下面是范文网小编收集的小学优秀作文7篇(《小学生优秀作文》)，欢迎参阅。
小学优秀作文1
在大多数中国人心目中，晋代陶渊明是一个风姿潇洒、心定气闲的隐逸诗人。他嗜酒、他爱菊，他箪瓢屡空，忘怀得失，他远离世俗尘嚣，有着安贫乐命的洒脱和闲适。他的诗歌是我国古代诗歌史上的一朵奇葩，他的散文自粱代起亦受好评如潮，为后代人所效法。他闲居乡野，寄情山水，他崇尚自然，热爱自然。他一往情深地去描绘自然的世界，自然的人生。质而实绮、似癯实腴。他的散文表面清新淡雅、质朴自然。如《桃花源记》中的自然景物描写：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落央缤纷复行数百步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然”廖廖几笔就将这良田、美池、桑竹之地描写得令人神往，欲居其间。在这自然秀丽的字面又缓缓流露出一股纯真诚挚之情，丝毫没有矫揉造作之态、没有错采镂金式的加工，而是有出水芙蓉般的境界。
除去这层自然之美之外，还有那人与人之间的和谐之美、社会风尚之美。黄发垂髫、怡然自得，男耕女织、相濡以沫。当有外来之客时，他们必是邀至家中，杀鸡设酒，好生款待。充分显示了村民的热情淳朴。在这里没有连年的战乱、没有沉重的苛捐杂税。一切都是那么的自然和谐。他们努力耕作，充分享受劳动和收获的欢乐；他们热情好客，始终保持着幼有所长，老有所终的传统美德。在这里没有君王、没有剥削、没有压迫，到处都是和平、安宁、自由和幸福。这里不仅是隠士的小天地，也是千千万万农民的乐土，更是一个乌托邦式的人间仙境。这种自然之美加之人性之美实则是“天地之大美”陶渊明的散文不缺少这样的境界，无论是对真挚亲情的描写还是对自然之景的描绘，他都能一质而不鄙、浅而能深的'语言平平道出。在行云流水的字里行间时时回荡出对自然的赞美、对生命的讴歌。那是从诗人内心深处迸发和流淌出来的一片真情。任情自然、求真求实。平淡自然的风格就是他率真高尚人格的反应。在对待人生上，陶渊明采取一种顺应自然、任情自然的态度。从不违心矫情，也不强而后为而是处处表现出真性情、真怀抱。这一点在他的《五柳先生传》中即充分显示了。
他以自画像的方式记事立言，真实而又传神的反应了他年轻时贫寒的家境和处之泰然的情怀“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”你看他尽管家贫，却全然不以为怀。相反，他读书成癖，却又不求甚解，只求意会；嗜酒成性，而不能常得，逢招必醉；著文成习，又自得其乐，以明心志：一种率真、任情而又豁达、洒脱的情怀，一个“不慕虚荣”、“忘怀得失”的高士形象就这样传神的展现在我们面前。在当时晋宋之交的社会充满了动—乱和篡夺。他深恶这社会上的虚伪和狡诈。但与当时很多隐者负气之士又有着不同。他以豁达的胸襟来容忍自己仕途的遭遇；以真诚的人生来对抗时代的虚伪；以清新自然的笔调来抵御社会的混浊。他嗜酒，一饮必醉；他喜读书，又不求甚解；他且爱弹琴，身边的琴却又不安玄；喜与乡农话桑麻不愿对达官贵人低声下气。在他一生的性情和行事中，他的坦然与执着使他的人格显然高出时人和流辈。走进陶渊明的散文，走进这位五柳先生平淡而真实的人生，在他的桃花林中品味自然的风采，在他的五柳先生传中体味生活的真挚，在心与心交流时获取几分朴实与执着。
小学优秀作文2
数码港里的一切都那么神奇，给人变幻莫测的感觉。
参观绥芬河数码港是我梦寐以求的一件事。前天，我兴高采烈地和讲习所的老师和同学去了一趟数码港，实现了我的一个小小的愿望。
在数码港里，最让我们大家吃惊的是我们家乡绥芬河的数字模型。我们刚一进了大楼的门，解说员就上来欢迎我们，在她的引导下，我们兴奋地跑到了模型区。随着解说员一步一步的讲解，我才知道，原来这个十多米长、七八米宽的沙盘是整个绥芬河的模型。这不是普通的模型，对面还有一个十多米宽的大屏幕，屏幕上出现那里的镜头，沙盘上的那个地方的五彩灯光就亮起来了。更令我们吃惊的是，大屏幕上的那些绥芬河局部细节影像竟然是经过卫星导航定位系统传过来的。看见的同学们都惊呆了，又喊又叫的，有的同学个子小看不到，就一蹦一蹦地跳着看。力气大的往前挤，还有的同学恨不得一脚踏进这沙盘里（老师注：当然有玻璃挡着，谁也进不去）。
