下面是范文网小编分享的实用学生描写小学的作文7篇 描写小学生的样子，以供参考。
实用学生描写小学的作文1
“当困难来临的时侯……”这一首歌大家肯定很熟悉了吧！每当我听到这首歌的时候，我就会想起我那个人生的转折点，因为，那次，我战胜了困难。
那是我四年级的事了，那次我不仅学会了骑自行车，还学会了无论做什么事都不能犹犹豫豫，要大胆地去尝试，并勇敢地跟困难作斗争，这样才能取得最后的成功。
那时，我刚补习回来，一回家就迫不及待地推出自行车，猛地骑上去，但还没有走一米远，我就重重地摔在坚硬的地板上，腿上还开了一朵“红花”。我咬了咬牙，心想：好痛啊！早知道我就不夸下海口说今晚要学会骑自行车了。照这样下去，学会骑自行车我不得不千疮百孔，现在打退堂鼓也来不及了！这样一来，恐怕我又要被朋友们嘲笑了，他们会说我太胆小了，只不过是摔了一跤而已，就半途而废！于是又小心翼翼地骑上去了，我现在内心很纠结，好像心里有两个小人在吵架，一个小人说：“还是大胆骑吧！不经风雨，难见彩虹，如果你不付出努力，怎么会成功呢？”令一个小人马上反驳道：“你知道个屁啊！骑自行车很危险的，你也不想想，他的腿都已经擦破皮了，如果再下去就是头破血流啦！”第一个小人听后马上回击道：“为什么你现在这么胆小，你的性格原来不是这样的啊！这样你永远都骑不了自行车！”我觉得他说得有道理，便咬咬牙坚持下去。
后来我又摔倒了几次，妈妈见我态度坚决，便传授我一招：“骑自行车要稳住平衡，两眼直视前方，两脚均衡地使用力气，控制自行车前进。”我想了想，似懂非懂地骑上了车，不一会儿又摔在了地上，另一条腿也破了一个大口子，疼痛难忍的我又有点想放弃了，可是转念一想：不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香？这是先苦后甜的道理。于是我咬紧牙关，又翻身上车，继续练了起来。就这样，我经历了无数次的摔倒，终于学会骑自行车了。
很快，我就能骑着自行车到处兜风了，我边骑边自豪地喊：“我终于战胜了困难”。
实用学生描写小学的作文2
你布满血丝绝望的眼睛盯着我，被孩子们折磨的凋零翅膀不甘地扇动着，你的呼吸渐渐微弱。你怎么了？被高大的楼房遮盖了飞向天空的目标？贝高耸的烟囱熏的昏了头脑？可你怎么这样孤独的躺在马路上，奄奄一息的你连最后想要飞翔的心愿都无法完成。望着你，我轻轻把你捧起，你弱小的身子在剧烈的颤抖。哦，别害怕，我不会伤害你，如果可以，我希望我是巨人，能为你造一片森林。
在现代化的城市里，你怎么能得以生存？你的家园被人们砍伐，兄弟姐妹被人们杀害，栖息之处被人们摧毁，使你成为了一名被大自然遗弃的孤儿。你还那么弱小，弱小到连保护自己的能力都没有。你怎么这么傻？不能保护自己也要把自己藏起来啊！怎么能够刚刚开始生活就要从这个世界离开。
那是一双怎样的眼睛啊！那双灵动的双眼渐渐没有了焦距，眼里写满了不甘、无助和凄凉，你仿佛在对我哭诉你的心酸。是啊！我们太自私了，为了自己的利益让你落得如此凄惨。
你的呼吸越来越微弱，你的心脏渐渐停止了跳动，可你死不瞑目，因为你还没有完成你最后的愿望：人类不再残杀你的同伴。可你还是傻啊！你一个小鸟，怎么可能改变你们的命运，可你还是不甘，怨恨人们为什么如此绝情。
你死了，我为你洗干净身体，为你编了一个鸟巢，为你找一大片森林把你掩埋，你可能喜欢这样的森林吧！其实，我希望我能变成一位巨人，为你造一片森林。可惜，你死了，再也听不到我的心声了。
实用学生描写小学的作文3
我今天非常高兴！你知道为什么吗？让我来告诉你们吧——是因为今天我们要和超超哥哥一家人一起去大连老虎滩海洋公园玩，所以我显得特别兴奋！
我们先去海洋公园里面的“鸟语林”。爸爸给我们买了鸟食让我和超超哥哥去喂各种各样的鸟，并帮我们拍照。有些鸟不能乱喂食的，因为它乱吃东西会生病的。我们边走边喂。
