办法倒挂着，终于捡回了皮球。他们又可以兴高采烈地玩了。
有关猴子二年级作文4
从前有只聪明的小猴子，但是它有一个坏毛病——三心二意。
有一天，动物王国要举行技能比赛，时间是20xx年xx月xx日，地点是动物王国中心学校。上午，小猴来参加，心想：我那么聪明，一定能拿奖。
他首先想跟小兔子学写作文，但他遇到了一个问题，它一开始有一个“缴”字不会写，后来，它又有一个“窥”字不会写，心想：这样太浪费时间了，明天学喜鹊吹小号吧。
第二天，小猴跟着小喜鹊吹小号，它又遇到了一个问题，它首先有一个“DO”不会吹，又有一个“SOL”不会吹，它又心想：我可没这耐心。于是，它又放弃了。
第三天，它又去学小羊跑步，但是，它觉得太辛苦了，心想：我可能不能那么吃苦，那么费力气的事情不适合我的小身板。
最后，小兔、小喜鹊、小山羊都拿了奖，小猴子因为三心二意，所以一事无成！
有关猴子二年级作文5
一天，一大群小朋友来到动物园里看猴子。
小朋友看见猴子一会儿爬上岩石，一会儿挠身体，一会儿跳来跳去的，可爱极了！小刚看见这么可爱的猴子，就想喂它。于是，他第一个从背包里拿出一个苹果扔了下去，小猴看见了赶紧跑过去，大口大口地吃起来。其它同学也纷纷从书包里拿出自己喜欢吃的水果扔进围墙内，害得小猴都来不及吃了。不一会儿，小猴的肚子就变成圆溜溜的了，像一个大皮球。忽然，小猴子肚子痛得要命，躺在地上打滚，饲养员阿姨知道了，赶紧将小猴送到了医院。
医生诊断后发现是因为小猴吃的东西太多、太杂了，所以生病了。医生让护士给它打了几针，小猴子的病渐渐好了，又回到了猴子馆里。
后来饲养员阿姨在围墙边立了一块牌子，上面写着：请爱护动物，不要乱扔食物。以后小朋友再也不乱扔食物了。
从此，小猴子再也没有生过病。
有关猴子二年级作文6
一个阳光明媚的夏天（如果改成：一个夏天的早晨，阳光明媚，会好一些吧）小刺猬针针来到一颗桃子树下乘凉（如果改成：小刺猬针针出去散步，来到了一颗桃树下面要好一些），他抬头一看，树上结满了又大又圆的桃子，他馋的直流口水，他想尽了办法都没有够着，正在他馋的时候（改成无计可施会更好些），小猴子灵灵来了，说：”我们一起摘桃子吧！“（应该加一些对话会更生动）
于是，灵灵很快的爬上树，摘了桃子。（这里应该加一些动词吧，比如望着这些桃子发呆）这么多桃子，该怎么搬回家呢？（加一个关联词好些，比如只见、灵机一动等）针针往地上一打滚儿，桃子全面扎到了他的背上，他们高高兴兴的回家分桃子吃了。
妈妈的话：周日的作业时孩子自己在家完成的，有篇看图写话，感觉孩子写的还马马虎虎，虽然有些细节没写到位，也不太连贯，最起码图的内容都写上了。今天再和儿子研究一下怎么修改吧，让他口头重新叙述一下，三年级都要写作文了，写作能力要赶快提高才行！
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