最让同学们开心的是数字互动娱乐区。这里有许多好玩的屏幕游戏。在一个房间里有好几块大屏幕，那屏幕是软软的布，你站在屏幕的对面，屏幕上就出现了你的影像，只要你一动，屏幕中的你的身上就落满了蝴蝶，一拍手，屏幕上的你的身边就绽开了五彩缤纷的礼花。还有连连看、碰碰球、找不同、换装、养狗等好多款儿童们喜欢的游戏，同学们争先恐后地玩，就怕自己玩不上，有的同学抢屏幕还差点儿打起来，同学们都去劝架。解说员一看这情况，怕真打起来，就把我们领到了另一个区域，同学们都不愿离开（老师注：我没看见谁在打架，争抢着玩是真的。再说，讲解员是按照参观程序进行的，不是怕打起来）。
这里还有一个数码影院，演出的是数字绥芬河的宣传演示片，不知为什么那个屏幕是弯曲的，我们都坐在舒适的沙发上老老实实地看着屏幕，听着解说员的讲解。我们还参观了数字公务区，数字通关去，数字学习区和数字生活区等，因为同学们随便动，解说员就下了死命令，只许看不许动。这时我就在心里和自己打架：为什么不让我们碰？只有你自己可以动吗？这个解说员可太自私了（老师注：讲解员没下这个死命令。她讲解当然是要演示的，不让乱动那些东西，那不是她自私，而是负责任）。
参观回来上课时，老师说，数码港是“打造数字绥芬河”的展示窗口。绥芬河市已经在三年前就提出了“打造数字绥芬河”的战略目标，就是要全面实现城市的各项工作和生活的数字化，把一切都规划纳入到网络之中。数码港是对数字绥芬河的模拟演示，目前还是虚拟的，不是一个真实的世界。这种数字城市在全中国是第一个，将会促进绥芬河的大发展。
我想，绥芬河的未来这么宏伟，家乡会迈上数字化城市的阶梯，进入上流社会，这是多么鼓舞人心的事情呀。我身为一个小学生，成长在中国独一无二的数字城市，更应该好好学习，长大后，为我的家乡、我的祖国多贡献一份力量。
小学优秀作文3
设计依据：
1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。
2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。
设计目标：
1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。
2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。
3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。
教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。
教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。
课前准备：
1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。
2、准备四个沙地大西瓜
3、多媒体准备
课时安排：两课时
所教年级：六年级
教学过程：
第一课时
一、谈话激情，导入话题（3分钟）
师：同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。
其一，你们写过作文吗？
（学生集体回答：写过）
其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？
（学生集体回答：难、不难、还可以??）
师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]
二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）
师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。
（学生开始观察研究，动手写话。）
师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？