表演时间到了，我们坐在座位上迫不及待的等鹦鹉出来。表演开始了，我们看到鹦鹉有的羽毛是灰溜溜的；有的羽毛是五彩缤纷的；有的羽毛是五颜六色的；有一只鹦鹉它的冠非常特别，一骑滑板车它的冠就会张开，引得全场观众都哈哈大笑。有的鹦鹉会骑滑板车、有的鹦鹉会溜冰、有的鹦鹉会投篮，真是不可思议啊！这一定是工作人员训练出来的。
我们还去看“欢乐剧场”，红队和蓝队比赛，红队是小丑表演，蓝队是海狮和海象。大家都喜欢蓝队，因为他们表演真精彩。海狮爬到高高的地方从上面飞奔直落下来，大家都担心它，但它一点事都没有。大家都热烈为它鼓掌。主持人请一位女士出来和海狮比赛跳舞，跳舞很精彩。海狮亲了女士，大家都开心鼓掌。
时间过得真快，才看了一场表演、参观了一圈，就到了中午。大连海洋公园只要有票中午出去吃个饭、睡个觉，下午还可以进去，广州很少有这样的。
下午我们去先看了极地海洋馆的表演。印象最深刻的是一位小男孩被邀请到了小船上，然后海豚嘴衔着绳子拉着小船游一圈。
我们开心的`玩了一天啊！
实用学生描写小学的作文4
平时，我非常喜欢看“今日说法”这个栏目，它使我懂得了许多法律知识。这些知识还真有用，在生活中，我用它解决了不少问题。
记得那天，天气很冷，爸爸驾驶着刚买的新车，带着我和妈妈回老家。只见道路两旁到处是飘落的黄叶，大树上只剩下光秃秃的树枝，行人都穿着鼓鼓囊囊的厚厚的衣服，在路上艰难地行走着。爸爸把暖气开的足足的，车内温暖如春，爸爸得意的说：“你看咱们多幸福啊！冬天有暖气，夏天有空调，幸福吧！”爸爸一手把着方向盘，一手打开CD播放机，听着他心爱的乐曲。慢慢的爸爸有些大意，随着乐曲的节拍，轻轻地摇头晃脑。
出了城，爸爸就把安全带解开了。通过看《今日说法》我知道了安全带对司机来说，是非常重要的。不少事故，都跟司机没系安全带有关。于是，我便对爸爸说：“爸爸，快把安全带系上，要不然一个急刹车，你就飞出去了！”爸爸一边抚摸着我的头，一边毫不在乎地说：“你放心，我虽然才买的车，但驾驶证已经考出好多年了，相信你爸爸好了。马路上人不多，又没有交警，不会罚款的！”突然，正在爸爸放松警惕的时候，前方出现了一条狗，爸爸一个急刹车，随着一阵刺耳的刹车声，爸爸差一点儿撞到了前挡风玻璃上。我的心提到了嗓子眼，吓得我和妈妈大气不敢出。这时，前方出现了一条标语“车祸一秒钟，痛苦一辈子”，我连忙指给爸爸看，爸爸不好意思地说：“哎，还是女儿说的对。”于是，他慢慢地停稳车，把安全带系上，再起程时，车速已减慢了许多。
我和妈妈都放心了。
作为新一代的公民，我们每个人都要知法守法。如果人人遵纪守法，与法同行，那么世界将变得更加文明、美好。
实用学生描写小学的作文5
从三年级起,我就有坚持每天写日记的习惯。把每天开心的、不开心的事都写下来。它是我的“开心果”，是我的“五味瓶”,记录了我的酸甜苦辣,我的心路历程。可是这几天，我发现我的日记好象有被翻动的痕迹，过了几天，我的日记本又移位了！……怎么回事？是谁在偷窥我的日记？我决定来个“现场捉賊”。
这天一放学，我就奔回家。只见我的房门虚掩着，我蹑手蹑脚的走过去，透过门缝，我看见妈妈坐在我的床头，正如获至宝地翻看我的日记。顿时，一股热血直冲我的头顶，我一个箭步冲过去，夺过妈妈手中的日记，冲她吼道：“你怎么能偷看我的日记？”“不就一篇日记吗？有什么？”妈妈若无其事地回答。“这是我的隐私，你应该尊重我的隐私权！”我气呼呼地把书包扔在床上。“你一个小屁孩能有什么隐我的？”说完就走出了房间，留下满腹委屈与伤心的我。
第二天，我向同学们提及此事，他们也说自己有过相同的经历，已经由刚开始的愤怒转变到习以为常了，只是不再在日记里写心事了。后来，我查阅资料，知道根据《未成年保护法》规定，未成年人的人格尊严权受到法律的特殊保护，人格尊严权又包括姓名权、荣誉权、隐私权等。妈妈未经我同意私自看我的日记就侵犯了我的隐私权。我把这些下载给妈妈看，她终于同意不再偷看我的日记了。
