下面是范文网小编收集的以幸福为话题作文初中3篇(以幸福为话题的中考作文600)，以供参考。
以幸福为话题作文初中1
孤独是什么?幸福是什么?我们独有过什么?又曾拥有过什么?——题记
一块蛋糕自己独享才是真正的美味;一本好书自己独享才是真正的价值;一件好事自己独享才是真正的快乐……于是，“九五之尊，惟我独尊”便成了我们行人处事的原则。但似乎在这种物质上的独享后，我们的精神也同样的“独来独往”。那种遗憾彻彻底底的否决了我们的胸襟，彻彻底底地遏止了我们的世界……
那种遗憾便是“孤独”。一己的私欲还在，一己的孤独就必在!
曾学过这样的一则寓言——《白兔和月亮》。从前，有一只白兔独具赏月的慧心。每天夜晚她都会来到森林中的草地上赏月，因为在她的眼里，月的阴晴圆缺都各具风韵。于是众神之王向她宣布了一个慷慨的决定：从今以后月亮归属于白兔!但从这以后，白兔赏月是闲适的心情一扫而光，她的脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”如同财主盯者自己的金窖一样，她容不得月亮有任何瑕疵缺陷。她紧张不安，心绪不宁。不过，最终白兔还是请众神之王收回了那个慷慨的决定。她也又回到了以前的无悠无虑。寓言是短小的，但又是那么精悍!“这是我的月亮”让白兔成了月亮的独享者，但同时也成了月亮的奴隶。月亮奴役着她的精神，让她紧张不安，让她迷失在了自己的世界，让她孤独的享受着月亮。而如果月亮属于天空，那是一种拥有，一种泰然的拥有，白兔也是泰然的享受!
也许我们明白了，“独有”与“拥有”在于我们是否孤独，是否幸福。“独有”固然是一种享受，但我们却失去了幸福;“拥有”却必定是一种幸福，我们的泰然正气与广阔胸襟会淡化孤独!
因此，我不妨学一学慧心未泯的白兔，放弃本无所谓的东西;学一学天地间默默给予我们的万物语于回报和代价;学一学悄然逝去的岁月，带走尘世的沧华，留下幸福的回首……
以幸福为话题作文初中2
幸福有时简单的就像水一般透澈。
泉水叮咚的唱着自然之歌，摇头摆尾地冲向自己梦寐以求的江河，泉边是成簇成簇的野花，五彩斑斓，仿佛一片花的海洋，不时招来几只飞舞的彩蝶停留在花丛中，亦真亦幻，好不美丽!听着蜜蜂“嗡嗡”地嬉戏，望着水中游鱼的追逐，心里竟升起一份似水的幸福。
也许，幸福就是不知不觉的降临。
温婉柔美的春踏着旋律的脚步渐渐走近的时候，棕褐宽广的大地上小草偷偷探出了脑袋，灵活迅速的蔓延每一寸土地，春风拂乱了杨柳的垂丝，使杨柳添了一份遮掩的妩媚，多了一丝少女的娇羞，生机盎然的春吹来了蓬勃向上的幸福。
热情奔放的夏踩着春的裙角缓缓步入的时候，碧蓝深邃的天空上缀着一轮金灿灿的火阳，刺眼的阳光焦烤着每一个角落，蝉鸣的聒噪掺着起伏的蛙声，为夏谱出一首炎的乐曲。夏雨洗刷着轮廓分明的荷叶，使荷叶有了一种清晰，获了一片荣华，似火燃烧的夏滚来了热情的幸福。
成熟稳重的秋迈着厚实的辛勤蹒跚而来的时候，苍劲高大的果树挂满了香醇甘甜的果实，飘洋四溢的果香混进农家的炊烟里，袅袅升入天空，高贵优雅的天鹅翩翩向南方飞去，似一堆洁白的云，悠悠浮去，远处的山峦连绵起伏，使近处的田野多了一份雄奇，增了一峰秀丽。金色的秋带来了丰收的幸福。
纯洁清凉的冬跳着轻松的华尔兹悄悄滑入的时候，晶莹剔透的雪花似梨花般片片飘下，院子里的小树被裹得严严实实，屋顶上全都是银光闪闪的。雪花洒在了梅花上，为梅花添了一朵魅力，染了一片悠然，白雪皑皑的冬飘来了粉妆玉砌的幸福。
四季的幸福是简单明朗的，每一个季节都有自己专属的幸福感受，或许它们不够富丽堂皇，或许它们不够繁琐复杂，或许它们不够震撼雄伟，但它们却都是简单的，在简单中给与人们幸福。
自然与简单中，总是弥漫着爱的幸福啊!
以幸福为话题作文初中3
毛毛虫的幸福，在于它破茧而出得到了双翅;花儿的幸福在于它开出了美丽的花朵;音符的幸福在于它们织成了动听的音乐;孩子们的幸福，有很多很多……
孩子们的幸福，也许就是在沙滩上玩耍。与小伙伴们追逐打闹，弄得满身的沙。用沙子建起自己的城堡，插上一面小旗。在堆城堡时嘴里哼着自己随时想到的音乐。即使回家会被家长因弄脏了衣服而批评，即使堆城堡累的浑身大汗，音乐哼得找不到主调。但孩子们依然快乐。因为，他们觉得很幸福。
孩子们的幸福，或许不一定是得到家长的夸奖，而是看到别人和自己一同欢笑。当孩子们来到公园时，可能会在公园里发现一些自己没有见过的东西。当自己的知识储备还不是很多时，时常会把一些原本只是普通的东西看成是一样宝贝。就像看到地上的云英，因为新奇，会把它当做是无价之宝。彩色的小石子，即使又很多，但也十分珍惜每一个。装着满满一口袋，到小朋友之间去炫耀，分给和自己要好的人。看着其他小朋友的羡慕与身边的一张张笑脸，虽然自己口袋里的“宝贝”所剩不多了，但笑得依然开心。因为，他觉得很幸福。
孩子们的幸福，可能不是家长问出问题，自己答得最好。当他们每次都在没有标准答案的情况下答出自己所想的答案时，他们会觉得很快乐。每个孩子在这个世界上都是一个天才的哲学家和天才的创造者，他对这个世界有各式各样的可能。在他还没有认同与标准答案之前，他对我们看到的一切都胸有成竹的做出自己的解释。一个孩子，完全凭着自己的奇思意想，凭着自己的行为，凭着小朋友之间的沟通。然后，他能在没有太多物质保障的前提下，给自己一份天真的欢欣，真正欢欣的快乐。这才是真正的快乐，真正的幸福。
孩子们的幸福，或许只是一颗糖，一枝新铅笔，一块自己认为稀有的石头，一个自己喜欢的游戏……不需要轰轰烈烈，不需要惊天动。平平淡淡，细细微微，能让自己快乐的，才是孩子们真正需要的幸福。
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