[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]
（指名学生回答：都写了形状、颜色??）
三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）
1、“听”西瓜
师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？
（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，
小学优秀作文4
“开卷有益，掩卷有味。”林语堂这样说过。我是一个书旅人，我爱书，因为它往往寄托着我对人生的认识，蕴含着我最珍贵的回忆，记录着我童年的趣事。
记得在五年级暑假，妈妈带我出去玩，可是我不肯，我只想要去书店，去享受书带给我的无穷乐趣，在我的苦苦哀求下，妈妈才同意带我去书店看书。
来到书店，看到琳琅满目的书，我不禁心花怒放。《鲁滨逊漂流记》、《最后的一课》、《家》、《茶花女》……真让我目不暇接，当我捧着一叠厚厚的书来到妈妈面前时，“只能买两本书!”她的话像晴天霹雳般重重地砸在我头上。在我的“软磨硬泡”下，妈妈终于同意了我买4本书，可是，每一本书都让我爱不释手，选哪个好呢?犹豫再三，我选择了——《安妮日记》等四本书，《安妮日记》书名很平凡，并不起眼，但封面上的插图却吸引了我：一个棕红色头发的女孩坐在一棵大树下，左手捧着一本精美的日记本，右手拿着一支钢笔，紫红色的眼睛里闪动着晶莹的泪光，一个年轻的女孩，为什么脸上洋溢着的都是悲伤的神情呢?这让我百思不得其解。
还没回家，我就已经翻开了书本，孜孜不倦地读了起来。晚饭时间到了，爸爸妈妈再怎么催促，我仍全神贯注地看书，待到他们真的生气了，我才恋恋不舍地放下书去吃饭。
《安妮日记》主要讲述了犹太小女孩安妮因二战跟随家人避难到荷兰的阿姆斯特丹，生活在密室里，每天只能吃一些烂土豆。在漫长的25个月里，她用她的笔记录了她在密室里每一天的成长经历，并对战争、反犹太人主义、与父母的关系、宗教等问题进行了反思，悟出了深刻的人生道理。
“如果你自己陷入不幸，又不知道该怎么办，你要你就更失落了。但是，不幸之外总还有美好的事物，就是在不幸之内也有美的一面。你只要找到它，找到美好的一面，就能恢复平衡，找到自信，感到幸福。一个快乐的人会使别人也感到快乐，只要有勇气和信心，就不会被不幸压垮。”这是书中的一句话。其实，生活中又何尝不是这样呢?一个人，如果总是去想那些不幸的事，就会沉浸在痛苦之中。人需要乐观，把生活中的点点滴滴都看成幸运，整个人也会快乐。穿上新衣服，我快乐;享受着美食，我快乐;取得了好成绩，我也快乐，你看生活不正是美好的吗?
当然，除了乐观，我们还要坚强。就像安妮一样，即使遭遇了那么大的不幸，即使只能过暗无天日的生活，但她都坚持了下来，这不就是一种顽强的精神吗?生活，并不是每天都晴朗，每天都充满阳光，有时，它也会刮起狂风，下起暴雨，让你失魂落魄，如果退缩，暴风雨会更加猛烈，但如果勇往直前，阳光就会驱散乌云，赶走暴雨。“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀……”让我们再一次唱起那首《隐形的翅膀》，从中学会坚强地面对充满危险与陷阱的人生，让“坚强”带我们扬帆远航，永远伴随我驶向生活的彼岸!
难忘《安妮日记》告诉我：人是要乐观;难忘《鲁滨逊漂流记》告诉我：人要坚强;难忘《家》告诉我：人要坚持自己的梦想……难忘书给予我的很多启示!
我爱读书，享受书给予我们的无穷乐趣!
小学优秀作文5
我觉得自己就这样长大了，悄无声息的。常常和爸妈一起走上街去，碰到熟人就会听到她们说：“哟，这孩子，都长这么高了！声音听起来也不那么幼稚了。”每每这时，我就会想：是吗？我一天天地看着我自己，觉得没什么变化啊！不过也是这时，我心里就很不是滋味，因为我不想长大，我讨厌那种长大后就必须要有的“成熟”。