“不以规矩，不成方圆。”法就在我们身边，以法来约束我们的行为，以法来捍卫我们的尊严。相信，社会会因为与法同行而更加和谐。
实用学生描写小学的作文6
一双珍珠似的大眼睛，黑黑的小脸，一张小小的嘴巴，这就是可爱的小妹妹—熊友浩云。
她虽然说不来话，可是她却知道很多东西呢。小妹妹已经一岁零三个月了，走路一摇一摆，活像一只小笨熊，可她一点也不笨，有时还耍些小聪明。
一次，妹妹指着桌子上面在我面前咦咦呀呀的比划，我明白她是想要桌子上的蛋糕，可她拿不到，想要我帮她拿，于是，我这位大姐姐只好帮她拿蛋糕了。我把蛋糕拿给她后，她闻了闻，又伸出手，像是要把蛋糕递给我，我以为她不想要蛋糕，就伸手去接，没有想到我手还没有够到蛋糕，她居然又把手缩了回去，让我拿了个空。见我上当了，她“咯咯咯”的笑起来，样子可爱极了。哎，没有想到，这个小妹妹居然把我这个大姐姐耍了一番。
这小妹妹呀，性格像个小弟弟，连比她大的孩子，都被她欺负，我就是最典型的例子。
有一次，外婆一边抱着她，一边给她弄吃的，我看见外婆这么累，就想帮外婆抱一下妹妹。我走过去刚伸出手，还没碰到她，她就“呀呀”的反抗起来。我想，我可不会被吓倒呢，就是要抱她，让外婆轻松做事就行。于是，就继续伸手抱她，没有想到，我手刚碰到她，她就很快的伸出了她的“九阴白骨爪”，在我的脸上毫不留情的划了一竖，气得我朝她吼了一句：“我再也不理你了！”，可妹妹呢，只是朝我看了看，就搂着外婆的脖子转过头去，反倒不理我了。可过一会儿，她又会吚吚呀呀的朝我“说话”，讨好我，看到她可爱的样子，我也就气消了。这种事情发生过好多次，幸好我一般都躲得快，要不然，我脸就有N多个伤疤了！哎……
她不仅性格象个男孩，她的体形，还有那只有一点头发的脑袋，都像一个男孩。每次我们带她出门，别人都惊叹：“好漂亮的儿子哦！”
怎么样？我这个小妹妹可爱又淘气吧！
实用学生描写小学的作文7
画廊里的画是丰富多彩的，它让我深深陶醉；图书馆里的书是丰富多彩的，它让我流连忘返；雨后的彩虹是丰富多彩的，它让我心旷神怡；学校里的课堂是丰富多彩的，它让我难以忘怀。
语文课堂
“叮……”上课铃响了。
“老师好！”
“同学们好，请坐下。”
上课后，每当大家遇到难题时，老师总会让我们小组讨论，这时候班里的气氛达到了高潮，小组里，各抒己见，七嘴八舌地说起了自己的看法，当然我也不例外，几乎要十几分钟的时间，大家意见才会一致。同时，老师也会停止大家交流，让每一个有机会的小组发表意见。尤其是小组回答问题的时候，可以说班里这会儿也成为一个复读机存在的地方，班里到处回荡着：“我！我！”“老师，老师，叫我，叫我。”“呜…老师，快叫我呀！”班里每一个人都踊跃回答，七嘴八舌说一通，如果自己运气不好，说不成，也要在下面唉声叹气的怪老师不叫他，很快，下课了，那股热乎劲也过了。
生物课堂
所有课堂中，几乎那就是生物课上，老师给大家留的自主探究和小组合作时间最多了。
刚开始，老师会告诉大家要学哪一课，让我们自己阅读一遍，接着，老师提出问题，让学生们自己把问题的答案勾画在书上，这时，教室里是极其安静，。听不见一点窃窃私语的声音。自主探究时间已到，马上又到了小组合作的时间，班里又开始七嘴八舌。这时，小组每个人都会把刚才不会的问题说出来，跟大家一起解决，完毕后。课堂秩序将成为最最最高潮时期，环节就是——竟比展示。回答问题，举手积极，大家你不让我，我不让你，都要赶着回答问题，生怕别人抢走了自己所说的，有时候大家耐不住性子，竟然异口同声的说了出来，并且正确率那是百分之百，看看大家脸上的，那笑容比花开的都灿烂，都好像吃了蜜一样，有时候也制止不住那噪音。
世界是丰富多彩的，我们的课堂也是丰富多彩的。那里有取之不尽的宝物，等着我们去开发。课堂，不管什么样，有时照样得展示点新花样。
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