我喜欢一个人静静地坐着，靠在椅子上，望着远处的山和天空发呆。小时候我长年住在外婆家，每天下午做完作业，趁着太阳还没有完全西沉的时候，我会搬来一把椅子，坐在院子里，望着天空，常常想一些奇怪的事，常常幻想有一天我长了一双翅膀，飞上天，找到传说中孙悟空的那朵“筋斗云，”然后再一屁股坐上去，不知道会不会像棉花那样软呢？或者它根本承载不了我的重量，又或者，也是空心的，一坐上去就直接掉下来……有时候这些稀奇古怪在想法会把我自己逗笑。
也是小时候，也是在外婆家里，我会坐在院子里，耳边传来一首一首的歌，那是流行歌曲但却是听起来很伤感的，我会眯着眼睛，让思绪随那歌声飘啊，飘啊，飘到一个属于我的地方……然后心情就出奇地好。会特别珍惜现在的心情，因为我想，就算在以后的某一天，一样的地方，一样的时间，一样的歌声，一样的天气一样的人，心情也不见得会一样，所以我就会睁开眼睛，一遍一遍地看着周围的景色，一遍一遍地试着去重复刚才的心情。我怕有一天，这样的心情再也不会有了，那时我会多伤心啊，就连回忆，都是苦的。
小时候还没上学时和爸妈一起住在另一个地方。一家三口挤在两间小屋里，现在看来，那时生活是多么地不方便！不过，楼上楼下全是爸爸妈妈的同事，所以他们常常串门。这幢楼里还有很多年龄和我差不多的小孩，每次大人走后，我们就在一起玩，或者是一起去买糖吃。我隐隐约约记得，那时我们很爱在楼下的院子里玩捉迷藏，由于我们住的地方是政府的员工宿舍，院子里还有板报，我们就常恶作剧地把叔叔阿姨辛辛苦苦写出来的粉笔字擦掉，但是因为小孩实在太多，而且这条街的小孩子也有很多，所以是谁弄的根本就不知道。
现在我早已离开了那个地方，听说那幢楼还是老样子，里面还是有人住，不过都不是原来的人了，只有几户仍留在那儿。初中时我回去看了一眼，里面什么都没变，不过心情却不一样了。然后我会感叹时光的飞逝，会怀念自己的童年。
可是我每次回忆，都是黑白画面，就像早期的电影一样，无声无影，画面一闪而过，模模糊糊的。我很努力地想看清记忆里的人们的样子，可是却无法清晰地回忆出来。那里面的人笑着，哭着，闹着，我甚至还能勉强地在那里找到曾经的自己，还有儿时的伙伴，可是终究，那都只是回忆，我知道我再也回不去。
每天早上起床后在镜子里看着自己，感触很多。我很开心我还能拥有回忆，在回忆里我可以让自己再“活”一次。感谢一路上，我还有那么多属于我自己的，成长的痕迹。
小学优秀作文6
啊，粉笔画比赛终于结束了，我来不及多看自己的画一眼，便以百米冲刺的速度奔到妈妈办公室，飞快地拎起装满书本的沉重的塑料袋和粉红色的钱包，又喘着粗气跑向“跳蚤书市”。
哇，这里真是人山人海呢！同学们的叫卖声此起彼伏：“快来买哎，我们这儿的书又新又好看！”“快到我们这儿来买书吧，还有礼品送呢！”……小商主们大声叫卖着，小顾客们呢？则各自使出自己的砍价绝招：“你看，你这书已经那么旧了，就便宜点吧！”“嗨，你看你的书就这么薄，还要两块钱？”……一时间，叫卖声、还价声充满了整个操场，形成了一首奇妙的交响乐。
那么多人，都找不到我的容身之处了。我的眼睛四处搜寻着。忽然，我看到操场的左边有一块小空地。就是那儿了！我飞奔到小空地上，利索地把书摆放到它们各自该待的位置。一切准备就绪，我就坐在原本装书的塑料袋上等着客人的光顾了。
那边一个大约是五年级的大姐姐正向我这边走来。看来，第一笔生意要上门啦！果然不出我所料，那位大姐姐走到我的身旁，停下脚步，蹲下身子。咦，她难道看中了我的什么书吗？刚想完，那位大姐姐就拿起我的《小海蒂》和《会跳舞的花盆》翻了起来。呵呵，我偷偷看了一下，两本书的价钱，足足四元五角，呀，这回我可赚大了！“小朋友，这两本书几元？”大姐姐抬起头。“四元五角！”我爽快地回答。“啊，这么贵啊！”大姐姐十分吃惊，“嗯，这里可是跳蚤书市呀！我刚买的两本书一共只要一元呀！”说着她拿出两本厚大约五毫米的书。嗯，她买的书三本和我的《会跳舞的花盆》一样厚，是不是应该四元卖给她呀？可转念一想，我这本书有图画，谁知道她的书里有没有啊！我反驳：“我这书里有插图的！”“可你这书很旧了啊！”大姐姐不紧不慢地说。“这个……”我顿时语塞，“那就四元钱吧！”大姐姐看我有点动摇，乘胜追击：“你看，你这书的书页都参差不齐了。”哦，的确呀，书的纸张有的凸出来，还有很多又像害羞的女孩凹了下去，我乱了手脚，大声嚷道：“四元就是四元，这已经是最低价了。”大姐姐看我这副模样，提议：“这样吧，你给我便宜点3元钱，下次我们五年级开跳蚤书市，你到我们店买东西我也给你便宜点。”这还满合算的，不过一下砍我一元也太狠心了吧！想着想着我便脱口而出：“不行，最低价是三元五角。”这时正好有一位大姐姐的同学走过来。大姐姐便问他：“嗨，你说说这两本书三元五角贵不贵？”“嗯……不贵呀！”大哥哥犹豫了一下说。“唉，我对你彻底无语了！”大姐姐没办法。这时大哥哥转身问我：“我用三元五角买你这两本书行不？”我开心极了：“行啊！”于是我的第一笔生意就这么做成了。
接着这位大姐姐又向我买了一本《我要上幼儿园》，以二元五角出货。后来我又搬到人多的地方，到底是人多力量大，原来的20本书只剩下4本了，卖到了十五元五角。我心满意足了，于是又花了二元五角买了一个恶作剧印章、精灵胶囊和一支圆珠笔。
跳蚤市场不仅让我收获到了快乐，为书宝宝们找到了新的主人，发挥了它们新的作用，而且还让我体验到了当小商人和小顾客的滋味。
小学优秀作文7
燕儿不辞劳苦地从南方飞向北方，因为他们渴望故乡春天里的阳光;笋儿鼓足勇气拼命往上钻，因为他们热爱春天里的阳光;熊儿从甜美的睡梦中醒来，因为他们受到了春日阳光的召唤……春姑娘来了，她带来了能使万物复苏的灵丹妙药——春天里的一抹阳光。
春天里的阳光温暖着我们的身心，我们无时无刻不在享受着春天的馈赠。同时，在这个诗情画意的春天，我们也无时无刻不在享受着周围人的馈赠，他们像春日阳光那样，永远那么温暖。
父母之爱——春天里的一抹阳光
被鸟叫声唤醒的我开始的新的一天，首先映入我眼帘的便是窗外鸟语花香的春景，我深深陶醉在其中，不一会儿，我的耳畔又回响起了妈妈的话：“孩子，吃饭了!”我来到饭桌前，只见饭桌上已经摆好了丰盛的早餐，我还来不及道一声谢，爸爸便说：“快吃吧，吃饱后去上学。”我点点头，妈妈笑着说：“哈哈，瞧你，是不是都不知道该吃哪样儿了?”爸爸调侃道：“你看***妈，真是‘王婆卖瓜，自卖自夸’!”我忙着说：“妈妈卖的瓜，又香又甜，我爱吃!”随之而来的是全家的笑声，于是，在欢乐中我和父母度过了一个快乐的早晨。当我推出自行车准备去上学时，爸爸妈妈又和往常一样尾随我来到了家门口，一如既往的说出了那句话：“路上慢点儿，到学校好好学习!”我的内心为之一振，我想，这句话，也一定是你的父母每天都要说的吧，可是，简简单单中却透露出不简单的父母之爱!在父母呵护下的我们是多么幸福啊!于是，在晨曦的照耀和父母之爱的温暖下，我开始向学校出发。
师生同学之爱——春日里的又一抹阳光
我来到了学校，在课上，老师们竭尽全力的为我们讲解知识，在窗外春日阳光的照耀下，老师的形象显得更加伟大，身影显得更加高大，神情显得更加专注，面容显得更加可爱了。而我们学生，则专心致志的去倾听老师讲解，这种师生之间的交流，平实而又不平凡，向窗外的那抹阳光，那么温暖，那么美丽，深深的射进了我们每个人的心里!课下，我们同学之间会因为某件事情而开怀大笑，也会为了交流一道难题而各抒己见，甚至是争辩的面红耳赤，却也是乐在其中，终于，我们去请教老师，每当我们去请教老师问题，老师总会给予我们温和的笑容，然后循循善诱的为我们讲解，此时，不仅丰富了我们的知识，更是我们的师生之爱在这一刻凝结在一起，得到升华!我坚信，在这春日里的，代表师生之爱的一抹阳光定能射进每个人的心里，使每个人的心灵得到滋润!
素不相识的爱——春日里升华的阳光
我们同是炎黄子孙，我们共同生活在一片蓝天下，一片沃土上，我们可能素不相识，但我们之间却有一种素不相识的爱。最美妈妈吴菊萍，为了救和自己素不相识的小女孩，而险些丧命;最美司机吴彬，为了和自己素不相识的一车乘客，而忍受着痛苦做好司机应做的每一件事……我们素不相识，但在这春日阳光的照耀下，我们炎黄子孙的爱得到升华!
父母之爱、师生同学之爱、素不相识的炎皇子孙之爱等等，对于我们来说都是春日里最绚丽的一抹阳光，它不仅温暖了我们的内心，并且让我们茁壮成长!春天里的阳光有让万物复苏的魔力，而春日里的爱让我们学会自信、乐观、感恩!让我们伴着春日阳光，在爱的呵护下努力学习，茁壮成长吧!
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